【實用】五年級的作文集錦5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
她是一個很平凡的女孩，如果她站在人群中，你可以從人群中一眼就找到她。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛和一張櫻桃似的小嘴，以及她那讓人看著就想捏的臉蛋。雖然她現在已是一個初三的'女生，但她還是那么可愛、那么惹人喜愛。我想如果你見到她，你也一定會喜歡她的。因為，她真的很可愛。
在我的記憶中，她不僅是一個可愛的女孩，她也是一個瘋女孩。而且瘋起來卻沒人能阻止得了，知道的人不以為然，不知道的人還以為她吃錯藥了呢！
記得那一次，我們都在宿舍休息，她忽然驚叫一聲，而且速度極快地從她的床上爬到了我的床上，還抱著我哭了起來。于是，我就問她怎么了？她說：哪兒有只蜘蛛，頓時，宿舍里的人都哈哈大笑起來，都說：就這個呀？我們還以為你又犯啥病了呢！突然她從我懷里跳起來，笑嘻嘻的說：嗯嗯，不過剛剛那只蜘蛛張著爪子看我呢！我一害怕，所以就……沒嚇到你們吧？看吧，這就她，你說讓我們說什么好呢？膽大時大的不行，膽小時卻小得要命。事情過后，我說：你當時真有那么害怕嗎？她卻給我來了一句：青春是我們唯一能毫無忌憚，大哭大笑的時光。就像綠葉在枝頭跳舞，因為年輕，所以瘋狂。我只是弄得夸張了一點嘛！我說：好吧！我真是服了你了。
這就是她，一個笑起來瘋瘋顛顛，哭起來哭得像個小孩子一樣可愛的小姑娘。雖然，我與她已經兩三個月沒見面了，也許以后也不可能再見了。但是她仍留存在我的腦海中，仍是那么可愛、讓人想念。
小作者一開始就用簡筆畫的形式，以簡潔流暢的語言，描繪了一位溫柔可愛的小姑娘。用具體的事件回顧了我與她之間的往事，恰當運用比喻，通過語言、動作等描寫刻畫出了她活潑好動、膽小的性格，字里行間流露出了對她淡淡的思念。但美中不足的是敘事稍顯簡略，小姑娘的形象還不夠豐滿。
五年級的作文 篇2
我總是追趕那些黑色的潮水斷處的山崖，卻忘記了命輪里一季一季悄悄開放又悄悄枯萎的沒有來路的葵花;我總是愛蹲下來看地上時光的痕跡，像一行一行螞蟻，穿越我的記憶;我總是在想，我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪卻死在長街的這頭;那條小巷如同沉睡的夏天，青色的石板，白色的飛鳥，盡頭開了又合的門，時光停步，我聽到齒輪，卡嚓，卡嚓，卡嚓......
我是否還能找到那段一起瘋狂過的時光，我又是否能找回原來的那個自己。光陰似箭，日月如梭。我們已不是那個懵懂的孩子，蛻變成少年的我們還是否回想起青春給我們留下了美好的回憶，但又為我們寫下了悲傷。少年的我期盼著盡快成為青年，青年的我現在卻想著回到少年，我亦曾想過自己的壯年和老年，但那是怎樣地模糊。
一想到這里，我就眼淚盈眶，為何現在的我不去再和同伴們坐一會瘋狂的事情呢?難道還要等我老去，哪兒也去不了了再做。兒時的我不懂怎么珍惜那些美好的時光，而現在的'我才明白過來時光是多么的寶貴。
生命之水緩緩流淌，一去不復返。在生命的長河中，最美好、最令人眷戀的還是那多彩的青春。青春之所以美好，是因為它交織著成功時的喜悅、付出時的辛勞、挫敗時的失落，它象征著無限的活力，初生牛犢不怕虎的包天膽量和擊不敗、打不垮的永恒斗志。青春之所以美好，是它集聚著人生中最珍貴的時光，如十五的明月，亦如轉瞬的朝陽。這一切互相交織融合，交匯成一曲美妙的生命之歌、青春之歌，是那樣的詼諧、動聽、那樣的令人難忘。
五年級的作文 篇3
我不是一朵瑰麗的玫瑰，我不是潔白無暇的荷，我也不是世人盛愛的牡丹。我只是普通再也普通不過的一棵總是粘滿灰塵、被人日日踐踏的小草。
我不是一折就斷，我不是一踩就枯萎，我也不是風吹就倒。我是“野火燒不盡，春風吹又生。”
我的毅力、我的.堅強在支撐著我的生命。日復一日年復一年，我的生活依然不變，我不能行走。春天，我茁壯的生長。夏天、秋天我日曬雨淋。冬天，我忍受著刺骨的寒風。每天我經受路人的踐踏，車輛的壓擊。至今，我的手腳已經殘廢了。我在半夜里默默的的“流淚”，無人知道。天亮了，初升的太陽依舊在同一個地方升起，而我這棵可憐的小草也是如此徘徊。小草啊小草。我身上的泥土誰給擦？我的“骨折”誰給接？
我雖然身份低微，不及富貴之花。但我也有自尊也有優(yōu)點啊。我雖然不漂亮，但也不礙眼吧。為什么您們就是要狠狠的欺負我了？我被您們如此的傷害，但我還是堅強的生存了下來，希望您們能在意一下我啊！！
我的心靈呼喚著您們，您們是否能聽見了？看在我那么可憐的份上，請您們止步剎車好嗎？讓我有一天也穿上新的“衣服”，也有一個“健康的身體”吧！！
五年級的作文 篇4
“科學老師來了！”負責通風報信的“小靈通”話音剛落，全班同學早已乖乖坐好。
數學老師走了進來，她瘦瘦的，臉上架著一副眼鏡，如果站立不動，就像一根掛著眼鏡的木頭棍子，永遠表情嚴肅。她用犀利的眼神掃視著全班。
“啊，不好，”我同桌忽然輕輕叫到，“慘了，我語文的十遍補錯還沒寫完呢！下節(jié)好像是語文課！”他蹲了下去，手里拿著筆和錯題。大概是因為坐在墻角，又有窗簾，老師并沒有發(fā)現他的“陰謀”。
沒過多久，老師再一次掃視了全班，發(fā)現墻角少了一個人。眼神頓時嚴厲了起來，如同鷹的眼神直勾勾的盯著那個空位子，邁的'大步走到了位子旁，步雖然大，但很輕，連我都沒發(fā)現。一手拿走了同桌的錯題，如魚鷹捕魚那樣快。拿走后又回到講臺上滔滔不絕地講起了課。
她講課的語速特別快，像蜂鳥揮動翅膀一樣，一眨眼的時間，又“揮”了幾下。而且她的話還具有催眠功能。不知是因為頻率太快，還是因為沒有感情，總之我們聽到就想睡。
太陽公公終于露面了，這對于萬物都是好事，但對于我們班，卻是天大的災難。科學課在第二節(jié)課，那是陽光最溫暖的時候。我總是聽著聽著，就感覺頭上壓了一塊兒大石頭，沉沉的，眼皮也開始打架。再看看老師，竟然越講越精神，還加上了動作。我向左看了看，已經有人被困意“征服”了，我猛地打了一個激靈，突然清醒了過來。老師的話如滔滔江水流淌下來，仍然是那么的快。
下課的歌聲響起，她卻不愿意走，從她的表情可以看出，她在抱怨上課的時間太短，下課來得太快，她不甘心，又給了我們一張小試卷！做完改過才放我們下課，她話音剛落，上課的歌聲又響起了！哦，天哪，真是委屈了我那可憐的“膀胱”。
五年級的作文 篇5
一天晚上，我們全家正興致勃勃地看電視，可電視“唰”的一下黑了。同時，屋里的燈也滅了，原來是停電了。天似乎從來沒有這么黑過，屋外的大樹就像一頭頭蹲伏著的巨獸，屋里就像有無數的鬼魂在出沒，黑黝黝的.實在是有些嚇人。我一下子鉆進了媽媽的懷里，心里一陣陣發(fā)慌。
這時，爸爸點燃了一根蠟燭，他笑瞇瞇地說：“今晚的電視是看不成了，就讓我們來做個好玩的游戲——手影吧。”我聽了游戲的名字，一臉疑惑。
媽媽看出了我的疑問，解釋說：“手影是我們小時候常玩的游戲，就是用手做出各種形狀，利用光，照到墻上，形成一些常見的物品。”媽媽邊說邊做樣子給我看。她把一只手張開，大拇指和食指并在一起，其余的三根手指向上伸直，借用燈光，墻上果真出現了一只小孔雀的形狀。我恍然大悟，也學著媽媽的樣子伸手彎指，好不容易做出一只孔雀，來不及陶醉，旁邊冷不防沖出一只大獵狗，原來是爸爸做的呀!我靈機一動，“嗖”的一下，變成了一條大蟒蛇，左搖右擺地開始像向大獵狗發(fā)起進攻。大獵狗卻毫無懼色，也向我猛撲過來，好像要把我一口吃掉似的。
正當“蛇狗大戰(zhàn)”即將開打時，從遠處翩翩飛來一只和平鴿，在我們倆的上空緩緩飛翔。看到這個情景，我一轉身變成了一只在百花間起舞的蝴蝶，大獵狗也縱身一躍，變成了一只可愛的小兔子。就這樣，我和爸爸媽媽你追我趕，你變我化，完全沉浸在快樂之中，那些恐慌和害怕也早飛到了九霄云外。
這次停電太好玩了，我盼望著下次停電。
【五年級的作文】相關文章：
五年級英語作文-作文小學五年級01-04
作文五年級01-04
五年級作文01-18
五年級的作文03-14
五年級下冊作文大全-五年級12-12
五年級感恩作文01-30
小學五年級作文01-24
五年級感恩作文精選02-16
感恩五年級作文02-16
五年級寫景作文12-02