熱愛的作文

時間：2023-04-09 19:15:09 寫作作文我要投稿

關于熱愛的作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的關于熱愛的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于熱愛的作文

　　關于熱愛的作文篇1

　　在生活中，有很多人在保護我們的生命安全：勇敢奮斗警察叔叔、救治病人的醫生和護士、忠于職守的保安。

　　草，燒完可再生，可是，人的生命一但毀了不可能再給你一次機會。一但有什么事情的話，寶貴的生命就沒有了，你再也不能見到親人和朋友了。

　　一顆細小的豆子掉在了墻角里，幾天后，豆子居然長出芽來。一顆這么細小的豆子居然有這么強的生命力，能在沒有水的澆灌下、沒有陽光的照射下，居然能長出芽來，真厲害呀！即使石頭把它壓住了，也會不折不撓地從石頭旁邊向上生長啊。

　　一只蝴蝶被人們抓住了，都一直在撲閃著翅膀，希望能逃開這個地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不會放棄一絲希望。

　　媽媽告訴我，鄰居有一個姐姐學習很好，但是因為一次交通意外而失去她的雙腳。她每天都要坐在輪椅上，行動非常不便。她每天都坐在窗前，時不時在想：難道我的命運就這么殘酷嗎？難道我的生命永遠都要坐在輪椅，什么都不能做嗎直到有一天，一只飛蛾在她面前飛來飛去，打擾她思考問題，她就一手把飛蛾捉住了，飛蛾在她的手中努力掙扎著，用力撲閃著翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感覺到了一種非常強大的力量在她的手中。過了一會兒，姐姐一松手，飛蛾匆匆忙忙地飛走了。那位姐姐心想：飛蛾為了生存，努力掙扎，希望能逃出她的手中。雖然我失去了雙腳，但是我還有一雙手。我可以用雙手寫很多小說故事給人們看。我要做一個殘而不廢的'人。后來，那位姐姐用她自己的雙手寫了很多小說故事。她現在的生活過得非常充實！白天幫別人補課，晚上寫小說故事。現在姐姐的笑容笑得很燦爛。

　　生命是頑強的，同時也是脆弱的，生命對我們來說只有一次，我們都要好好珍惜，用生命去體味生命。

　　關于熱愛的作文篇2

　　在偌大的世界里，有無數的生命，有的偉大，有的渺小，但我卻欣賞一種不起眼卻有著頑強意志力的——螞蟻。

　　前幾個星期，我家里來了一群不速之客，它們就是——螞蟻兵團。洗手間、房間，客廳里到處都是它們的“世界”。那天，我一個人在書房里靜靜地做著家庭作業。突然，我發現了一只螞蟻不知不覺來到書桌旁，我想：這只螞蟻要干什么？我琢磨著。人們都說螞蟻是世界上最渺小的動物，同時也是最團結友愛，最堅持不懈的動物了，但是我總是半信半疑。今天，終于等到這個機會了，那就讓我來試試吧。

　　我認真看著螞蟻的一舉一動，當它爬到快到柜子的地方，我假裝對著它打了一個哈欠，只見螞蟻立刻撲通一下掉下來，雖然這個哈欠不是很大，但是對于螞蟻這種渺小的動物來說，這簡直是一股可怕的“龍卷風”。我還正在考慮它會不會再行動時，事實證明了一切。只見它立刻站了起來，向桌腳進軍了。這次，我并沒有給它機會，而是像上次一樣冷漠無情的一口氣吹落了它，就這樣，三番五次為難它，螞蟻的腳步沒有停止，它的堅持不懈不得不讓我“口下留情”。后來，它終于以勝利的姿態爬到了書桌上面，似乎在向我說：“服了吧？”“是的，真服了你！”我心里暗暗地說道。

　　從螞蟻的身上，我看到生命是寶貴的'。動物的生命也是頑強的，它們的堅持，那種求生的本能讓我震驚，生命只有一次，讓我們好好善待生命吧！

　　關于熱愛的作文篇3

　　今年暑假，我懇求媽媽讓我到昂立外語上學，她聽了有點吃驚，因為以前她讓我補課時，我總能找個合適的理由拒絕，雖然她感到意外，但還是答應了。

　　原來那天媽媽強迫我去昂外試聽后，我就喜歡上了那兒。因此就出現了剛才的一幕。

　　在昂外，性格內向的我變的開朗起來。因為我們的課堂充滿活力，課堂簡直是游戲園，游戲連連串，歡樂多又多，老師和我們一起做游戲，課堂有趣極了。

　　每次回到家我都會津津有味的講課堂上發生的趣事。每當此時弟弟總入神的聽著，向我投來羨慕的目光。昨天我正講到興致頭上時，弟弟突然對媽媽說，他也要學英語。媽媽不同意，認為他才一年級，也沒基礎，何況弟弟要上的'那個班已經開課一個月了，擔心他跟不上。可是弟弟生氣的倆手捂著耳朵，頭搖的像波浪鼓，嘴里直嚷嚷：“我就要去，我一定行!”

　　我和媽媽反復做他的思想工作，想打消他學英語的念頭，但是他卻自信地說：“我是誤了課，但我聰敏又有耐心呀!我會超過他們的。”媽媽聽了弟弟的話，感嘆的說：“有的孩子大人強迫學都不去，而弟弟卻這么渴望學習，態度又這么堅決，他又聰明有耐心，相信他一定會學好。”于是就答應了。弟弟高興的一蹦三尺高，眼睛里閃著興奮的光芒，高興地嚷道：“我要學外語了!我要學外語了!”這歡樂的喊聲回蕩在我家。

　　怎么樣?說我弟弟愛學習名副其實吧?我打心眼里敬佩他的這種學習態度。

　　關于熱愛的作文篇4

　　大自然姿態萬千，人活一生，欣賞一生，感恩一生，敬畏一生。大自然是我們生活的家園，人文景觀是人類為大自然佩戴的飾物，使大自然錦上添花。

　　一年四季，風光各異。萬物復蘇的春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”;活力四射的夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;蕭瑟的秋天“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”;銀裝素裹的冬天“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。四季周而復始，形成了地球母親的年輪，也是人類自己的年輪。

　　地形地貌，形態萬千。峰如利劍，丘如奔馬，嶺如巨龍;溪似玉帶，瀑似珠簾，湖似明鏡。謳歌鬼斧神工的大自然，贊美巧奪天工的人文景觀，抒發高遠的理想抱負。使思想受到啟迪，心靈得到凈化。

　　我們漫步于姿態萬千的大自然中，渴望看到天空湛藍、山嶺蔥郁，渴望聽到泉水淙淙、百鳥和鳴;我們徜徉于紛繁復雜的社會中，希望弘揚傳統的美德聽到文明的談吐，看到優雅的儀表，享受生活的溫馨與美好。

　　在祖國遼闊的大地上，到處都有美麗的風光，到處都有迷人的景色。當我們站在一望無際的內蒙古大草原上時;當我們站在雄偉的'萬里長城腳下時;當我們站在神秘的西藏布搭拉宮時;當我們站在長白山大的天池時，我們都會驚嘆祖國的建筑是如此輝煌壯觀，祖國的文化是如此燦爛!大自然是如此神秘!使所有的色調渾然一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇偉的聲音，多么壯觀的景象!

　　大自然是一個神奇的世界，自然界的鬼斧神工創造了魅力永存的杰作。

　　關于熱愛的作文篇5

　　我常常在想，生命是什么呢？

　　我們家的客廳來了一批“大軍”，它們就是螞蟻。它們挖開花盆的泥土，在里面筑巢。人們都說螞蟻非常團結，今天我就要試試。

　　我在離花盆大概半米的.地方，放了幾塊薯片，領頭的螞蟻率先打探虛實，再發出信號招呼同伴們出來搬運食物。這批“大軍”浩浩蕩蕩地出發了，它們一個接一個，快步向前走。

　　這時，問題出現了，一塊“大石頭”擋住了他們的去路。我心想：它們會怎么走呢？會抬起那塊“大石頭”嗎？我心里浮現出了一個大的問號，只見螞蟻們繞開了這塊“大石頭”，并不懼怕它，仿佛在說：“我們雖然抬不起你，但我們可以繞道走。”這時，這塊“石頭”竟然活了過來，它虎視眈眈地看著螞蟻們，十分生氣，放佛在說：“你們這些小東西，竟敢打擾我做美夢！”原來那塊石頭并不是一塊真正的石頭，而是我家的烏龜。我生氣地說：“你這烏龜可真調皮。”說著把它放回了盒子里。螞蟻大軍又恢復了一條縱隊。

　　螞蟻大軍見到薯片后，加快了前進的腳步，終于到了薯片的位置。它們分工合作，有的螞蟻負責撕咬食物，有的螞蟻負責搬運食物，還有的負責指揮。它們齊心協力，不一會兒，薯片就被消滅光了。

　　今天，我們生存在這個社會里，分工越來越細，合作越來越緊密，每個人都扮演著不同的角色，努力地學習和工作，使生命變得更有意義，世界變得更美好。

　　關于熱愛的作文篇6

　　鄰居家的大爺，腿有殘疾，需要拄拐，有些不利落。

　　春天到了，天氣暖和，人們三三兩兩的出來玩，這里一些，那里一些。開心的笑聲吸引著大爺，雖然這樣，但是因為自身的不足，只能默默嘆口氣，呆在家中，坐在窗口觀望。

　　幾個星期后，大爺不知受了誰的鼓動出來散心了。他吃力的下著樓梯，每個動作都十分艱難。剛下了一層樓就大汗淋漓了，但他還是沒有放棄，繼續舉步維艱的移動著。過了一段時間，他來到了廣場，與他相隔已久的陽光灑在他的臉上、身上、腿上、腳上，這一刻，仿佛他不是一個年過花甲的老人，而是一個朝氣蓬勃、容光煥發的青年。這時，一只潔白的鴿子落在他的肩上，大爺把它托在手心中，臉上充滿了幸福的笑容，他的'心靈仿佛來到了一個他完全沒有體驗過的地方。

　　我靜靜地站在一旁，什么都沒有說。我仿佛看到了他多姿多彩的內心世界。一瞬間，我被深深的感動了。

　　許久，大爺將手掌托起，將鴿子放飛，我想，此時此刻，大爺心中一定充滿了前所未有的幸福與快活，好像他是一個正常人一般快活。

　　大爺的行動讓我明白：誰都有熱愛生命的權利，誰都可以創造一個僅僅屬于自己的繽紛世界，在這個充滿快樂的早晨，大爺用行動告訴了我這樣一個十分富有哲理而簡明的道理。

　　關于熱愛的作文篇7

　　小時候，我總是問自己，生命是什么？是一場游戲？是一場冒險？還是一場童話中的旅游……

　　直到那一天，我明白了，生命比什么都重要……那是一個黃昏，夕陽西下，天空是橙色的，漫天的云霞使勁朝我眨眨眼，使我無比陶醉！我漫步在湘江邊，左邊則是寬闊的柏油馬路。一輛輛汽車川流不息，像奔騰的駿馬，又似滔滔的`江水……就在我陶醉其中是一連串的喇叭聲，和一聲尖尖的慘叫聲驚醒了我。我的心一顛，幾乎出于本能的猛的一回頭，沒錯，又出車禍了。我愣住了，兩只腿開始酸軟，被嚇得不知所措；臉旁豆大的汗珠順著臉頰流下。那是一位懷著五六個月的孕婦正橫穿馬路，而右邊一輛嚴重超載的貨車快速駛來，還來不及踩剎車，孕婦就被撞飛在綠化帶邊。120來了，這位孕婦當場逝世，連肚子里的孩子也未能逃過此劫。

　　是啊，眼看著這一幕幕悲劇的發生，誰不難過呢？眼看著這一個個鮮活的生命從此消失，誰不會難過呢？眼看著一個個同胞離開自己，誰不會難過呢？是的，死亡遲早會來，可是生命只有一次。只有把握住生活的分分秒秒，才能活得更美妙！

　　生命不是金錢，生命不是鉆石，生命更不是游戲，不是冒險，不是旅游……而生命則是金錢所不能衡量的無價之寶。請大家和我一起珍惜生活中的一分一秒；熱愛生命中的一點一滴吧！

　　關于熱愛的作文篇8

　　從剛剛知道生命這個名詞開始，我便開始不斷地思考這個問題。可不管我怎么思考生命，我都沒法對生命做一個完滿的闡述。

　　直到后來我才明白，生命其實并不像我想像的那樣遙不可及。生命其實隨處可感可見，因為它就在我們生活的處處，也因為我自己便是一個生命體。若你漫步在河堤山野之間，看見的在風中搖曳的麥苗抑或是在水中暢快游動的魚兒，眼睛所觸及的地方，便是生命所在之處。

　　一棵棵大樹拔地而起，上面長滿了綠油油的葉子，顏色是碧綠色的，像一塊無瑕的翡翠，看著非常舒服。它照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，這挺拔、生機勃勃的大樹。

　　走在鄉間小道上，我總在不經意間被路旁的小花、小草吸引住。他們沒有牡丹那么名貴，沒有玫瑰那么嬌艷，沒有百合那么美麗，但它們卻有頑強的生命力啊。它們不怕風吹雨打，不怕小朋友們踩踏，更不怕太陽暴曬，它們在向堅強揮手。這頑強不屈的小草。

　　去年，我養了幾只蠶，過了一段時間，蠶變成了蠶蛾。幾天后，蠶蛾死了，只剩下一些蠶繭。爸爸說明年小蠶就能出生了。我想：蠶繭這么干，小蠶能出來嗎？今年春天，我打掃車庫時，打開裝蠶繭的盒子，里面有許多小蠶。它們竟在沒人管理、寒冷的`冬天里活了下來……

　　生命是什么？生命是挺拔、生機勃勃的大樹；生命是堅強的小草、小花；生命是可愛的小動物；生命是朝氣蓬勃的我們。從今天開始，從現在開始，讓我們珍惜生命、熱愛生命吧。

　　關于熱愛的作文篇9

　　每個人心里都植入著一個思想：愛祖國。最崇高的思想是愛祖國；最崇高的事業是振興祖國。

　　自古多少名人烈士拋頭顱灑熱血，只因祖國而貢獻了自己的一生，用他們的幸福來換取祖國的未來。屈原泣淚眺望楚界，抱石懷沙投身入江，一心只因為祖國；文天祥過零丁洋，長筆一揮，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”脫筆而出，只因一心所戀祖國；黃繼光手拿炸藥，不懼死亡用胸膛擋住槍口，最后所戀的是祖國；錢學森一生名譽環繞，身處美利堅卻心系祖國，不惜與美國作四年的斗爭，只因遠在東方的祖國。一件件、一列列，足夠闡明他們對祖國的愛。祖國，多么偉大神圣的名字，她是永恒的，是民族心中的敬仰，是民族的精神支柱。如今的`我們，過著和平幸福的生活，可為什么不去想想幸福的根源？而不是一味的需要，理所當然的享受著眼前的擁有。

　　黑暗的時代已經過去了，雖然解放祖國的人們卻永遠沉睡在地下，但他們的精神卻鼓勵著一代又一代。魯迅先生的“痛其不幸，恨其不爭”和許海峰的第一名金牌成功讓中國人退去了“東亞病夫”的稱號。實際上我們并不弱，甚至比其他大國還強大，我們用只是武裝自己的頭腦，并運用到振興祖國的事業中。我們不僅要學習，還要不恥下問，學習看重的不是面子，是會不會用謙虛的心態獲得淵源的知識。孔子的不恥下問、知之為知之不知為不知，更說明了學習要謙虛的請教別人，不論貧賤。

　　不僅學習，勞動也是要的，我們每天都在勞動，或是幫家里做家務，比如：掃地、洗碗、做飯也行，但最重要的是發揚并堅持這種精神。

　　三愛的積極精神啟示了我們新一代的任務和必需的精神，讓我們發揚這種偉大的精神，成為祖國有用的兒女吧！

　　關于熱愛的作文篇10

　　幾年前，我成了實驗中學的一員，第一次走進校園，看到實驗中學等幾個大字在陽光下閃耀，道路兩旁的花樹在爭相吐蕊，校園欄桿處有薔薇纏繞，環境清幽美麗，我喜歡上了這座學校，尤其這兩年來，我更是感受到實驗中學的治學嚴謹，學風高尚，老師的以人為本，無私奉獻，同學們的勤勉自律，刻苦博學。

　　實驗中學是一所充滿活力的學校，每年的廣播操比賽，同學們團結一心，展現青春活力，運動會賽場上，拉拉隊呼聲不斷，燃燒著青春的`火焰。實驗中學還是一所頑強拼搏的學校，我入校兩年來，體會到了實驗中學的頑強拼搏。實驗中學先后被評為“文登市教育系統先進單位”，“威海市規范化學校”，“山東省德育工作先進單位”，“全國心理健康教育先進集體”，“山東省重大科研實驗基地”，在老師與校領導的不斷努力下，實驗中學已成為威海市聞名遐邇的一所學校。然而我們又沒有想到，實驗中學是如何取到如此驕人的成績呢?當然與我們的努力息息相關，隨手撿起地上的一片紙屑，讓學校美麗潔凈;積極參加學校各種活動，讓學校充滿活力;上課積極回答問題，讓課堂生動有趣;課間操鍛煉身體，讓校園洋溢著青春的魅力，等等。這都是我們應該做到的。

　　既然你是實驗中學的一分子，那就請你奉獻出你的光和熱，為校園增添光彩，這是我們的責任。我們要熱愛學校，就請體現到行動中來。首先，要以“我”是實驗學生為榮，對我們的學校就象對待自己的家一樣，愛護她，珍惜她，幫助她，對她真誠，為她奉獻。

　　實驗中學的昨天充滿著奮斗，實驗中學的今天洋溢著快樂，讓我們堅信，今天我們以實驗中學為榮，明天，實驗中學以我們為驕傲!讓我們一起來熱愛我們的校園，為校園增添光彩吧!

　　關于熱愛的作文篇11

　　人們常說：“生命是脆弱的，短暫的。”可在今年一個春風還沒有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來游去的小魚，使我對生命有了新的釋解和認識。

　　有一次，我和爸爸到河邊釣魚，我們準備了一下，就拿起魚桿釣魚了。

　　過了半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了。”我鄧上抽起魚桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動還是失望。

　　再過了半小時，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧!我本以為這條魚會死，但它還繼續掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。

　　此時此刻，我的眼前似乎出現魚求生的'一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。

　　啊!我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應該向魚一樣熱愛生命。

　　關于熱愛的作文篇12

　　熱愛是一首歌，它詮釋了生活的真諦，告訴我人生的精彩！

　　——題記

　　我不是海豚，但我熱愛寬闊深沉的海洋；我沒有翅膀，但我熱愛掛在藍天下的陽光；我不是失去了雙臂的劉偉，但我熱愛感人肺腑的鋼琴樂……

　　有人說，熱愛一首歌可能是因為它的`旋律，熱愛一件衣服可能是因為它的品牌，而在這個世界上，熱愛海洋的原因很簡單：記得初—次見到大海時，是我六歲的那年春天，和媽媽去探親，路過東海，看到那還未搭橋的海是如此的寂寞、深沉，它好像告訴我，人生如歌般短暫，要“海納百川，有容乃大”，人生才會更精彩！呼吸著海邊新鮮而帶腥味的空氣，剎那間，我感到人人謳歌的天堂也莫過如此。

　　有人說，熱愛一朵花可能是因為它身邊有綠草襯托，熱愛一場流星雨可能是因為它的美麗而短暫，而在這個世界上，對陽光的熱愛是因為向往和追求。記得在我受挫意志消沉時，爸爸對我說過，太陽在云海之巔，每次綻放炫目光彩總要歷經風雨。因此，我常常憧憬著要到云海之巔觀看太陽如何孤軍奮戰，我想要追求太陽的那一份執著和堅強，只可惜我沒有翅膀。不過，我沒有遺憾，因為可以時常躺在綠茵茵的草地上仰視太陽。

　　有人說，熱愛一名明星可能是因為崇拜，熱愛一曲鋼琴曲可能是因為興趣，熱愛讓殘疾的劉偉從人生的低谷中爬起來，熱愛讓他圓了自己的鋼琴夢，在《中國達人秀》他秀出了自己的風采。劉偉的經歷讓我體會到熱愛的魔力。

　　慢慢地，慢慢地，因為熱愛，我發現天比以往更藍了，云比以往更白了，風比往更清爽了，空氣比以往更蕓香了，到處都是熱愛的味道，整個世界都在美妙地唱歌……

　　關于熱愛的作文篇13

　　這是一個真實的故事。

　　有一個叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為患者的肢體會失去平衡感，手足會時常亂動，嘴里也會經常念叨著模糊不清的詞語，摸樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過六歲。在常人看來，她已經喪失了語言表達能力和正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。可是黃美廉卻堅強地活了下來，而且靠著頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并且獲得了藝術博士學位。她靠著手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次演講會上，一位學生貿然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你是怎么看你自己的?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬。但是黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：我好可愛;我的腿很長很美;爸爸媽媽那么愛我;我會畫畫;我會寫詩;我有一只可愛的貓……最后，她說：“我只看我所擁有的.，不看我所沒有的!”

　　讀了上面這個故事，我們都會被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。要想使自己的人生變得有價值，就必須經得起考驗;要想使自己活得快樂，就需要接受和肯定自己。并非只有你是不幸的，關鍵在于你怎樣看待不幸。

　　關于熱愛的作文篇14

　　我平時喜歡去公園玩。在公園的魚池邊，我經常看見一個青年在那里觀賞魚，而且他看得很認真，一看就是大半天。

　　有一次，我晚來了一點，只見魚池邊圍滿了人，我擠過去一看，原來是那位青年在畫魚。只見他一會兒快，一會兒慢，一會兒描寫，一會兒上色。很快，幾條生動活潑的小魚便從他的畫筆下溜了出來。“太美了！”一位老爺爺說。“太逼真了！”一位小姐贊嘆道，“簡直是一條活魚！”

　　人群越來越多，贊嘆聲越來越響，可他卻一點反應都沒有。中午到了，人群漸漸散了，我獨自走到他跟前，忍不住地說了一句：“你真專心呀！”他仿佛沒聽到似的'，接著畫，直到他畫好了，才抬起頭。看到我，奇怪地問：“有什么事？”我小聲說了一句：“看你畫魚。”他好像沒聽見，我又問：“你怎么畫得這么好？”他不回答，反而說：“我們在紙上交談吧！”我們聊了一下，我才知道，他小時候，因為一場大病，左手癱瘓了，耳朵也聾了。他是一個殘疾人！我突然意識到了……

　　其實，像青年一樣身殘志堅的人還有很多，在他們眼里，我們的一些舉動是他們無法作到的。但他們并不消沉，不斷努力，終于成功了。他們通過自己的舉動來告訴我們：誰都有生活的權利，誰都有掌握自己生命的權利，你怎樣做，就會得到怎樣的結果。你健全也好，你殘疾也罷，都應該以樂觀的態度去面對生活，面對你的生命。

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