文具盒里的對話作文

時間：2023-04-11 08:37:17 寫作作文我要投稿

文具盒里的對話作文【精】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的文具盒里的對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具盒里的對話作文【精】

文具盒里的對話作文1

　　某天晚上，當小主人進入夢鄉后，文具盒里的文具開始吵鬧起來。

　　鉛筆先開口說：“我每天幫小主人寫字，要是沒有我，小主人就不能寫字了。”橡皮聽了說：“小主人寫錯字了，靠我就可以擦掉，如果沒有我，就不能改錯別字啦。”“你有什么用處呀？”橡皮轉身問鋼筆，鋼筆不屑地說“我寫出來的字，你能擦掉嗎？”墨水聽了也不服氣了“你沒有我，也寫不了字。”尺子也開始湊起了熱鬧說“我一翹，就能把你墨水打翻，而且我可以幫小主人測量長度，我的功勞最大。”一下子，自動筆，卷筆刀等都七嘴八舌的爭論起來……

　　小主人聽到了它們的.談論，笑著說“你們各有各的用處，缺少一個都不行，我會發愁的，所以你們不用爭吵。”文具們聽了小主人的話，感到好笑又慚愧，終于安靜下來，不再爭吵了。

文具盒里的對話作文2

　　華華的文具盒里有一支木頭鉛筆和奶油味的橡皮。

　　有一天，文具盒里很熱鬧這是怎么回事呢？原來鉛筆和橡皮在說話，橡皮說：“鉛筆你好漂亮！”鉛筆說：“你才漂亮呢！身上藍藍的。”橡皮說：“我們成為兄弟吧！”鉛筆說：“好啊，你當哥哥，我當弟弟。”橡皮說：“你高我矮，不如你當哥哥，我當弟弟。”鉛筆說：“好的。”從此，它們相互幫助。

　　但是，有一段時間，華華特別寵愛奶油味的橡皮，還經常在朋友面前夸它，卻忽視了鉛筆的存在，鉛筆認為是橡皮在搗鬼。

　　鉛筆經常寫錯字，讓橡皮一點點變小，很長時間過去了，鉛筆看見橡皮弱小的'樣子，心里高興極了，它對橡皮說：“橡皮兄弟，好久不見，你怎么變的那么小了。”橡皮說：“是嗎？”鉛筆說：“不信你去照鏡子。”橡皮來到鏡子前，看見了自己說：“唉，我老了。”鉛筆也看到鏡子說：“這個矮家伙是誰？”橡皮說：“是你啊，你在削弱我的同時，也在削弱自己。”

　　“哦！”鉛筆恍然大悟！它們又和好如初了。

文具盒里的對話作文3

　　小紅過生日，媽媽給她買了一個漂亮的文具盒。里面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天，他們發生了爭吵。

　　首先，削筆刀傲慢地說：“數著我最厲害，沒有我，小主人怎么寫字？”

　　白白胖胖的橡皮不服氣地說：“哼，應該數我最重要，小主人寫錯字，不都是用我來幫忙嗎？”

　　筆直的直尺聽了它們的話，很不客氣地說：”小主人連線的時候，如果沒有我，會連筆直的線嗎？所以我才是最重要的。”

　　在一旁沉默不語的.鉛筆終于說話了，它說：“小主人離不開我們。只有我們齊心協力幫助小主人，小主人才能取得好的成績。”大家聽了鉛筆說的話，都低著頭一起互相說：“對不起！”都說要給小主人做個好榜樣。

　　從此，文具盒里再也沒有發生過吵鬧。大家都齊心協力幫助小主人，小紅的成績一天比一天好。年考，小紅考到了第一名。她非常感謝大家。

文具盒里的對話作文4

　　一天晚上，鉛筆和橡皮趁小主人明明睡著了，開始談起了對話。“哇，橡皮老弟，你長得可真漂亮，全身乳藍乳藍的。”“鉛筆老兄，你才漂亮呢，你平時為小主人艱辛付出，所以你在我的心中是最美的。”就這樣，它們每天都要晚上都要“對話”一番。

　　但是有一天，鉛筆發現小主人明明經常在同學面前夸贊橡皮，而不夸贊鉛筆。于是它心想：這一切肯定都是橡皮搞的'鬼，我一定要好好報復橡皮！

　　于是它的“報復行動”便開始了。最近，鉛筆總是故意寫錯字，好讓小主人多用橡皮，讓橡皮一點一點地消失。

　　有一天，鉛筆讓橡皮照鏡子，橡皮照了，唉聲嘆氣地說：“唉，鉛筆老兄，我老了。”鉛筆可得意了，它又蹦又跳地來到鏡子前，然而在鏡子前卻是另一番景象：鉛筆被磨成了一個“矮老頭兒”他驚奇地問：“這個老頭兒是誰呀？這么難看。”橡皮說：“鉛筆老兄，這就是你自己呀！”“我為什么會變成這個樣子呢？”橡皮說：“在你把我變小的同時，也在磨短你呀！”鉛筆的臉紅了，它覺得很對不起橡皮，從此再也沒跟別人斤斤計較了。

文具盒里的對話作文5

　　我的鉛筆盒可漂亮了，粉粉的，旁邊有兩根拉鏈，表面有一位善良、美麗的白雪公主。

　　一天晚上，我起來喝水，聽到書本里傳來一陣激烈的'爭吵聲，鉛筆得意地說：“我的用途可多了，既可以畫畫，又可以寫字，外貌又漂亮，主人處處離不開我，我肯定是最重要的。”橡皮也不甘落后，說：“我才是主人最好的幫手，當主人寫錯字或畫錯線段的時候，都要用到我。”“你們說得都不對。”尺子說，“我才是最重要的，我可以幫主人量長度，連線和畫圖形呢！”突然水筆、紅筆和透明膠紛紛站出來說：“我們才是最重要的。”大家在鉛筆盒里爭吵得喋喋不休。

　　白雪公主站出來說：“你們都是主人最得力的幫手，不管主人哪里錯了，都離不開你們，所以我們要團結起來，幫助主人。”我“啪”的一聲滾到了地上，原來這是一場夢啊。

　　通過這個夢使我明白了，大家齊心協力，就能創造奇跡。

文具盒里的對話作文6

　　一天，小主人在寫作業。寫著寫著，就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽見一陣輕輕的聲音。

　　鉛筆先說：“我的作用大！小主人沒有我，就不能畫畫，寫字。”沒等鉛筆說完，橡皮就先開口：“如果你寫錯了怎么辦？還不是我來擦掉的！”明明就是我的作用大！”尺子不服氣地發話了：“上次小主人把我丟掉了，他就沒畫出過直線。難道不是我的作用大嗎？”他們都在吵得不可開交。就決定輪流罷工，看看到底誰的作用大。

　　第二天上午，老師讓大家練習。小主人連忙拿出鉛筆開始寫。剛寫一筆，鉛筆就斷了，再拿一支，又斷了。小主人只好用筆芯寫。一節課很快就過去了。老師讓小主人中午寫。中午的時候，小主人拿鉛筆寫，這個字寫錯了，他拿橡皮擦掉。咦？橡皮呢？小主人想：今天可真是我的倒霉日！于是，他用唾沫抹在手指上，當橡皮來擦。擦得紙上都是：“眼睛。”下午，老師讓大家在課本上用直線把擬人句畫出來。小主人拿著尺子畫。可尺子就是不聽話，一會左蹭右蹭，一會兒扭來扭去。害得小主人把直線畫成了曲線。

　　晚上，文具盒對鉛筆`尺子和橡皮說：“你們都有自己的`長處和短處，要看到別人的長處，互相尊重，和睦相處。”

文具盒里的對話作文7

　　今天上午，我正在寫作業的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀！

　　“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。

　　“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎么寫字啊！”鉛筆急忙爭辨說。

　　“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。

　　“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。

　　“你們都是冒牌貸，我才是正宗的.，再說了，我的用處比你們大多了，你們那算什么！？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。

　　聽著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開了文具盒，我和顏悅色地對他們說：“你們別吵了，其實你們對我來說，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看著對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。

文具盒里的對話作文8

　　一天深夜，文具盒里突然騷動起來，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。”

　　膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是我把它清理了嗎？”

　　魔筆弟弟說：“能消字啊！而且也不比你差！哼！

　　圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在涂過的地方寫字嗎？”

　　尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！”

　　鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以我更重要！”

　　橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是我？”

　　他們誰也不讓誰，互相爭執著、指責著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。

　　這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的`地方都沒有，別說談功勞了。”

　　霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

　　經過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。

文具盒里的對話作文9

　　有一天我的文具盒里熱鬧極了，它們一個個吵得不可開交。

　　鉛筆大聲地說：“小主人每天都用我寫作業、畫畫、寫文章等等，看看你們什么用處都沒有。”直尺立刻反駁道：“要不是我來測量長度，小主人怎么能知道物品有多長，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對鉛筆說：“你如果寫錯了字，沒有我，小主人不得挨批評！”鉛筆聽了氣得滿臉通紅，頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆說：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個人都有自己的長處和短處，不要因為自己的長處而驕傲，也不要因為自己的短處而自卑，你可以去跟它們和好啊。”“好吧，爺爺！”鉛筆說著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠懇地說：“對不起，剛才是我不好，有點驕傲了。”尺子和橡皮異口同聲地說：“沒關系！”

　　這時文具盒爺爺來了。“你們不是在爭老大嗎？誰是老大？”鉛筆笑了笑，對爺爺說：“我們不爭了。”爺爺說：“哈哈，這就對了，你們當中少了誰，我們的`家園就不那么美好了！”

文具盒里的對話作文10

　　小光是個特別不愛護文具的孩子，這在班里大多數同學都知道，但是不知從某天起他像變了一個人。

　　原來是有一天他寫完作業睡著了，突然他聽到一個聲音，仔細聽了聽是從他的文具盒是發出的，鉛筆說：“我們要不要換個主人？這個小光太壞了，每天啃我，你們看我的身體都成什么樣了”。“對啊，我們逃吧，我的哥哥都快被他砍斷了”，一根彩筆說。“是啊！是啊！我也快變成馬蜂窩了，”一個橡皮生氣的說。不行啊，我們不能逃，因為我們是主人掏錢買來的，就這樣走了不夠意思吧！他現在對我們不好，我相信總有一天他會變好的，也許他還能把咱們當朋友呢”，一個尺子堅定的說。文具們聽了都略有所思，過了一會它們都高興的跳起了舞，整個文具盒地動山搖的.。

　　小光被震醒了，他在想剛才聽到的對話，雖然是一場夢，可是它們說的都是真的啊，我每天和它們在一起，用它們來做作業，沒有它們我啥都完成不了啊，我以前是做的太不對了。從此小光的文具再沒有受到過傷害，相反它們每天都是干干凈凈，整整齊齊的。

文具盒里的對話作文11

　　一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論出小主人最喜歡誰。

　　首先發言的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時尚的酷頭發”。削筆器不服氣的對鉛筆大聲說：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。第二個發言的是橡皮，橡皮說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，沒有一絲塵土，別的文具一看，都夸我干凈”。第三個發言的是尺子，尺子提起它的高嗓門，大聲說：“小主人最喜歡我，你看，小主人從來沒有把我變彎，讓我的.身材又高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都夸我又干凈又高大、又平整作用又大”。

　　文具盒伯伯說：“孩子們，你們不要再吵了，小主人喜歡全部文具，因為失去了你們，小主人就無法正常學習了”。

文具盒里的對話作文12

　　“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在說話呢？原來是上了年紀的'橡皮頭爺爺呀。

　　“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的價值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那么一方面能滿足，就夠了。”

　　這時，另一支較長鉛筆插嘴說：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”

　　短鉛筆現在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在于奉獻。

文具盒里的對話作文13

　　這天，文具盒里的文具突然說起話來。它們在說什么呢？哦，原來它們是在選文具主人呢！看誰對小主人的作用最大，誰就是文具盒的主人。

　　鉛筆說：“我可以寫字。如果小主人沒有我就寫不了字，那么考試就不能得一百分了！”橡皮擦說：“如果小主人寫錯了，怎么辦呢？當然是我才會有辦法幫小主人改正錯誤，所以我覺得是我對小主人的.貢獻最大！”尺子不同意，走出來搶著說：“如果小主人要連線怎么辦呢？當然是我最實用！”小主人聽到對話說：“好了，別吵了！明天我要考試，看誰的表現最好，就讓誰當文具主人，好嗎？”文具們異口同聲的答到：“好！”

　　第二天，小主人開始考試了。他打開文具盒，拿出鉛筆開始答題，一不小心，寫錯了。這時橡皮擦跳出來說：“小主人，我來幫你！”話音剛落，便在卷子上滾來滾去，又一個不小心，它把卷子給踩爛了。修正貼一看，也緊跟著出了場……

　　考試結果下來了，老師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對文具們說：“我的成功離不開你們的辛苦，大家表現都非常好，所以你們都是文具主人！”文具們聽了都開心的笑了！

文具盒里的對話作文14

　　在一個夜深人靜的夜晚，在小剛家的書桌上，文具盒里的學習用品正在竊竊私語。

　　“累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了。”文具盒談了口氣說。鉛筆聽了說：“你比我強多了，我天天棒小主人寫字，可是他經常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的。”橡皮聽見他們的對話，傷心地說：“我本來很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點也不愛惜我，在我身上亂畫，我現在都臟得不能看了。”尺子看見了說：“我更難受，小主人把我當成玩具玩，彈來彈去的，有時我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現在渾身是傷。”說完，學習用品們都傷心地哭了起來。

　　“當、當、當......”十二點的`鐘聲敲響了，文具們漸漸進入了夢鄉，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。