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寫作作文

文具盒里的對話作文

時間:2023-04-17 11:08:40 寫作作文 我要投稿

【薦】文具盒里的對話作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的文具盒里的對話作文,希望能夠幫助到大家。

【薦】文具盒里的對話作文

文具盒里的對話作文1

  有一天,文具盒公公家里吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰的'作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的,聽它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動鉛筆戴著眼鏡,鋼筆皺起眉頭,可愛水彩筆慌的走來走去。

  首先發話的是水彩筆,“我的顏色最鮮艷,還能勾邊。畫里誰也沒有我重要。”自動鉛不服的說:“哼,要不是我先畫你怎么勾邊啊”鋼筆說:“要不是我寫字,那話上都全部是圖畫。”魔筆又說:“鋼筆,要是沒有我那你寫錯的時候就擦不掉了。”水筆忍不住了。就說:“你把字擦了還不是我才能把字寫上。”

  文具盒公公說:“孩子,畫里少了你們哪一個畫就不美了。所以你們都很重要。”它們贊成了文具盒公公的說法。大家也都不再爭吵了。

文具盒里的對話作文2

  夜深人靜的時候,我被文具盒里的對話驚醒了,側耳一聽,原來是文具們在爭吵著什么。

  我悄悄地起床,穿上衣服,輕手輕腳來到文具盒前。

  我小心翼翼打開文具盒,看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高,它說:“我的'功勞最大,因為如果沒有我,小主人就沒法寫字了,更別說考100分了。”說完,哈哈大笑兩聲,洋洋得意地坐下來了。

  橡皮擦聽了,可不服氣了,雙手叉腰,氣憤地說:“我的功勞才是最大的!因為沒有我的幫助,小主人寫了錯別字,就無法修改了,老師不批評她才怪。”說完,橡皮擦飛快地轉了一個圈,跳起了優美的舞蹈。

  這時,卷筆刀坐不住了,蹭地一下站起來,生氣地說:“哼!沒有我的幫助,小主人的筆斷了怎么辦?所以,你們的功勞都沒有我大!只要我不讓花鉛筆削筆,小主人就沒法寫字!”花鉛筆聽了紅著臉低下了頭。

  文具盒發話了:“你們都別爭自己的功勞大。尺有所短,寸有所長。你們應該團結一心,好好為小主人服務。”

  花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽了,不好意思地低下了頭。

文具盒里的對話作文3

  文具們正在開著一場生動的主題會議——夸夸別人的優點。

  橡皮姐姐首先舉手發言:“我要夸夸鋼筆哥哥,因為他寫出來的`字可以永久保存。”

  “我的字雖然可以永久保存,但是寫錯了只能涂改,不能擦掉重新寫。還是鉛筆弟弟好,寫錯了字可以檫掉重新寫。”鋼筆哥哥說道。

  鉛筆弟弟紅著臉說:“我其實沒有什么優點,要是我寫的字不好還是需要橡皮姐姐幫忙。在橡皮姐姐的幫助下,我才能有更好的進步。”

  文具盒媽媽開口了:“哥哥姐姐們說的都很好,我要來夸夸她尺子妹妹。有了她,我們才能更好地把直線畫直,同時也能精確地丈量距離。”

  “我也要夸夸一個人。”尺子妹妹輕聲輕語地說道。這時候大家你看看我,我看看你,心里都有一個疑問——尺子妹妹這是要夸誰呢?尺子妹妹慢慢地說道:“我要夸夸我們的文具盒媽媽,因為有了她,我們才能相聚在一起,因為有了她我們才不會四處亂跑,可以放心地在她懷抱里休息。”

  聽了尺子妹妹的話,大家不約而同地跑到了文具盒媽媽的懷抱里,真是幸福快樂的一家人啊!

文具盒里的對話作文4

  紅紅有個漂亮的文具盒,里面有鉛筆、橡皮和尺子。它們總是幫助紅紅學習,完成作業,日子過得很溫馨。

  一天放學,紅紅開始寫作業,她拿起謙虛的鉛筆,寫起工整的作業。但是由于寫錯了,就拿起驕傲的橡皮,擦了一下,字跡馬上就沒有了。由于沒有用到尺子,尺子很憤怒。當紅紅寫完作業,出去看電視的時候,它們開始爭論起來。

  驕傲的橡皮說:“如果沒有我,你們都會挨主人說,看,只有我在這兒,你們才能度過快樂的`每一天。”橡皮還在說著,可是沒有被主人用到的尺子,卻開始輕聲哭泣了:“主人討厭我,沒有用我,并且還在我的臉上刻字、粘畫貼,弄得我都喘不上氣來。”謙虛的鉛筆開始說話了:“好了,尺子兄弟,你不要哭了,可能這是暫時的不需要你,你不要哭了。”橡皮憤怒的說:“你不要虛情假意,我還不知道你的心思,你就是黃鼠狼給雞拜年——沒安一點好心。”

  它們從此不再友好,但是有一天,沒有了橡皮,一連串的錯字都出現了,紅紅被老師批評了。

  文具盒爺爺告訴它們:“你們應該和睦相處,缺少了你們哪一個也不行。”從此它們又成了好朋友。

文具盒里的對話作文5

  有一天,文具盒公公家里很熱鬧,它們在討論什么?去聽一聽吧。

  鉛筆說:“我的作用最大,文章沒有我就不能寫到紙上。”

  橡皮說:“我的作用才最大呢!因為文章沒了我就會有很多的錯誤無法改正。”

  尺子說:“我的作用才是最大的'呢!因為文章沒了我,就不能畫很直很直的直線。”

  鉛筆又說:“我才是最大的呢!為什么?你們看只要我能寫好每一個字,我就可以不用到你們了。”

  橡皮有點生氣了:“你怎么能這樣呢?我每天都在給你改正錯誤,要不你的字怎么可能會被老師打優呢?”

  “對呀。”尺子也有點不樂意了:“是呀,上次那個數學要畫一個三角形和一個正方形,沒有我的幫助,怎么可能畫得那么直呢。你也不會得到老師的一百分啊。”

  “是呀”,鉛筆想了想,一個人不能只看到自己的長處,沒有發現別人的優點,這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉,從此以后,它們又是一群很好的朋友了。

文具盒里的對話作文6

  我的文具盒很特別,它的外形是個粉色巴士,駕駛室里是一個漂亮、可愛的大頭娃娃。她正快樂的開著“巴士”載客中!

  “巴士”中載著許多乘客,有自動鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂的文具家族。

  有一天,我無意中聽到“巴士”中熱鬧的`討論著什么。只聽見水筆自信的說:“我可是你們當中最重要的,沒有我主人就寫不出字!”筆芯聽到這話不樂意了,不甘示弱地說:“沒有我,要你這個空殼干什么?所以我才是最重要的。”“哼,你不就是能寫字嗎!我倒要看看,沒有我你寫錯了怎么辦!”涂改帶悠閑地說。“什么?你竟敢說你比我重要?”文具們都互不相讓的吵起來。

  “好了,大家不要再爭吵了!其實你們各有各的作用,你們都是主人學習上的好幫手,缺了你們任何一個都不行,我們就是一個團體,所以大家一定要同心協力的為主人效力!”一個嬌小的聲音響起。原來是前面的“巴士司機”在說話呢!大家聽了都不好意思起來,接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說:“我們是相親相愛的文具家族,我們要同心協力發揚光大!”

  多么可愛的文具家族啊!我一定會好好學習,不辜負你們無怨無悔的付出!

文具盒里的對話作文7

  小小的文具盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說有笑,親密無間。可是有一天,它們平靜的生活里掀起了小小的波瀾。

  這天,文具盒里又來了一樣新文具―――圓珠筆。頓時,大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺得氣都喘不過來了,終于,它忍不住了,指著圓珠筆,不屑一顧地說:“主人做語文作業用的都是我,輪得到你嗎?你來這里有什么用?”說完,它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。

  圓珠筆也不甘示弱:“哼!我寫起字來又快又滑爽,大人們都喜歡我。我能給主人帶來更多的方便。哪像你,主人天天要喂你喝墨水,煩都煩死了!”

  鋼筆的胡子都氣歪了,便破口大罵:“你還來這里搶占我們的地盤,居然還這么理直氣壯,你這家伙真不知好歹!”

  這時,聰明的'鉛筆過來了,急忙說:“兩位大哥,你們現在吵有什么用?誰有本領,要通過比武才能決出高低!”

  于是,他們拿來了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫了一個字。大家一看,鋼筆寫得柔中帶鋼,圓珠筆寫得蒼勁有力,結果是一比一。

  這時,鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟:尺有所短,寸有所長嘛!一場小小的風波終于平息了。

文具盒里的對話作文8

  晚上,從文具盒中傳來了一爭論聲。哦,原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。

  橡皮說:“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦,我的模型各式各樣,我在文具王國中是最出名的呢!”

  鉛筆不服氣地說:“你算什么啊!我會寫字、畫畫等等,我的底部有個橡皮頭,他可以代替你的工作,我才是大明星呢!”

  就這樣,他們你一句,我一句,誰也不讓誰,誰也不服誰。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果,對他們說:“你們各有各的長處,各有各的短處。就說橡皮,你是能將鉛筆寫錯的字擦去,但是你能不能像鉛筆那樣,寫出既美觀又美麗的字呀?再說說鉛筆,你是可以寫出既美觀又美麗的.字來,但是你卻不可以將錯字擦掉,雖然你的底部有一個橡皮頭,但那不是鉛筆,還是橡皮。所以,如果你想寫出既美觀又美麗的字來,你和橡皮要合作,這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來,如果光靠自己,是成功不了的。所以你們要看到別人的長處,發現自己的短處,這樣才能不斷進步,千萬不要驕傲自大呀!

  鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話,都不好意思的低下了頭。

文具盒里的對話作文9

  聽,文具盒里熱鬧極了!原來是橡皮弟弟正在和鉛筆哥哥聊天呢!

  橡皮弟弟說:“鉛筆哥哥,我們和好吧?”鉛筆哥哥說:“好呀,經常吵架,對我們也不好。”“耶,那我們就成兄弟嘍!”從此,橡皮弟弟和鉛筆哥哥成了最要好的朋友。

  可是有一天,兄弟兩個出現了一點摩擦。原來小主人很喜歡橡皮弟弟,經常在好朋友面前介紹自己的藍色香味橡皮。于是鉛筆哥哥就很嫉妒橡皮弟弟,它覺得一定是橡皮在搞鬼,然后就不停地寫錯別字,讓小主人不得不用橡皮來擦錯別字,結果橡皮弟弟越變越小。

  有一天,兩個人在文具盒里相遇,鉛筆哥哥說:“哎,老弟呀,幾天沒見,就變得這么小呀?”橡皮弟弟疑惑地說:“真的嗎?”“不信你去照照鏡子。”橡皮弟弟便走到了鏡子跟前,看到自己瘦小的樣子,傷心地哭了起來。鉛筆也很疑惑:“另一個小小的'矮子是誰呀?”鉛筆看了一會,突然一驚,那個矮個竟然是自己!“看來害別人就是害自己呀!”鉛筆嘆了一口氣說道。

  最終,他們都覺得不應該這樣,要好好相處,于是他們又變成了以往的好朋友。

文具盒里的對話作文10

  一天晚上,書包里面的文具盒傳來了吵鬧聲。

  鉛筆先發言:如果要論功,要數我最大了。要不是我的話,小主人就寫不了字,沒有辦法完成功課了。橡皮聽了,就滿臉不高興了,說:哼!要是小主人一不小心寫錯了字,還不是得用我。我的貢獻才是最大的哩!尺子聽了,心里也不高興了,它沒好氣地說:你們兩個不用爭了,我的功勞是最大的,在語文課的'時候,畫直線、曲線,還不是用我。

  就這樣你一言我一語,吵得不可開交。文具盒忍無可忍,它溫和地說:尺有所長,寸有所短。金無足赤,人無完人。有什么好爭的呢?它們聽了,不好意思地把頭垂了下來。

  鉛筆先向橡皮和尺子道歉:對不起,我剛才錯了,我不應該認為自己是最好的。橡皮和尺子異口同聲說:沒關系,我們也有錯。鉛筆聽了,高興地說:那我們繼續做好朋友吧!

  就這樣,鉛筆、橡皮和尺子和好如初了,它們齊心協力地為小主人服務,再也不吵架了。

文具盒里的對話作文11

  聽,夜晚的文具盒里正在嘰里咕嚕的說些什么呢?

  “我的筆桿快用完了,我馬上就要去垃圾箱了!嗚嗚~~。”只聽鉛筆蒙在被子里哭泣著說。

  “小主人一定不會把你扔掉的,他會把你保存起來,放心吧。”慈愛的鋼筆轉過身來,拉了拉被角,安慰著鉛筆說。

  “鉛筆,來,現在讓我們想想開心的事兒吧。”只聽熱心的尺子走了過來。

  “對呀,我很高興認識你們,每一天,因為有了你們的陪伴,我從來不覺得孤單,你們都是我最好的朋友!”鉛筆開心地擦了擦眼淚。

  “鉛筆,你覺得你的'用途都有哪些?”尺子又問道。

  “小主人可以用我來寫漢字、畫漫畫、甚至在他生氣的時候,還可以咬我幾口,發泄一下情緒呢。”鉛筆想了想回答道。

  “你說的太好了!瞧,你有這么多的用途,已經對小主人做了這么多的貢獻,你就不用害怕了。”尺子撫摸著鉛筆的頭溫柔地說。

  “尺子,聽你這么說,我再也不害怕被小主人丟棄了。謝謝你,尺子!謝謝你,鋼筆!你們永遠都是我最好的朋友!”鉛筆終于安心地睡了。

文具盒里的對話作文12

  我每天要做的事情都和學習分不開,自然少不了學習用具。我的書包里有一個漂亮、粉色的鉛筆袋,里面的東西可多了;有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內容豐富,品種齊全。

  有一天放學回家,我準備寫作業。突然,橡皮弟弟跳出來對我說:“小主人,我每天都陪著你,先用我吧!先用我吧!”我剛想捧起可愛的橡皮,鉛筆哥哥又蹦了出來說:“哼,沒有寫錯字用什么橡皮呀?我才是你最忠實的伙伴,應該先用我。”鉛筆的話音剛一落,水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手里鉆,把我嚇得不知所措。

  媽媽走過來,拍著我問:“怎么了,還不快點寫作業?”我這才回過神來。回想著剛才發生的'一切,我的學習是多么離不開這些可愛的文具呀!我要好好愛護它們。

文具盒里的對話作文13

  文具盒里住著許多居民,有鉛筆,尺子,鋼筆,還有橡皮。

  一天,文具們趁小主人不在,悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論小主人喜歡誰。

  鉛筆說:“我的主人最喜歡我,你們看,小主人每天都把我的頭發削的尖尖的,別的文具一看就夸我那時尚的酷發型。”橡皮又說 :“主人最喜歡我,你看主人每天都為我洗澡,把我洗的`干干凈凈,一塵不染,別的文具都夸我很干凈。”尺子又提起高高的嗓門,大聲說:“主人最喜歡我,你們看。小主人從來沒有把我變彎過,讓我的身才有高又平,而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵,還用清水給我洗澡呢,別的文具一看到我都夸我又干凈又高大,又平整作用又大。”鋼筆說:“你們那是什么本領?我可以幫主人畫一些擦不掉了的畫,還可以代替鉛筆寫出漂亮的字,你算什么?這么單調,”

  這是,正在呼呼大睡的文具盒伯伯被吵鬧聲驚醒了。它說:“誰影響了我的好夢?”文具們說:“對不起,吵醒您了,”文具盒伯伯說:“孩子們,你們不要吵了,主人都喜歡你們,因為失去了你們,主人就無法正常學習了。”

文具盒里的對話作文14

  一天中午,小紅忽然聽到自己的桌斗里好像有什么聲音在響,仔細一聽,好像是文具盒里發出的聲音,她把耳朵貼到文具盒上一聽,嚇了一大跳文具盒里竟然傳出了吵鬧聲。

  她打開文具盒一看,只見鉛筆把腰板兒挺得筆直,理直氣壯地說道:“我對小主人來說是不可或缺的,離開了我小主人的學習就會變得一塌糊涂。小主人用我記下課堂筆記,還有課后作業。正是在我的幫助下,小主人才能天天被老師表揚。”

  正當鉛筆得意洋洋的時候,只聽尺子“嗤”的笑了一聲,說道:“做數學畫圖題的時候,我讓小主人畫圖更精準,單靠你這只鉛筆恐怕完不成。”還沒等尺子說完,橡皮就反駁道:“我不惜犧牲自己的生命,一次次修改你們的`錯誤,才是小主人每次考試都能名列前茅的原因。”鉛筆和尺子看著越來越消瘦的橡皮,都深有同感地點了點頭。

  這時候,小紅說話了,她說:“謝謝你們為我做出的貢獻,不管是鉛筆、尺子還是橡皮,沒有你們的幫助,我不可能取得優秀的成績。今后,我會好好愛惜你們!”

  說完,小紅拿起轉筆刀削了削鉛筆,放正了尺子,又把橡皮上的碎屑清理干凈,小心翼翼地合上了文具盒。

文具盒里的對話作文15

  聽,竊竊私語的聲音傳來了。你知道是什么嗎?哦,原來是文具盒里的'文具在對話呢!

  鉛筆氣喘吁吁地說:“看我累極了,小朋友們都靠我寫字……”鉛筆還沒有說玩,橡皮又插進來,說:“看,我可是最自豪,小朋友寫錯了字就要用我了,我能不自豪嗎?”直尺說:“盡管吹牛吧,少了我行嗎?畫直線要用我,畫正方形、長方形都用我。”圓珠筆又扯進來說:“喂,你們在說什么呢?”鉛筆、橡皮、直尺異口同聲說:“我們在討論問題呢,你加入我們吧。”圓珠筆笑哈哈地說:“好啊,我本來悶,正想找人討論問題呢,你們先說說討論什么問題?”橡皮搶先說:“我們在討論誰的用處大呢?”圓珠筆連忙說:“哦,那我的作用也很大,同學們也用我寫字……”

  一旁的鉛筆機聽到這兒,忍不住說:“大家別爭了,我看哪你們的用處都大,你們說呢”鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆齊聲說:“對。”鉛筆機樂呵呵地說:“這就對了嘛。”

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