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寫作作文

我的教室作文

時間:2023-04-19 09:02:43 寫作作文 我要投稿

我的教室作文(15篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的教室作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的教室作文(15篇)

我的教室作文1

  我們四(5)班在哲商小學三號樓二層最外面的教室,我們的教室非常美麗。走進墨綠色的門,抬頭就能看到鮮艷的五星紅旗,我知道這是我們的國旗,是用烈士的鮮血染成的,每當我上課不認真的時候,看到五星紅旗就會感到萬分羞愧,馬上坐好專心聽講;當我考試考砸時,五星紅旗好像對我說:“不要氣餒, 下次繼續努力,相信自己可以的。”當我考出好成績時,五星紅旗又像是在對我點頭微笑。

  國旗下面就是黑板,它可是為我們傳授知識的大功臣。老師們整天在上面寫寫擦擦,可它總是無怨無悔地服務著,老師在上面辛勤耕耘,學生們在下面聽得津津有味。黑板旁邊有一塊液晶大屏幕,老師用它教我們課文、單詞,帶我們走進知識的殿堂。

  黑板前面就是講臺,講臺上擺放著粉筆,盒教科書,每當看到這些,我的腦海中就浮現出老師講課的情景,溫和中帶著嚴肅,認真中帶著幽默。講臺前是一排排整齊的桌椅,那些桌椅在燈光的照耀下,閃閃發光,我們在這讀書寫字,顯得格外舒適。課桌后面有一個圖書角,書架上擺放著同學們帶的.書,書的種類齊全,有科普書,有故事書,有世界百科書,有十萬個為什么,還有、、、、、、書架上方寫著‘學海無涯’四個大字,告訴我們要多讀書,讀好書,好讀書。

  在這窗明幾凈的教室里,充滿著歡歌笑語,飄蕩著朗朗書聲,保存著我們童年的美好回憶,我愛我們的教室。

我的教室作文2

  五(7)班教室,是我們49個同學的家,既整潔又漂亮。

  我們教室朝西,坐落在常州市實驗小學1號樓四樓最西。從東大門進來,你一定會被驚呆,教室中央整整齊齊地擺放著四排桌椅。老師的講臺上放著幾疊作業本,擺得可齊了!低頭看看,你找不到一點垃圾,這可是我們勞動的成果哩!

  西面墻上有塊綠色的碳性黑板。你可別小看了它,它可是老師的好幫手,我們上課可少不了它哩!咦,黑板上方那個像白布的是什么東西?哈哈,它就是現代化教學用具之一投影儀。它也是老師的好幫手呢!有了它,老師就不用費力地抄寫,同學們又可以看得更清楚。你看,它的,它的`本領是不是很大?

  如果你走到教室中央,環顧四周,你會覺得我們的教室很漂亮呢!不信,你瞧,北墻兩扇窗間的板塊上貼著同學們的寒假照片。他們有的在滑雪,有的在吃團圓飯,還有的在放煙火。

  再往南墻上看看,你一定會看到兩面鮮紅的錦旗。那是我們班在25屆體育節獲得年級第一、全校第一時拿到的。你可知道,這來之不易的錦旗背后是我們全班同學的共同努力和汗水!

  哦,還有一處重要的風景沒介紹呢!哎,它是那兒呢?告訴你吧,它是你身后的黑板報。我們班的黑板報好那可是名副其實的。板報上色彩豐富而不雜亂,好幾次都在校級五星中隊評選中加了分呢!

  這就是我們49個同學的家—教室,是不是既整潔又漂亮?

我的教室作文3

  我的教室在二樓東邊,推開教室那扇綠色的大門,第一個映入眼簾的就是一排排整齊的桌椅,桌子面是白色的,下面還有一個黑色的桌斗。椅子背是黑色的,黑白相間,讓你看得清清楚楚。

  桌椅的北面是“拼搏之光”,上面記錄著同學們的進步和成長。“拼搏之光”旁邊是各小組的衛生、紀律、學習的比拼,上面一個個小獎杯讓大家很清楚地知道各小組的情況。

  桌椅南面是大家在家做家務的照片,吸引了不少同學前來觀看,照片旁邊是一些有趣又好玩的.古代對聯。

  教室前面是一塊白板,白板前面的小方桌上插著幾支書寫筆,旁邊有一個小盒子,里面裝滿了同學們拾來的文具。小盒子旁邊是放板擦的地方,安排得井井有條。

  教室后面是一月一換的板報,這板報是班里的畫畫能手、“書法家”同心協力制作的,上面記錄了同學們的日記、一些安全知識和每天必讀的《增廣賢文》。板報的右邊是“今日歌”和“明日歌”,我們每天都讀,時刻提醒自己要珍惜時間。板報左邊貼著戊戌六君子之一——梁啟超寫的“少年中國說”,“少年勝于歐洲則國勝于歐洲”告訴我們,不要忘記以前欺壓我們的歐洲列強,一定要好好讀書,將來報效祖國。

  我們的教室不僅是知識的海洋,也是讓人留戀的地方,生活在這種教室,讓人陶醉。

我的教室作文4

  班級文化建設反映出一個班級的精神面貌,優良的班級文化可以養心怡情,激勵我們努力學習。我們四(1)班的教室,經過師生們的共同裝扮,班級的角角落落到處洋溢著濃厚的文化氣息,讓我們心曠神怡,斗志昂揚……

  站在教室門口,首先看到的是左側墻上的一個塑料板,上面有我們班的“名人”。走進教室映入眼簾就是在黑板左側的一棵小樹,它好像寄托著我們的希望。

  “小小書法家”是展示我們班小書法家們作品的地方,他們的字書寫整潔、端莊雋永,漂亮極了!書法區的旁邊是植物區,在疲憊之時抬頭望去,這些植物會讓你的眼睛得到很好的保護,不僅緩解了你的眼部疲勞,而且它們還能凈化空氣呢,是個不錯的“天然氧吧”。

  讀書漂流區是我們圖書角的美名。閱讀能讓我們獲得很多知識,所以我們為它起了一個特別時尚的名字——讀書漂流區。這里書籍種類豐富,有《十萬個為什么》《水滸傳》《西游記》《民間故事》……它們可是我們的精神家園,在休息之時我們隨手拿出一本,細細品讀,是一件多么休閑愜意的事啊。在這里我們獲得了快樂,吸取了知識,揚起了理想的風帆。

  讀書漂流區的`后面是一個大板報,板報的中央貼著一些醒目的照片,他們都是我們學習的榜樣,時刻激勵我們好好學習,天天向上!

  你看,我們教室的每個角落、每面墻都能說語,都能微笑,整個教室不僅有濃厚的學習氛圍,還充滿著家庭般的溫暖。我們堅信:我們班是最棒的!因為我們擁有這樣一座知識的殿堂,擁有這樣一處學習的樂園!

  啊!我愛我們的教室!

我的教室作文5

  我們的教室既寬敞又明亮,是我們學習的樂園,我們非常喜歡它。

  走進教室,首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅,米黃色的桌面干凈極了,同學們每天都端端正正的坐在椅子上認真的聽老師講課,一張張桌椅像一只只小船,載著我們在無邊無際的知識的海洋里盡情的遨游。

  坐在位置上第一眼看到的就是一張講臺,那是老師展示風彩的'小舞臺。講臺后面是一個長方形的大黑板,老師每天都在上面播撒知識的種子,和我們一起享受收獲的快樂。黑板上面有一面鮮艷的五星紅旗,它時刻提醒我們要好好讀書,長大為祖國效力。

  紅旗的兩邊是我們班級的學風,它激勵我們好好學習,天天向上。黑板的左邊有一臺大屏幕電視,黑板的公布欄上貼著一天的課程。

  教室后面的展示臺上面貼著同學精心畫的圖畫,優秀的作文,手工作品、書法等等,它是用來進一步的了解朋友,也是我們展示才華的小舞臺,上面還寫著六個大字:“做最好的自己”,這是同學們的心聲。展示臺左面有一張紅星表,那是我們競爭的跑道。

  我們的教室左右兩邊各有兩扇明亮的大窗戶,每天陽光都會穿過透明的窗戶,照在我們的臉頰上,溫暖著我們。

  教室的右邊是愛讀書的孩子和教師建造的,上面還寫了幾個字:“一日無書,百日荒無”。它常常告訴我們:“讀見書得良友,讀以見書如逢故人”。

  我喜歡這個溫暖、舒適的教室,它就像我們的另一個家,我們每天在這里學習、玩耍,這真是一件快樂無比的事。

我的教室作文6

  每個人都有幻想的權力,因為你要先學會幻想才能夠學會夢想。

  這天在教室里我們幻想了未來。

  我空手走進教室,明明看到什么人都沒有,可又感覺有很多人。可能是因為緊張而產生的錯覺吧。我忐忑地挪動步伐,可又感覺那種感覺瞬間消失了。神奇的是剛踩到教室的門,我眼前就浮現出了不可思議的一幕:一塊瑪瑙“飛”了起來,上面還發著彩色的光,那光上顯現出一行字——請選擇課程。

  我靠!居然還有這么神奇的功能!這也太離譜了吧,啥時候更新的設備?心里這么想著,臉上卻有著抑制不住的小激動,一抬頭就選了一個課程。剛坐到位置上,才發現怪不得剛才似有人似沒人一般,原來是走到座位上才能看到人。

  當坐到位上時,“奇跡”又發生了。竟然讓我選擇自己可以看到的壁紙。天哪!竟然連這個東東都可以選,太超自然了吧!

  一切事情都處理完了之后,剛好打鈴。聽到鈴聲,我的`“職業病”又犯了,一聲大吼“閉嘴”,所有人頓時安靜。同學們又覺得疑惑,就一臉好奇的望著我,問道:“干啥呢?這都啥時代了,還用這么老土的方法管班?”我頓時臉就紅了。隨后他就告訴我:“這個設備上有個功能,沒人敢說,也沒人會說,至于現在說話是因為沒到時間。”之后他就不說話了。

  我恍然大悟,就乖乖地坐在位上,等待老師的到來。結果不僅沒等來老師,卻等來了下課鈴。下課鈴是真實的,不是幻想的,我被拉回了現實。

我的教室作文7

  “好多動物啊!為什么這么多動物。”我在教室里不禁說到。

  我班的動物好多,看,那不是“猴子”嗎?他跑到一個同學的位子旁,拿著一個萬能膠水,在同學的鉛筆盒上點了幾點,再把鉛筆盒放到抽屜里膠上。很快上課了,那個同學要把鉛筆盒拿來時,但拿不動,“猴子”就在后面暗笑著。

  這里的“猴子”怕“獅子”是一定的。我班的`“大獅子”,因為她是副班長又是女生中的大王,只要她被人打一下或碰、罵、說一下,就會呼喚“獅子”小兵過來,把犯人痛打一通。如果你對她好點,她就不會讓你被其它“獵物”傷到你,如果對她很不好,她會讓“獅子”軍閥對付你,也會讓你的朋友來攻擊你,沒事可真不能碰她,上次“猴子”逃跑時不小心碰到“獅子”,幾乎全班女生都出動了,那叫的真是個慘。

  “嗡嗡”教室里的“小蜜蜂”開始一個勁的“唱歌”。但是有一個同學不一樣,他就是班長江云皓,他拿著一本書看著,有時點點頭說上一句:“原來是這樣啊。”有時眉頭緊緊正在思考著問題,有時搖頭晃腦,輕輕微笑著。這真是“蜜蜂”啊!跟別的一群嗡嗡叫的“蜜蜂”有著很大的差別。這就是“采蜜”的“蜜蜂”,別人上體育課時,我看他坐在位置上,認認真真地寫作業,那字真是工整,我問他為什么不去,他說他學寫作業。

  我班還有很多“動物”,你班呢?

我的教室作文8

  我的學校叫xx小學,我的教室在學校第一棟教學樓四樓西頭第一間。

  教室正前方是一塊孤型大黑板,這可是老師給同學們播撒知識的一塊沃土喲。黑板正上方掛著一面五星紅旗,看著鮮艷的五星紅旗,每天我都在心里想著:我們讀書是為了中國富強而讀書,長大后一定要報效國家,要為國家爭光!五星紅旗的左右是分別掛著“崇德尚美博學求真”幾個大字,聽校長說,這是我們學校的校訓,讀著校訓,我就知道學校是讓我們做個有理想的人,做個道德高尚的人,做個有淵博知識的人。教室正后方也是一塊黑板,這塊黑板是專門用來畫出黑板報的,每個月我們都可以欣賞到不同的畫面優美、內容豐富的板報。黑板報左邊是班級榮譽欄,這里面已經有不少獎狀了,有“朗讀比賽第一名、作文比賽第二名”等,看著這些榮譽,我心里美滋滋的,我為我的班級而自豪。黑板報的右邊是班級展示欄,上頁有“優秀美術作品和優秀作文。”每次從這里經過,我都要情不自禁地看一眼,因為這里可有我的一篇作文喲。教室的中間整齊地擺著54張鋼木課桌,金黃的桌面顯得華麗霸氣,襯著米白色的地板磚,讓人一走進教室就覺得賞心悅目。教室的`左、右邊每一邊都有兩個大玻璃窗,有了它,我們的教室顯得格外明亮。每一塊玻璃窗的旁邊都有名人介紹,有愛迪生,冰心,李白等。

  這就是陪伴我快樂地度過童年的教室!

我的教室作文9

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,新的一天又開始了,同學們陸續走進教室,不知道今天又要寫什么文章,想知道的同學們,快和我一起來探索吧!

  我的教室不是很大,40平方米左右。后墻是淡黃色的,其余三面墻是淡粉色的,給人一種十分溫馨的感覺。后墻上掛著一塊白板,是用來投影的。左墻上掛著一塊圓形的鐘表,貼著學生守則。右墻上有一扇窗戶和兩扇棕色的門。這門與窗讓我想起了西方的一句格言:“當上帝關上一扇門的同時,也會打開一扇窗。”前面的'墻上掛著一塊長方形的墨綠色黑板。每當老師要在它的“臉”上寫東西時,它總是大度的讓老師寫。當然,老師也會不停的幫它“洗臉”。在黑板的正上方,掛著我們之前用的草莓鐘表。雖然它已經壞了,但它卻陪伴著包老師度過了許多歲月,見證著我們的成長。它的左上方掛著一臺長方形的白色空調,右上方掛著一個監控器。左下方擺放著老師的講桌和書架。書架旁的墻面破了一塊“皮”,露出的白色部分好似一個人揮著馬鞭騎著千里馬奔馳在草原上。

  教室的天花板是湛藍色的,上面飄著朵朵白云,給人一種心曠神怡的感覺。若是你盯著它一直看,你便會覺得云仿佛在動。有的云變成了彩色的棉花糖,有的云變成了可愛的動物,一朵筋斗云仿佛載著大圣從遠方飄然而來。這樣的天花板為我的寫作提供了無限的遐想。

  地板上整齊的擺放著三十張桌椅。這里不僅僅是我學習的小天地,也是我思考的小天地。如今,我已經學到了不少知識,它就是我的知識寶庫。

  我喜歡我的教室!

我的教室作文10

  暑假快要過完了,我迫不及待的想要見到我的老師和同學們,更想看見我的新教室。

  終于開學了。我懷著激動無比的心情走進教室。“叮咚,歡迎來到新教室”。一個響亮的聲音傳到了我的耳朵中。

  “是誰?”我環顧四周大聲問到。

  “唐宸同學,我就是大名鼎鼎的POX機器人。很高興認識你。”

  “噢,你的大名我是早有耳聞了。”我和他握了握手,像真手一樣。

  當我仔細打量了我的新教室后,我大吃一驚。什么?怎么跟沒修整過的教室一樣啊。唉,本來想著會是一個很新的教室,卻是一個很舊的教室,真讓我大失所望。

  “叮呤呤……”上課鈴響了。老師走上講臺。只見老師點了一下課桌上的一個按鈕,神奇的一幕出現了:我們這節要學的英語知識就在教室前面的墻上,通過一個故事背景全部都展示出來了。并通過人物和故事情節的發生,我們都進入到角色表演中,這讓我們都學的津津有味,并很快都記住了內容。

  “哇,這是真的嗎?”下課后,同學們圍在一起,興高采烈的七嘴八舌的對這第一堂課,進行了各種各樣的'點評,但有我們都非常喜歡這樣的上課方式。對通過高科技手段來輔導我們的學習贊嘆不已。

  我們教室神奇的地方太多了。有時候,我們要接水喝,機器人就會飛一般的跑過來去幫我們接水,那速度快的不會超過一秒鐘,那動作我們都沒看清,感覺就是眨眼的功夫。

  有的同學不講衛生,亂扔垃圾,也多虧了機器人,因為只要它一掃描到有人扔垃圾,就會把垃圾撿起來放進垃圾桶,并警告這個同學不要亂垃圾了。所以,我班都地面都是干干凈凈的,常得“衛生之星”小紅旗的。

  怎么樣?我們的教室超乎想像吧?想來看看嗎?那就來體驗一下吧。

我的教室作文11

  在銀河系中,有無數顆恒星,每顆恒星都有不同的含義。人的一生,有無數顆星星,里面有失敗,有成功,有痛苦,有教訓等等。今天,我將告訴你我學到的教訓。

  那是一個陽光明媚的.早晨,我背著書包來到學校。當我路過學校路邊的一個小攤子時,耳邊傳來一個激動的聲音:“啊!中獎,10元錢!”聽到這個聲音,我完全愣住了。天啊,10塊錢,錢!我急忙跑過去湊熱鬧。這時,攤主對我說:“怎么樣?要不要玩,單手來吧!”聽了他的激越,我的心已經開始蠢蠢欲動,總覺得自己能拿大獎。于是,我立刻掏出兜里的十塊錢,先買了一張一美元的彩票。拿到抽彩券的時候,我的心怦怦直跳,不敢看在眼里,擔心會錯過。我哆嗦著劃開了中獎區,上面寫著:“恭喜你贏了兩塊錢!”好激動,想起來就拿去。攤主似乎看出了我的心思,不斷煽動我說:“去吧,別讓好運溜走!”我也這么認為。也許我能贏得大獎!于是我繼續用贏的錢畫畫,沒想到贏了。不行,我要翻原著。我繼續用口袋里的錢畫畫,讓我很失望,把錢都輸光了。我在想:這怎么可能?一開始不是贏了嗎?為什么現在什么都沒了?我估計這應該是商人用的小手段,但我不能把他當貪心的人!

  人不可貪,否則貪得無厭,虧本;人們不應該冒險,否則他們會陷入陷阱。彩票本質上和彩票一樣。我想告訴你,不要像我一樣花錢買課,為一時的貪念付出代價。

我的教室作文12

  我心中的教室是一個溫馨的家。每一位同學都是家人,如兄弟姐妹一般。在這里,空氣隨心所欲地跳動,緊張的心情在友愛的環境中得到釋放,一個眼神,一個動作,彼此都能心領神會。也許偶爾有爭吵、有誤會,但大家都知道自己是這個大家庭中的一員,維護這個家的和諧是每個人的責任,每個人都在為這個家庭貢獻一份愛。有了愛,我們更了解這個家,而家的和睦能讓我們釋放更多的愛,我愛這個教室、這個家。

  我心中的教室是一個亮麗的舞臺。樸素的桌椅、墨綠的黑板、深紅色的講臺……那是舞臺上的一件件道具,而我們則是這個舞臺上永遠的主角!在這個舞臺上,我們盡情展示自己的才華,抒發我們的情感,舞臺上留下我們成長的足跡。從幼小的兒童到懵懂的`少年,悲劇、喜劇,一幕幕演繹著我們的生活。有成功的喜悅,也有失敗的痛苦;有成長的煩惱,也有飛揚的激情。這是屬于我們自己的舞臺,我們是演員,也是觀眾。我愛這個教室,這個舞臺。

  我心中的教室是一個神奇的花園,老師、同學,不同的性格融合成多姿多彩的調色劑,在無色的紙上繪出一片美麗的天地,繪出每個人心中最絢爛的彩虹。在這里,我們不需要拘束,無憂無慮地成長,早上對小鳥問好,傍晚和夕陽作別。我們就是花園里盛開的花朵,性格堅強的同學是仙人掌,保衛整個花園;內心美好的同學化為牡丹,裝點花園的色彩;渴望無暇的同學化身為茉莉,散發出淡淡幽香……我愛這個教室,這個花園。

  我心中的教室是生活中一切美好事物的集合,我愛心中的教室。

我的教室作文13

  同學們,你知道我的教室是怎么樣的嗎?嘿嘿,讓我來告訴你吧!

  我們的教室前有一個講臺,講臺上有一盒粉筆和一盆假花,講臺里鑲嵌著一臺聯想牌的電腦,老師平時都是用它來講課的,講臺后面有一個黑板,老師就是用它來給我們傳授知識的,黑板上方有一行字:樂學勤思團結友愛,字的中間還有一面國旗。黑板的`旁邊還有一個班務欄,那里貼著課程表、班干部名單、作息表、座位表、包干區值日表、大掃除值日表,因為今年是奧運年,所以,我們班的班務欄下面還貼著一些福娃、奧運五環。

  黑板左旁,還有一個小書柜,書柜里放著許許多的好看的書,課余時間,大家還會去那里看一看呢!書柜上貼著一句話:書使人聰慧,空白地區還貼了一些福娃的圖片。

  教室的后面還有一塊黑板,我們是用那塊黑板來出黑板報的,板報的旁邊還有一個評比欄,評比欄的邊上掛著一條藍色的絲帶,板報的下邊還有一塊‘班級文化建設區’,那里有大家的佳作、畫、奧運五環和福娃的剪貼畫、數學周報等。

  左右各有兩個窗戶,透過左邊的窗戶能看到我們學校種的樹和一個居民小區。透過右邊的窗戶,能看到我們的梧桐山,山上長得樹青翠欲滴,梧桐山下還有一個自來水水庫,水廠里的水清澈見底,如同一位畫師的杰作。

  教室中間擺放著三十九套桌椅,我們寫字時就在桌上寫。

  天花板上有12支光管,陰天的時候我們就打開光管,整個教室馬上就明亮起來了!

  我們學校的教室設備是非常先進的,有電腦、投影儀、音箱和廣播。

  我愛我們的學校,更愛我們的教室!

我的教室作文14

  大家好!我給大家介紹一下我的神奇教室!

  未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧?那就跟隨我一起去吧!

  來到學校門口,把手按在機器人保安的胸部,“保安”就會禮貌地向你問好:“早上好,歡迎來到‘神奇小學’。”如果你是外面的人想進入學校探個究竟,“保安”就會嚴肅地說:“你的指紋不存在,不能進入學校。”如果外人不甘心,直接闖進學校,“保安”就馬上攔截他,并把他驅逐出校門很遠。

  來到教室,你會不由贊嘆道:“哇!這里的景色真美啊!”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪,小花星星點點,競相開放,仿佛吸收到了自然清新的.空氣,像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應器,感應外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬,在墻上變幻出動態的四季美麗的景色。

  窗的本領也很大,它可以探測到室內室外溫度的差別,會自動開啟關閉,并且把室內的溫度調節到人體最舒適的環境,冬天暖和,夏天涼快,就像一個大空調。

  課桌上有紅、黃、藍、綠四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕,這個給你上課的人不是老師而是隱形網絡。只要你按一下按鈕,抬頭一看,今天要上的課,都會在黑板上寫出來,旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業按鈕,如果你按下它,抬起頭,黑板上就出現今天的課堂作業,你只要拿出特制的筆寫就可以了,如果錯了只要聲控一下,說:“寫錯了。”藍色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了,只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。

  我想,隨著科學技術的發展,我們一定能坐進“神奇的教室”!

我的教室作文15

  我該上三年級了,當我走進教室里的時候,同學們已經在讀書了,我加快腳步走到我的坐位上,當我剛要坐下來的時候,凳子居然說話了:“歡迎回來,我的小主人。”我很好奇,我問:“你為什么會說話?”凳子說:“這里是未來的教室,所有的東西都會說話。”忽然上課鈴說:“要上課了,這一節課是語文課,大家趕快做好課前準備!”這時老師走進來了:“這里所有的東西同學們都有好好地愛惜。”說著老師在耳朵上戴了一個耳麥,“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音,請大家仔細聽,這節課我們來學習一首古詩,名字叫《所見》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點,那首古詩很快就出現在黑板上,我們一起朗讀它,學習它。

  下課了,我跑到課程表前面,想看下節課是什么課,可我看了看課程表一個字都沒有,當我剛要走的.時候,忽然有一個聲音說“雖然我一個字都沒有,但我可以說話。”我扭頭一看,原來是課程表在說話,課程表說:“下一節課閱讀課。”上課鈴響了,同學們迅速坐在自己的坐位上,閱讀老師說:“把自己的書拿出來,放在書桌上。”同學們把自己帶的書都拿出來,放到桌子上,按一下按鈕立馬就展現在了同學們面前。

  這就是我的神奇教室,你看是不是特別的神奇呢?

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