實(shí)用的四年級(jí)的作文300字6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　走進(jìn)校園，一陣清香撲鼻而來(lái)，那是花圃中的玫瑰花散發(fā)出來(lái)的。

　　順著香氣，踏入了一片花的海洋。一束束玫瑰、桂花、玉蘭花向我們招著手，風(fēng)一吹，無(wú)數(shù)的花瓣散落在地上，踩上去，像踩在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶有清香的絨毛毯上，非常愜意。爭(zhēng)寵的海棠花也不時(shí)的散發(fā)出陣陣香氣，使人陶醉，沁人心脾。

　　走出花園，來(lái)到了柏樹林中，一棵棵柏樹拔地而起。它們站立的姿勢(shì)活像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，颯爽英姿，好像在列隊(duì)迎接我的到來(lái)。在它那粗壯的枝干上，一簇簇綠葉堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙。柏樹林中，有一條小道，小道周圍的小草隨風(fēng)搖曳，向我打著招呼，葉面上留存的水珠，像是剛從海底撈出來(lái)的鉆石，被陽(yáng)光一照，五光十色，閃閃發(fā)光。

　　轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，我來(lái)到了池塘邊的一個(gè)“小島”上了，薄荷散發(fā)出陣陣清香，我深吸了一口，感覺甜絲絲的。坐在香木的椅子上，觀賞著池塘里的.小魚，紅的、黃的、黑的……，它們嬉笑打鬧，自?shī)首詷?lè)。就像《小石潭記》中寫的那樣“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。”這一刻，我好像進(jìn)入了綠野仙蹤中的“奧茲國(guó)”，不能自已。

　　我們的校園如此美麗，每到課間，我都要跑出來(lái)飽覽風(fēng)光，開心一下。

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　在我家門口，有六位美麗的“姑娘”，每年春天，他們便會(huì)換上美麗的衣裙，在我家門口翩翩起舞，好似仙女下凡。

　　你知道她們是誰(shuí)嗎?她們就是白玉蘭樹。

　　我家門口的玉蘭樹，色彩一點(diǎn)不單調(diào)，不但有潔白的白色玉蘭花樹，還有絢麗的紫紅玉蘭花樹，我稱她們?yōu)榘滋m樹和紫蘭樹。白蘭樹又分開花早的和開花晚的。開花早的“老”去時(shí)，開花晚的'卻是青春好年華。在兩種樹中紫蘭樹開得最晚，當(dāng)開花晚的白玉蘭掉花瓣時(shí)，她才伸伸懶腰，將衣領(lǐng)打開，樹頂上的玉蘭花才慢慢綻開花瓣呢!正因?yàn)橛裉m花開花時(shí)間不一，所以我家整個(gè)春天，都可以欣賞到美麗的玉蘭花。

　　白色玉蘭花半開的時(shí)候，最為美麗，像一只只欲飛不飛的和平鴿，像一個(gè)個(gè)左右為難的孩子，又像一個(gè)潔白的小炮仗，一飛就要沖天，一鳴就要驚人。如果想照一張景致浪漫的照片，便可以站在樹下，風(fēng)一吹，玉蘭花瓣雨一定能讓你更加美麗動(dòng)人。

　　怎么樣，想來(lái)這里欣賞玉蘭花嗎?想來(lái)就快點(diǎn)來(lái)啊!時(shí)間可不等人!

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　嗨！大家好，我是小雨點(diǎn)，春天來(lái)了，我和我的姐妹們開始我們的旅行了！

　　我們隨著春風(fēng)飛呀飛……我們首先看到了一戶人家陽(yáng)臺(tái)上的花真多呀！可是其中有一朵牡丹已經(jīng)奄奄一息了，看此情景，我們什么也沒(méi)說(shuō)，直向牡丹姐姐奔去，使牡丹姐姐露出原有的笑臉，牡丹姐姐對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們，小雨點(diǎn)們。”我們對(duì)牡丹姐姐說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的，”

　　我們又來(lái)到了花園里，使這里的花生機(jī)勃勃，百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅，一股清香撲鼻而來(lái)，使我陶醉下來(lái)旁邊的姐妹們說(shuō)：“快點(diǎn)，我們應(yīng)該去下一個(gè)地方�！蔽疫@才回過(guò)神來(lái)對(duì)她們說(shuō)：“哦，我馬上就來(lái)”。

　　我們又來(lái)到了森林，使這里草青樹茂�！翱諝庹嫘迈r呀！”我贊嘆道，

　　我們又繼續(xù)向前走，來(lái)到了一條小溪旁，小溪看著馬上就要干涸了，小魚們的`頭都露在外面了，看上去已經(jīng)奄奄一息了。看到這情景，我們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了小溪，將小魚們抱在懷里，過(guò)了一會(huì)，小魚們一個(gè)個(gè)緩了過(guò)來(lái)，又開始活蹦亂跳起來(lái)，跟我們一塊嬉戲�！翱禳c(diǎn)，咱們還要去下一個(gè)地方”大姐說(shuō)道。我這美好的心情被大姐打亂了

　　我們又向前飛去……

　　��！這次旅行真開心呀！

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　不知道什么時(shí)候，不知道什么原因，我感冒了。那一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己咳了幾聲，喉嚨痛得難受，真是讓人受不了，太不舒服了。

　　晚上，我洗好澡，立刻跑進(jìn)自己的小房間躺在被窩里看起了電視來(lái)。到了八點(diǎn)，爸爸走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“該睡覺了，不要再看電視了�！蔽抑坏锰上聛�(lái)睡覺了。爸爸幫我關(guān)了電視機(jī)就走出去了。我一躺下來(lái)，這不爭(zhēng)氣的鼻子立刻就塞住了，害得我無(wú)法呼吸，簡(jiǎn)直透不過(guò)氣來(lái)，人都快要被憋死了。我只好張大嘴巴來(lái)呼吸�？墒牵�不一會(huì)兒我就覺得嘴巴里干了起來(lái)。我只得起身喝了一杯子水，才覺得好一點(diǎn)。我就又躺了下去。可是，我這個(gè)人剛躺下去，鼻子立刻又塞住了。我又起來(lái)喝水。一連喝了三次，還是沒(méi)有用。這時(shí)，我的全身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，鼻涕一直向下流。害得我睡到半夜一點(diǎn)就不想再睡覺了。于是，我坐起來(lái)�？墒�，我一坐起來(lái)鼻子通了，只是咳得要命，鼻涕流個(gè)不停。我用餐巾紙擦，擦了二十多張還是不夠用。

　　一個(gè)艱難的夜晚過(guò)去了，早晨來(lái)到了，我多么希望早晨的到來(lái)。因?yàn)樵绯康腵空氣非常新鮮。一陣陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，會(huì)讓我的鼻子暢通，而且咳嗽也會(huì)少起來(lái)的。

　　雖然，昨天晚上，我睡得不好，但是，我一到早晨，就又覺得神清氣爽，感到什么都是美好的了！

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　今天，我和王遲、嚴(yán)邵亮……組成了假日小隊(duì)去植樹。

　　我們先到臨平公園的東大門集合，再上山植樹。

　　到了山上，管理員叔叔給我們指明了地點(diǎn)，我們就拿出工具買力地挖起坑來(lái)。

　　這些小泥塊可真頑皮。它們一會(huì)兒蹦到我的鞋子上，一會(huì)兒蹦到我的.褲腿上，一會(huì)兒又蹦到我的袖子上�？纱蠹疫�是興致勃勃地挖坑，根本沒(méi)有察覺到。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)坑挖好了。于是，我扶著樹，周月和王遲分別拿著鎬頭和鐵鍬向坑中填起土來(lái)。

　　很快，一棵小樹栽好了。小樹就像挺拔的戰(zhàn)士一樣挺立在風(fēng)中，那幾片翠綠而稀少的嫩葉托襯著它，顯得那么美麗。看著自己親手栽種的小樹，我高興地笑了。

　　栽完一棵，我們幾個(gè)又忙著去栽別的小樹。很快，所有小樹都栽完了，我們又在旁邊的沙灘上玩了一會(huì)兒沙子，就心滿意足地回家了。

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　“我身邊的好老師”，看見這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。

　　那是四年級(jí)剛開學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話給馬老師“匯報(bào)情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴(yán)肅的.目光望著我，說(shuō)道：“孫羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呀！我中午就布置作業(yè)了，你要做。不能再這樣了。”一股暖流頓時(shí)流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。

　　馬老師不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)如此關(guān)心，對(duì)我的生活也十分關(guān)心。

　　以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個(gè)小時(shí)，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫在本子上，我聽了很不樂(lè)意，可是當(dāng)她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強(qiáng)大的暖流流遍我的全身。

　　馬老師對(duì)我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖；做錯(cuò)事了，馬老師對(duì)我嚴(yán)厲指出；作文寫得好，馬老師對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)……

　　想著，想著……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個(gè)大字。

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