啟示的作文(15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟示的作文1

　　我家客廳的窗戶，是很闊大的那一種，站在窗前，外面的像寬銀幕似的，一覽無遺了。

　　這樣的窗戶，給狗狗觀察室外的動靜提供了極大的便利。每當外面有狗狗吠叫，它會立即跑到窗戶前進行觀察；若是窗戶外有人喧嘩，它依然會跑到窗前查看動靜，而且查看得十分投入，十分仔細。

　　布魯的這一動作，我知道，它這是醉翁之意不在酒，是在向往野外的風景呢。當然我家的房子還不算小，但在布魯看來，再大的房子也只是房子，而不是山野。

　　據介紹，邊境牧羊犬是在草原上的一種工作犬，有“風中牧者”之譽。也就是說，真正展示邊境牧羊犬英姿的地方，不是在寬大的房子里，而是在遼闊的草原上。

　　為此，只要我有空閑，都會把它帶到野外去。在離我住家不遠的地方，有一個公園叫做“兩河森林公園”，占地三千多畝，那里不僅準許狗狗進入，而且還有極其廣闊的草地。這里雖不及草原，但至少比我家小區里的草地大多了。

　　每次來到兩河森林公園，布魯的表現都讓人激動。它一掃平日趴在地板上打瞌睡時的萎靡與慵懶，在草地上胡亂狂奔起來。它奔跑的樣子，不愧為是“風中牧者”，如閃電，似旋風，更像一團黑色*的火焰。在這里，對它來說，狂奔就是主題，狂奔就是目的'，雖然沒有羊群可牧，雖然沒有草原那樣的空間保障馳騁，但是，這畢竟是野外，畢竟的草地，畢竟可以讓呈現出颯颯獵獵的英姿、蓬蓬勃勃的朝氣。

　　在它的奔跑中，就會看見，它矯健的身姿、沉著的目光，它狂放的心性*、粗獷的氣質，是那么的完美，那么的豪邁。天下的一切景物，仿佛都在它的奔跑中洋溢著亢奮的魅力、激越的風采。

　　其實，渴望回到大自然的，不僅僅是狗狗，還有人，只是在鋼筋水泥的都市里，人，已經沒有了“風中牧者”那樣的生命形態。

啟示的作文2

　　大自然是人類共同擁有的財富。一草一木，一點一滴無一不為我們人類提供了些許好處，身處在大自然，看著大自然里的一切，不管是那偉大壯闊的山，還是那寬廣無邊，卻又反復無常的大海，甚至是那一小片枯黃飄落的樹葉……當你面對它們時，能讓你想到什么？是它來自何方？是它擁有怎樣的過去？還是它帶給你怎樣的聯想跟啟示呢？

　　大自然里的一切都代表著不同的含義。就拿月亮來說吧，月圓月缺這種現象，就被人們用來代表親人的團聚和離散。早在古代，那些文人墨客詩人，特別是那些遠離家鄉的游子們，也常常把月亮作為他們對親人思念的一種寄托。而當我們夜晚抬頭仰望星空，看到那高掛在天空中的月亮時，我們想起的往往是我們親近的人。

　　我認為，人能在大自然的世界里領悟到很多，得到很多的啟示，難道不是嗎？

　　大家都知道，蝴蝶在自然界中是一種很美的生物，但是人們知道嗎？蝴蝶擁有的美麗并不是與生俱來的，在它美麗的背后所承受的痛苦是人們無法體會的，蝴蝶在幼小的時候是一只沒有翅膀的蟲子，在經過一段時間的生長，蝴蝶才從一個繭里掙脫出來，蝴蝶脫繭而出，就好比我們學習的過程，處在讀書時代的我們，相信絕大部分的.同學都屬于“被迫”讀書，當然包括我在內，讀書是條漫長而艱難的路程，在讀書過程中我們會遇到許多各種各樣的難題。但是我相信，只要我們努力，堅持不懈，朝著我們的目標奮進，就一定能取得勝利，像蝴蝶那樣在經歷千辛萬苦之后擁有一對展翅高飛的翅膀。朝著我們的目標一起努力吧。

　　大自然還帶給我“光陰似箭，日月如梭”務必珍惜光陰的啟示。就如每天的日出和日落，仿佛剛剛太陽才從山頭緩緩升起，轉眼間就已經是明月當頭星光閃耀，隨著一起的，就是那一簇簇的太陽花，太陽花悄悄的開放了，又消無聲息的合攏了。

　　如果每一朵花都代表著一個生命，那么，花兒的生命實在是太短促了，昨日還是一朵含苞待放的花朵，今日就已經是花瓣灑落，幾近凋謝。那么，比起那脆弱的花朵，人類的生命明顯長遠了許多，然而，那花朵竟然能夠在這如此短暫的生命里，競相開放，展現出了它那絢麗的身姿，充分的體現出了它的價值；那么我們是否也應該在我們有限的生命里努力拼搏，實現自身價值，創造自己精彩的世界呢？

啟示的作文3

　　成熟的麥子低垂著頭，那是在教育我謙遜；一群螞蟻能抬走一頭大骨頭，那是在教育我團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我堅忍；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我勤勞。

　　大自然用清新質樸的景觀，闡釋著難以言喻的道理。

　　在冰天雪地里，善良的孢子用柔軟的小身軀溫暖著被風雨凍暈的人，卻有些卑鄙的獵人利用孢子的善良天性，常常假裝暈厥，再伺機抓住它們。強悍的獵人手拎著瘦小的孢子，大搖大擺的回家。你們有沒有想過，在你們手中的獵物也有家人等著它團聚，你們看到它圓溜溜的眼睛里流露的是恐懼與懊惱嗎？滿面春風的你們在炫耀自己輝煌的'戰功時，是否扣心自問過利用它善良這一行為符合戰功的道德標準么？你們摸著它光潔皮毛時，是否意識到，僅僅是需要皮，就要奪去一個鮮活的生命。單純的孢子不會控訴，它們只會周而復始的發揚著善良，對待任何人都一視同仁，哪怕是湮沒了良心的獵人。

　　孢子不求回報，卻能舍己為人，這就是大自然創造的奇跡，這是自然所賦予的純真。

　　人也是自然其中的一員，但社會上總有一些為名利勾心斗角、爾虞我詐的功利之人，在紅燈綠酒中迷失自我的頹廢之人，在巨大誘惑面前泯滅良心之人……這些人跟狠心的獵人是同一級別的人，自私自利，連禽獸都不如。這些愚昧無知的人，害人害己，最終導致自毀前程，悔恨的了結余生。為什么你們不聽聽大自然的聲音呢？它所給予的是如同草木的堅強，益獸的無私。我需要領悟更多的純真質樸，停下腳步，靜靜聆聽大自然的聲音吧！

　　巖石下的小草教我堅強，峭壁上的野百合教我執著，山頂上的松樹教我拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我笑迎冰雪。這都是大自然給我的其實，我會努力利用大自然給予我的啟示，把它學為己用。

　　大自然真是一個好老師呀

啟示的作文4

　　生活中，一些尋常的小事往往蘊含著意味深長的道理。

　　在一個晴朗的上午，我閑來無事，坐在院子里發呆，拾頭發現屋頂的角落里似乎有什么東西。沒戴眼鏡的我看不真切，便起身湊近了去瞧，原來是一只蜘蛛在織網啊，網已經織得差不多了。

　　一個諸葛亮，穩坐中心帳。排起八卦陣，專捉飛來將。我想起小時候讀過的謎語，好奇心便上來了：蜘蛛是怎么捉飛蟲的呢？

　　我倚在旁邊的墻上靜靜觀察。過一會兒，蜘蛛把網織好后，它便爬到了網的一角，我想，它應該已經開始等待獵物自己上鉤了吧。果然，沒過多久，一只蒼蠅從不遠處哼著小曲飛了過來。它渾然不知自己已踏上了一條不歸路，我不禁為這可憐的小花蠅感到一絲惋惜。意料之中的.，小花蠅一頭鉆進了蜘蛛網的懷抱，蒼蠅不斷地掙扎著，不過，蜘蛛網太過于熱情，無論小花蠅怎么掙扎也擺脫不掉。這時，蛛蛛便從網角慢悠悠地爬來，用它純白的蛛絲將那不斷掙扎的生命一層層地包裹起來，只留下一個白色的小球。

　　我又不禁疑感起來，蜘蛛是如何得知獵物上鉤的呢？想到小花蠅撞上蜘蛛網的那一幕，我飛快地跑回屋里，拿了一只棉球棒，將上面的棉球扔在了蛛網上，可我等了很久，蜘蛛也毫無反應。我拿著棉球棒想逗一下蜘蛛，棉球棒不小心碰到了蛛網，蛛網猛烈地晃動起來。就在這時，一直沒有反應的蜘蛛動了起來，可隨著蛛網振動的減弱，蜘蛛又爬了回去，回想小花蠅撞上蛛網后的不斷掙扎，棉球棒觸動的蛛網的情景，我心中慢慢浮出了答案。

　　可我還有幾點不明白，為什么必須觸動中蛛網蜘蛛才會出來呢？蜘蛛為什么要把獵物包裹起來呢？這兩點無論怎么想我都想不明白，我只能借助神奇的百度了。原來蜘蛛還有根絲連在自己身上，當外物重觸動蛛網時，它依靠眼上極靈敏的振動傳感器撲向獵物，用蛛絲將獵物包裹，使其無法做大動作，然后注入神經毒素，使獵物消化成液體，這樣就可以吸掉液體，完成進食了。

　　一上午的觀察，我對出蜘蛛捕食有了全新的認識。自然界的每一種生物都有自己的生存方式，只要生活中有一雙善于觀察的眼睛，勤于思考的大腦，就會可以探索出許多不解之迷。

啟示的作文5

　　從小到大，我的老師可以說是數不勝數，但是可以稱得上是“恩師”的卻沒有幾個，最可以稱得上是“恩師”的還是要數我六年級的班主任了。

　　從五六歲開始，我那幼小的心靈中就萌發起了一顆小小的嫩芽，那就是長大后要像電視上的叔叔阿姨一樣當一名為人民服務的女警察。可是后來我的眼睛漸漸近視，甚至戴上了一副難看的眼鏡，那時我說我長大后想當一名警察，可一些同學說：“都戴眼鏡了還咋當警察？”就是他們使我這美好而純真的夢想頃刻之間化為一片廢墟。從那以后，我便再也不敢去想當警察的事了。這時，我這可幼稚的心已經稍微有點成熟了，也逐漸敬佩作為一名老師而且人人愛戴的業，那時，我就下定決心，一定要成為一名稱職而又出色的教師。

　　升到六年級，我結識了一位很要好的朋友，便是我前面第一段提到的班主任。是她，讓我明白了做人得道理；是她，教給我們無窮無盡的知識；是她，帶領我們走出知識的迷宮；同時，又是她，叫我懂得了想要做一名稱職而又出色的教師起碼先應該擁有的道德準則…

　　老師，您給了我多少啟示，可以說，您做的每一個動作，道出的每一句話語，付出的每一滴心血都給了我啟示。如：您讓我懂得了同學之間應該互相團結、和睦相處；叫我悟出了“一年之計在于春，一日之計在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤”蘊含的深刻道理并催我奮進。您是無微不至的，是和藹可親的，更是無私奉獻的，您教給我的深刻啟示，都記在心里了，我一定會用實際行動來證明的`。

　　老師，你是那辛勤的園丁，你是那無私的蠟燭，您又是那潔白的粉筆，我要向您學習，和您一樣做一位合格的教師，和您一樣深入到同學中間和我們做朋友。老師，我要讓您知道，您的心血沒有白費，您有付出就一定會得到回報的。而且，我從您身上得到的啟示將伴我一生。

　　老師，我愛您！老師，我贊美您！

啟示的作文6

　　你從何而來？父母。那么你的父母，親友甚至整個生物界呢？他們又來自何處？自然，自然孕育生命。自然給予一切生物以生的喜悅。當某位父親正在親吻新生的兒子時，也許在地球另一端的草原上，一頭母鹿正在吮舔新生的小鹿。是自然，揮動魔筆，創造了你、我、花草蟲鳥等等周圍一切的生物。面對這些生命，當我們在贊嘆自然的神奇時，還應心懷何情呢？

　　是感激。

　　生命，是自然最大的恩賜。通過這種恩賜，自然將某些有機物通過某種組合，生成了一個有獨立意識、能控制自我的生命體。為了回報這種恩賜，生命在一定程度上維持自然平衡。不要把弱肉強食這種生物鏈法則當成是一種殘害，生物正是通過這種方式來維持自然平衡，也正因為如此，才有了如此欣欣向榮的世界。

　　然而卻有一種生物肆意打破這種規律。作為萬物靈長的人類。已不再滿足于自然對自己的利益，他們大自然的啟示——頑強的生命

　　我常常想，生命是怎么樣的呢？

　　有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的'小苗連根拔起。一個星期后，我再次來到那個花盆前，我驚奇地發現，那株小苗居然還活著，而且長得更綠、更壯了！那小小的芽苗里，包含著一種多么頑強的生命力啊！竟能讓它在被拔出后，在沒有養分、沒有水分的空氣中探長須根，并把它扎入土中！即使，它僅僅活了幾天。

　　還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會兒，魚線劇烈地抖動起來。我使勁兒拉著，可就是拉不上來。突然，我發現那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動。那一定很疼吧！可它使勁兒拉著魚線，最終，魚線“啪”地一聲，斷了。那條魚是多么頑強、又是多么渴望生命啊！它竟能在無比痛苦的過程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識，令我震驚！

　　我明白了，生命，是頑強的！

啟示的作文7

　　又到夏日，而在這炎熱的日子里，有一種植物將根深深扎入水底淤泥中，露出它美麗的小傘——荷，又開始生長。

　　我家樓下有一只缸中種了許多荷，沒有過多少天，柔軟的綠色嫩芽給予了平靜的水面第一絲波瀾，這小小的芽兒努力吮吸著它生命中第一縷地球的空氣。

　　其他小芽也陸續從水底鉆了出來，但是，奇怪的是，有些荷葉匍匐于水面，但有些荷葉卻將莖向高處伸展。

　　也許是因為疑惑，我天天都去留意缸里的`荷葉。

　　前面一周，伸出水面好一段距離的荷葉似乎不太健康，葉色有些發黃，也許是因為有些蛀蟲的緣故吧。

　　但是，沒有人會想到，在接下來的一周里，伸出水面的荷葉逐漸伸展開翅膀甚至有些已經有了粉紅色的伴侶，而匍匐在水面上的慵懶荷葉，已經被侵蝕地幾乎只剩骨架了。

　　為什么勇敢向上的荷葉前幾天會受到侵蝕，而后來卻越來越茂盛、強壯呢？因為它敢于面對生活中的風風雨雨以及外界因素帶來的困擾，它選擇的是“面對”并非“躲避”。在一周的考驗下，它克服了蛀蟲的困擾，它雖然也曾被風雨折磨，也曾被烈日拷問，但是它仍然努力向上生長。

　　而匍匐于水面的荷葉呢？它們小時候享受著安逸的生活，有平靜的水面作為它們柔軟的床，烈日也不曾光顧，蛀蟲也沒有侵蝕。但是，誰能預測，在一場暴風雨之后，這些荷葉已經全部被淹沒，被它們曾經信賴的水淹沒，它們只能活活被淹死！

　　還有一個故事：有兩顆種子，它們都飄落在泥土中，一顆種子正在努力吸取水分準備發芽，另一顆種子不以為然：“你這是何必呢？在這潮濕柔軟的泥土中多好啊！沒有烈日，沒有風暴。再說了，你發芽了，很有可能被庭院的母雞當食物吃了，即使沒有，當你長大開花，也會被調皮的孩子摘走，倒不如和我一樣，在泥土中舒舒服服地睡著吧！”那顆種子回答：“不，我要努力發芽，我也要努力開花，即使有危險，我仍然要完成我的夢想！”

　　幾個月后，那顆努力成長的小苗開花、結果，完成了它的夢想，而那顆不愿努力的種子早已在土中腐爛。

　　人不也是如此嗎？前進者勝，駐足者敗。盡管前進的道路上布滿了荊棘，在風雨、荊棘的考驗之后，也許你傷痕累累，但是，當你蛻變成雄鷹的那一天，那些井底之蛙連仰望你的資格也失去了。

啟示的作文8

　　清明時節，爸爸、媽媽帶我到七星的湘家蕩去游玩。我感受到了大自然無窮的魅力。

　　湘家蕩櫻花燦爛、綠樹成陰、綠草如毯，還有五彩繽紛的花朵，讓我感到濃濃的春天的氣息。接著，我們來到了一大片草地上，在一棵大樹下面有許多的小草和鮮花。調皮的我，一屁股坐在上面，然后打了一個滾，別提有多愜意了，但是小草小花卻遭殃了，一個個都被壓彎了腰。我剛想起身離去，媽媽叫住了我，我低頭仔細一看，被我壓彎了的小草、小花正在努力地挺起腰板來。側耳靜聽，還可以聽到小草挺起腰板發出的輕微的“嘭、嘭、嘭”的聲音，我感到一股生命的力量在躍動著。沒想到大自然中小小的草兒，竟然有這么頑強的生命力啊！

　　我們向前走著，看到了一大片油菜花，遠遠望去，像一片金色的海洋。走進油菜花，我大吃一驚，這里的油菜花怎么會這么高，一顆顆挺拔地站立著，超過了我的頭了，有的差不多和爸爸、媽媽一樣高了。油菜花開得又茂盛又飽滿，引來了一只只的蜜蜂、蝴蝶。我想：這里的油菜花比我們學校植物角的油菜花高多了，結出的`果實也非常大，里面的菜籽又多。我好奇地問媽媽，這到底是怎么回事？媽媽望著一大片油菜地，說：“鄉下的土壤肥沃，適合油菜花的生長。”是呀，我明白了，寬闊的田野、肥沃的土壤才是油菜花自由生長的天堂。

　　在一大片油菜花的旁邊，還有一片蠶豆地。一腳踏進豆地，我不由得驚嘆著：哇，蠶豆花的顏色真漂亮呀！

　　有白色的，淡紫的，玫紅的。我覺得蠶豆花像少女的眼睛，又像一只只美麗的蝴蝶。突然我想起了小時候找“豆耳朵”的游戲。記得，剛學會走路的時候，媽媽給我摘了一個像耳朵一樣的東西，媽媽告訴我，這是豆耳朵。我看了一下，搖搖晃晃地跑開去，也摘了一個遞給媽媽。媽媽一看，笑著說：“傻孩子，這個不是豆耳朵，豆耳朵上面是連起來的，而且是漏斗形的。”我一直以為，豆耳朵真是蠶豆的耳朵，是在傾聽我們的笑聲，還有歌聲。回到家，我查了資料才知道豆耳朵不是蠶豆的耳朵，而是蠶豆羽狀復葉最頂端的一片小葉發生了畸變，末端是長在一起的，猶如耳朵的形狀。原來大自然中還有那么多我所不知道的奧秘呢！

　　大自然中有無窮無盡的奧秘正在等著我們去發現，去尋找，去探索。

啟示的作文9

　　人人都有啟示，人人都曾經得到過一個含義深刻的啟示，例如：回聲的啟示，鳥兒的啟示，老黃牛的啟示……在我記憶的圖畫中，就有一個令我記憶猶新的深刻啟示，它就是——螞蟻的啟示。

　　有一天，我與父母一起去奶奶家玩，弟弟與姑姑、姑父也去了。正當我玩得開心時，突然發現山楂樹下有幾個螞蟻洞。好奇心促使著我繼續觀察下去。于是，我干脆拿來一包零食，坐在椅子上觀察起來。

　　這時，正是螞蟻們出門覓食的“高峰期”。它們都爭先恐后、不約而同地從洞內爬了出來。但由于地上沒有太多可以吃的食物，螞蟻們大多兩手空空如也，垂頭喪氣地回到洞內時，我便情不自禁地撒了點面包渣在地上，不久，螞蟻們便發現這塊“寶地”。一窩蜂似的圍攏過來搬運食物。我看到這個情景后，便想考考它們，看看它們會怎么做。于是，我又把面包掰成大塊放在了地上。結果：有一些螞蟻仍舊搬著面包渣，一步一步地向洞口爬去，最后運回了洞內；有一些螞蟻想獨吞那令人“垂涎三尺”的美味，便各自找了一塊面包，趴在上面津津有味地吃起來；還有一些螞蟻找了一塊大面包，齊心協力地想辦法把面包運回洞內。只見有的螞蟻在下面用力地抬著面包走，有的在兩邊和后面使勁地推著，還有的在前面用盡全力地拉著面包前進。當它們把面包運到洞口時，便發現面包太大了，無法運回洞內。于是，他們便用嘴巴把面包咬成了幾小塊，陸續運回了洞內。

　　三種螞蟻的.做法截然不同：一種雖然換來的成果小，但是依然可以嘗到美味；一種雖然以為自己很聰明，可以獨自享受這豪華的待遇，但是，它們換來的只是徒勞；一種雖然很累，但是，它們卻享受到了別人享受不到的東西，那就是——快樂。

　　通過這件事，我明白了：在生活中人人都要互相幫助，團結友愛，齊心協力，攻克難關，只有這樣，才能創造出更加美好的未來！

啟示的作文10

　　禮物，送出或是為了得到實惠，或是一件真心愛戴所送出的禮物……但我媽媽給我的禮物和啟示，讓我終生難忘。

　　那一天，我數學考了全優，媽媽給了我一個禮物——一盆小仙人球。我一看到這小仙人球就愛不釋手，一個箭步沖上前去從媽媽手中接過仙人球，暗暗下定決心：我要給小仙人球“足夠”的水和關愛，讓它快快成長起來吧！

　　我每天開始給它澆水，并還總是急急忙忙的。事后，媽媽說我在澆水的時候總是飛也似的跑到水壺邊，灌滿水后一下子提起水壺往窗臺的仙人球跑，還十分小心地跑擔心水灑出來。到仙人球旁就蹲下來一猛虎下山之勢往仙人球那灌溉，然后小心翼翼地段回書桌旁，臉上掛滿了興奮的微笑。

　　可是，小仙人球卻在我的“關照”下死掉了！我立刻跑去問媽媽。

　　“媽媽，媽媽！我的仙人球死了！“我的臉、“由晴轉陰，局部有小雨。”“這是為什么會死呢？”

　　“孩子！”而媽媽卻是一臉“我就知道”的表情，“仙人球的死，正是因為你給了它過多的愛！”媽媽一語道破。

　　我立刻冒出了問號：為什么我給予過多的愛還會害小仙人球死呢？真的好奇怪好奇怪啊！

　　媽媽仿佛看穿了我的心思，接著說下去：“孩子！仙人球在沙漠里早已習慣了酷暑，就算現在是夏天，那也沒熱沙漠啊！而你，給了仙人球太多的水分就會讓仙人球死的！而我們人，也是不能有太多的溺愛，否則在咪胍案例困住了手腳，就會被優勝劣汰的大自然淘汰的！反之，若從小就在風雨中打磨，而長大后才可以勇敢的面對生活的困難！”

　　是啊，也就是這樣的植物才可以讓陽光暴曬的折磨，風雨交加的鞭打，冰雪“殘忍”的'欺凌都在之面前為之失色！也就只有這樣的植物，才能傲然屹立在風雪之中而不屑的嘲笑在溫室里的鮮花！在這樣一個炎熱的酷暑，仙人球給我這樣的啟示，讓我難忘。

啟示的作文11

　　在奇妙的自然界里，藏著無窮的密秘，等待著我們去發明、發現、尋找……現在已經得到的啟示分別是：從螢火蟲身上發明人工冷光；從電魚身上發明伏特電池，從蛙眼身上發明電子蛙眼；從龍蝦身上發明氣味探測儀；從鳥身上發明了飛機，從蜻蜓的身上發明了機翼……

　　但是，我這次得到了啟示以前稍有不同。自從云南發生了嚴重旱災，我就疑惑不解地想：現在，人們都為干旱而發愁，而在一望無際的沙漠時在，仙人掌是怎樣存活下來的呢？于是，我打開電腦，查閱了在礙的資料，讓我總結出：仙人牚是靠難得一次的下雨，把雨水都“裝”在它的身體里面儲存起來。再沒有水的時候慢慢使用。而且，仙人掌它蓄的水能力也很強，它的一根莖就能儲存70——80斤水。這是我想，如果我能按照仙人球的原理，發明一個小形儲水哭，世界上所有的地區或城市都不會干旱了！

　　我發明的儲水器積小，只有一個藍球那么大，但是他儲存水的能量卻令人難以相信，它最少能裝下一百噸水。它的顏色也五彩繽紛：青綠色、大紅色、粉紅色、天藍色……它的體形像仙人球一樣是圓形的，因為做成圓形占地面積小，容積大，外觀也特別精美，內部和外部分別是由二萬個零件和20個按鈕組成。里面的零件分別有小儲水室、清洗、過濾等七十個工序。按鈕都部安裝在一個無線搖控上，功能分別是：打開、停止、關閉、放水、儲存、洗凈等功能。比如：在下雨天您可以先把 “打開” 按一下，再把“儲存”按一下，雨水就可以經過里面的種種自動程序，被存入指定地點，雨后天晴，您只須按一下“關閉”就行了。基在下雨中途您需要用水就可按“停止”用完水后按一下“打開”就可以自己工作了。

　　啊！當我發明了這個儲水器，災區的四歲小孩兒就不用下山挑水，災區的.學生就不會把別人捐來的水藏起來，帶回家給父母喝，災區的人們就不會記不清自己上回是什么時候洗的澡……將來，世界上發生了大的災旱，也不會以人們的生活造成引響。

　　啟示，啟示……大自然給我的啟示真是無窮，講也講不完……

啟示的作文12

　　每個人都有第一次，第一次洗碗，第一次野餐，第一次旅行，第一次上臺表演，第一次演講，但對我來說最難忘的是第一次坐車。按照我家的慣例，星期天是回幾百里外外婆家的日子，但這個星期天對我來說不尋常。

　　疑問突然出現

　　走之前，我媽跟我說:“我先回你姥姥家，吃完飯你再回去。”“什么？自己回去？”我以為我聽錯了。“你，你自己，你自己，回來，曬，曬你家！”母親緩緩說道。“我給你20塊錢，車費10塊錢，剩下的錢你隨意支配。”我還是不相信自己的耳朵。母親扔下門，匆匆離去。她的腳步聲在關門的回聲中回響。感覺有一盆冷水把我從頭到腳澆涼:我一直被當成小太陽，怎么能叫“太陽”自己去經歷一段可怕的漫長旅程呢？

　　開始懷疑

　　吃完飯我趕緊拿著作業“飛”到了車站。沒找到媽媽的時候，我就迷茫了，踏上了神秘的征程。突然，一個聲音把我從陰霾中拉了回來。

　　“小姑娘，你去哪里？”售票員對我咧嘴一笑。“去寧縣路口。”我膽怯地伸出手，緊握著皺巴巴的20元錢。售票員從我手里搶走了20元錢。我有一些零錢。門票銷售的每一個動作都令人恐懼。我覺得她包里有一把刀，感覺整個車都在盯著我看…天哪，怎么辦？

　　受到懷疑

　　車慢如蝸牛，走走停停，司機臉如鐵板。偶爾有人在車內竊竊私語，有時候出奇的'安靜。我有一個可怕的想法。這不是一輛黑色的汽車。我緊張得心都提到嗓子眼了。一會兒來了一個眉狡黠的小老頭，一會兒來了一個兇神惡煞，平胸的彪形大漢，隨便一動就讓人不寒而栗。上來的人是犯罪的共犯嗎？至于我，仿佛是砧板上的肉，一上車就總是坐立不安。

　　疑惑消失了

　　太好了，我們馬上就要到達目的地了！搶劫，盜竊，隨便你，我下車就安全了！我摩拳擦掌，準備離開錯誤的地方。車子停了。我松了一口氣。三步兩步向外擠，喜悅把疑惑推到一邊。我一出車門，就看到我媽在車站笑著等我。

　　人家說我想象力太意外了！

　　這是我最難忘的一次，讓我的勇氣增長了很多，我相信。信后我會成為一個自信獨立的女人！

啟示的作文13

　　蝸牛的啟示

　　蝸牛從地上慢慢爬過……它的身后留下了一道綿長的閃亮的絲帶。

　　我關注它，不是因為討厭，是對它身后的絲線充滿好奇。我不清楚它來自哪里，更不知道它去向何方，但它分泌的黏液，就是那條絲帶，卻告訴我它曾經來過。我，像一只蝸牛，在學習的道路上緩慢前進。一步一步，有些吃力。我知道，我的道路還很長，還有很多討厭的沙子。但我尋找到了堅定的信念，一步一個腳印，綿長，就像蝸牛一樣。在道路上為自己留下印記。

　　蝸牛爬到了樹葉上，不動了，陽光的照耀對于它來說，應該是十分溫暖的，該歇歇吧！可我錯了，它蠕動了一下，繼續向前，仿佛最美好的永遠在前方。我笑了，它沒有鷹的瀟灑快樂，沒有兔的自由自在，沒有豹的狂野奔放，沒有魚的自由遨游……我很想幫它一把，但我又想，那樣就算到達終點，可沒有自己的印記，也只是徒勞。我又笑了，我想到了有時候為了達到目的不不擇手段的我，那有意義嗎？蝸牛，在爬……學習蝸牛吧！

　　我笑了。我想到我的`生活，雖說作業不多不難，但我的路，好長！我又何嘗沒想過“復制”？但我要的是實學，不是試卷上漂亮的分數，不是那些燦爛奪目的證書。我開始喜歡蝸牛了，一步一個腳印，有著屬于自己的印記。

　　夕陽中的蝸牛，它閃著光，終于靜下來，但它只是小歇一下，又繼續向上，成為一個它專屬的小點。我知道，它終會成功，會達到頂端，它身后的線就是證明，它讓我明白，路是要一步一步走的。

　　時光飛逝，我已上小學六年級了，我好興奮，當然還充斥著不舍。

　　有時我也認為，我就是蝸牛，我的汗水就是那條線。

　　成長的路途往往都是坎坷的，歷經磨難也是必要，誰的路是一帆風順的呢？只要我們不丟棄努力，猛然發現，終點只需再努力一點點。蝸牛讓我明白，只要留下痕跡，便是美好的主角。

啟示的作文14

　　上課鈴聲響了，走廊里響起了熟悉的“嘎達——嘎達”聲，同學們一聽這高跟鞋的聲音，原本火熱朝天的教室，瞬間變得鴉雀無聲。班主任走進教室，公布了我們小考的成績。當聽到“呂金澤95分”的時候，我的`心里頓時沸騰起來，高興地恨不得飛上天去。

　　班主任看了看我，笑著夸贊道：“大家看看，呂金澤這學期很努力學習，功夫不負有心人，她取得了這么大的進步!大家要向她學習!”

　　回到家后，我高興地在沙發上蹦來蹦去，迫不及待地告訴了媽媽這個好消息。媽媽很高興，給我買了許多零食作為我的獎勵。

　　自從我取得了好成績后，我就飄飄然了。每天放學也不著急認真寫作業，而是看電視、吃零食。自然每天都會傳來一陣嘮叨聲：“呂金澤!快去學習!趕緊寫作業!”每次，我都會隨便應付一句：“知~~道~~了!”心里總是暗自嫌棄媽媽太嘮叨。

　　期中測試的日子到了。試卷一發下來，同學們有的認真思考，有的緊皺眉頭。而我暗自得意：嘿嘿!又到了我大顯身手的時候了。我開始認真的審題。天啊!試卷上出現了許多陌生的題，它們好像都在故意跟我作對，我左思右想，絞盡腦汁，就是沒有解題思路……時間過得飛速，考試結束的鈴聲響起，我忐忑不安地交上了卷子。

　　等待成績的日子實在煎熬。成績終于下來了。當我看到紅色的85分時，我呆住了。這分數給了我當頭一棒，猶如千萬根鋼針刺入我的心。霎時間，眼里的淚珠在打轉……真后悔平時不努力學習，哎!說什么都晚了……

　　下課了，老師語重心長地對我說：“金澤，做什么事都不能驕傲。不能因為有了一點點小成就，就驕傲自滿。不繼續努力停留在原地，只能讓你距離優秀越來越遠……”我強忍著眼淚，狠狠地點了點頭。

　　從此，“虛心使人進步，驕傲使人落后”成了我的座右銘。

啟示的作文15

　　偶然，抬起了疲乏的頭兒，無意中一瞥，望著那蔚藍無垠的天空，才發覺那春日的陽光，竟是如此的溫馨暖河。看著那銜泥的燕子，你們剛從寒冷的嚴冬歸來，抖落了一身冬裹的風霜，正歡快的翩翩飛舞，呢喃著北國的殘夢，那玲瓏似刀的尾，一上一下飛來復去，靈活巧妙的劃著優美的圓圈，忙碌的在屋檐下筑新巢，我不禁由衷的祝福你們早日完工。

　　“人生若夢，為歡幾何?”不趁現在春光明媚、鳥語花香之時去踏青，還等何時呢?當你發現時間正悄無聲息的溜走的時候，它已經過去了;當你感嘆它的流逝時，一天天，時間越來越少。動起來吧，用知識充實自己，涵養高雅的氣質;用清醒后的超脫，秣馬厲兵，投入到工作狀態;用腳踏實地的干勁，刻苦鉆研，取得學業上的成功;用旺盛的精力開闊的胸襟來笑對人生，擁抱生活。

　　我踏著輕快的腳步，以無比欣喜的心情去尋訪大自然初春的蹤跡;看著那蕩漾著粼粼波光的春水，清澈晶瑩;當聲音婉轉悅耳的黃鶯唱著清脆動聽的迎春曲，那由鳥鳴蟲叫的音符所組成的大自然的音響，已綴滿了整個空靜得幽谷、大地，使人們醉在那充滿著變幻的旋律中。

　　春天的微風夾雜綠色的春夢，再度拂面而來，他傳來了陣陣清新的氣息。當樹兒們接受了春的賀禮——春雨的滋潤，吸吮了風兒緩緩送來的清氣后，便從樹梢萌發出青綠色的嫩芽;地上的青草也一股勁的猛冒，頓時顯得綠意盎然，真是“春風吹又生”的`最好寫照。

　　嫵媚的青山充滿著氤氳芬芳，蓊郁蔥蘢的樹林，在風經過時便洶涌起碧濤綠波。含羞帶笑的杜鵑，灼灼的怒放在各處。那紅似火、白如雪的百花也爭妍斗艷，欣欣向榮。在那春姑娘的七弦琴上撥弄著爭縱聲的溪水，也正潺潺的流著。這一切仿佛是棉絮般的浮云，悠悠的漫游在天際間，飄飄然的掠過我心湖，卻又深深地留下一幅色彩絢麗繽紛的“工筆畫”;哦，是春，是春帶來了無限生機，使大地充滿著蓬勃朝氣。

　　讓我們珍惜一年中著最美好的一季吧!

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