精選自己作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的自己作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自己作文 篇1
習(xí)慣是每個(gè)人都有的，它是看不見(jiàn)也摸不著的它是一種力量。這種力量非常大，習(xí)慣決定一切，它代表一個(gè)人的作為。
習(xí)慣，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。好習(xí)慣也許是微不足道，但它能改變一個(gè)人。哪怕是隨便撿起別人扔掉的一個(gè)紙屑。這些都會(huì)給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)一些方便。但是不良的習(xí)慣也會(huì)影響人的進(jìn)步。所以，我們要努力改掉壞習(xí)慣保留好習(xí)慣。
有一次，在我跟弟弟出去玩耍的時(shí)候，我看到樓下有人在倒垃圾，忽然有個(gè)西瓜皮扔到地下，這是誰(shuí)呢？這么不注意衛(wèi)生，如果被人踩到就會(huì)摔倒的。我彎下腰把它撿起來(lái)扔到了垃圾桶里。這時(shí)弟弟見(jiàn)了說(shuō)：“哥哥你真棒，我要向你學(xué)習(xí)，以后也不亂丟垃圾，要把垃圾放到垃圾桶里。還要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。”我笑著對(duì)弟弟說(shuō)：“我們大家都要有這種好習(xí)慣，不要亂扔垃圾，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份小小的力量。弟弟說(shuō)“我知道了哥哥以后要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣”。我也非常開(kāi)心，一個(gè)小小的習(xí)慣就可以給自己帶來(lái)力量，同時(shí)也得到了弟弟說(shuō)的稱(chēng)贊。這是多么好的事啊！
我自己身上也有一些不好的習(xí)慣，比如寫(xiě)作業(yè)馬虎、不認(rèn)真，字體潦草。有一次老師布置的作業(yè)不多我就慌慌張張的跑到家，急急忙忙的寫(xiě)作業(yè)。一會(huì)寫(xiě)完了，我就讓媽媽批改，媽媽看到后拿著本生氣地說(shuō)：”你看看你多馬虎，字體潦草的的都看不清楚是什么字，好好的字你讓它們分家，不是多一筆，就是少一劃的'，太不認(rèn)真了。這是我羞愧極了，在學(xué)校老師也經(jīng)常提醒我一定要認(rèn)真、把字寫(xiě)好。但是我就是改不掉這種不好的習(xí)慣。我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，把字體提高上去。
親愛(ài)的朋友們，習(xí)慣是一種力量，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，它非常重要，它代表一個(gè)人的素質(zhì)。讓好的習(xí)慣保留，讓壞的習(xí)慣改掉，讓自己的未來(lái)變得更好。
自己作文 篇2
夢(mèng)醒時(shí)分，月色似絲綢劃上窗檐，頭一偏，卻總可以觸碰到枕邊堆疊的書(shū)頁(yè)，恍惚之間聞到那紙的暗香和陳腐的甜味，心中不由得安然許多，翻身睡去，亦更是香甜。
依稀記得這樣一個(gè)故事：有一只海龜，住在海底，整天無(wú)所事事，游來(lái)游去，它心里一直有著一個(gè)艷羨的對(duì)象——小魚(yú)。為什么呢？因?yàn)樗w慕小魚(yú)那輕快的身體，有一次，它游上了海面，隱隱約約的看見(jiàn)了一個(gè)從天上垂下的魚(yú)鉤。它心想：這是什么？是特地接我去玩兒的'嗎？想到這，海龜便不假思索地咬住了魚(yú)鉤，隨即就被拉上了天。
到了天上，海龜驚嘆：“哇，好美啊！”突然，它背后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“你是何方神物？”海龜好似被嚇到了，顫顫抖抖地說(shuō)：“我......我是被......被一個(gè)......一個(gè)魚(yú)竿鉤......鉤上來(lái)的。”那個(gè)人聽(tīng)完就笑了，說(shuō)：“哈哈哈，你不用這么緊張，我是人們口中說(shuō)的玉皇大帝，我正在釣魚(yú)，沒(méi)想到釣上來(lái)個(gè)海龜，哈哈哈！”“真的嗎？”海龜問(wèn)，“你真的是玉皇大帝嗎？”如果你是，可以實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎？“哈哈哈，當(dāng)然可以，咱倆這么有緣分，就幫你實(shí)現(xiàn)愿望吧。”“太好了，太好了！”海龜說(shuō)。玉皇大帝接著說(shuō)：“說(shuō)出你的愿望吧！”“我要變成小魚(yú)！”海龜說(shuō)。“可以，可以。”說(shuō)罷，海龜真的變成了小魚(yú)。“謝謝，謝謝。”海龜興奮的說(shuō)。玉皇大帝就把變成了小魚(yú)的海龜放回了海里。
十天過(guò)去了，玉皇大帝又來(lái)釣魚(yú)了，不知怎地，那變成小魚(yú)的海龜又來(lái)咬鉤了。被拉上去后，說(shuō)：“玉帝，玉帝，把我變回去吧，但要讓我的四肢變成翅膀。”“為什么？”玉帝疑惑的問(wèn)。“海里大魚(yú)太多，我沒(méi)有了殼保護(hù)，好幾次都險(xiǎn)些‘羊入虎口’，還好我‘虎口脫險(xiǎn)’逃過(guò)一劫。讓我變回海龜外形，但要有翅膀，這樣就沒(méi)有人敢欺負(fù)我了！”海龜說(shuō)。“好吧，好吧，貪玩的小東西。”玉帝又把海龜放走了。
“我會(huì)飛了，我還有殼，誰(shuí)敢欺負(fù)我！”海龜很高興的大喊，但大家都用異樣的眼光瞧著它：“那是什么鬼東西？”救命啊！怪物！大家議論紛紛，海龜也在議論聲中沉默了。它又去找了玉帝，說(shuō)：“把我變回海龜吧，我受夠了。”玉帝說(shuō)：“你變來(lái)變?nèi)ィ降滓墒裁矗俊薄拔疫@次永遠(yuǎn)不會(huì)再變了。”“好吧，走吧。”海龜又變回了海龜。
“還是變回海龜好啊！”海龜發(fā)出這樣的感嘆。從此以后，沒(méi)有任何動(dòng)物咬玉帝的鉤子了。
讀完這個(gè)故事，我感悟頗深。深知：做自己才是最好的，不要去羨慕和效仿別人，這樣只會(huì)適得其反。
自己作文 篇3
今天我的語(yǔ)文作業(yè)快寫(xiě)完了。
今天早晨吃過(guò)晚飯以后，我就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)檫@有語(yǔ)文這一項(xiàng)作業(yè)，所以我很快就會(huì)寫(xiě)完的，我寫(xiě)去開(kāi)了會(huì)兒電視，心里想：再看一會(huì)兒吧！看一會(huì)兒總會(huì)沒(méi)事的。所以我一直看，一個(gè)字兒都沒(méi)有寫(xiě)。到了中午，我一個(gè)字兒都沒(méi)有寫(xiě)，心想：媽媽回來(lái)會(huì)不會(huì)批我啊！果然，中午媽媽回來(lái)以后好好的批了我一頓，吃完飯以后，就又開(kāi)始上班了。經(jīng)過(guò)媽媽的教訓(xùn)以后，我開(kāi)始很努力的寫(xiě)，可是還是解不了想看電視的`心兒，所以我就決定寫(xiě)一會(huì)兒看一會(huì)兒，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，果然我的作業(yè)就這樣很快的寫(xiě)完了，可是還是有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，所以剩下的這幾天我要快點(diǎn)寫(xiě)。
今天真棒啊！我的語(yǔ)文作業(yè)快寫(xiě)完了！
自己作文 篇4
我奔放，我熱情，我積極，我冷靜。雖不能與李白一樣斗酒詩(shī)百篇，千金散盡還復(fù)來(lái)；雖不能與岳飛一樣精忠報(bào)國(guó)，笑談渴飲匈奴血；雖不能與歐陽(yáng)修一樣游于山水之間，醉翁之意不在酒。但我有著我自己的人生，與這些流芳百世的風(fēng)流人物比起，我可就只有芝麻大小了。可我從不放棄，我也有著我自己的夢(mèng)想！
天才出于勤奮。我不敢狂妄地斗膽說(shuō)我自己是天才，但有一點(diǎn)我是承認(rèn)的：我是勤奮的。每當(dāng)夜深人靜，我總是放不下那一本使我魂?duì)繅?mèng)縈的書(shū)籍。我沉醉于讀書(shū)，書(shū)帶給了我想像的空間。瑪雅人不朽的文明，埃及法老王的詛咒，亞特蘭蒂斯的奇幻。我深?lèi)?ài)著書(shū)，絕不是一時(shí)興起。每當(dāng)大考來(lái)臨，我總會(huì)抓起一本語(yǔ)文書(shū)反復(fù)鉆研，像桑蠶啃桑葉一般，細(xì)細(xì)體會(huì)，全神貫注。或是捧起一本口算薄，算至天昏地暗，仍不肯罷休。我總是相信著，我離成功不遠(yuǎn)了！或近在咫尺，或相隔千里，注定是要相聚的。
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。大家都說(shuō)，我非常的沉穩(wěn)，非常的文雅。有的人也認(rèn)為我身上有一種書(shū)生所流露的氣質(zhì)。我自己也認(rèn)可。畢竟，在待人接物方面，我總是以一種和藹的態(tài)度，以一種冷靜的'態(tài)度去對(duì)待任何發(fā)生在我身上或別人身上的喜怒哀樂(lè)。我能夠?qū)捜莸厝?duì)待同學(xué)們的任何錯(cuò)誤，諒解他人的無(wú)心之過(guò)。卡耐基曾在人性的優(yōu)點(diǎn)這部書(shū)中提到：當(dāng)你憤怒時(shí)，靜默三分鐘在開(kāi)口。我很贊同，人是要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒的。我曾有一個(gè)非常不切實(shí)際的想法就是像陶淵明一樣采菊東籬下，做一個(gè)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。在陋室中調(diào)素琴，閱金經(jīng)。現(xiàn)在，我改變了我的這一觀點(diǎn)。俗話說(shuō)“大隱隱于世”“隱”，只不過(guò)是一種心境罷了，我定要做這一正直務(wù)本的君子，心正了，何患他人的影響呢？我冷靜了，心中增添了一份寬恕。
有一首歌唱的好“相信自己”！是的，我們應(yīng)當(dāng)相信自己！天生我材必有用。每個(gè)活躍的生命體都有他們各自的亮點(diǎn)，我也不例外。我沉思著，頓時(shí)心潮澎湃。
我為我自己而驕傲，我也有著存在的價(jià)值和意義！我用我自己的生命詮釋著一切！我用我十二分的自信告訴所有人：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
自己作文 篇5
夜，靜謐的月光籠罩大地。獨(dú)倚窗前，任思緒紛飛，心中募地掠過(guò)一抹繁重，是啊，在這花樣年華，何不留點(diǎn)愁給自己？
愁，知之者幾何？解之者幾何？
愁？是李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”的情愁？亦或是李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中的國(guó)愁？還是崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁？但人們總是害怕愁的'，所以有了城市夜生活的繁弦急管，所以有了花天酒地。那，何不留點(diǎn)愁給自己？
愁，是一種風(fēng)格，它象征沉郁，在沉默中孕育力量；愁，是一種態(tài)度，換一種角度面對(duì)百態(tài)，以愁的目光捕捉，總會(huì)有一份新的驚喜；愁，更是一種習(xí)慣，以淡漠的目光面對(duì)質(zhì)疑，卻以冷靜的態(tài)度默默努力。愁，絕不是消沉，不過(guò)是少一點(diǎn)浮夸，多一些凝重罷了。
人性的輝煌總會(huì)在不經(jīng)意間展示出來(lái)，人生注定是血與淚交織而成的華美樂(lè)章。我們經(jīng)歷挫折，是因?yàn)樯咸觳辉试S我們停止努力，多一份愁，明亮的目光總可以捕捉希望的晨曦。心態(tài)正，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人；心智明，做一個(gè)智慧的人。
愁，是李白在面對(duì)靡靡之風(fēng)時(shí)吟出的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志凌云；是司馬遷在忍受萬(wàn)般侮辱下留下《史記》的嘔心瀝血更是毛澤東在那段崢嶸歲月中“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”的大氣磅礴……
無(wú)論如何，世界一直在變，在大千世界中獨(dú)采一份愁，因愁，世界更多了一份寧?kù)o致遠(yuǎn)，多了一份從容，也多了一份明智。
何曾不與愁一起嘲解世人；
何曾不與愁一起看云淡風(fēng)輕……
與愁在一起……
既生于浮華之世，何不多份凝重？不妨借一個(gè)微笑給別人，留點(diǎn)愁給自己……
自己作文 篇6
在我們的成長(zhǎng)的歲月中，總有一些人和事印象深刻，影響久遠(yuǎn)。記得小學(xué)高段的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)考試成績(jī)往往不能令他滿意，便總是當(dāng)眾用一些有失偏頗的語(yǔ)言來(lái)“激勵(lì)”我。當(dāng)時(shí)的我，真以為我就是他話中那街邊賣(mài)燒烤的小販，一個(gè)十足失敗者，竟一蹶不振。從此我開(kāi)始害怕、回避數(shù)學(xué)。我想我肯定無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)椋蠋煹囊痪湓挕?/p>
到中學(xué)后，新的學(xué)校，新的'老師，變化在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生。數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥鸩教岣撸琶膊辉倭钊穗y堪，有時(shí)還考出讓人滿意的成績(jī)，而且在每一次考試后，我越來(lái)越有自信。此時(shí)，我開(kāi)始質(zhì)疑從前的自己，難道我是真的學(xué)不好數(shù)學(xué)嗎？還是因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)總是暗示自己學(xué)不好？壓在我心頭兩年的那句話，竟在此時(shí)放下了。
這件事，讓我開(kāi)始思考，我到底是怎樣的一個(gè)我？以前，有人夸我聰明，也有人說(shuō)我笨，有人表?yè)P(yáng)我勇敢，也有人指責(zé)我怯弱。但是我真的像他們說(shuō)的那樣嗎？我感到迷茫。那時(shí)的我，似乎總在他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)我是什么樣子的，常常被他人的話語(yǔ)所左右。而此時(shí)，我要尋找我自己。
閉上眼，成長(zhǎng)中那些零碎的記憶似乎一下子涌入腦海之中。俯身拾起，一一打量。那摔傷后不讓人扶，自己站起來(lái)的男孩不就是我嗎？那將受傷的鳥(niǎo)兒細(xì)心呵護(hù)的人不就是我嗎？甚至那急躁的邊哭邊跺腳的人也是我啊……我忽然發(fā)現(xiàn)，別人眼中的我是殘缺的我，而我意識(shí)到的那個(gè)我，才是真正的我。此時(shí)的我，像一個(gè)行走在迷霧中的行者終于看到了遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
我開(kāi)始努力讀懂自己，挖掘內(nèi)心深處還躲在暗處的那個(gè)我。我忽然意識(shí)到，何必太去在意別人對(duì)于你的看法呢？不要讓他們影響你自己看清自我。也許有人會(huì)說(shuō)這是叛逆，可是，這就是成長(zhǎng)的一部分，你不去面對(duì)，就是你不去正對(duì)成長(zhǎng)。
我們從前活在“他我”中，而當(dāng)我們學(xué)會(huì)判斷自己后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到“自我”，但“自我”一定是真實(shí)的我嗎？或許還有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的尋找，那就是“本我”，自然界中合乎規(guī)律的我。我，這是一個(gè)人最應(yīng)去思考的問(wèn)題，別人的看法像風(fēng)沙般擋住你的視線，而你只有不懼怕它們，才能找到終點(diǎn)。
成長(zhǎng)的歲月豐滿了我們稚嫩的心靈，青春不應(yīng)該在“他我”中蛻變。作文
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