實用的初中的作文300字匯總五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中的作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文300字 篇1

　　夢想給人帶來希望，向上的力量，不斷追逐夢想會使自己變得充實，變的成功!如果夢想帶來的是痛苦和絕望摻半的淚水，你還會堅持嗎?還會值得你堅持嗎?

　　你會飽受痛苦的煎熬含著淚水去堅持，還是果斷地放棄微笑的迎接未來?

　　或許你會說追夢的道路原本荊棘不會簡單，只有堅持才會成功。但前提是夢想帶來的是希望，力量，但如果是痛苦呢?你依靠什么來堅持?你那一點點，一絲絲可憐的不撞南墻不回頭的自尊心嗎?你為什么要堅持?

　　夢想帶來的是正能量，是快樂，但如果是絕望的淚水和痛苦，就勇敢的'放手吧!有時放棄也是一種堅持，因為你堅持了快樂。

　　因為你堅持了所要堅持的，所以你收獲了所要收獲的;因為你放棄了所要堅持的，所以你堅持了所要的快樂!

初中的作文300字 篇2

　　一張溫柔的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。黑黑的皮膚襯著她炯炯有神的雙眼，沒錯，她就是我的過老師。

　　有一次，在課間活動時，我在花叢中看到一只漂亮的蝴蝶，我抿著嘴，彎著腰，躡手躡腳地走過去，靠近以后，我把手輕輕伸出，兩只手指悄悄一捏，夾住了蝴蝶的翅膀。就在這時，過老師向我走來，我以為她會來批評我，可是她沒有。過老師摸著我的小腦袋，對我說：“趙安平，傷害小動物是不對的'，你想啊，你捉一只蝴蝶，我捉一只蝴蝶，如果所有人都學你和我，那蝴蝶不就滅絕了嗎？而且蝴蝶是人類的，它會傳播花粉，讓花開得五彩繽紛，嬌艷欲滴。”聽完過老師的話，我馬上松開手，把蝴蝶放回了大自然。

　　過老師就是這樣，不僅在學習上教育我，更對我循循善誘，讓我懂得很多生活的道理。

初中的作文300字 篇3

　　一夜無事，沒想到早上凌晨三點左右的時候，外面忽然響起了隆隆的雷聲，一聲又一聲接連不斷地響著，而且，一道又一道的閃電在窗前跳躍著。

　　不久，瓢潑似的大雨落了下來，砸在了窗戶上，發出了啪啪的響聲，這情形真讓人感到害怕。

　　當時的我還在沉睡中，對于這一切一點兒也不知曉。雖然雨下得這么大，雷這么響，閃電這么亮，可我一直睡得甜甜的，這一切都是后來爸爸告訴我的。

　　當我終于從睡夢中醒來的時候，才發現外面下著大雨，閃電仍舊亮著，雷聲仍舊響著，而且聲音很大，讓人覺得心里慌慌的。

　　我趕緊爬起來，換好了衣服，下了樓，走出大門一看，嗬，好大的'雨啊！豆大的雨點嘩啦嘩啦地不停地下著，遠遠望去，白茫茫的一片，分不清楚哪兒是天空，哪兒是雨點。地面上一下子就滿起了水，不一會兒又匯成了一條條小溪，四處奔流著，最后沖進了稻田里。

　　此時，閃電還在亮著，雷聲還在響著，真是一場大雨啊！

初中的作文300字 篇4

　　春姑娘來了，她用她那神奇的畫筆，給大地上的每一處都增加了一派春天的景象。

　　春天的校園處處都生機盎然。瞧，校門旁的大樹個個精神抖擻地迎接著同學們，并奮力吐出一個個新芽。操場中間的草地，經過春雨的洗禮，小草們都和大樹們的新芽一起探了出來，來欣賞一生機勃勃的季節，真是“野火燒不盡，春風吹又生”。

　　在教學樓的旁邊，紅梅花爭奇斗艷，各有各的的特色，有的這還羞澀地包裹著花瓣，不肯露面，有的只打開了幾片花瓣，像害羞的少女，用自己的手帕遮住了自己的半邊臉；有的`昂首怒放，像是在炫耀自己的美麗。在紅梅群有一株白梅花，顯得格外引人注目，它那潔白如雪的顏色，蘊含著一種說不出純凈。它那婀娜多姿的身材，像一位輕盈的舞者，在寒風中翩翩起舞，它那不可計數的花朵，遠遠望去就像一個偌大的雪球。

　　同學們陸陸續續地來了，伴著小鳥的叫聲，瑯瑯的讀書聲傳遍了校園的每一個角落。那聲音剛硬帶著柔軟，高亢中又不少些許的低調。

　　這就是春天的校園，一個充滿活力的地方，每個人在這里都精神抖擻，沒有絲毫的怠意。

初中的作文300字 篇5

　　我的老師長著一雙機靈漂亮的大眼睛，每當老師眼睛轉了一下，就馬上有了一個答案。

　　這雙眼睛所表達的意思有很多：各方面都很好的同學為班級爭光，老師的眼睛是表揚和高興的；成績不好的同學進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的同學上課沒有認真聽講，老師的眼睛是責備和生氣的。老師的眼睛總會有自信、鼓勵、贊美的眼神。我和許許多多的同學在老師的`眼里獲得了自信、快樂，于是在學習上我們總是快樂向上，我從老師的眼神里看見一道希望之光，從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細心、認真的給我講解，告訴了我這個問題是怎么回事，然后又給我思維擴創講了更深的題，最后還給我出了幾道類似的題讓我做。這時候，我看見老師的眼睛是鼓勵、贊許的。

　　我愛老師的眼睛，因為我能從中學習許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著我成長。

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