電影作文

時間：2023-04-25 16:10:29 寫作作文我要投稿

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【精品】電影作文集合9篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的電影作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】電影作文集合9篇

電影作文篇1

　　內容簡介：舞動的靈魂、搖擺的身軀、激情的迸發，都是舞蹈的魅力所在。安迪·韋斯特的母親在她很小的時候就死了，所以她是在監護人莎拉的照料下慢慢長大的。由于對街舞難以抵制的熱愛，安迪以出色的才華加入了一個名為“410”的街舞隊。由于擔心安迪太過沉迷于舞蹈而耽誤了學業，莎拉決定把安迪送到德州與她的阿姨一起生活，盼望著一個新環境能讓她斷了與這些街頭舞者的聯系。然而對于安迪來說，自己的舞伴們，相當于她的家人，她第一次陷入了進退兩難的窘境。好在她的好友泰勒幫助她得到了一個去MSA藝術院校面試的機會，安迪也因此順利入學。

　　然而走進一所以傳統舞蹈為主的.藝術學校，自由慣了的安迪還是感到些許不適應。與此同時，她與以前“410”的舞伴們的關系也是越拉越遠，在她缺席了幾次舞蹈隊的訓練之后，隊長塔克將她除名。頗有點不服氣的安迪決定在學校重新招攬舞伴組團，并參加一場秘密的地下舞蹈競賽……

　　評價：若說深度吧，這部片子就沒怎么有了，但若說到舞技的話~~《Step up 2》就是絕對的出彩！尤其是最后的Battle舞蹈，真的太靈了，害我反復看了N遍。作為《Step up》的續集，我個人認為2要比1更好看，多了更多炫目的街舞，而且不論男女居然都可以做些Breaking的高難度動作。如果想要感受街舞的時尚和魅力的話，這部電影是絕對絕對不可以錯過的！

電影作文篇2

　　三個不同時代的女人，與伍爾夫的一部小說《戴羅薇夫人》之間千絲萬縷的聯系，故事在不同的女人身上轉換，鏡頭在不同的色調和背景之間切換，讓人有種跳躍和眩暈感。如同海面三座孤島，各自呈現生命的狀態，可在深深的海底，她們緊緊相連。因為同樣是一群在恐懼和困惑中，依然渴望活出意義的女人。

　　“我要自己買花。”

　　伍爾夫雙手夾著煙，坐在沙發上，陷入自己小說中的世界，游走在瘋狂的邊緣，自由自在。寫下的第一句話就是“我要自己買花。”她生活在倫敦的郊區，那里有著一片繁花盛開的寧靜。在花兒的陪伴下，連小鳥的死亡都顯得那么寧靜那么自然。

　　勞拉·布朗，生活在二戰末期的洛杉磯，電影的第一個鏡頭是她無力地躺在床上，懷著第二個孩子，正好讀到書中的這一句話，他的丈夫回來了，自己捧回了一束花插在了花瓶里。她臉上的無奈和彷徨，與昏黃的背景相得益彰。

　　克拉麗薩，一個女同性戀者.居住在20xx年的紐約市。醒來后，迷茫了一會兒，然后大聲地說：“我要買花。”在花店，她充滿希望地點著五彩的玫瑰等等，抱著一大束花兒的她仿佛充滿了生命的能量，直到她走到理查德的家。

　　“我要自己買花。”仿佛是一句來自生活背后的吶喊，花兒是美好青春活力的象征。女人，在日復一日的瑣碎，無聊中，自我在泥沼中越陷越深的迷茫中，選擇了自己的一種態度，抗爭。

　　鏡子和房間

　　三個女人起床后，做的同一件事是走到洗臉臺，看到鏡中的自己，陷入短暫的迷茫和失落。容顏的凋殘，內心的荒蕪，在鏡子前映照得無限清晰也無限殘忍。

　　關于女性的'電影，似乎都喜歡幽閉的空間。想起《裂縫》中，那座田園里的古堡似的寄宿學校。而在這部電影中，伍爾夫所居住的也是一個倫敦的郊外，房間里的昏暗如同可吞噬靈魂的蟲蟻，無處可逃。布朗生活在一個幸福而富裕的家庭，昏黃的調調給人一種巨大得無法呼吸的沉重感，這沉重來自生活的瑣碎，可卻強大到可以擊碎生活的希望，了無生氣。克拉，欲在自己的房間辦一場聚會，可是那時時刻刻猝不及防的壓迫感讓她失常、哭泣，強撐的勇氣，往往一碰擊碎。房間，女人自己的房間，就像一個男人無法涉足的秘密花園，在這里，靈魂，可以盡情狂歡，如同林白，也可以盡情墜落，無底的深淵。

　　水

　　電影的開頭，是伍爾夫給丈夫留下一封信，穿過美麗的花園，急匆匆地走向一片湖水，慢慢走向水深處...結尾時，這幅畫面再次重現，在夕陽的余暉下，我頓時覺得異常的寧靜和唯美。也許女人和水天生就有某種默契，仿佛是一種回歸，回歸了自然的懷抱，靈魂終可以自由伸展，如同《裂縫》里，女學生們在老師的帶領下，跳入夜晚的河里，如同一個個小精靈，在水里自由自在，美好得一塌糊涂，那畫面，久久地一直停留在腦海里。

電影作文篇3

　　這個暑假，媽媽帶我去了電影院看＜＜捉妖記＞＞。

　　從前人類世界和妖世界是分開的。老妖王死了，新妖王要把以前所有為老妖王干過事的妖都殺了，妖后沒辦法，因為她懷了老妖王的孩子。新妖王要殺的妖也包括妖后在內，于是妖后帶著幾個妖走了（去了人類世界）。

　　新妖王發現了它們。宋天蔭是一個村的村長，他爸爸是皇上的人，他爸爸讓他好好管著村民。霍小嵐是天師（天師是收妖的）她是一錢天師，是天師的初級階段。

　　在林子里時，霍小嵐把鞭子纏在妖王身上，而妖后快不行了，它看見宋天蔭在這里，就用爪子把肚皮劃開，把妖蛋放到了宋天蔭的肚子里。突然宋天蔭的肚子變的很大，這時霍小嵐回來了，她看見宋天蔭的肚子這么大，她才知道內情。她把宋天蔭扶回了家。第二天她對宋天蔭說我們把它賣了吧。她們上路了，在一家客房里宋天蔭突然把一個蛋吐了出來。可是那個時候它長的像蘿卜，所以就叫它蘿卜了。

　　蘿卜沒有飯吃，它就把牛馬的'血喝光了。在路上有一個人要買蘿卜，結果賣了一個銀元。那個人把蘿卜關在籠子里，后來他們又反悔了，想把蘿卜還給宋天蔭。宋天蔭和霍小嵐來到了登仙樓救胡巴蘿卜，可是登仙樓的主人也是妖，它把劍插在了宋天蔭的身上，而蘿卜把劍拔了出來，宋天蔭奇跡的活了，他把妖殺了。

　　它們把蘿卜送回了妖界，給他起名叫胡巴。

電影作文篇4

　　今天天氣很糟糕，風很大，我很無聊地呆在家里，突然哥哥說要帶我去看電影，我可高興了。

　　因為沒有趕上公交車，哥哥決定走路去魯迅電影院。我們從百合花園一路走到了魯迅電影院，到了電影院一看，人山人海，我和哥哥擠到售票處買了兩張票，買了票后，我和哥哥就到三號廳里去看電影。你知道是看什么電影嗎？是我最喜歡看的《爸爸去哪兒2》。

　　哥哥還給我買了好多吃的，我高興極了。電影里的.爸爸們都很勇敢，很關心他們的孩子，總是陪他們的孩子一起玩，我很想我的爸爸也能有時間來陪我玩。電影看完后，我和哥哥說要坐公交車回家去，哥哥問為什么，我說因為來的時候走得太久了，后來哥哥就帶我乘公交車開開心心地回家了。

電影作文篇5

　　記得我第一次去看電影的時間是在去年暑假里，媽媽和雨錞的媽媽約好，帶我們一起去看電影《閃閃的紅星》。我們可高興啦！

　　那天，天氣很熱，我們早早地來到亞細亞電影院門口，一看，“哇！這么多人呀！”我和雨錞同時發出感嘆！大家都在排隊購買電影票，井然有序。走進放映大廳一看，“哇！感覺好涼快呀！一排排坐椅非常整齊，椅背上還有數字呢？”我好奇地問，媽媽說：“那是要我們對號入座”。雨錞說：“那個大白布是干什么用的呢？”他媽媽說：“那是投影用的幕布，電影就是在那幕布上放映的。”我們倆個是丈二和尚摸不著頭腦，相視一笑，不明白哇！

　　突然大廳里一漆黑，我倆很害怕，大叫起來，就要往外跑，媽媽拉住我們，跟我們說那是電影要開始啦！別緊張，開著燈怎么看呢？坐坐好，認真看就是啦！我們靜靜地等待電影開始，瞧，上面有一束光折射到白布上，果真出現好看的畫面，嗨！還真奇妙！

　　電影真好看，潘冬子可聰明啦！壞人都拿他沒辦法。但我們倆個還是悄悄地溜下位置去玩耍，走著走著我們就出來了，外面可好玩啦！還有很多玩具，你看那不是旋風陀螺戰士徐鳳嗎，那個是迪迦奧特曼，還有芭芘娃娃，哇！玩具真多呀！雨錞說：“我們該回去了，別看了。”我倆就往回走，可是我們忘了出來的路了，怎么辦呢？我倆急得都哭了，還相互責備應該記好是哪個大廳就好了。這時候服務員過來問我們為什么哭？雨錞告訴他，我們倆找不到媽媽啦！叔叔說：“你們別著急，先告訴我媽媽叫什么名字”。我倆都跟他說了媽媽的`名字，他然后就領著我們來到廣播室，通知媽媽們來領我們回去，還告戒我們以后可不能亂跑了，出來也要記得是在什么地方看電影的才行呀！聽著叔叔的話，我倆都很慚愧。這時候，媽媽們急匆匆趕來，說還不知道我倆已經出來玩呢！還真有趣，要不是請叔叔幫忙，你倆發現我們不在肯定急得像熱鍋上的螞蟻，不團團轉才怪呢！此時我倆還在竊喜呢！

　　電影結束了，雖然我倆都被媽媽們教訓了一番，但我們還是覺得從中學到了很多，下次就不會再走丟啦！常言說的好“吃一塹長一智”嗎！

電影作文篇6

　　11月26號，我和媽媽去聯達看電影《20xx》，這部片子講的是瑪雅人預言20xx年，是地球的世界末日，地球會發生海嘯啊、地震啊、火山爆發等，然而，這一切都已成真……

　　就在晚上7點40分，電影《20xx》要開播了！我激動萬分，想著電影是什么樣的情節。先是出現了一些廣告，然后天花板上的燈滅了，我知道這意味著電影要開始了。馬上，熒幕上出現了20xx幾個銀色的大字，占滿了熒幕。這片子的主人公就是杰克遜一家人（當然是人扮的，只不過名字叫杰克遜罷了！！），杰克遜和他的愛人離婚了的，愛人又和了一個叫戈登的人結婚。本片有許多精彩畫面，本人最喜歡當他們到夏威夷那的時候，根本沒有城市了，一座座火山噴發出了紅紅的巖漿。還有幽默的地方，就是杰克遜他們開飛機，把在世界有名的埃菲爾鐵塔撞毀了（別說他們是故意的，那霧那么濃怎么看得清楚！！）本文也有感動的地方，偉大的總統不愿意離開自己親愛的國家，被無情的海嘯吞噬了。

　　故事發生在黃石公園了，杰克遜帶著兩個小孩（一男一女）去黃石公園里野營，發現一個牌子，說：此處是禁地。杰克遜不以為然，把兒子的帽子扔進去，指著帽子說：“看，可以進！”于是，他帶著孩子往深處走去。可是，當他們走到一個大湖時，湖水連影子都不見了，（這正是地震發生的前兆）。杰克遜不知道走進湖里，剛走進去，幾個身穿綠色衣服還拿著槍的人沖進來，對他們說：“這里是禁地，你們為什么進來？”杰克遜說：“我們是來野營的。”“走，跟我們走一趟。”那幾個人說。杰克遜走出湖了，遇見一個博士，博士告訴了杰克遜世界末日，杰克遜點了點頭。

　　晚上的時候，杰克遜碰到一位人，他住在一輛車上，他叫查理，查理告訴他由于自然環境和資源長期被人類掠奪性破壞，地球自身的`平衡系統已經面臨崩潰，人類即將面臨空前的自然災害。查理說有些國家已經在聯合秘密研制并建造可以躲避這個災難的方舟，他有一張地圖，是寫那救命的方舟在哪。杰克遜以為他是個瘋子，就一笑而過走開了。

　　第二天他們就回了家，杰克遜把事情告訴了家人，家人不信。杰克遜就去找飛機，他準備帶著家人去是這艘方舟。杰克遜找到了一架飛機，便用自己的手表來換這架飛機，并且要救這個人幫他們開飛機，他答應了。再說，家人們在家里吃早餐，突然，整個房子開始整動了起來，家人們見是地震，便躲到桌子下面。杰克遜也知道是地震，和查理說的一樣，急忙開車到家里，把家人一個個接到車上。杰克遜開著車，有的路都翹的好高了，有的路凸上去了，還有的路凹的好深哪！杰克遜走到一條翹著的路上，眼看就要進入大坑了，杰克遜借助翹著的威力一躍就躍到了對面的馬路。他們到了飛機場，找到了飛機，卻發現飛行員已經死了，那誰幫他們開飛機呢？愛人連忙說戈登會開飛機，戈登擺擺手急忙說：“我只是學過一點兒罷了。”杰克遜似乎有了希望，趕緊把戈登推上駕駛艙，說：“你好歹也學過一點，就用你那點點知識幫我們度過難關吧！！”

　　戈登說：“好吧！”家人們坐上飛機，戈登負責開飛機。飛機在戈登的操控下正在跑，沒有開始飛，眼看地震就要震過來了，杰克遜不知碰了哪里的按鈕，飛機突然起飛，杰克遜突然想道地圖在查理手上，只能開著飛機去黃石公園取地圖……

　　他們是否能順利的取到地圖呢？請看下集分析。

電影作文篇7

　　今天姐姐要帶我看電影，我高興壞了！去了影院發現是《西游·降魔篇》，我更高興了，這部電影我期待很久了！電影開始了，不過開頭的幾分鐘嚇到我了，我看著有點毛骨悚然，還以為是恐怖片……

　　看完了電影，穿上外套，發現就剩我一個了，嚇得趕緊跑了出來。周星馳說他自己看的時候也有點害怕，我覺得他說的是對的，這應該是喜劇片與恐怖片的結合體。不知道為什么，春晚和《西游·降魔篇》都給我留下一個印象詞——無邪。拿著《兒歌三百首》出道的'陳玄奘，可愛到無邪的程度，但是，無邪不正是最無敵的嗎？這好像是周星馳電影的一種風骨，天花亂墜之下，市井小民似得恪守著人性里最純良的美，從可恨到可愛，從小情到大愛，有的成了大師，有的仍舊是賤民，這里有著周星馳的看透：“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”。他的癲狂，我有點想念。

　　這個片子整體來說很不錯，雖然搞笑但是卻不浮夸。全片有三點震撼我的地方，一是鏡花水月；二是段姑娘月前舞唱；三是玄奘再次封印悟空。總的來說還可以，整部電影都充斥著周式幽默，真的很好笑的。可結尾卻十分凄慘，（段小姐死了的那個場景）我差點哭了，可能這就是周星馳的影片風格吧。

　　另外我希望周導能做一次周版電影大合集，讓我們一次看個爽！呵呵！

電影作文篇8

　　小孩不笨，簡單的四個字就可以領會到影片創作者的用心：孩子能否健康成長不僅僅是先天的“聰明”或“愚笨”來決定，更重要的是后天的教育培養；每個孩子都有自己的特點、自己擅長的和感興趣的方面，以統一的學業表現為標準，將孩子輕易定義為“笨小孩”是一種極不明智的做法。

　　孩子成長的環境包括家庭、學校和社會，從這部電影中可以看出這三個方面的教育都存在明顯問題。

　　一、學校教育方面

　　學校里固定的場所、專業的教師、規律的作息時間、穩定的學習進度決定了學校教育是對學生成長發展最具有影響力的。細看影片中的學校教育，雖有可取之處，但仍不乏需吐槽之做法。

　　第一、分等級教學。影片中，學校依照學生學業表現將同一年級的學生依次分為EM1、EM2、EM3三個等級。 EM1的學生被公認為是會讀書的好學生，享盡優待；EM3的孩子們則是“被過濾之后剩下的不會讀書的”、“眾所周知都是無可救藥的”。這類似我國很多地方實行的“快慢班”制度：進入快班的學生猶如“人上人”，老師重視、家長稱贊、同學仰慕，當然也要承受相當重的學業負擔和升學壓力；而被分派入慢班的學生則“門前冷落鞍馬稀”，往往是優哉游哉混日子，愈發失去學習的興趣和信心。這樣的做法在提高教學效果的短期目標看來是很不錯的選擇，但是對于學生的長遠發展和社會的協調來說是極不正確的。

　　第二、關于語言教學。一方面，忽略漢語的學習，是目前很多學校、教師存在的通病，導致的結果就是學生討厭學漢語、認識不到漢語的重要性、缺乏漢語表達交流的能力、甚至幻想自己變成不用講漢語的外國人。影片中那個老師講的話很是讓人觸動——“我們生活在這個環境里，漢語是我們的母語、我們的根。不懂華文，我們將失去了解中華文化的機會；不懂華文，我們就不了解自己的族群；不懂華文，我們甚至不知道自己失去的是什么！”另一方面，過分重視英語的學習。語言嘛，本來就是一個交流的工具，能夠靈活運用和順暢的表達自己就夠了。縱觀各種考級考證，各種艱澀難懂的單詞文章，這早失去了學習一門語言應有的樂趣和意義。

　　第三、對待學生差異性方面。每個人都是獨一無二的，未經多少洗禮和雕琢的孩子更是各有特性。在對待孩子的差異性方面，影片中的李老師就是懂得了解孩子特性并因材施教這條教育之道的合格老師的典范。循循善誘、現身說法，教給基礎差的'學生們攻克數學難關的建議；對學生的特長給予鼓勵并熱心助其取得進步和發展的機會；及時全面了解學生情況，采用溫和性、教育性的方式處理學生間發生的矛盾。

　　二、家庭教育方面

　　家庭教育是對一個人影響最穩定最持久的因素。影片中三個家庭的教育方式各異，也凸顯出幾個共性問題。

　　第一種、以愛的名義。家境殷實的Terry在母親“都是為你好”的教育下毫無生活自理能力、膽小懦弱、缺乏勇氣、無主見、遇到問題只會哭鼻子；處于叛逆期的女兒，也是在母

　　親獨斷霸道的“為你好”之下差點淪為問題少女。??放眼周遭，我們的成長過程中也充滿了各種“怎么怎么都是為你好”，家長們以愛的名義到底扼殺了多少孩子的天性？喪失了自主性和創造性的孩子，怎能健康快樂的成長成才出人頭地？

　　第二種、望子成龍。想要孩子有所成就是每個父母的心愿，但是孩子的成長是一個過程，不能心急也不能太過于苛刻，更不能簡單得以大眾的標準來要求自己的孩子必須變成什么什么樣。不擅長學習的國斌，有著極高的畫畫天賦，媽媽卻認為他是不用功讀書，一心指望孩子學習成績好有個好文憑將來出人頭地，聽從身邊三姑六婆的非專業性教育建議“適當的體罰是家長幫助孩子激發潛能的方法”，不惜對國斌實施棍棒教育，這無疑是錯誤的。如影片中那位“日理萬機”的美發師所言：只要有一技之長，沒有文憑也能出人頭地！

　　第三種、家庭氛圍的教育性。父母忙于工作無暇顧及孩子、給孩子豐富的物質但極少精神溝通、家長的不良生活習慣、簡單粗暴的handle children，這種種情形都是家庭教育中力求避免的。

　　三、社會教育方面

　　社會學中有個關于人類發展的生態環境理論，這個理論將人的行為和發展放置于一個相互聯系、相互影響和相互作用的穩定的生態系統之中。人的發展離開社會環境是不可能的，社會教育是教育必不可少的一部分。影片中比較明顯的社會教育問題有兩個方面：

　　第一個、文憑現象。整個社會將一個人的文憑看得至關重要，所以學校、教師和家長都隨之將教育的重點放在學生的文化課學習和成績的提高上，忽略了其他原本對于孩子成長來說更重要的東西，比如個性的完善、興趣的培養等。在20xx年的新加坡是這樣，在如今的我們國家又是怎樣，不必多說。

　　第二個、負面新聞的影響。影片中考試成績差的國斌，正是剛好聽到新聞中與自己相似經歷的少年選擇了跳樓，本來并沒有輕生的念頭的他輕易的走上樓頂，差點釀成悲劇。這個已經有相關調查顯示，負面新聞的大肆報道會有一定程度上的負面影響，尤其是對壓力大、心理素質差的群體，或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人來說，極易產生導向作用。這也是我們社會需要著重思考的一個問題。

　　總之，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的老師；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。這部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最賣座的電影之一，名副其實。雖隔十年，對于今天的我們而言依然具有相當重要的啟發意義。身為教育專業工作者，我們要做的還有很多，任重而道遠！