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四年級的老師的作文300字

時間:2024-08-28 14:46:25 寫作作文 我要投稿
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【精華】四年級的老師的作文300字匯總五篇

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字5篇,歡迎大家分享。

【精華】四年級的老師的作文300字匯總五篇

四年級的老師的作文300字 篇1

  在我們的腦海里,記錄著從小到大所學的知識,那都是您辛勤教育的結果。

  謝謝您,我的老師。是您把我領進知識的`世界,讓我在成長的路上,吮吸文化的甘霖。謝謝您,讓我坐在教室學習知識,教會我們同學之間應該和平相處。

  記得有一次,您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題,老師您則是娓娓而談的說,在我們如癡如醉的時候戛然而止。吳音是什么意思?后來,吳音等詞的意思,我們都記在腦子里了,但是為了防止忘掉,我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什么?我雖然還沒說出來,但是后來,我知道我是對的。

  老師經常用激將法讓我們提高學習興趣,讓我們愛學習,能更好的學習。

  老師您不僅博學幽默,還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識;您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎,還告訴我們不要忘恩負義,要知恩圖報。老師,我永遠也不會忘記您,我會報答您的教導之恩的。

  謝謝您,我的老師。

四年級的老師的作文300字 篇2

  每一位老師都有一雙神奇而獨特的手。他們用勤勞的雙手給我們帶來了知識,帶來了歡樂,用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

  我們的數學老師是王老師。王老師的手十分修長,它能變成方程式,用加減乘除和從零到九的十個阿拉伯數字組成無數個算式。它讓我喜歡上了數學。

  我們的體育老師是張老師。張老師有著一雙粗大有力的手。他的籃球技術十分了得。他能讓籃球在手上轉來轉去,而且打球時,幾乎都是百發(fā)百中。他還曾經以優(yōu)異的成績上了電視。

  我們的音樂老師十分的`優(yōu)秀。有一次,音樂課上,王老師為我們用鋼琴彈奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴鍵上跳躍著,優(yōu)美的旋律隨之而來。她的雙手時而左,時而右,旋律也時而風平浪靜,時而波濤洶涌。

  美術老師的手上面布滿了硬硬的老繭,一張張潔白的紙,經過他的描繪變成了一張張有色彩、有生命、有感情的畫面。她能讓紙富有生命力。

  每一個老師都有一雙獨特的手,他們的手為我們傳授知識,讓我們健康地成長。

四年級的老師的作文300字 篇3

  我以前有位老師,叫孫老師。她常常關注同學的閃光點,特別令人敬佩。

  有一次期末模擬考,那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園里偷菜,那么它們接下來會發(fā)生什么有趣的事呢?當時我就想:偷完菜不就是吃菜嗎?不然還有什么事情呢?我抓破頭皮想不出來,直到頭皮快抓破了,頭發(fā)都快抓亂了,還是想不出來。交卷的時候,我就只能交白卷了。老師看到這張白卷,給我寫了一則評語,評語上說:“作文沒寫完,以后要提高速度,老師相信你只要快一點,就能寫出一篇很好的文章。”

  在以后的考試中,孫老師經常問我作文寫完了沒有。我感受到了老師的關心,從今以后,我堅持把作文寫到我認為的'最好,不辜負老師對我的期望。

  孫老師雖然不教我們了,但她的教誨我依然銘記在心。話說除了親人以外,最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們在一起的時間一樣,珍惜老師和我們在一起的時間,尊敬他們。

四年級的老師的作文300字 篇4

  早上,我一進門, 竺老師就對我們說:“昨天晚上我跟劉謙學了一手,我給你們表演一下。”我想:哼,你個大騙子!

  接著,大騙子就開始表演了。大騙子先讓一位同學檢查撲克牌,檢查結果是:沒有問題。過了一會兒,又讓同學抽出一張牌,讓大騙子摸,大騙子有感覺后就把牌放入在牌堆里,然后洗牌,最后從牌堆里找出了那張牌。我心想:這個大騙子怎么變的呀?為了解開謎團,我們纏著他追問,可是竺老就是不說。

  過了好一會兒, 竺 老師端來一盆水,放在凳子上,又左手拿一個玻璃杯,右手拿一個一次性杯,我又想: 竺老師這家伙又用什么來騙人?他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水,在用一張紙,蓋住玻璃杯杯口,然后把玻璃倒過來,放開手,水一滴都沒灑出。我驚訝得張大了嘴巴。

  竺老師又讓我們一個個上來做實驗,我第一個上去……“我成功了。”我大叫。接著同學們一個接一個的`表演了,沒有一個不成功的。

  今天的騙局還真有趣。

四年級的老師的作文300字 篇5

  同學們,你們知道不說話的老師是誰嗎?還是讓我來說吧:它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個字。

  我們一家人坐在一起討論:爸爸說:“誰能把字典的好處說出來?”姐姐說:“字典可以幫我們查不認識的字。”“還可以告訴我們組詞。”“可以幫我們懂得字的意思。”“還可以在我們的頭腦里增添一些小知識,”

  我說:“字典的好處很多,有一樣最可貴:它把無限的知識奉獻給人類。不像爸爸媽媽那樣被問了二三個問題就不耐煩,有時還會發(fā)脾氣。字典卻不一樣,它只管把知識送給人類。有些不知好歹的人還把字典往地上扔,甚至還踩。可是字典毫不生氣。不管你問它多少個問題,它從來都百問不厭,它從來都不炫耀自己。只是默默地奉獻知識,真是讓人敬佩啊!”

  所以我說,我們要像字典那樣做個有用的人,做出無私的.貢獻;要做個有耐心的人,不能做個只講體面而對別人沒有好處的人,這就是做人的道理。

  父親說:“對!這就是我對你們的希望!

  我們談到深夜才散,父親的話卻深深地印在我的心上。

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