記憶作文合集八篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的記憶作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
徐志摩曾說過：“我寧愿是只魚，七秒一過就什么都忘記，可我不是魚，無法忘記我愛的人，無法忘記牽掛的苦。”是啊，對于魚來說七秒后的世界，是一個全新的，可以忘記七秒前所發生的一切。
可我不并不是魚，無法忘記我想忘的，雖說時間是良藥，會沖淡世間的一切，但是有些事情，會在不經意間想起，心會突然那么一下，狠狠的痛起來。
七、八年前，我和爺爺、奶奶住在一起，雖然我那個時候還很小，但是我還是知道誰對我好，誰對我不好。我的爺爺當時也才六十歲左右，花白的頭發，微胖的身體，從他臉上看到的滿是慈祥。
暖洋洋的春天，剛睡醒的我慵懶的坐在爺爺的自行車后，他載著我去湖濱公園玩，之后爺爺拉著我漫步在鋪滿櫻花的路上，陣陣微風拂過，清淡的花香四溢。小時候的我像個男孩，不一會就爬上了一個假山，爺爺在下面很著急，生怕我摔下來，我下來后，他顯得沒有那么緊張了…
這一切的一切，只不過是記憶罷了，如曇花般轉眼即逝。
20xx年的`11月，外面格外的冷，在彌漫著消毒水的病房中，爺爺躺在病床上，那當初慈祥的笑容，在他飽經滄桑的臉上早已不復存在，剩下的只是那削瘦的身體上插滿的各種藥管。那天，外面的雪下得格外大我和媽媽去看爺爺，還沒到病房門口，我就看到醫生往里面沖，我和媽媽都知道是怎么了。我們沖進病房，看見醫生正在搶救，沒多久，心跳儀上的數字從八十幾降到了零。那一霎那，我覺得空氣凝固了，一切都停止了。當醫生將白布蓋住他是，往日里無比堅強的奶奶哭了，趴在爺爺的身上放聲大哭，一旁的媽媽也沒說什么，在一旁默默的抹起了眼淚。十歲的我，卻沒有哭，靜靜的看著他們，漸漸的想起了小時候的爺爺在一起的事，我回憶的時間不長，短短的七秒罷了，這短暫的七秒讓我懂了，珍惜如今的一切，不要等到失去后才懂得珍惜。或許，對于爺爺的記憶僅剩這七秒了。
三天后，是爺爺火化的日子，根據傳下來的規矩，我要碰一項，當我看到爺爺遺體時，作為十歲的我的心理防線已近崩塌了，頭埋在媽媽懷里哭了起來，不知何時睡著了。許久，我醒了，那時已經到了碑前，我望著爺爺那照片上那慈祥的笑容，心里又泛起了一陣陣的難過。
現在，我每每走過當初和爺爺一起走的地方，事隔那么久，那里依舊沒有變，只是少了些人罷了，每想到這我心里總會很難過，腦海里露出他那笑容，如果我的記憶清晰如初，我愿永遠記得和爺爺在一起的時光。
最近，又是清明，不禁讓我又想起了那逝去多年的爺爺，我曾多少次幻想過如果他還在，我們一家的歡樂。不過，只是幻想罷了。
對于爺爺的這份思念，我只能埋在心里。誒，不經意的思念是那么痛，痛到回憶根本不敢觸碰。
記憶作文 篇2
記得五年級下學期的一個星期五的一節數學課上，看書投入太深。正是為此，發生了令我記憶深刻的事。
那是在一個周五的下午的一節數學課上。數學老師在發卷子，發到我這沒有了，后面的人都去要了，而我卻看書入了迷，沒去要卷子。接近放學的'時候，看見大家都有卷子而我卻沒有，我頓時慌了神想：“那可是星期天的作業呀，這可怎么辦？”我慌忙不迭得去問數學老師：“老師，還有沒有卷子了？”老師看著我，笑著說：“這兒沒有了，你可以到樓上我的辦公室去找找�！�
我迫不及待地沖上樓去翻箱倒柜。過了一會兒，宋鴻略也上樓幫我找。我們一會兒看看桌子下面，一會翻翻上面的柜子，還有一會兒我們甚至還翻了抽屜。我想：“唉，恐怕找不到了，估計這卷子做不成了。數學可是我喜歡的科目��！”宋鴻略抹了把頭上的汗，拍拍身上的灰，喘著氣說：“估計這兒是沒有卷子了，咱們下去吧�！闭f完便大步流星地奔樓下走去。
到了教室。對老師匯報：“老師，樓上辦公室沒有卷子�！崩蠋熯z憾地說：“那你去別人家抄卷子再做吧。”
我靈光一現。對呀，丁麒家離我家很近，可以去丁麒家找他抄卷子呀！于是，我毫無顧忌地回家了。
星期六上午九點多鐘。我騎著鏈子已經生銹的自行車停在丁麒家朱紅色的防盜門前。大喊一聲“丁麒！”沒人應聲。過了一會，我還想再喊丁麒，門卻突然嘎吱一聲打開了，是丁麒媽媽把門打開我把車子推了進去。
進門后。丁麒媽媽說：：“杜玉森，你來這干啥呀？”我回答說：“我沒有數學卷子，老師讓我找人抄卷子哦做。”“哦，原來是這樣啊。那上樓吧，丁麒的卷子在樓上。”丁麒媽說；于是，我拿著紙筆上樓了。
在樓上，我看見電視開著，桌子上很亂，我把桌子清理了一下。這時丁麒的媽媽正好把卷子拿來了。于是我開始邊抄題邊做題。沒有一會兒，丁麒回來了。
他先上樓，然后慣性的上了我在的那個屋子。他看見了我，先驚訝了一下，然后又高興的露出笑臉，還說：“你咋來了？”我說：“我來抄卷子，咋，不中？”“中！中！”丁麒欣喜若狂地說。
我把卷子抄完以后，我們玩起了“植物大戰僵尸殺”玩著玩著，丁麒他們要吃飯了，而我又不懂禮讓，于是留在丁麒家吃飯。
由于回家的晚，我被爸媽批評了一大通，但是這件事談起來至今讓我記憶猶新。
記憶作文 篇3
雨季剛剛過去，四處都變得潮濕。空氣里彌漫著泥土散發出的淡淡清香。鄉下娃手里搖著阿公剛剛為她用干草編的蚱蜢，走在泥路上。小腳踩在泥上，涼涼的。鄉下娃用手摸摸鼻頭，嗅著雨后潮濕的味道，兩只褲腿不時地打到路邊不知名的灌木，葉片上的水珠接連滑下來，落到她的小腳上 。每感覺到一顆水珠，她便一激靈，露出一絲愜意的微笑。那瘦小，卻白嫩的小臉蛋，像柳條新抽的嫩芽一樣惹人愛。鄉下娃七歲了，在城里這早該是上學的年齡了，可在這大山里，孩子都上學晚，七歲，似乎原本就是享受大自然的時節。鄉下娃兒累了，坐在泥路邊的一塊大石頭上，感覺涼絲絲的。她順手拔起腳邊的`一棵小草，雙手捧著放在唇邊，使勁兒一吹，發出“呼呼”的聲響。鄉下娃兒高興地一下子從石頭上蹦了起來，不停地吹著小草，高興地跑在泥濘的路上。
手指的味道
不知道為什么我從小就對手指特別地有感情，所以每一次媽媽來幼兒園接我時總會在五十多個小孩兒中一眼便看見我的身影——一個人微笑著坐在那里津津有味地咬著手指。臉上還不時地變換著表情，不過嘴角一直是上揚著的。
小的時候在鄉下奶奶家，夏天時村子西南方的池塘是孩子們的天地。池塘邊楊柳下的土堆有半個我那么高，也不知道是干什么用的，一直堆在那里。我和姐姐便用手捧起土堆頂部的泥土，放進從奶奶的廚房偷偷拿出來的小碗里。然后一顆一顆地撿出里面的石子和樹枝。
中午的太陽透過厚厚一層的楊柳葉，仍是火辣辣地照在身上。汗水從頭發絲兒里流到臉頰上。用手一抹，臉上留下了一道泥土的痕跡。“我們加點水吧!”我端著碗邊向池塘走邊說。我用手一捧一捧地加水，姐姐拿著樹枝不停地攪著。碗里的土漸漸變得黏乎乎的。
“像巧克力醬嗎?”姐姐指著小碗里的泥問我�！班�!”我將手指伸向碗中，讓泥土沾在手指上。“等等……”姐姐也將手指伸向泥中，“我們一起嘗嘗!”
于是兩個小女孩將手指上的“巧克力醬”伸向嘴里。一個皺眉頭，一個瞪眼睛。齜牙咧嘴地一頓大笑起來。我認真地吮著手指，嘴里又苦又澀，而臉上卻始終笑著，傻笑著。覺得嘴里是甜的，甜得別有滋味。
童年的記憶，因為有了鄉下的味道，而變得格外清新、生動和美好。
記憶作文 篇4
看慣了萬物的盛衰消長，不禁感嘆時間的無情。問世上有沒有一種事物，總會留有空隙等你，無論生活多繁雜，只要你轉身，它就在那里。
回鄉，是夏至過后不久�；氐侥莻�讓我朝思暮想的小村子，心里感覺怪怪的。似乎明曉了當年魯迅先生回鄉時所乘載的心情。村子里大多只剩下一些花甲老人，就如同我的外祖父母一樣，兩人獨居在三層樓房里，空蕩得很。
回去，聽他們說說話，就如同鉆進記憶的空隙里聽故事一樣……
隔壁的梁奶奶家的閨女在城里開了家小餐館，日子過得還挺滋潤；東家的誰生了個娃，是女孩；哪家的老頭，剛過完六十大壽就過世了等等。凡我所知道都是祖母告訴我的。
記憶的空隙里偶爾會閃現那棵老樹，聽說因為城市擴建被砍伐掉了，就連村莊也變得寥落，該拆的都拆了，樹當然難逃此劫。
小時候，外婆常帶著我去那樹下納涼，只需拿上稻草莖兒編成的大薄扇就行。天氣正值炎熱的七八月，納涼算是最愜意的一件事了。慢慢地，人越聚越多，大伙兒嘮起嗑兒來，怎一個熱鬧了得！與我年齡相仿的孩子，都圍繞那棵樹打轉轉。
再大些，我便是陪伴外婆去納涼了，外婆懷里抱著的不再是我，而是比我小五歲的弟弟。嫉妒之心偶爾會悄然而生，不過值得慶幸的是，那棵樹帶給我的`快樂依然屬于我。它在我記憶中永遠是粗壯茂密，有能遮住陽光的清涼，也有透下陽光的斑駁。摘一片綠葉，手鼻都留有淡淡的清香，如此沁人心脾。回鄉，我往往喜歡捕捉這些記憶空隙里流動的溫暖和愉悅。
我想，是記憶，它總會留有空隙，它隨時等著你，等你來找尋屬于自己曾經的美好。你在它的空隙中沉淀了很多浮躁的心思，明白了什么是自己的心之所系。
現在看來，再回到從前的場景已經不可能了。有的只是棟棟新聳立的樓房遮擋了曾經屬于我的視野；還有遠處冒著濃煙的工廠訴說著一村莊的變遷。老一輩的人難得都出來聚聚，都開始趕著去跳舞，趕著去打牌，這些，取代了曾經讓人歡樂的納涼一事。多多少少，對念舊的我來說，也是有所失落的。
大家的生活確乎是越來越好了，可是記憶空隙里那些消逝的曾經卻時時涌現。不知道多少人如我這般感懷？
我想，對于常回鄉看看外祖母和外祖父，是我應該做的。偶爾停在記憶的空隙中看看曾經的自己、曾經的一切美好，也是我們應該做的。不要因走得太快而忘記自己為何出發，更是值得我們思考的。
記憶作文 篇5
世界上最美的愛是關愛，最美的話語是叮嚀，最親的人叫家人，是家人給我們鼓勵，讓我們快樂成長，家就是每個人的避風港。
“時間過得慢一點，時間過得再慢一點！”今天是我口才第一次考級，老師說我基礎好，要我一下子考三級，雖然已經練了幾個月了，但我還是不由自主地緊張起來。看著考完級出考場的同學一個個長出一口氣，這個說：“主考老師好兇呀！”，那個說：“主考老師是個木乃伊，面無表情。”……我的心跳更加劇烈了，只覺得臉發燙，腳下像灌了鉛一樣。此時，身后的媽媽溫柔的撫摸著我的頭，“加油！相信自己是最棒的！老師都說你能跳級過，肯定能行！”我的心一下子平靜了許多。
“47號，高程銘。”叫到我了，我腳下像生了一團火，向領隊老師飛奔而去�？技壱髧栏�，必修一個一個進行考試，考生要單獨在候考室等待，家長在外面等候。我就要進入候考室了，媽媽再次向我微笑，點頭，并向我伸出大拇指！我也回應了她，以前的緊張恐懼在這樣的眼神交流中煙消云散。該我了，從站姿，禮儀，朗讀，坐姿，直到結束，我都發揮得極好，我一直想象著媽媽就在我的眼前看著我，鼓勵著我，我不能緊張，不能辜負媽媽對我的信任。
“高程銘三級各項全部通過！”歐耶！當老師告訴我結果時，我歡呼雀躍，這次考級能順利通過，不僅有老師的辛勤培育，我的'努力學習，還有媽媽每天不辭勞苦的陪伴，媽媽的鼓舞是我成長的最大動力。
家人對我們的愛深似海，我們對父母的愛像涓涓細流，家人對我們的愛重如山，我們對父母的愛則如小土丘。我們的每一次成長都離不開父母的辛勤付出，“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽覀兾ㄓ信W習，好好生活，讓父母為我們少操一點心，這就是我們對父母的回報。
父母陪伴我們的點點滴滴，將成為我今生抹不去的記憶。
記憶作文 篇6
你總是那樣，不和我斗嘴就不舒服。
曾經的十五年，我們一起走過。你很懶，也很兇，還特別暴力……說實話，我真的特別擔心你嫁不出去。你說話很酸，但是你人卻很溫暖，因為你懂得舍取，給予。我挺喜歡你，因為我也曾得到過你的溫暖。
小時候，我總是長不大，個頭比你小了一倍，因此我得到的關愛比你多……你常常因為這一點而“憎恨”于我。你很喜歡欺負我，我也從不反抗，總是默默承受，你卻因此而遭到父母責罵……說實話，小時候，你不比我聰明，我比你早學會說話，走路……這是所謂的“天資”嗎？其實并不然，我們倆個一起出生，一起在艱難的時刻活了下來，我們就像同甘共苦的“兄弟”！
我們曾經一起走過最艱難的日子。你為我打過架，發燒的時候照顧過我，給我買過早飯，經常教導我……你經常找我訴苦，我很愿意傾聽，也愿意幫你分擔，你迷茫時我給你指明方向；你黑暗時我給你照亮；你難過時我給你肩膀；你流淚時我陪你心傷……
現在，你還好嗎？過年回家的時候，我挺激動的'，明明都奔到你房間門口了，我卻停下腳步，猶豫了好久才敲門，然后探出一顆腦袋，說道:“我回來了！”你在做試卷，頭也不回的說了一句:“嗯……”我有點失落，因為我完全感覺不到你的熱情�？赡阃蝗粊砹司洹皻g迎回家，死小孩！”轉頭向我微笑……我沒有告訴你，其實我很感動，我藏在心里讓你看不見……你不知道，我其實轉頭偷偷笑了一下……
你是我的依靠，也是我特別信任的人。我們彼此信任，打鬧，歡笑，追逐……雖然你總是跑不過我，當我看見你氣喘吁吁在我身后追著喊:“別跑……別跑……”我就會停下指著你哈哈大笑。我們一起看過星星，討論過喜歡的東西，做過難忘的事……雖然，我們離開一年了……當我抬頭望著天空，我總會想:你會不會也在仰望這片青空呢？當我看到那些大片大片像棉花糖的云朵時，我便會想:你會不會對旁邊的人指著那片云說“誒！你看那個像不像棉花糖！……”
我們之間心靈總是相通。那一次，你和爸媽吵架，情緒失控摔門而出，爸爸氣得青筋暴起，大手一揮:“不回來就算了！想去哪去哪！”媽也是唉聲嘆氣，到處找你，大聲叫你的名字……我知道你去哪里了，我知道你難過的時候會去哪里，我總是能感應到。我看見你在籃球場的樟樹下:你把頭埋進手臂里，小聲哭泣……我為難的笑了笑，就在遠處看著你，因為我知道，你這個人倔的不喜歡讓人看見你輕易流眼淚，我從不打破你這份堅強。
你真的很不服輸。在你離開我的第四個月，你打電話和我說:“我不喜歡的那個女生比我考得好！我這次不是第一名！憑什么！憑什么她搶我的第一名……”然后就開始在那哭了，我安靜的聽你說完，說道:“她能拿第一是她的本事，你努力了不代表人家沒努力啊。而且，不可能每個第一名都是你，誰都有第一名的可能，你要是想拿第一你就努力到別回頭，想超越你的人很多，你必須比她們付出更多努力！而且，你就為了這個在那哭，你不覺得很丟人嗎？你現在要做的不是在那哭給我訴苦！而是找出這次考試的不足！奪取下一次的第一！你真的沒資格哭！……”你聽我講完后，停止哽咽，過了半晌你突然說到:“我知道了……謝謝你的開導，我掛了……”你有時真的很像小孩，雖然你比我大，你是我的姐姐。但是，我仍愿意為你找出正確的道路。
我看到你在我中考之前發的信息兒，我才知道，原來我們已經有兩個月沒有聯系了……如果時光不說話，記憶怎會開出花？看到你給我發的鼓勵，雖然很笨拙，但是很感動�？吹侥愕亩绦�，我就回憶起我們之間的種種……我的記憶開出了燦爛的花……淡淡的，聞起來很香。
記憶作文 篇7
先秦的巴蜀歌舞和兩漢時期的角抵百戲，這是早期藝術的共同起源。直至隋、唐、宋、元、明時期，各種藝術形式得到空前的發展。最終，因為表現內容和形式的不同，逐漸形成戲劇和曲藝兩大類型的藝術形式，其中之一就是我國戲曲寶庫中的一顆光彩照人的明珠——川劇。
川菜，顧名思義就是是四川的菜肴，以歷史悠久，風味獨特，博采眾長，色香味形俱全而馳名中外。而川劇也是如此，兼收并蓄，囊括吸收了全國戲曲各大聲腔的營養，與四當地方言、聲韻、音樂融匯結合，衍變為形式多樣、曲牌豐富、結構嚴謹、風格迥異的地方戲劇。
其實提到川劇，就不由得會想到川劇的特色。第一便是變臉。變臉，小時候我們常常會在電視中看到。一個個人物角色只要用掛著寬大的袖子的手在臉前一揮一擋，再揭開時戴在臉上的臉譜便以神不知鬼不覺地變換了一個，使人物活靈活現，惟妙惟肖，讓人拍案叫絕，贊嘆不已！第二則是臉譜。臉譜是演員們自繪在臉上的.用于表示人物性格、相貌等特征的圖案。而臉譜的色調更是有講究。紅色代表俠肝義膽，黑色代表剛正不阿、鐵面無私，白色代表冷酷無情，陰險狡詐，綠色和藍色則代表草莽英雄、綠林好漢，好勇斗狠而又兇殘，而金、銀、灰具有虛幻神秘的感覺，代表佛、神、仙、妖。除了色調，象征意義的圖案也十分重要，褒貶好壞、諷刺嘲笑、歌頌稱贊等都能從中解讀。例如，包拯的黑臉膛上繪有月牙、太陽等圖案，象征他官高極品、執法如山、一生廉潔。關羽的紅臉膛上繪有臥蠶眉、三柱香、品字圖案，表現他英武忠誠、信義必守。項羽黑白分明的臉膛上勾繪有七星北斗、壽字形龍紋、寶劍、虎豹眼等圖案，表現了他得天威曾為一代強霸和兵敗烏江拔劍自刎的結局······用動物圖案表現人物特征，是川劇臉譜的一大特色。例如，江湖豪杰馬俊，人稱“玉蝴蝶”，于是就在馬俊臉上勾畫一只色彩斑斕的蝴蝶；綠鴨道人的臉上勾畫有展翅的鴨子；蛇精的臉上勾畫有盤曲的藍綠色長蛇······
那記憶的瞬間，川劇的變臉是那樣的有趣、多姿多彩，是那樣的神奇、別具一格；那記憶的瞬間，川劇的臉譜，用那豐富的圖案，絢麗的顏色，讓我們了解戲劇人物的個性，善與美，丑與惡，在記憶的沙灘上，留下深深的印記，多年來還回味無窮······
記憶作文 篇8
有一種聲音，在記憶深處中，不是纏綿悱惻的琴音，也不是悠揚婉轉的笛聲，而是故鄉燕子的呢喃聲。
正是這美妙的呢喃，陪我走過了童年的快樂時光。
我還依稀記得，在老家門前有一顆銀杏樹，樹上有一窩小燕。奶奶說，在我出生那年，它們就來上面筑窩了，她還笑著說，這算是我和燕子的一種緣分吧。從我出生到懂事時，燕子的啾啾鳴聲，就在我的記憶里歌唱，唱童年的驚喜，唱兒時的歡樂。
懂事那會，聽著樹上的燕子嘰嘰喳喳的叫時，我也開始喜歡上它們的聲音了。它們的叫聲就像一首首動人心弦的歌聲，這邊的燕子唱，那邊的燕子和，演奏出一首首美妙的協奏曲。比最單調的樂曲更單調，比最和諧的音響更和諧，就是這燕子的啾啾鳴聲，在我的記憶里歌唱，唱少年的心事，歌家鄉的泥土的芬芳。
那年冬天，燕子全都不見了，我急得大哭起來，奶奶說“燕子門去南方過冬去了，下年春天，它們還會回來的！”，我便期盼著春天快點到來。
然而，這年春節，我同父母來到深圳，在這個水泥森林的城市，我聽不到熟悉的聲音了，打電話回去給奶奶，問燕子回來沒有，她卻說沒有。我心里想：也許燕子是去另外一家人家吧，也許是我與燕子的緣分斷了吧，也許………
自從那年冬天，我再也沒聽見過家鄉燕子的呢喃了，可是，它們的聲音我卻記憶猶新，此生不忘，如果別人問我最愛的聲音是什么，我會毫不猶豫的說是鳥啼聲，是家鄉燕子的.呢喃聲，那是自遙遠的故鄉的聲音，那聲音帶給我溫暖，帶給我快樂，帶給我挑戰困難的信心，
有一種聲音，在記憶深處，就是家鄉的燕子的啾啾鳴聲，在我的記憶里回旋，兒時的歡樂，故鄉的芬芳，那是我對故鄉深情的遙望。
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