精選二年級作文集合6篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
這一天，風兒輕輕拂過樹梢，樹兒輕搖身姿，調皮的陽光偷偷穿過樹林，爭先恐后地照射到小猴和小刺猬的身上。他倆有說有笑地走在森林里的小道上，小刺猬戴著一頂嶄新的大紅帽，帽子上還系著一個粉色的蝴蝶結，漂亮極了！
忽然，風婆婆一個變臉，急沖沖地跑過來，不一小心把小刺猬的帽子掀起來，帽子在空中轉了幾圈，然后準確無誤地掛在高高的樹枝上。
小刺猬連忙向上伸直手，努力往上跳，可是怎么也夠不著她心愛的帽子，把她急得像熱鍋上的`螞蟻。這時旁邊的小猴眼珠一轉，想到了一個好辦法，于是他安慰小刺猬道：“別著急，我幫你拿。”說著，只見小猴輕輕一躍，跳上了大樹，再用風一般的速度轉眼爬到了那根樹枝旁，然后他躡手躡腳地走到了樹枝上，向那頂帽子一步步靠近。最后小猴一手抓住頭上那根又粗又長的樹枝，一手努力往前伸直，踮起腳奮力去抓帽子。帽子終于被他一手抓住了，他再小心翼翼地原路返回到地面。
小猴滿面笑容，雙手捧著帽子遞給小刺猬。看到心愛的帽子回來了，小刺猬高興得手舞足蹈，抱著小猴連連夸他本領真大！
二年級作文 篇2
好孩子早晨起，洗漱忙。吃早飯，上學堂。見老師，問聲好。見同學，說你好。
尊老師，敬師長。
和同學，不吵鬧。
互幫助，互學習。
講文明，有禮貌。
好孩子，做棟梁。
二年級一班蔣依霖
拍手歌
你拍一，我拍一，文明和諧要牢記。你拍二，我拍二，
法制公正放心里。你拍三，我拍三，誠信友善要一起。你拍四，我拍四，愛崗敬業是基礎。你拍五，我拍五，人人平等有自由。你拍六，我拍六，民主富強知足樂。
二年級作文 篇3
上課鈴響了，我們看見老師拿著泡泡水和泡泡喇叭出現在教室門口，一下子歡呼起來，大家高興地喊著：“吹泡泡咯，吹泡泡咯！”
老師用手勢讓我們安靜下來，問：“誰會吹泡泡，來示范給大家看看啊？”大家都把手舉得高高的。最后，老師叫我上去吹，我先把泡泡水瓶子輕輕地搖了搖，這樣可以使泡泡水溶解均勻，然后打開瓶蓋，把泡泡喇叭伸進瓶里讓喇叭頭浸在水里大約2——3厘米，不能太多，不然弄到嘴里就不好了，吃下去會拉肚子的。
我深吸一口氣，把喇叭頭拿出來，對著天花板就開始吹了。我每次吹出來的`都是一個大泡泡帶著一連串的小泡泡，五顏六色，好看極了。望著這些彩色的泡泡，我想起了一首兒歌：
小泡泡，小泡泡
五顏六色飛滿天。
碰到什么就消失。
消失了，消失了，
小泡泡上哪去了？
找啊，找啊找啊找，
再也看不到，
可憐的泡泡化成水了！
二年級作文 篇4
“青春你好，謝謝你給的擁抱......”成長的路上要感謝的人和事真的是不計其數，每一種都可以帶給我無可比擬的財富。我愛青春，他是無與倫比的美麗。
青春就像初升的太陽，不冷不熱，充滿著希望，充滿著活力，每一天的升起都是新的開始，就如春天的鵝黃，生機盎然。
青春就像小小的螞蟻，看似不強不壯，卻無時無刻充滿著力量，充滿著激情，每一次的努力都熱情似火，就如夏天的碧綠，激情四射。
青春就像燦爛的`菊花，不嬌不艷，卻無不從深處透露出美好。每一次孤傲的綻放都會收獲甚多，就如秋天的金色，碩果累累。
“我花開盡他花開。”青春就像寒冷的雪花，看似平凡普通，不沾不連，堅強勇敢。每一次他的到來都會是享受的時刻，就如冬天的銀白，希望的寄托。
我的青春不冷不熱，不嬌不艷，不強不壯......日復一日，年復一年。青春隨時光流逝，陪著我度過春夏秋冬，告訴我要把握住最美的青春，過好自己的青春，不要留下遺憾!
青春四季，絢爛青春!
二年級作文 篇5
今天回到家，不知老公從哪買來一些桑葚，有如小手指般大，紅中透紫。
洗好了桑葚，叫小寶過來吃。剛拿起一個放進嘴里，手上、嘴巴上已開始泛紫了。憶起前幾天剛讀過金波《推開窗子看見你》中的“紫桑葚”中有一句“吃了桑葚嘴唇發紫，誰也別想說謊”，還真是這樣呀。不知小寶有沒有這樣的感覺，或許已經忘了吧。那就一起來復習一下吧。
“小寶，把金波《推開窗子看見你》那本書拿來，里面有一首寫桑葚的詩。”小寶一溜煙地跑去拿來了。查到“紫桑葚”讀了起來：
它一定是一棵老桑樹了
傴僂著身軀伏在墻頭上
仍天天望著墻這邊歡跳的孩子
聽著墻這邊清脆的鈴聲
老桑樹一定還記得那群男孩子
總是仰望著紫桑葚
桑葚不肯掉下來
他們就爬上墻頭去摘
鄰居告到學校來
說踩壞了他家的`墻
吃了桑葚嘴唇發紫
誰也別想說謊
責備的話老師一句也沒講
先教我們學砌墻
又領我們去郊外旅行
為這群饞嘴的孩子
去尋找野桑葚
老師的嘴唇也吃得發紫了
笑起來她的牙又白又亮
女同學依偎著她說：您真好
男同學情不自禁地說：您真漂亮
“媽媽，這首詩是寫老師的，不是寫桑葚的。”“對呀，這還真不是寫桑葚的，只是用采桑葚、吃桑葚這個事件來形容老師對同學的關愛。你從哪些地方感受到老師的關愛？”“老師帶同學們把踩壞的墻砌好，還帶他們去郊游，采野桑葚。”“那你能說幾個老師對你們的關愛嗎？”小寶沉思了一下，“老師給我們放動畫片，增強閱讀能力；老師給我們發短信，祝我們節日快樂，還提醒我們不要去人多的地方，預防傳染病。”“是啊，我們要常懷感恩之心，來給老師發個短信吧，祝老師端午節快樂！”“好，我還要給姥姥打個電話，祝姥姥姥爺節日快樂，祝大家節日快樂！”
心得：最先只是想讓小寶復習一下詩歌，感知一下吃完桑葚后嘴唇會留下痕跡，讀完詩歌后才發現這是一首借事抒情、描寫老師關愛的詩，才有了接下來和小寶的對話。有時我們只是把詩或故事讀給孩子聽，讀完就算過了，其實，我們讀完之后，和孩子們一起來討論一下，深展一下，詩或是故事就更清晰，更易讓孩子接受了。
二年級作文 篇6
又到吃螃蟹的季節了，奶奶給我買了四只大螃蟹。回到家里，奶奶把螃蟹放到了一個大盆里，螃蟹就伸出了它的八只長腳在盆里爬來爬去，不一會螃蟹就從盆沿上爬到了案板上，又從案板上摔倒了地上。然后奶奶再一次把螃蟹放到了盆里，并蓋上蓋子。快到吃晚飯的時候，奶奶就把螃蟹有刷子洗干凈，又把螃蟹放到了蒸鍋里，大約過了15分鐘左右，螃蟹就被煮熟了，奶奶就把螃蟹端了出來，他竟然神奇的變成了誘人的.火紅色。隨著熱氣飄出一股股香味。
接下來我就開始吃螃蟹，但是還是有一定的技巧，因為螃蟹身體里有很多部位不能吃，比如它的肺、蟹腮、蟹心。所以我讓爺爺幫我剝。螃蟹最好吃的地方是蟹黃，可惜今天螃蟹的蟹黃有點少，我真想再吃一次大閘蟹。
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