語文老師作文三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的語文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　我們的語文老師是個男教師，他教學已經有很多年了。是一個資深的老教師，但是他一點也不慈祥，對我們還很嚴厲。

　　我們的語文老師年級不算特別大，但是可以從他的頭發中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴厲，不過他是個很細心的老師。他對我們很是關愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的，這個假面人是不會超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學的愛戴。

　　他不僅在學習方面對我們很關心，而且在生活等方面對我們也是很關心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫院，連住院費都是老師先給墊上的'。就是從那時候開始的，我們對這個語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個非常值得我們尊重的老師，我們對自己以前的看法很自責。于是在我同桌的帶領下，我們幾個還給老師寫了一封信。

　　那封信老師并沒有對我們有什么評價，只是一如既往的讓我們學習。我們都知道，他是一個有責任心，有學問的好老師。盡管他年紀大了點，但是我們和他還是有話說，并沒有因為年齡的差距而去討厭這個老師。

　　我的語文老師是個有責任心，懂得關愛體會學生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。

語文老師作文 篇2

　　開學了，來到了我向往的中學，今天，迎來了初中的第一節語文課。我平時很喜歡上語文課，語文老師成績還不錯，所以我對此充滿了期待。

　　我們提前讀起了古詩，過了一會兒，一會兒，一位老師走進了教室，她長得不算高，但十分和藹可親。

　　老師接下來給我們講課，講的是一首古詩，讓我驚奇的.是老師的講課方式與眾不同，她面帶笑容，利用自己獨特的音調和姿勢，把課文古詩講的栩栩如生，讓我們產生了濃厚的興趣。

　　語文老師用通俗易懂的語言，以便我們理解。老師把文中的景象講解的如歌如畫，我仿佛已經身臨其境，深深地陶醉在美景之中，這可能是講課的最高境界。

　　語文老師的語言和語調仿佛一顆歷經滄桑的大樹，一聽就很有故事，這也是語文老師的一個特點，讓我們對文章充滿疑惑，努力去尋找答案，得出的結論永遠抹不去。

　　這位語文老師真是一個“獨特”的老師，我喜歡她的語言，喜歡她的故事，喜歡這位特殊的語文老師。

語文老師作文 篇3

　　歲月如歌，年華已逝，初中生涯即將結束。我們曾經走過的青春足跡，我們曾經留下的歡聲笑語，我們曾經灑下的辛勤汗水，都是值得銘刻的瞬間，都是一段美好的回憶。

　　題記

　　老師我還記得你剛轉到學校時，每次上課都拿一個藍色的包，里面放著語文書和你的碗，我們問你為什么拿著碗時，您笑著說：民以食為天，我的課大都是上午第四節，這樣方便，下課可以直接去吃飯”，這樣的話讓我們全班同學哈哈大笑，可您也沒有生我們的氣，反而去認真的給我們講課。

　　過了一段時間要月考了，我們考的并不好，但您說已經考得很好了，是你的寬容讓我更加喜歡上語文課。

　　隨著時間的流逝，初中生涯馬上就要結束了，這將意味著我要離開了這個學校和我的老師，但我想我是不會忘記在初中教我們學習的老師。因為在初中教我的老師里只有語文老師對我最好了，我們犯了錯誤時并不是打罵而是讓我們記住自己錯在了哪里，然后再去改正。

　　老師您還總是說您的.兒子還不如我們，但我們也知道您在謙虛，您還說我們班里的寫作水平比您還高，我知道您這樣說是為了激勵我們學習，讓我們考上好的學校，讓我們不后悔。

　　老師您是我見過最好的老師，您一定會有好報的。

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