校園的作文四篇
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的校園的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
隨著貌似搓衣板的值班老師的催促,黑板上的演算就停止了。不一會兒,無邊的黑暗席卷了整個教室。
回到早晨,早已被擦得干干凈凈、一塵不染的黑板上,突然又竄出幾行刺眼的字:“物理作業中午收,不交者后果自負!”原來頭天有接近一半的同學沒有交作業,讓收作業的科代表浪費了大量時間去清點。而黑板的弟弟——白板上面,那幾道已經被學習委員講過的題目仍然亮在上面,不再有人為它焦頭爛額了。
第一節英語課后,黑板上又密密麻麻地堆滿了老師的板書。奇怪,怎么沒人去處理它們?結果第二節語文課上,被火冒三丈的班主任罵得手忙腳亂的值日生匆匆忙忙地擦了黑板。而磁鐵一般的白板上已經換了新的難題,時不時把同學的目光吸引過去。似乎在說:“想讓腦子歇下來?沒門!”
午自習開始了,黑板已被心有余悸的值日生擦得干干凈凈了。可不一會兒在同學們的喧鬧聲中,黑板上又增加了:“違紀:”幾個扎眼的字。其殺傷力,對于我們不亞于公安局的`“通緝令”!前一天未收齊的物理作業現在也在科代表們“催人神功”、“威脅大法”、“名單大挪移”三大組合技的同時施展下大功告成。白板的磁力大幅增加,不少精英人士又開始為哪些難題奮力“攻關”了。
晚飯后,黑板被做了個“大掃除”,只可惜效果差了點,抹板毛巾抹過的白色印跡還在上面。當然,擦黑板的同學被罰了一周清潔,全組同學也連帶被罰了一天。
在晚自習老師評講作業時,黑板使用頻率極高,自然就使之前的勞動成果化為烏有。反正對付“檢察機關”——學生會的目的達到了,就不用讓它再干干凈凈下去了。
課后,學習委員,那個小巧玲瓏的女生上臺講解白板上的難題。可誰知道,第二道分解因式的題目還沒人解答出來,已寫不下了,只好略作改動,另作解答了。滿滿一黑板的解答過程,讓成績略為遜色的同學眼睛都直了。可是,我和一個外號叫“章魚”的同學堅信這道因式分解題可以不改,也解得出來。結果“章魚”用特殊值法代出了答案,我完善出了中間添項的過程。誰能想到我們是先求答案再寫過程的!可我正要完成的時候,認真負責的“搓衣板”老師盜用了我們物理科代表慣用的“催人神功”、“威脅大法”,把我們趕回了寢室。
黑暗又一次籠罩了黑白板,一天的日子結束了。
校園的作文 篇2
清晨,太陽公公露出了笑臉,與鳥兒嬉戲著。藍寶石一樣的天空中飄浮著雪一樣的云,它們在天空中無憂無慮地飄動,或濃或淡,或聚或散,還不時的變換形態。有時,白云像一只活潑的小兔,在向前奔跑,不一會兒,便融入了云群當中;有時,白云像從遠處翩翩飛來的一只蝴蝶,它一點一點地擴大了,模糊了,變成一片大白云。
我的校園——實驗小學!這兒鳥語花香,綠草成茵,花團錦簇,就像一座大花園。走到校門口,就看見一堵大理石的墻面,上面嵌著剛勁有力的大字“德州市實驗小學”,在陽光的照射下顯得熠熠生輝。
走進校園,迎面而來的是一座教學樓,它有四層,是淡黃色的。在這所教學樓里,常常傳出朗朗的讀書聲,伴隨著風吹過樹的聲音,唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起,想遠離也變得熱鬧起來,響聲、談話聲、喊叫聲一時齊發,使寧靜的校園變得熱火朝天,在緊張的學習后,盡情享受這快樂的十分鐘吧。漫步在校園的操場上,茂盛的梧桐樹遮住了湛藍的天空,陽光絲絲縷縷地穿過綠葉,星星點點地落在地上。當風兒輕輕拂過時,那星星點點的陽光在地上蹦來跳去,多像深夜閃爍的群星。一群群天真爛漫的“紅領巾”在校園里跳著、笑著。金燦燦的陽光照在“紅領巾”們洋溢著幸福的臉上。
夕陽下的校園顯得格外醉人,它正展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余暉下的校園變得金燦燦的,當夕陽把最后一刻留在房頂的一角,教師的.一面,操場的一邊。我欣賞著,著,新的發現會趕走一起煩惱,它,有著無窮的魔力。
校園是一條歷史長河的延伸,這里是詩的海洋,這里是花的樂園。我們在這里耕耘,我們在這里收獲。我們快樂,因為我們的校園,是夢的天堂!在這么美妙的環境下學習,怎么能不幸福?
校園的作文 篇3
我最熟悉不過的就是我的校園了。
夏天,蚊子一群群一團團在路燈下忙碌著,追逐著,廝殺著。沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆發,就在沉默在滅亡。我們一直爆發在操場,我們的操場外面是一圈400米的跑道,圍繞著深綠相間的足球場。跑道上每天都有跑步的老師同學,足球場更是熱鬧,一個個足球從眼前經過。
冬天,我們的冬季鍛煉,在朝霞中,在寒風中,在晨霧中,向前,向前。冬天的`操場被雪蓋著,陽光把它變成一張白紙那么耀眼,成了一匹無法丈量的白色錦緞。黑一點,夕陽斜照著操場,西邊天空金光燦爛,宛如一面光亮的金盤。夜風吹口哨,醉漢般地在那樹枝間游蕩著,這些樹木都彎成了弓,在狂風中發出呼呼的嘶鳴。風剛停,不一會風又呼嘯起來了,唰唰地掃倒了一大片一大片雪花,仿佛湖波一樣涌動起伏。風吹在臉上,簡直比刀割還難受。
秋天,五顏六色的落葉鋪在地上,看上去像一張斑斕的大地毯。樹上掛著幾個枯黃的葉子,遠遠看過去,像一個個爛了的梨掛在樹上。樹上葉子太少了,連小鳥也不愿在這里安家。
春天,光禿禿的樹木,小草都開始發芽,冬眠的萬物蘇醒了。早春便有燕來,盛夏多聞蟬鳴,這勇敢的燕子,在天空中高傲地飛翔。
我的校園,怎么不使我留連忘返呢?
校園的作文 篇4
我在麓外學習已有兩年多了,對這所學校產生了非常深厚的感情。
我們學校有良好的學習環境,嚴格的學校制度,先進的教學設備,而且各方面管理有序,獎勵懲罰制度分明。學校環境優美,植物很多;食堂和宿舍環境也有了很大的改善。我們還有豐富的課外活動,還有各式各樣的比賽,能讓學生在課余時間放松心情,鍛煉自己的能力,更加全面的發展。
學校領導和老師對學生很負責,很注重對學生品德的培育;在重視學業的'同時,也很關注學生心理問題,能夠及時了解學生的狀況,并且幫助學生解決。并且,老師與學生及家長的溝通密切,能更好的掌握學生情況,幫助學生進步,同時也能促進老師的工作。
我會珍惜在麓外的最后一年,發奮努力,不讓自己遺憾!
最后,我希望,在湘江水旁、岳麓山下麓外可以越來越好!
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