實(shí)用的畢業(yè)的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的畢業(yè)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
我為班級(jí)做好事有許多，比如：幫別人擺放凳子、擺放桌子、撿拾垃圾，幫助同學(xué)搬送學(xué)生奶等等，但令我難忘的是為同學(xué)們修凳子這件事。
那天下午，語文老師說：“誰想在畢業(yè)前做一些好事,幫同學(xué)們修理一下壞了的凳子。”老師話音剛落，我毫不猶豫舉起了手，我看見程世清也舉起了手。老師讓我們倆帶錘子和釘子，分完了任務(wù)我就一直在想：我家沒有釘子我怎么辦呢？就這樣我稀里糊涂的過完了一下午。我記得老師說五金店里有釘子，放學(xué)我也就一路看看有沒有五金店，我一直沒有找到五金店，只好放棄
了。
第二天早上，我從家里帶好了錘子，我又是一邊走一邊看，看看有沒有五金店，我還是沒有找到。在學(xué)校門口我看見程世清也來了。我就問：“程世清你帶釘子了嗎？”他說：“我沒帶，釘子和錘子在我店里。”我徹底絕望了，他怎么也沒帶。這時(shí)我聽見有鋸木頭的聲音，一定是有人在裝修，應(yīng)該有釘子。果然皇天不負(fù)有心人，循聲找去果然在一家門店里，我看見工人師傅正在干活，他們手里正好有釘子，我問：“叔叔你們這有多余的釘子嗎？”叔叔問：“你要釘子干什么？”我誠懇的說：“我們學(xué)校班的凳子壞了，老師讓我修凳子。”叔叔說：“給你！”他隨手抓了一大把釘子遞給我。我連忙高興地說：“謝你叔叔，多少錢呀？”叔叔滿臉笑容地說：“不要錢，不夠了再來要。”我感激地說:“夠了，謝謝！”釘子的事情出乎意外地解決了。
我來到了學(xué)校。前兩節(jié)課我感覺時(shí)間過得飛快，一會(huì)就到了課間操。老師說讓在課間操修凳子。修了一個(gè)凳子，老師過來了問我釘子哪來的，我一五一十的告訴了他。課間操結(jié)束了，許多同學(xué)都讓我?guī)退麄冃薜首樱械尼斪鱼@出來了，平時(shí)一定沒少刮破大家的褲子，我一錘子下去，釘子就乖乖的回家了。看到同學(xué)們滿意的對(duì)我說謝謝，我心里美滋滋的。楊子潤(rùn)的凳子，他的凳子腿斷了一個(gè)，凳子平面快掉了。我拿了幾個(gè)釘子拿起錘子在平面的四周定了4個(gè)釘子，又在蹬腿也頂了四個(gè)釘子，終于定完了。我拿起晃了晃可是還是很不穩(wěn)，我就開始查找原因，終于發(fā)現(xiàn)了蹬腿少了一個(gè)短蹬腿，我就問老師：“老師咱們班有多余的.短蹬腿嗎？”老師說：“有，就在前面的桌子上。”我看見了3個(gè)蹬腿，前2個(gè)太長(zhǎng)不行，第三個(gè)我對(duì)了對(duì)，咦果然行，我就開始釘，終于釘好了。
為班級(jí)做好事是不求回報(bào)的，在離開母校的最后日子里，能最后一次地幫助同學(xué)們，心里真是太高興了。
畢業(yè)的作文 篇2
在這六年的生活里，學(xué)習(xí)中，我們付出了很多很多，我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)，都是我們自己去提高。我們的校園，老師，都是我們戀戀不舍的人，都是我們放不下的人。
在這六年的相處中，我們成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，都有了人生目標(biāo)，不會(huì)再像一二級(jí)的時(shí)候了，那時(shí)我們像個(gè)小毛孩，不知道輕重。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再淘氣了，不會(huì)再去氣我們的父母了。往后我們要撐起我們這個(gè)家，不會(huì)讓壞人去欺負(fù)我們的父母，我們要學(xué)會(huì)保乎我們這個(gè)家。
我們?cè)诹晟钸^的地方，我們都會(huì)有舍不得。我們都會(huì)有很激動(dòng)，很想很想回來看看，我們一起生活過得校園。我們一起加油吧！用最后一個(gè)月的時(shí)間來迎接我們的期末考試。讓我們一起復(fù)習(xí)功課，查閱資料，讓我們用最后的幾天時(shí)間來彌補(bǔ)我們的'過失。
我們的學(xué)習(xí)成績(jī)是由我們自己來提高的，在最后的時(shí)間里來給自己加把油！自己沖刺，來完成我們?cè)谶@小學(xué)六里沒有完成的夢(mèng)想，來開開心心的結(jié)束自己小學(xué)六年的開心生活。
加油！
畢業(yè)的作文 篇3
時(shí)間如清風(fēng)般從我們的指間滑過，無聲無息，快得我們都不曾駐足一望，莫然回首間，青春已逝、時(shí)間已逝，而我們的初三即將畢業(yè)。
初三即將畢業(yè)的我們，好像是璀璨星空中的一顆顆小星，在行走中突然失去了方向，我們發(fā)著微弱的光，拼命尋找方向。此時(shí)此刻的我們，該如何繼續(xù)向前？
初三即將畢業(yè)的我們，好像是黑暗森林中的一只只精靈，前方的黑暗擋住了我們的去路，此時(shí)此刻，前方道路該有誰為我照亮？
初三即將畢業(yè)的我們，好像是空中的一只只小鳥，在飛行的路程中飛錯(cuò)了方向，此時(shí)此刻，該有誰為我們指明道路繼續(xù)向前？
初三即將畢業(yè)的我們，好像是無際大海中的一只小船，在漂泊過程中遇到了狂風(fēng)暴雨，仿佛下一就要消失的我們，該相信誰的話繼續(xù)向前？
在我們耳邊，突然有一種聲音在呼喚我：孩子們，向前吧！在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮。向前吧！在向前中詮釋生命的意義。向前吧！在向前中追求自己的`夢(mèng)想。向前吧！在向前中實(shí)現(xiàn)自己的理想。向前吧！在向前中爬上人生的頂峰。向前吧！向前你們一定會(huì)找到一條明亮的路！
在這初三即將畢業(yè)的日子里，我們只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能馳騁風(fēng)云，我們才可以實(shí)現(xiàn)我們虛幻的明天。
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