關(guān)于老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍�,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花開在綠葉間,她不是為了爭(zhēng)春才開放,默默把芳香灑滿人世間。”米蘭,她擁有平凡的枝個(gè)大姐姐,就好象有了堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)支柱,我們總能在作業(yè)和考試中找到老師的支持和肯定,課堂上的循循善誘,黑板上滿滿的粉筆字都帶領(lǐng)我們跨越著數(shù)學(xué)探知的每一步。
粉葉,平凡的花朵。管老師是我的生物老師,在我眼里,她就像米蘭一樣。
在眾多學(xué)科里,生物是我最頭疼的學(xué)科。記得上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候,開始我每天認(rèn)真復(fù)習(xí),接著在第二天的`測(cè)試中總能取得不錯(cuò)的成績(jī)�?墒牵瑵u漸的我變得驕傲起來,晚上回家寫完作業(yè)就是玩,連復(fù)習(xí)一下也不肯。第二天的生物測(cè)試果然考得一塌糊涂。放學(xué)后,管老師留下了我們這幾個(gè)考得不好的學(xué)生。初夏的大雨毫無預(yù)兆地來臨了,電閃雷鳴,傾盆大雨呼嘯而下,天空從陽光明媚頓時(shí)變得一片漆黑,我的心仿佛也跌到了谷底,一片黑暗。伴隨著狂風(fēng)暴雨,管老師一道一道給我們仔細(xì)講解,“這道題是重點(diǎn),這需要注意……”我不自覺地看了一眼老師,她勞累的面龐,鏗鏘有力的講解,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,深深地震撼著我,我使勁忍住幾乎要流下的眼淚,繼續(xù)努力學(xué)著�?煲Y(jié)束的時(shí)候,她語重心長地問我:“明天重考,你能不能考好?”我不住地點(diǎn)頭。第二天的測(cè)試,我考了一百分,這一百分的背后,傾注了老師多少心血,管老師犧牲了休息時(shí)間,為我補(bǔ)課,才讓我取得了令人興奮的成績(jī)。
那株米蘭在靜靜地開放,默默搖晃著身子,仿佛要將淡淡的芳香傳得更遠(yuǎn)。別忘了米蘭把芳香灑滿人間,更別忘了默默奉獻(xiàn)的敬愛的老師。
老師作文 篇2
有一位老師無微不至地照顧我;有一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教導(dǎo)著我;有一位老師無時(shí)無刻地關(guān)心著我……她,就是我的班主任陳老師。
那天,老師布置了一個(gè)作文,我左思右想,寫了好久才完成。然而我的字亂得不像話,被老師罰了,我滿腹牢騷,煩作文,煩老師,煩學(xué)習(xí),看一切都不順眼。寫完之后,我交給老師。陳老師摸著我的頭說:“薛藝,你其實(shí)寫得挺好的,我還到四班念了你的作文,寫得很精彩!一定不要放棄,加油!”一瞬間,我又陽光明媚起來。我對(duì)陳老師的鼓勵(lì)有了感觸:人生有絆腳石,使你掉到深井,但是可以順?biāo)浦邸@蠋�,因�(yàn)橛心墓膭?lì)!讓我在磕磕碰碰中重新站立起來。老師,因?yàn)橛心墓膭?lì),讓我在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn),使我克服困難,并轉(zhuǎn)危為安。這讓我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),勤勤懇懇思考。
陳老師,謝謝您!在人生的的路途上,您就像那東方的啟明星,給我點(diǎn)撥與幫助,讓我悟出人生的'真理。
我的媽媽有精神病,一犯病,就瘋瘋癲癲地到處亂跑,幾天幾夜不回家。記得三年級(jí)時(shí)那個(gè)冬天,媽媽又犯病了,只剩下孤零零的我在家。我天天都在想:媽媽在哪?媽媽在哪?天這么冷,媽媽被凍著了嗎?到了夜晚時(shí)窗簾飛舞著,好似一個(gè)魔鬼。一陣風(fēng)吹來,涼颼颼的,又一陣涼風(fēng)吹來,我嚇得鉆進(jìn)那沒有母愛的鋪蓋窩。往日,總是媽媽講幾個(gè)睡前故事,把燈開著,直到我睡著,才離去……可是現(xiàn)在,內(nèi)心充滿了恐懼,充滿了害怕:媽媽快回來吧!我太想您了!
幾天過后,陳老師把我叫進(jìn)了辦公室,給了我一個(gè)精美的桃心形盒子,我打開一瞧,有一個(gè)可愛的小老頭,一塊黑巧克力,吃到嘴里,甜在心里。陳老師慈祥地看著我說:“新年快樂!薛藝!媽媽不在家,有什么困難,告訴陳老師。心情不好時(shí),也可以找老師說一說……”那一刻我淚眼朦朧。后來,我寫下了《家》這篇文章,上臺(tái)朗讀時(shí)我早已淚流滿面。因?yàn)槲蚁肫鹆耍赣H不在家時(shí),陳老師那無私的母愛。
在我遇到挫折時(shí),您給我鼓勵(lì);在我受到打擊時(shí),您給予我關(guān)愛。謝謝您!我的另一位母親!
老師作文 篇3
魚兒,感謝大海,因?yàn)榇蠛=o予了他生存的空間;羊兒感謝草原,因?yàn)椴菰o予了他豐富的養(yǎng)料;小鳥,感謝天空,因?yàn)樘炜战o予了它廣闊的空間。而我呢?要感謝我敬愛的語文老師。
您雖然不久前才教我們,但是您在我心中的重要性不次于父母。
老師,您還記得那條評(píng)語嗎?或許您可能已經(jīng)不記得了,但是我會(huì)永久銘記于心,那是一次普通的語文詞語抄寫作業(yè),我用心地去抄,抄好之后交給了您,第二天詞語本發(fā)下來,我打開詞語本便驚訝地看到了這條給予我前進(jìn)信心的評(píng)語——性格內(nèi)向,不茍言笑,給我留下的印象是很有才華,努力!讓我看到你的優(yōu)秀!
看到了這條評(píng)語,我的心好像汪洋大海遇到了風(fēng)浪,翻起了層層波浪,久久不能平靜,看到這條評(píng)語,又猶如一縷陽光照進(jìn)了我的心房,顯得生機(jī)勃勃,我一遍一遍地不停地看著這條評(píng)語,直至我把它背誦了下來,每當(dāng)我想偷懶的`時(shí)候,默念著這條評(píng)語,提醒我自己好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。
一次晚自習(xí)的時(shí)候,語文作業(yè)留了一張卷子,當(dāng)我寫完卷子的時(shí)候,我心想今天有些累了,就不要檢查了吧……嗯,不檢查了!放松放松吧,剛要打開《紅樓夢(mèng)》,快看吧,還有幾頁就要看完了,突然我的心里翻騰出一句話:“性格內(nèi)向,不茍言笑……”涌上我的心頭,算了吧,還是檢查一下為好,果然看著,看著幾個(gè)錯(cuò)別字,映入我眼簾,嗯,不錯(cuò),還是檢查作業(yè)好。
老師,我是一只小鳥,你就是廣闊的藍(lán)天;我是一株小草,你就是那顆熾熱的太陽;我是一條小魚,你就是那浩瀚無邊的汪洋大海,生生不息。老師,若不是您,我恐怕現(xiàn)在還在困惑之下。找不到前進(jìn)的方向。
謝謝您,老師!
老師作文 篇4
粗短的頭發(fā),皮膚紅里透白,眉毛又短又粗,耳朵是縮小版芒果,下巴一共兩層,他有一點(diǎn)老了,但是,臉上卻一點(diǎn)皺紋都沒有。對(duì)!他就是向老師。
上課時(shí),向老師幽默風(fēng)趣。一天,我們正在上課,一個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,正專心致志地玩著手中一支又一支的筆。老師已經(jīng)在看他了,他都不知道。突然,老師像變了臉?biāo)频�,一下子從面無表情切換到了滿臉笑容,還大聲地說道:“看來我們班有個(gè)人是一位飛行員,專開戰(zhàn)斗機(jī),而且現(xiàn)在也在開�!比嗤瑢W(xué)順著老師的目光追過去,變看到了那個(gè)同學(xué)。頓時(shí),大家都哈哈大笑起來,仿佛聽到了一年一度的頂級(jí)笑話。
還有一次,兩個(gè)同學(xué)在講話,向老師用他那靈敏的`耳朵聽見了。于是他一邊摸著講話同學(xué)的頭,一邊說:“我們班上飛來了兩只蒼蠅,還在嗡嗡嗡地叫呢!”話音剛落,我們就哄堂大笑起來,那兩個(gè)同學(xué)漲紅了臉,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
向老師雖然很幽默,但是只要我們表現(xiàn)不好,向老師就會(huì)立刻嚴(yán)厲起來。
記得有一次,我們下去做操,向老師沒有陪在我們身邊,所以我們走得非常不整齊,途中還一直在講小話。做完操后回去時(shí)也是如此。站在主席臺(tái)上的彭主任終于忍不住了,她皺起眉頭,在臺(tái)上用話筒對(duì)我們怒吼道:“四年級(jí)十三班,請(qǐng)你們走整齊點(diǎn)!”可我們好像沒聽見似的,仍然無動(dòng)于衷。
這時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了:向老師來了!我們個(gè)個(gè)驚慌失措,像一群熱鍋上的螞蟻。有的同學(xué)臉色蒼白,仿佛遇見了老虎;有的同學(xué)面無表情,一副鎮(zhèn)定自若的樣子;還有的同學(xué)在說說笑笑,根本沒有注意到向老師的到來。向老師立刻皺起了眉頭,腳步也隨之停下來,像含了一根苦瓜。過了一會(huì)兒,我們還沒有安靜下來。向老師怒發(fā)沖冠,異常憤怒地說道:“全體同學(xué)馬上給我站好!”我們不敢違抗命令瞬間站得整整齊齊。老師讓我們靜靜地站立10分鐘
向老師有時(shí)風(fēng)趣幽默,有時(shí)和藹可親,有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,真是一個(gè)變臉大師啊!
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