描寫夏天的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的描寫夏天的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫夏天的作文 篇1

　　火辣辣的太陽把小草都曬得低下了頭，人們出門也總是戴著帽子。而大樹那蓬勃的樣子卻給人們創(chuàng)造了一處乘涼的好地方。

　　荷花在荷塘里綻開了花瓣，亭亭玉立的站在水中央，還穿著粉紅的衣裳，荷塘里的小魚躲在荷葉下嬉戲，知了在樹上歌唱，小區(qū)的夏天總是給人呈現(xiàn)出一幅美麗而又動(dòng)聽的美好畫面。

　　當(dāng)太陽收回第一縷陽光，晚霞顯得格外的紅，染紅了一整片天空，不時(shí)還有一陣微風(fēng)吹過臉頰。

　　太陽下山了，小區(qū)的.大人和孩子都拿著小板凳出來乘涼，有的圍在一起嘮家常，有的聚成一對(duì)下象棋，孩子們則你追我趕的做游戲，一派熱鬧、祥和的景象。

　　這就是我所熟知的小區(qū)的夏天，她沒有聞名遐邇的景區(qū)，也沒有舉世聞名的特色，但她有的是最樸實(shí)的生活之美和最善良的人們，我愛小區(qū)的夏天!

描寫夏天的作文 篇2

　　夏天的中午時(shí)炎熱的。萬里碧空，飄著朵朵白云。這些白云有的級(jí)片 連在一起，像海里翻滾著的銀色的浪花；有的幾層重疊著，像層戀疊峰的遠(yuǎn)山；有的在一片銀灰色的大云層上，有飄拂著一朵朵大小不一，形狀不同的云朵，像島中礁石上怒放的石花。

　　夏天的中午的太陽，如同在天空中熊熊然燒的火焰。有時(shí)，它自己也似乎感到炎熱，想躲進(jìn)云層去尋找陰涼。但更多的是在那里豪茫的燃燒著，向大地傾斜著過量的光和熱。整個(gè)大地都像快要燃燒起來，突然變得通亮了。

　　白楊葉子和南瓜藤都被太陽曬得往下垂，好像一群干了錯(cuò)事的孩子低著頭站在老師面前認(rèn)錯(cuò)。可橘子樹就完全相反了，陽光越烈，它越精神抖擻，像被老師夸獎(jiǎng)得咪咪笑似的'。而池塘里的水，似乎進(jìn)入了夢(mèng)境。寧靜安閑，正在做一個(gè)清澈透明的夢(mèng)：夢(mèng)見自己擁抱著藍(lán)天白云；夢(mèng)見池塘里的魚兒在藍(lán)天上游來游去；夢(mèng)見池塘四周的花也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；夢(mèng)見池塘邊的人們總是醒著，總是忙著，總是尋找著什么……

　　啊！炎熱的夏天中午！滾燙的景色，滾燙的夢(mèng)，連同整個(gè)人都是滾燙滾燙的。

　　我喜歡夏天的中午……

描寫夏天的作文 篇3

　　我的名字里，前兩個(gè)字普普通通，“菡”卻實(shí)在罕見。“菡萏”是荷花花骨朵的意思，而周敦頤曾描寫過荷花：出淤泥而不染。也許爸媽是想讓我如荷花一般吧。

　　小學(xué)時(shí)期，我在班級(jí)中雖沒有名列前茅，但班主任卻很喜歡我，可能我的性格比較外向。那時(shí)候，媽媽總擔(dān)心我的成績提不上來，多次找老師聊天。老師的一句話讓媽媽放了心，“荷花夏天開，梅花冬天開，只要是花終有一天會(huì)開，只是開的時(shí)間有早有晚罷了。”媽媽跟我講起這個(gè)時(shí)，我才三年級(jí)左右，只是想著“菡”是荷花，那就夏天開唄，沒放在心上。

　　后來我漸漸發(fā)現(xiàn)成績好被別人羨慕也挺好的，于是我咬了咬牙，決定好好學(xué)習(xí)，那時(shí)，我只有一個(gè)念頭，就是拼了！當(dāng)然，學(xué)習(xí)不是那么容易就學(xué)好的，可是我卻破天荒地堅(jiān)持了下來。

　　漸漸，我的.成績有了起色，我也慢慢長大了。我遇見了我的“花期”，漸漸地成了同學(xué)們眼中公認(rèn)的學(xué)霸，朋友也多了許多，平時(shí)的作業(yè)也不似以前那樣的吃力。不知從哪天起，我變得懂事了許多，能分擔(dān)爸媽平時(shí)的家務(wù)。那時(shí)的我六年級(jí)，要小學(xué)畢業(yè)了。

　　初中后，我并沒有像有些書上報(bào)紙上說的那樣：無法適應(yīng)新的生活，陌生的環(huán)境，學(xué)習(xí)成績也挺不錯(cuò)，被同學(xué)們羨慕。我很興奮，突然又想起小學(xué)班主任的那句話——“只要是花終有一天會(huì)開。”

　　以前的我只是菡萏，只是一朵花骨朵兒，身邊的荷葉為我遮風(fēng)擋雨；經(jīng)歷了一段漫長的等待，終于要燦爛地綻放，在這難得花期里，我要為自己畫上一幅炫麗的圖畫。

　　晚飯時(shí)，媽媽聊起小學(xué)老師，也提到了她的那句話，話中包含了對(duì)我的鼓勵(lì)與期待——每朵花都有屬于自己的花期，在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，終于努力綻放的那朵花才是最美的。

描寫夏天的作文 篇4

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。

　　夏天是美麗的。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”池面上一片片荷十挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺，競相開放，白的似雪、粉的似霞、紅的似火，好看極了！夏天的小精靈蜻蜓也趕集似的來到這幅美景之中，從這片荷葉上飛到那朵荷花上，為夏天增加了不少情趣。

　　夏天是有趣的。三三兩兩的孩子們來到小河邊，破壞了小河的安靜。一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)下河摸小蝦。玩累了，就去洗個(gè)涼水澡，立刻就會(huì)神清氣爽。孩子們的笑聲伴隨著白云在空中飄蕩。

　　夏天是炎熱的。烈日炎炎，火辣辣的太陽高高的掛在空中，把熱盡情的灑向大地。曬得人們睜不開眼睛，知了也“知—－了，知—－了”的`叫著。

　　俗話說“冬練三九，夏練三伏。”我要在這火熱的季節(jié)里快樂的成長。

　　夏天是多彩的，那美麗的衣裙、神秘的太陽鏡、綠皮紅瓤的西瓜、橙黃誘人的芒果、晶瑩剔透的葡萄，構(gòu)成了動(dòng)人的色彩。

　　夏天是輕松的，我們可以不去做那長長的數(shù)學(xué)題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

　　夏天是歡樂的，我們可以吃涼爽的冰淇淋和西瓜。夏天是迷人的，也是孩子最喜歡的季節(jié)。

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