精選快樂的校園作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的快樂的校園作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
快樂的校園作文 篇1
我們生活在一個幸福、美好的校園里,那里有芬芳迷人的鮮花,最有趣的要算下課那歡聲笑語。下課了,校園熱鬧極了!同學們有的在玩跳繩,就像幾只一蹦一跳的小鹿,有的.玩追人,還有的在玩小鳥飛飛的游戲……各種各樣的游戲多得說不完。我和同學玩的游戲是大魚吃小魚,玩法就是幾個人當大魚,幾個人當小魚,捉到誰,誰就是大魚,怎么樣?是不是很好玩!
上課了,校園里靜悄悄的。只能聽見同學們朗朗的讀書聲,那聲音好聽極了!這時候,小樹不搖了,小鳥不叫了,風兒不吹了,好像都在聽同學們美妙的讀書聲。
時間一分一秒的過去了,叮鈴鈴,放學鈴聲響了,一群群排著整齊隊伍的同學從校門口走出來,臉上掛著幸福、燦爛的笑容,像一個孩子做了一件好事,心里美滋滋的。
一天的校園生活結束了。這就是我們快樂的課余生活,讓我們感到幸福美好的課余生活,你喜歡我們的校園嗎?喜歡的話就快來和我們一起玩吧!相信你也會喜歡我們的校園和快樂的課余生活!
快樂的校園作文 篇2
生活也這么的快樂“叮叮,叮叮。”上課了,這節是夏老師的體育課,我們班的同學都興高采烈的來到了操場。
“‘夏天的五星電器’來了,‘夏天的五星電器’來了,快站好。”我大聲地叫道。同學們一聽都站得整整齊齊,生怕被夏老師打成猴子的屁股。
等夏老師來到我們的面前,我們以為站好了就不用跑步了,但‘五星電器’呢像總統一樣講道:“女生跑五圈,男生跑六圈,去,一群小鬼。我們垂頭喪氣只好從命。
跑完后,夏老師閑著沒事,跟我們談起了話:“你們班的'數學老師是誰啊?”我的好朋友李冬答道:“梅老師啊!你說還能是誰?邊這事情還要問。”夏老師聽后,大吃一驚:“你們班數學沒老師?看來我得去找找校長了,你們邊數學的老師也沒有,那你們學了什么?”我見老師聽成了‘沒老師’笑得上氣不接下氣。喬磊講道:“您不用找校長,應該先把事情搞清楚了。”“我們的數學教師叫梅老師,梅花的‘梅’我大叫。這下,夏老師是丈二和尚摸不著頭了,一下子說不出話了。
不了一會兒,我說道:“如果我們沒有數學老師,那我們班那幾個專吃粉筆、專寫認識的哪來?還不是被梅老師手扔出來、罰出來的呀!”您不是要告訴校長我們沒教師嗎?你就告訴校長我們梅老師把我們給扔、罰苦了!”夏老師一聽,又開始跟我們說笑了:“我你們這些小鬼還是自己去找人吧!”
“叮叮,叮叮”下課了。這節課真是太有趣了!原來學校生活都這么的快樂!我喜歡快樂的校園生活。
快樂的校園作文 篇3
校園,是學生的第二個家。溫馨的家讓人溫暖,讓人快樂,校園里美好無處不在。
鏡頭一:操場
我們的操場一共分為三個部分:足球場、籃球場和跑道。
操場是運動的天堂。很多人在跑道上追逐,也有人在操場上游戲打鬧,整個操場都充滿了歡聲笑語。
我最喜歡的是籃球場,學習之余,總喜歡和朋友們在這里打球。
“唉,這兒!傳球!”
走近籃球場總能聽到這樣的聲音,原來是同學們在激烈地打球。個個都是身手敏捷,眼疾手快,沒等敵人防御就已經打入內部,開始廝殺進球。
操場上布滿了學生的足跡,也布滿了太多美好的回憶。有人曾在這里撒下汗水,有人曾在這里跌倒又在這里爬起來。
我們在這里成長,變得強健,變得堅強。
鏡頭二:食堂
我們的食堂是一個很寬敞的大房間。俗話說,民以食為天,這里是美食的天堂。每到飯點,這里就會呈現出一派熱鬧的景象。同學們排著隊打飯,交談議論著:“你吃什么?我吃這個。”
看到食物,心里就有莫名的歡喜。即使排很長的隊,我們也能有耐心去等待,為了食物可能不能半途而廢。
我常常想,餐廳師傅每天都要起很早為我們準備食物,為了學生,他們絞盡腦汁創造出新花樣,誰也不知道他們到底付出多少辛苦。為了回報他們,我們應該珍惜每一粒糧食。
鏡頭三:教室
我們的教學樓一共有五層,能容納許多學生在此學習。教室里寬敞明亮,每天早晨都能聽到同學們的朗朗讀書聲。教學樓樓道的墻上掛著許多鏡框,有精美的照片,也有普及傳統文化的知識牌子。學習久了,欣賞一下,也是很有趣的。
教室是學習的天堂。學習是永無止境的',我們應該要刻苦勤學,多思多問。知識是不可思議的力量,如一望無際的大海,深藏著無數的寶藏。
這里就是我的天堂,快樂的天堂。
【快樂的校園作文】相關文章:
精選快樂的校園作文四篇03-20
快樂的校園生活作文03-29
快樂的校園作文3篇08-15
快樂的校園生活作文15篇05-26
快樂的校園生活作文(通用50篇)02-07
小學生作文快樂的校園生活11-15
校園剪影作文-校園作文01-24
校園的作文03-06
有關校園寫景作文 校園的寫景作文03-11