扳手腕比賽作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的扳手腕比賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

扳手腕比賽作文1

　　今天作文課上，我們班舉行了一場激烈的扳手腕比賽。

　　老師先選了強壯的章金澍上臺，又問：哪位勇士敢上臺和章金澍一決高下？請勇敢地上臺來！

　　兩個“勇士”應聲上臺，是瘦小的王宇和大個頭李碩。王宇首先向章金澍挑戰。比賽開始了，只見他倆胳膊上青筋暴起，眼睛一眨不眨，一會兒章金澍占上風，一會兒王宇占上風，不一會，他們頭上都出汗了。又僵持了一會，章金澍趁王宇不注意，猛一用力，一下子把王宇的手壓了下去。第一局章金澍贏了。但第二局，王宇以弱勝強，戰勝了章金澍。決勝局到了。同學們有的緊張得站了起來，有的干脆坐到了桌子上，有的使勁地往前探頭，大家都想看一看到底誰是最后的贏家。王宇先發制人，猛一用力，幾乎把章金澍的.手壓了下去。“不好！”有的同學叫了起來。“加油！”“加油！”臺下的同學們大聲喊起來。叫喊聲中，眼看章金澍要輸了，可他咬緊牙關，硬是費盡九牛二虎之力一點點把手扳了過來，又一點點把對手的手壓了下去。“章金澍贏了！”“章金澍贏了！”同學們都歡呼起來！章金澍愈戰愈勇，接下來向他挑戰的李碩也成了他的手下敗將。這樣，章金澍就成了我們班的“大力士”。

　　大家都鼓起了掌，那是贊賞的掌聲。掌聲中，章金澍高興地走下了臺。

扳手腕比賽作文2

　　我們來到教室中，老師開始上課了。奇怪的是，老師為什么讓我們來一場扳手腕比賽。

　　這一會兒同學們各個精神抖擻，十分有干勁。可是，我卻總有一種“不祥”的感覺呢？

　　老師叫了兩個同學，讓他們進行扳手腕比賽。這兩個同學光看著就有兩把刷子。瞧！同學a在活動這筋骨，同學b也毫不示弱，也在擦拳磨掌。

　　但是，同學b很快就敗下陣來了。這時，同學c就成為了萬眾矚目的焦點了，這么“魁梧”的身材，一定是可以打敗比他矮小的對手的。同學們的焦點立刻轉移到那兩只緊握在一起的'手上了……但是我們竟然猜錯了，這不科學呀！我們讓他們換一只手扳手腕，不錯，同學c還是贏了。

　　同學d上場了！場面立即變得熱血沸騰。兩個人跟公雞大家似的，我們則死盯著那兩只手。同學a的臉紅得像是成熟的蘋果，同學d瞪大了眼珠子，面不改色，神情嚴肅，好像在說：“我贏定了！”場面鴉雀無聲，“咚”的一聲響，——同學d獲得了勝利！

　　雖然十分開心，但老師的一句話讓同學們唉聲嘆氣：“請同學們把剛才扳手腕的過程寫在紙上。”

扳手腕比賽作文3

　　今天，老師舉行了一場扳手腕比賽活動。

　　老師剛說完活動要求的時候，有的同學就幾乎跳了起來，張大嘴喊道：“耶！”我的心里卻十分的為難，我又瘦、又弱，怎么可能贏呢？唉！誰讓我那么瘦呢？我想著想著，心里更擔心了。

　　比賽開始了，第一場是五年級之間的比賽。馬上兩位選手就上場了。周圍的同學都聚精會神的.看著兩位選手的比賽，我的心里也暗自想：到底誰會贏呢？

　　“預備....”老師的話音未落，場上的同學已經開始扳了。周圍的同學都在給各自的偶像使勁加油，一時教室內吶喊聲陣陣，比賽非常激烈！我原以為胖子一定能贏的，但是，這場比賽一開始，就出乎了我的預料，瘦一點的同學如閃電般的拿下了第一局、第二局、第三局比賽，同學們都忍不住為他喝彩！

　　看著大家玩的這么高興，老師也加入了我們的比賽。這時一個叫白子玉的大哥哥自告奮勇的要和老師比賽一下。

　　到底誰會贏呢？我正想著比賽已經開始了。

　　只見老師和白子玉鼓足了力氣，白子玉使勁扳的都皺起了眉頭，臉漲的通紅，只聽“啪”的一聲，胳膊還是被老師“無情”的手扳倒在桌子上了。

　　從這次比賽活動里，我知道了要加強鍛煉自己的身體，胳膊上有勁才能打敗對手。

扳手腕比賽作文4

　　該我和安恣庭比賽了，我大步流星地走到桌子旁，安恣庭好像學李京一樣暗度陳倉，得冠軍。我可不能掉以輕心。

　　“預備——開始！”老師一聲令下，安恣庭的眼睛瞪得比雞蛋還大，死死地盯著我，從他的目光噴射出了鎮定和力量，看來這家伙真的不好對付。他緊閉著嘴巴，一臉苦笑，腮幫子鼓了起來，臉漲得通紅，他那結實的'臂膀往前傾，好像要把全身的力氣使出來。“如果我輸了，全班同學肯定會笑話我。”想到這里，我猛吸一口氣，力度加大一成，而他的手卻紋絲不動，牢牢地立在中間。天呀，我使出的勁兒竟然對他絲毫不起作用。這時，教室里鴉雀無聲，只有桌子咯咯地響著。

　　突然，他又向我發起了反攻，他的左手緊緊握著我的手，右手也前來“助陣”。我先撐一會兒，等他筋疲力盡的時候我就可以猛攻了。這時，他好像有些累了，手慢慢地松了下來，為了讓左手不倒下來，他的右手用盡力氣按住左臂。我看準時機，用盡了吃奶的力氣，“啪”地一下把他按倒了。“耶，我贏了！”我高興得手舞足蹈，再看看他一臉苦笑。

　　這件事兒告訴我，扳手腕不僅要費點力氣，還要費點腦筋。只有多多練習，才能百戰百勝。

扳手腕比賽作文5

　　在一個陽光明媚、晴空如洗的日子里，四年級6班正在舉行一場別開生面的扳手腕比賽。

　　“加油！龜蛋！”“加油！活力小子！”一陣陣助威聲震耳欲聾。兩隊選手正在激烈的比賽。龜蛋面脹得通紅，雙腳分開。活力小子手上青經暴出，眼睛直瞪著雙方的手，好象在說：“我一定要贏！”

　　經過十幾分鐘的比賽，龜蛋占了上風，可活力小子并不服輸。通過一次次地努力，暴發，兩只手又回到了中間的.位置。

　　“加油！活力小子！”“加油龜蛋！”觀眾席里又響起了加油聲，這一次比上一次響多了，震得房頂都快塌了。

　　“好，觀眾們靜一靜。由于考慮到參賽隊員的體力問題，我們倒計時五秒，在這五秒內，哪一方勝，哪一方就獲得獎牌。”裁判話音剛落，場上又響了加油聲。參賽選手聽到了這個消息，更用勁了。

　　五秒鐘一溜煙兒似地過去了，活力小子反敗為勝，奪走了金牌。

　　雖然，龜蛋輸了，但他和活力小子仍是好朋友，最最好的朋友，永遠的朋友。

　　喻意:第二幅圖是“龜蛋”，因為它長得像烏龜、而且調皮搗蛋；第三幅圖是“活力小子”，因為它聰明活力又年輕。

扳手腕比賽作文6

　　今天，我們小記者培訓班舉行了一場扳手腕比賽。老師請了低年級的一個男生和一個女生來代表男女生進行比賽。比賽一開始，那個女孩就眉頭緊皺，雙唇緊閉，手不斷的用力，看得出她使出了吃奶的勁，再看那男生，卻一臉輕松，還帶著一絲微笑，一副胸有成竹的樣子，似乎根本沒把女生放在眼里。

　　周圍的男生們在為那個男生喊加油，女生們在為那個女生喊加油，教室里的加油聲此起彼伏。隨著比賽的進行，男生的臉上再也看不到輕松了，卻顯出了一絲緊張，雙唇緊咬，他的手慢慢地被壓了下來，他在努力堅持著。周圍的男生看到這種情況，心都提到了嗓子眼，“唉，看來我們男生要輸了”，有男生失望的說，本來站的高高的男生們一個個像泄了氣的皮球一樣，攤在桌子上，有的干脆走出了教室不看了。而女生們則高興的手舞足蹈，甚至有人大喊：“我們贏了！”

　　正在這時，情況發生了戲劇般的變化，男生忽然大喊一聲，手使勁往上頂，漸漸把女生的手推向垂直，并慢慢壓了下去，最終，女生的'手背貼到了桌面上，男生贏了。男生們都高興得跳了起來，又神氣活現起來，大叫的大叫，跳躍的跳躍，圍著那個勝利的男生歡呼著。作為女生，我們的代表輸了我當然不開心，為那個女生感到惋惜。由此我明白了做任何事情都要堅持到底，不要輕易放棄，也不要被表面現象所迷惑，不到最后，不要輕易下結論，否則就容易犯錯誤。

扳手腕比賽作文7

　　“加油！加油！”想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們在舉行一場有趣的比賽——扳手腕。

　　扳手腕的規則是：兩位同學面對面站好，手肘放在桌子上，誰先把對方的手扳到桌面上，誰就贏了。對了，差點忘了提醒你們，在比賽中如果出現手肘離開桌面，用兩只手來比賽等情況，那么那位同學就犯規了。

　　班級經過一場海選后，選出了幾位同學參加終極比賽。你瞧，金同學雙手背后，很有拿起獎杯的.希望，在他之前參加的10場比賽中，九勝一負，排名小組第一；馬同學非常嚴肅，似乎在心里盤算著要怎么打這場比賽，在之前的比賽中，他八勝二負，排名小組第二。兩位選手都有機會拿起第一名的獎牌和獎杯，到底誰能贏呢？讓我們拭目以待。

　　開始比賽了，同學們有的趴桌了上，恨不得自己去比一比，有的為參賽者加油助威；有的則是非常認真地關注著比賽，在想著誰能贏，我非常希望金同學能贏，因為他的名字里就有拿金牌的志向。

　　兩位同學不相上下，不一會，比賽到了白熱化階段，馬同學先發起了一次有力的進攻，金同學也不甘示弱，成功反擊對方，又回到了同一起跑線。就在這時，金同學發起進攻，但就在離勝利還差一步之遙的時候，馬同學的手肘離開了桌面，馬同學在最后的時候浪費了自己之前的努力。

　　比賽結束了，金同學贏了，馬同學垂頭喪氣地回到了自己的座位上。

　　這樣不分上下的比賽，希望下次還能遇到。

扳手腕比賽作文8

　　“哈哈，贏了！”“加油，加油！”“就差一點點了，用力！”為什么教室里這么熱鬧？猜猜我們在干什么呢？哈哈，我們在進行扳手腕比賽呢！

　　今天上語文課時，老師突然神秘兮兮地對我們說：“我們今天不寫作業，來一場比賽吧！”同學們們聽了先是一愣，接著大聲歡呼，一個個激動得手舞足蹈。

　　老師先給我們講了比賽規則：雙方雙手交叉相握，手肘不能離開桌面，更不能借助其他東西用力，否則就算犯規。說完游戲規則后，老師就讓我們自己找對手。我一聽，就讓我的前桌當我的對手，因為我覺得他看起來瘦瘦小小的，我肯定能贏他。我們互相握好手，就開始用力，出乎我意料的是，他看起來瘦弱，沒想到力氣還挺大，我們僵持了好久，我才艱難地獲得勝利。

　　試過一輪后，老師要選一組同學到講臺上比賽，我連忙舉起了手，希望能夠上臺比賽，但是很可惜，老師沒有叫到我，不過沒關系，當個觀眾也很刺激。

　　老師選好人之后，他們就上臺了，只見他們面色凝重，好像都對這場比賽勢在必得。當他們握好手之后，大家一起倒數：“三、二、一，開始！”就在那一瞬間，他們一起用力，不一會兒，其中一個同學的臉就憋得通紅，就像是喝醉了酒一樣，握在一起的手，關節都發白了，而且青筋凸起，看來他們都使出吃奶的力氣呢！他們的眼睛緊緊盯著對方，好像在用眼神示意對方自己不會輕易認輸的.。大家都屏住呼吸，仿佛害怕會打擾到他們。最后，其中一個同學大喊一聲，把另一個同學的手壓到了桌子上，贏得了勝利。

　　在決出勝負的時候，教室里爆出了雷鳴般的歡呼聲！今天雖然我沒有上臺比賽，但是這次激烈的扳手腕比賽依然給我留下了深刻的印象，也讓我們非常快樂！

扳手腕比賽作文9

　　今天，我們培優班上了一節別開生面的課。彭老師我們推選出兩隊扳手腕最在行的代表。我們討論了很久，終于決定派我們乙隊的高手劉茂瑩去參加。告訴你，劉茂瑩扳手腕在我們隊可幾乎是百戰百勝喲！而我嘛，早就淘汰到場外當啦啦隊員嘍！對方選了一位小個子同學―余洋。余洋上場，我心里頓時一樂想：哈哈，甲隊隊員一定比不過咱隊，你們輸定啦！在我們如雷貫耳的歡呼聲中，第一輪比賽的哨聲終于吹響了。看得出劉茂瑩和余洋的臉色十分緊張。比賽開始了，只要劉茂瑩略占上峰，那么我們的啦啦隊的歡呼聲就會越響；反過來，甲方的余洋略占上峰我們的啦啦隊就會變得死氣沉沉的。時間一分一秒的過去了，兩隊仍然比得不分上下。三分鐘過去了，兩隊還沒有分出勝負，最后兩隊打成了平手。唉，剛才的高興已經完全從我的腦海里灰飛煙滅了。

　　第二輪我們女生已經失去了期望，干脆不再當啦啦隊了，我們邊開始自玩自的了。可到了接近尾聲時，情況有了改變，瞧，劉茂瑩已經要把余洋的`手押了下去。可是時間到了，因此又打成了平手。

　　最后一輪，完全沒有意思。因為一會兒劉茂瑩把余洋押了下去，一會兒余洋又把劉茂瑩的手扳了回來。一直這樣輪換著，最后又是平手。

　　三輪比賽下來，我們兩隊的選手依然沒分出上下，我很不甘心。不過，這節課也挺有趣的。回家的路上，我的腦海里還在回憶剛才那場“扳手腕”比賽的情景。

扳手腕比賽作文10

　　語文課堂上，老師提出要來場扳手腕比賽，同學們個個都躍躍欲試。第一場是郝懿珈和梅宇恒比賽，那冠軍會花落誰家呢？請拭目以待。

　　郝懿珈選手和梅宇恒選手走上了臺，教室里立刻沸騰了起來。有兩位同學讓出作為，比賽即將開始。

　　老師宣布“比賽開始！”選手們立刻開始比拼。梅宇恒一上場就直接使里，沒有給郝懿珈半點機會，輕松獲得了勝利。郝懿珈還是不甘心，又要比一局，可是比賽結果始終沒變——不到5秒，梅宇恒再次獲勝。

　　這兩局后的第三局才是真正的看點，前兩場比賽簡直可以用“開胃菜”來形容。

　　第三局還沒開始，拓珈齊便自告奮勇地要求上臺比拼，其余的“吃瓜群眾”有的為了看得仔細一些，直接湊過來站著觀看。同學們個個七嘴八舌地議論著，場面異常熱烈。誰要摘得這個桂冠，可就是名副其實得“大力士“啦！

　　“比賽開始！“老師再次宣布，這次可就比前兩局激烈多了。同學們都喊著“梅宇恒！加油！拓珈齊！努力！”選手們聽到了鼓勵聲，力氣仿佛又大了一倍，都是除了吃奶的勁兒。

　　選手們開始扳動手腕，梅宇恒的臉漲紅得像個蘋果。然而拓珈齊表面上雖然不慌不忙、神態自若，可是桌下的腳卻在不停地顫抖。真可謂“明爭暗斗”就是這個說法。突然，拓珈齊使勁壓下去，直接讓梅宇恒手背挨桌，整個人甚至打了個踉蹌。這一回，拓珈齊獲勝。全班鴉雀無聲，誰也沒料到拓珈齊會猛攻，借著順勁兒取得勝利。全班頓時爆發出歡呼聲，喊著：“拓珈齊好樣的！”旁邊的'梅宇恒可以用“慘烈”來形容：腦袋上的汗珠像潑了盆水似的，打濕了衣服。

　　不過這場比賽可真是暢快啊，給我帶來了歡樂，希望還有下次！

扳手腕比賽作文11

　　今天，我來到青少年宮上課。一路上，我都在想：今天的課程會是什么內容？是閱讀還是作文？誰知，課一開始老師就舉行了一場扳手腕比賽。第一場比賽，參賽選手是兩位男同學。

　　一位男同學身材高大，臉圓圓的，皮膚有著代表健康的小麥色，一看就知道是力量型的選手。則另一位同學卻比較矮小。“那個黑哥贏定了！”我心想。可是正在這時，比賽也瞬間結束了。黑哥真的輕而易舉的戰勝了另一位同學。又是一場比賽即將開始。老師有請上了一位同學，他也很高大，一路走來還活動著手腕，發出“咔咔”的響聲。“我一定會讓你輸的很慘！”那位同學說。“哦？是嗎？看看誰能笑到最后！”

　　上一場比賽的冠軍不服氣地說。聽聽這語氣就知道有一場激烈的比賽即將上演。“開始！”老師一聲令下，比賽開始了！兩位同學像鋼一樣的.手指緊緊扣在一起，一位同學的臉漲得通紅，嘴里不停的叫著“呀，呀”另一位同學一眼瞪得大大的，一眼緊閉。耳朵里的血管都爆了出來。

　　哥一個黑排山倒海，使勁靠了過去。眼看就要成功了，那位同學是出九牛二虎之力，想扳回去。比賽陷入僵局，同學們有的輕聲為他們喊著加油，有的握緊了拳頭恨不得上去幫他們一把。可是最終還，是黑哥獲得了勝利。這真是一場驚心動魄的比賽呀！

扳手腕比賽作文12

　　“叮呤呤！”上課鈴響了，徐老師走進教室，笑容滿面地對我們說：“今天的班隊會，我們來舉行一場有趣的扳手腕比賽。”她把全班分成兩隊，一二組為一隊，三四組為二隊，我在第一組。

　　經過激烈的討論，我方決定派出“全班第一胖”的李博文，對方卻派出了“輕量級”選手冉俊仁。咋一看，你一定會覺得我方贏定了，因為我方選手李博文力大無比，你那小小冉俊仁能奈他幾何？

　　徐老師宣布完規則后，讓兩方選手坐在放在教室中間的`桌子兩邊。隨著一聲“開始”，比賽正式開始了。對方選手冉俊仁突然發力，使我方選手李博文處于劣勢，李博文也不甘示弱，猛然還擊，你看他咬緊牙關，滿臉漲得通紅終于往回扳了一點。這時，比賽進入了僵持階段，場邊的觀眾都急了，大聲地喊道：“加油！加油！”有的同學還站在椅子上觀看比賽，就連眼睛小小的韋明生也瞪大了雙眼。讓我們再回到賽場上，你看，李博文的腿都縮了上去，好像要把渾身的勁都用到膀子上似的。

　　突然，不知怎么了，李博文的膀子抖了一下，冉俊仁抓住時機，猛地一用勁……隨著一聲“噢”，我們隊的李博文輸了。不過，失敗為成功之母嗎！下次，我們一定會贏的！

扳手腕比賽作文13

　　星期五的中午，我們班舉行了一場別開生面的扳手腕比賽。

　　我盼星星，盼月亮，中午的鈴聲終于敲想了。我們立馬安靜下來，等待著劉老師的到來。不一會兒，劉老師來了，我們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一組是班長小丁和生活委員小郭進行比賽。我心想：這兩位都是我們班里力氣比較大的，身高、體重也差不多，這局比賽肯定很精彩。隨著劉老師的一聲令下，比賽開始了。剛開始，兩人都不相持著。突然，小郭猛地一發力，只見勝利在向她招手，全班頓時沸騰了起來。有的在喊：“小郭，再加把勁，你就贏了。”有的.在喊：“小郭，快快快！”還有的在喊：“小黃，不要放棄，加油！”她們倆臉都漲得通紅，可以看出她們用了渾身解數，已經過去很長時間，還沒分出勝敗。劉老師宣布：“平局。”

　　終于輪到我和小黃比拼了，我們來勢洶洶。我心想：我一定要勝利。準備一切就緒，比賽開始了，我立馬使出了九牛二虎之力。可是，我看她的力氣也不小，我非常地緊張，但還是裝作鎮定，畢竟氣勢不能輸，只聽同學們喊：“加油啊！”我立馬燃起了我的斗志，用力一拼。“耶，我勝利了！”我開心得一蹦三尺高。

　　這次的比賽令我非常地難忘。我明白了，做任何事都不能輕敵，因為對方可能比你想象中的強大。

扳手腕比賽作文14

　　“加油！加油！”從五(1）班的教室里傳了出來，原來是在進行扳手腕比賽啊。讓我們進去看看吧！

　　老師讓每個大組各選出一名參賽隊員，總共有四個組，比賽采取三局兩勝制。首先是第一組的陳澤杭對戰第二組的潘宇程，這倆人可都是力量級人物。他們按規則把手放好，便開始斗爭，兩名參賽隊員漲紅了臉，潘宇程了下力大吼一聲，兩名隊員不分上下，相持了很久，真是龍爭虎斗啊。過了一會，陳澤杭已經精疲力盡了，潘宇程趁機把手往下按，陳澤杭的手一下就觸碰到了桌面。第一局潘宇程勝！隨后兩局，潘宇程輸了一局又輸了一局，最后，潘宇程進入決賽。

　　然后就是第三組的毛鈺州VS第四組的杜開泰。他們兩個剛開始用力，就手露青筋，兩人竭盡全力把對方的手往下按。一下這邊被按了下去，一下那邊的手被按了下去。勝利在兩名參賽隊員的中間不停地徘徊著，真是棋逢對手。杜開泰使出了九牛二虎之力，毛鈺州也不甘示弱。“杜開泰加油！”“毛鈺州加油！”的口號聲驚天動地，同學們象猴子一樣上串下跳，有的直跺腳，吶喊助威的聲音此起彼伏。但是毛鈺州的力氣沒有杜開泰大而敗下陣來，杜開泰也就進入最后的決賽。

　　這是最關鍵也是最緊張的一刻，決賽開始了！兩名參賽隊員分別是杜開泰和潘宇程，他們都是獲勝過的.選手，可謂是旗鼓相當！比賽前兩名參賽隊員摩拳擦掌，準備著最后的決賽。他們都使出了吃奶的力氣。雖然杜開泰力氣很大，但是潘宇程的力氣更大，比杜開泰更勝一籌，一舉拿下了冠軍！

扳手腕比賽作文15

　　今天作文課，王老師帶我們玩了一個有趣的游戲——“扳手腕”。

　　老師先準備了一個“比武臺”，又搬來兩把椅子，接著在“比武臺”上畫出了分界線，最后宣布了比賽規則。選手就是我們幾個學習作文的同學，我們個個摩拳擦掌，等待比賽的開始。

　　比賽開始了，首先，張苗苗與何夢錦切磋，他們兩個信心滿滿地來到了“比武臺”，坐在選手椅上開始比試。黃夢茹喊：“三、二、一，開始”，他們一起用力扳起來。何夢錦面如“朝霞”，臉憋得像個西紅柿，使出了吃奶的勁兒，張苗苗紋絲不動，鎮定自若，就這樣僵持了好一會兒，大家都為他們加油鼓勁，可最終還是敵不過張苗苗，張苗苗猛地一扳，就把何夢錦扳下去了，全場有的.惋惜，有的驚嘆，想不到張苗苗看起來柔弱文靜，竟然力氣這么大。最后我又和老師比賽，雖然我使盡解數，甚至把整個身體都壓了下去，但老師面帶笑容，說了一聲“倒”，似乎僅用一成力氣，我的手就被扳倒了，最后老師讓我用兩只手，仍然是大敗而歸，我不禁感嘆：“老師的力氣真大。”老師詼諧地說：“初生牛犢不畏虎，勇氣可佳”。

　　扳手腕游戲真有趣，活動結束后，寫起作文來也輕松多了。

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