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特殊的拔河比賽作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的特殊的拔河比賽作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
特殊的拔河比賽作文1
今天學校舉行了一次特殊的拔河比賽。安排每班出十名隊員參賽,共分三組:一年對二年,三年對四年,五年對六年,低年和高年拔,力量相差很大,所以,校長又給低年級加了四名。比賽開始了,我們三年和四年的同學你拽我拉,繩子像拉鋸一樣,拉過來,拉過去,拔了很長,也沒分出勝負。這時候,我們班“落隊”的蔣松沒經過的統一,自己就上來幫自己班拔。突然,場上發生了變化,繩子一點一點地向我我們走來。
這場比賽我們三年勝了。接下來的就是一年和二年的比賽,我心里很激動。一年和二年的比賽開始了,一年的同學看見自己班快輸了的時候,他們全上了,二年“落隊”的于曉霞看見他們全上了,自己也上了,老師阻止她也不聽。最后,二年人少輸給了一年。最后是五年和六年的.大大的比賽。五年的大哥哥大姐姐躺在地上也不松手……這是一次特殊的拔河比賽,雖然失去了“公平、公正”,但“集體的精神,團結的力量”在這次比賽中得到了張揚。
特殊的拔河比賽作文2
三八婦女節那天,我們王老師說:“我們不用帶跳繩了,今天是婦女節拔河比賽,你們去給老師當啦啦隊吧!”同學們開心極了。因為我們都想見識一下這女人之間的較量。
老師把我們帶到草坪上,讓我們坐下。在準備時,老師們的行為真是無奇不有啊!老師們換上了運動鞋,做熱身活動,但有一些老師卻換上了校服,或是糾結自己的發型。
不一會兒,比賽開始了,第一場是六年級和一年級之間的比賽,雖然大多老師看起來很陌生,不過我依舊要給他們加油。因為隊伍是按年級排的,所以隊伍的`最左邊和最右邊頓時轟動了起來,一聲聲的喊著“加油”,“一年級必勝”連四年級的我也覺得心潮澎湃。最終六年級贏了,傳來一陣歡呼聲。
第三局是三年級和四年級比,我們的四年級級部終于上場了,大家都拭目以待。只見一聲令下,旗子不斷往四年級這邊移動。可局勢竟反轉了,眼看三年級就要贏了,我們恨不得上去幫王老師一把。這邊的呼聲更大了,比賽已經到了白熱化,終于,我們四年級贏了,我開心的跳了起來。
通過這次拔河比賽,我明白了團結就是力量,堅持就是勝利。
特殊的拔河比賽作文3
每當我看到那兩本合在一起的書,就立刻想起了那場特殊的“拔河”比賽。
那天,樓老師故作神秘地拿出兩本合在一起的書,讓我們平行地拉開來。先是讓黃靄嘉上去拉,她用優雅的姿勢拉了拉,沒拉開,一看就知道沒用了。惠龐良上去了,他兩手各捏著書的兩端,然后使勁往兩旁拉,他拉得面紅耳赤,咬牙切齒,手還微微顫抖著,也沒拉開。
人多力量大,樓老師叫何俊延和應乾棟上去吧,一個人捏一端,想自己這邊拉過來,就像拔河比賽一樣。何俊延肥胖的身體向后傾斜著,應乾棟則像一個小姑娘似的,因為用力,臉紅得像兩個大蘋果,耳朵根都紅了,但不管這兩個胖子怎么使勁,那兩本書一點面子也不給他們,在那就是不分開。沒辦法,樓老師又叫來了兩個同學,和他們一起拔,可是,不知是力道不夠,還是樓老師在里面做了手腳,這兩本書就像一本書一樣分不開。突然,那兩本書不知怎么就分開了。原來,他們沒有按照樓老師的'規則拔。
奧秘揭曉了,那就是摩擦力,把書中的空氣壓出,紙與紙之間緊密相貼,摩擦力更強了;然而,只要吹幾口氣進去,紙與紙之間有了空隙,摩擦力小了,也就輕而易舉地能分開了。
這次實驗讓我知道了摩擦力的力量是無窮的。