- 實(shí)用的悲傷的事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】悲傷的事作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的悲傷的事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
悲傷的事作文 篇1
我們家養(yǎng)了一只又白又胖的小兔子，它的身上雪白雪白的，眼睛紅紅的，短短的尾巴看起來很精神。
我天天早起給它送食物，我很喜歡這只小兔子。每當(dāng)爸爸媽媽不在家的時候，我都會把小兔子放出來玩耍，看到它又蹦又跳的樣子，我也很開心。有一天，我又把它放了出來，不一會兒它就不見了，我很著急，我東張西望的`找它，可是哪里都沒有。我坐在地上傷心地哭了起來，正當(dāng)我擦著眼淚想繼續(xù)尋找時，忽然看到了它，我急忙跑過去把它抱在懷里，親切的撫摸著它。它也好像知道自己的錯誤，用它軟軟的舌舔著我的手，像是在安慰我。
第二天一早我還在睡覺，媽媽把小白兔給賣了。媽媽回來的時候我才知道，我傷心地問媽媽：“為什么要把小兔子賣了？”媽媽說：“小兔子老了，活不了多久了，所以把它賣了。”我大聲的喊道：“不，它沒有老！它多么潔白，多么漂亮，它一點(diǎn)也沒老。”說完，我悲傷地跑出了家門。一邊跑一邊想著那只可愛的小兔子給我?guī)淼臒o數(shù)的快樂時光，我好像有很多話想和它講，我的小兔子，什么時候我才會見到你。跑著跑著，我一不小心摔倒了，我更加痛苦了，坐在石頭上的我，心里充滿了對小兔子的想念和對媽媽的怨恨。
悲傷的事作文 篇2
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”既然今天又高興的事，那么也意味這今天有悲傷的事情。
今天，我照常來到英語補(bǔ)習(xí)班，我走到教室，卻沒有看到那個熟悉的身影—我們最敬愛的李媛老師。卻看到一個陌生的身影，我想這可能是上一個班的老師吧！我們老師還沒來。我一直用這個理由來安慰我，因?yàn)槲易詈ε聯(lián)Q老師了。
到了上課，那個老師還沒走，等我們?nèi)烬R了，老師開始做自我介紹，他做的'自我介紹我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)心里，只聽進(jìn)了一句話，“以后我就做你們的老師了。”我晴天霹靂，猶如千萬把刀扎進(jìn)我心里。我忍不住哭了起來，眼淚一滴一滴的往下掉，可我不愿讓同學(xué)，老師看到我哭，就抹干眼淚，裝作沒事。
不過換了這個男老師后，我們課堂上總是生機(jī)勃勃的。
事實(shí)是無法改變的，那就讓我們來接受事實(shí)吧！
悲傷的事作文 篇3
A vary bad thing happened today(今天發(fā)生了一件很不好的事)。
今天下午，我獨(dú)自和同學(xué)騎車回家，來到小區(qū)的公園時，見滑滑梯有趣，便玩了起來。這時，意外發(fā)生了，我拉住同學(xué)的衣服，誰知沒抓好，無名指的前端被“拐走了”。我頓時感到痛覺快速襲來，我坐在地上大喊“啊！我好像骨折了！”同學(xué)們都趕了過來，我輕輕一握，無名指又被“推還回去了”。同學(xué)們見狀，以為并無大礙，便離開了。但痛覺還在，我哭著打電話給媽媽，說“媽媽，我的`手指好像骨折了！”媽媽聽完后，大吃一驚，連忙趕了回來，二話不說就帶我去骨科醫(yī)院。連忙掛號找醫(yī)生。
醫(yī)生左看一下，又看一下，說要去拍CT，我們趕快來到CT室，醫(yī)生一會兒讓我伸開五指，一會兒讓我擺出一個酷似“OK”的形狀，管自己擺造型，都不管我的感受，我欲哭無淚。
不一會兒，拍好的片子就到了醫(yī)生的電腦里，他打開一看眉毛微微一皺，看了一下我說“手有點(diǎn)輕微骨裂”。頓時我淚如雨下，覺得痛得不只是手，還有我的心啊。
醫(yī)生開了一些藥和藥膏帶著我來到了包扎室，我顫抖著來到門口，舉步艱難的走到醫(yī)生面前，看著醫(yī)生熟練的擺弄著藥膏和繃帶，我只能期盼著他能夠手下留情。醫(yī)生讓媽媽抓著我的手不要亂動，先用要藥膏均勻的抹在手上，再用棉花繞著我的手轉(zhuǎn)了兩圈，拿出板子和膠帶把我的手牢牢的固定好，三下五除二我的手就被醫(yī)生包扎好了，我懸著的一顆心終于放下了。以后還是要悠著點(diǎn)，這次讓我付出慘痛的代價。
悲傷的事作文 篇4
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我十一歲了。其中有一件事情令我至今終身難忘，回憶起來不禁掉下了眼淚。
那是有一天，我和丁博、趙世煬在風(fēng)雨操場踢足球。忽然，我聽到了“呯”的一聲，一個東西掉在了地上。我急忙看了看四周，發(fā)現(xiàn)有一只山雞掉在了地上。我以“迅雷不及掩耳之勢”跑了過去。它有著一雙炯烔有神的大眼睛，又長又細(xì)的尾巴，五顏六色的羽毛，漂亮極了!這時，王老師和丁老師急忙跑了過來，把它抱起來，帶到了體育室里。過了三分鐘，便活活地死去了，這是因?yàn)樗а^多，這時，我不禁掉下了眼淚。
又過了一會兒，王老師和丁老師紛紛拿出手機(jī)，把山雞拍了下來。我心想：早知道我也帶手機(jī)了，就可以把山雞拍下來留做紀(jì)念了。
過了一分鐘，武子玉笑嘻嘻地說：“它可以清蒸，我最喜歡吃。”你的素質(zhì)可真低啊!老師不是說過要愛護(hù)小動物的嗎?你可別忘了動物是人類的好朋友呀!“我心想。
過了一會兒，老師們都走出了體育室，只有我們趴在體育室的'窗臺上，看著山雞。有一個同學(xué)大聲地對老師說：“老師，您會把這只山雞怎么樣處理呀!”“不告訴你。”丁老師說。“按照老師的方法肯定是把它煮著吃了!肯定很好吃。”另一個同學(xué)邊舔了舔嘴巴四周，一邊繪聲繪色地對我們說。聽了他們說的話，我不禁又一次為山雞感到難過。
也許，她是想飛到樹林里，和自己的家人團(tuán)聚;也許，她是想尋找能吃的東西，喂給自己的孩子;也許她是想飛往北方，然而一場事故奪去了她的生命。我希望老師會把她安葬了，讓她在冥界永遠(yuǎn)安寧。
這就是一件令我難過的事。
【悲傷的事作文】相關(guān)文章：
實(shí)用的悲傷的事作文三篇07-24
我就悲傷作文09-05
悲傷的淚水作文12-06
悲傷作文范文12-14
比悲傷更悲傷的故事語錄02-03
悲傷的眼淚小學(xué)作文03-25
悲傷逆流成河作文05-29
動物的悲傷550字作文03-22
暑假的事作文02-11