【熱門】難忘的第一次作文錦集5篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難忘的第一次作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的第一次作文 篇1
在人生中，總會有許許多多的第一次，它們好似天邊那美麗的星辰，每一顆都飽含著令人難以忘懷的回憶。有那么一次的回憶，則令我久久難以忘懷。
那是在去年暑假時發生的一件事情。那是我第一次乘飛機去旅行。要知道，我可是向往了很久在天際中漫游的快感。早已期待著這次快樂的旅行，今天，我的夢想終于可以實現了！
坐上飛機，過了好一會兒，飛機開始起飛了。我坐在了靠窗的位置，系好安全帶后，飛機發出了震耳欲聾的噪聲，開始“助跑”了。不一會兒，便飛上了高高的藍天。那一刻，透過窗戶，看到地下的房子變得小巧玲瓏，就像男孩的模型玩具一樣。飛機又沖上了更高處，沖向了厚厚的云層之中。你仿佛是置身于奇妙的云上世界：一幢幢白色的大樓建在了天上，白色的河流里躍出了云魚，奇形怪狀的“亂石”則好似一個法陣，不知是否埋藏著遠古的寶藏……云上的`世界，奇妙的領域，自然的寶藏！過了許久，我們終于到達目的地，下了飛機，結束了這次奇妙的旅行。
大自然是一位高尚的母親，給予了人類無數珍寶�？墒乾F在的天空只留下了一片塵埃。請不要污染這片美麗的藍天，讓我們在未來還能看見一片云海藍天！
難忘的第一次作文 篇2
教學目標：
1、以“難忘的第一次”為題寫一篇習作，進行習作訓練。
2、喚起學生的習作興趣，激發學生的傾吐欲望，引導學生從 “審題”入手，培養學生收集材料、精心構思、充分擬稿的寫作習慣
3、尊重學生的獨特感受，在習作中寫清事情的經過，讓學生充分表達自己的真切感悟。
4、啟發學生靈活的運用已學的語文寫作技能進行習作訓練，提高學生的寫作水平，使學生在習作訓練中體驗寫作快樂。
教學重難點：
1、喚起學生的習作興趣，激發學生的傾吐欲望，引導學生從 “審題”入手，培養學生收集材料、精心構思、充分擬稿的寫作習慣
2、尊重學生的獨特感受，在習作中寫清事情的經過，讓學生充分表達自己的真切感悟。
教學過程：
�。ㄒ唬┰掝}交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1．同學們，在我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅游……因為人在第一次做某件事時，心里會產生陌生感，好奇感、新鮮感、自豪感、驚喜感、失敗感、自卑感……誰愿意把自己第一次帶來的特有的感受說給大家分享呢？
2．同學們自由發言，講述自己的第一次……
仔細回味。請大家再一次仔細回憶一下自己第一次做某一件事情的經過以及做這件事情時的感受。待會兒和同桌講講自己的故事。先說什么，再說什么，最后說什么，請在自己的心里默說一遍，也可以列出簡要的提綱。
3．同桌交流。每人都說一遍，說不清楚的地方，互相啟發，互相補充。
4．指導全班交流。
3．請大家討論一下，如果讓寫一寫自己生活中的“第一次”，你會怎樣寫？可圍繞下列問題進行討論：①你選擇了什么習作內容？②你準備從幾個方面來寫清楚事情的經過或寫出事物的特點？③你準備采用怎樣的方法表達你所獲得的啟示、感悟和想法？（學生在小組內討論）
4．集體交流。教師緊扣本次習作訓練重點，引導學生把事情的經過和當時的'感受說清楚。
�。ㄈ┘炎饕�，章法導寫：要把金針度與人
1．為了幫助大家寫此次作文，老師特意為大家帶來了一篇優秀的習作，供大家欣賞。讀一讀下面的佳作，說一說你的收獲。
【展示佳作，學生閱讀】
第一次炒菜
一天中午放學，烈日當頭，火辣辣的太陽把我曬得直喘氣。路隊走到十字街的時候，我便一口氣飛奔到了家。我一進家門，發現爸爸、媽媽都不在家。嘿！這世界還真邪門了：太陽逗我玩，老天爺耍我，又累又餓又渴的我又遇到爸爸媽媽不在家，只好去自己學炒菜。
我從冰箱拿出缸豆，一根一根地掐著。不一會兒，就掐完了。把它們清洗干凈以后，就開始炒了。先倒了一些油，等冒煙了，我就把大把大把的缸豆倒進鍋里。突然，從鍋里傳來一陣“嗞……嗞……”的響聲。我以為煤氣灶要爆炸了，連忙跑到客廳，就象熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。過了一會兒，響聲就小了，我
小心翼翼地走向廚房，目不轉睛地盯著煤氣灶隨時準備往外跑。我走進廚房發現沒什么事情，就連忙翻炒起來。過了一會兒，我聞到一股糊味。仔細一看，原來水炒干了，但似乎少了一些豆子。原來翻炒的時候把豆子不小心炒到鍋外面去了。我馬上把豆子撿起來，先清洗干凈放進鍋里，又把一大飄水倒進鍋里面繼續翻炒。過了一會兒，我嘗了一根，有點糊，無味，非常軟。就知道該放鹽了，可我卻把味精當鹽撒了好多。然后又翻炒起來，這次我可小心了，一根也沒有撒。炒了一會兒又把鹽當味精放了一點兒。最后我又翻炒了幾下。這樣，我的菜就做好了。
我嘗了一下我做的菜，吃起來可真不舒服，因為我把缸豆掐得太長了。味道是天下獨一無二的怪味：有的咸得難下咽，有的苦得像咖啡，還有的淡而無味。我剛吃了幾口，就想吐。
望著自己的杰作，我不滿地搖了搖頭，忍著怪味吃了一些，它畢竟是我第一次做的菜呀。這次炒菜雖然不成功，可我還是很高興。
2．萬事開頭難。一個看似簡單的操作過程，要真正掌握，是要動腦動手的。小作者緊扣題目中的“第一次”，把炒菜的經過真實具體地寫出來，也費了一番功夫。功到自然成。文章條理清晰，描寫細致，語言生動形象。請大家圍繞下列問題進行討論：①作者選擇了什么習作內容？②作者從幾個方面來寫清楚事情的經過或寫出事物的特點？③你學會怎樣的表達方法，說說你所獲得的啟示、感悟和想法？
3．學生先在小組內討論，然后集體交流。
4．怎樣寫好自己的第一次呢？老師教大家幾招。
�。�1）可以這樣構思：開頭可直接回憶→然后具體敘述事情的過程→結尾照應開頭，講述自己的啟示，或對生活的感悟。
�。�2）可以這樣描寫：
直接回憶：是指用回憶的方式來開頭。即開頭直接點題，回憶相關的往事。
事情經過：這里是文章的重點段落了，要具體地敘述了。具體敘述事情的經過，先要接著開頭過渡一下，然后才具體敘述往事。敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動。所謂完整，即指事情的來龍去脈要交待清楚，有起因，有過程，有結果。所謂具體，是指事情的過程要具體地描述，要有生動具體的細節，人物是怎么說的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫具體。所謂生動，是指要有精彩的細節描寫。文章的內容要敘述的生動感人，引人入勝。
呼應開頭：這里是文章的結尾了。要寫一個呼應開頭的段落，以使文章的結構完整而嚴謹。呼應開頭的方法是多種多樣的，可以是總結全文，也可以是抒發感情等等。
（3）可以用這樣的方式開頭：
①一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。
�、谌说纳且粋�美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……
�、邸贝篑R路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了我再行�！边@首兒歌是我在幼兒園時學的，現在依然記憶猶新。每當我唱著這首兒歌，就想起來第一次真真切切地當一次警察，第一次感受當警察的滋味。
（4）可以用這樣的方法結尾：
�、佻F在，想起我第一次打電話的情景，我當時是多者幼稚可笑啊。
�、谠诔砷L的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。
�、圻@一次使我明白了，每個人都曾經過許許多多的第一次。正是因為有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌。
�。ㄋ模┛焖傩形�，一氣呵成：輕舟已過萬重山
1．師：每個人都曾經有過許許多多的第一次。正是因為有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌；“第一次”這是一個多么值得回味的字眼，它常常讓我我們感到自豪，感到力量，感到希望。想一想，哪個第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧。
2．學生自由習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。注意習作過程出現的一些問題，并及時解決。
難忘的第一次作文 篇3
經過一路顛簸，我們大包小包地來到了野炊營地。經過熱烈討論，我們分工就緒……
我從山上撿了好多樹枝，準備生火做飯�？墒�，怎么弄都弄不出火來。這時鄭研開口了:“這個任務交給我吧！我會生火。”不一會兒，鄭研就把火生起來了。接下來，就要看我們小小“廚師”的第一道菜啦！居千兒上場了，只見她先把兩個雞蛋打到一個碗里，加入一些調味料，再攪拌均勻。然后，把油倒入鍋中。油熱了，把雞蛋倒入鍋里�！斑�？怎么不凝固��？”“是不是火太小了？”于是，我們又放了一些柴火，駱辰姣拿著一根木棍架著火，火才大了一些。聽著鍋子里吱吱的聲音，我快速地給雞蛋翻了個身。“噢，快熟了，快放鹽！”我大喊。終于，第一道菜的第一步——炒雞蛋就要完工了。但這時鄒逸揚太心急了，倒了一大碗水在鍋里，那炒雞蛋立馬就變成了雞蛋湯。駱辰姣還不知道，隨手放了一把黃瓜，我們的`雞蛋就變成了黃瓜雞蛋湯。
我們決定再燒一道菜——豆芽紅燒肉。可紅燒肉我從來沒燒過，怎么下手呢？一位大姐姐看到了，就來幫我們燒。只見她把鍋倒上油，熱一熱，再把肉放進去。等肉有點熟了，翻翻身。鄭研要來了一點醬油，大姐姐先放了一點鹽，然后把醬油倒進鍋里，再放了一把豆芽菜。我去舀了一碗水，倒在鍋里，大姐姐蓋上鍋蓋，說：“再燜一會兒就好了�！蔽腋吲d極了，心想：“我們的第二道菜馬上就要完工啦！”一會兒一股濃濃的肉香味鉆到我的鼻子里。我深深吸了一口氣。好香��！我的肚子開始咕咕叫了起來。我們打開鍋蓋，口水都要流出來了。大姐姐用鍋鏟戳了一下肉說：“可以出鍋了。”
最后我們還燒了一鍋泡飯。每人一碗泡飯“嗒嗒”紅燒肉，吃得可香了。
難忘的第一次作文 篇4
在我成長的過程中，有無數個第一次，它們就像沙灘上的貝殼，數不勝數。要說最難忘的，莫過于那一次了。
記得在我四歲時，媽媽帶我來到了百貨大廈，我的第一次便由此開始。一進百貨大廈，各式各樣、琳瑯滿目的服裝吸引了我。我還發現了一道“神奇”的門。叔叔、阿姨只要一進這道門，再出來時，身上便換上了嶄新的服裝。我立刻被吸引了：這道門怎么這么“神奇”，是不是里面藏著一個魔法師，能幫我們變出一件漂亮的衣服？我的心中產生了許多疑問。我決定進去一探究竟。
我趁著媽媽沒注意，悄悄走進了那道“神奇”的門。我站在小屋里東張西望，卻始終沒有發現那個“魔法師”。殊不知，門已經在此時悄悄關上了，小屋里頓時一片漆黑。我“撲通”一聲坐倒在了凳子上，眼淚奪眶而出。過了許久，我發現這樣坐以待斃是徒勞無功的。我想盡了一切辦法，用盡了全身的力氣，急得滿頭大汗，但那門還是紋絲不動。我開始大聲喊叫：“救命��！我被關住了！救命啊……”可是，在這樣的大商場里，任憑你怎么喊也沒有用。
不知過了多久，突然，外面傳來一陣腳步聲。緊接著，“砰砰砰！”門外傳來一陣急促的敲門聲。一聽到聲響，我的.星期明朗了起來，像抓住了一根救命稻草�！鞍⒁�，門好像壞了，我打不開了！”我帶著哭腔，一邊說一邊抹著眼淚�！鞍匆幌虏邃N上的按鈕。”阿姨說道。我找到了按鈕，趕緊一按，只聽“啪”的一聲，門一下子打開了！
我一出門，便看見媽媽著急地東張西望。媽媽一定是在找我。我跑了過去，一把抱住了媽媽。媽媽驀然回首，緊緊擁住了我。我將被關在更衣間的來龍去脈告訴了媽媽。
在我成長的過程中，我還會面臨更多的“第一次”，但我一定會勇敢地去面對。
難忘的第一次作文 篇5
歲月匆匆而過，驀然回首，我走進小學校園生活已近六年了，念及往事，不勝唏噓。人生道路上無數個“第一次”就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，是那樣親切而又熟悉。其中第一次代表小組參加古詩比賽令我印象最為深刻。
那是我上五年級的時候，老師讓我們每組派一個代表上臺和別人比賽“飛花令”。
我們組派的是我，另外三組派的都是考試成績名列前茅的人。我不禁緊張起來。老師開始講起了規則：“我說一個字，每人有10秒鐘的`時間答題，說出一句詩中帶有那個字的句子。誰堅持到最后，誰就是勝者。”
比賽開始了，臺上的人各個都擺出一副小菜一碟的樣子，我看了心想：有什么好神氣的，看誰能笑到最后。胡老師大喊一聲：“月�！钡谝粋�同學馬上喊道：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”第二個同學也不甘示弱：“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！陛喌轿伊�，我一時緊張，竟然忘記說什么好，只好耍了個小聰明說：“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”
不知過了多少輪，再一次輪到我的時候，我緊張極了，生怕答不上來，被組員責怪。
就在這時，我無意中看到老師正用鼓勵的眼神望著我，那神情好像在說：“加油！我看好你。”我深吸一口氣，讓自己的心鎮定下來，迅速回到了比賽的狀態。
最后，我們組獲得了勝利，同學們也都為我感到驕傲。
人在生活中經常會遇到困難與挫折，戰勝它的方法唯有勇敢地面對與不懈地堅持，只有這樣才能生活得快樂自在。
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