【熱門】喜愛的老師作文4篇
在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的喜愛的老師作文4篇,歡迎大家分享。
喜愛的老師作文 篇1
我喜愛的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。
她是高。是一位十分盡責的好老師。從早到晚,她都陪在我們的身邊,形影不離,就像我們的媽媽一樣。充滿魅力的高老師有一頭稍稍卷起的橘黃色頭發,一雙雙眼皮的眼睛,最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽的歌曲。
記得我上中班時,那是感冒咳嗽的高發期。恰巧,我又感冒了。那天我在學校里可得十分厲害,連中飯都吃不下。高老師見狀,就給爸爸媽媽打電話,叫他們來接我到醫院里去看看。
到了醫院,經檢查,我是得了肺炎,要住院。可我不愿意住在醫院里,不管怎樣都不肯,但經過高老師對我的循循善誘,我最終還是同意了。住院期間,高老師幾乎每天都回來看我,這也成了我的習慣,這是我一天當中最重要的事情之一,就是——盼著高老師來。高老師每次來總會讓我感到很驚喜。經過兩個星期的治療,我終于恢復了以前的那樣的好身體。
當我恢復了身體,重歸屬于我的大家庭時,讓我感到非常驚喜,因為高老師為我辦了一個小小的`歡迎儀式。當時,我感動得都快哭出來了。在我身體慢慢恢復的一段時間里,高老師對我關愛倍至(但不是我不生病高老師就不關心我哦)是我的身體好得很快,這還真得好好感謝高老師。
現在我都五年級了,高老師仍在我的記憶里念念不忘,最近國慶節七天長假,我到一個表妹家開的店里看到了高老師。沒想到高老師還記得我,還問我在小學里生活的怎么樣,學習怎么樣。我再一次的感動了。
“高老師,我愛你!”
喜愛的老師作文 篇2
有的人喜歡小貓,有的人喜歡小狗……而我卻喜歡老師。
他的.臉憨厚而剛毅。有一對烔烔有神的雙眼。個子不高,卻有一個“啤酒”肚。我們稱他為“劉老師”。
這位劉老師的心情“時好時壞”,“好”起來總和我們開玩笑,總引得我們全班哈哈大笑,下課時覺得過得好快,真想延長時間。但“壞”的時候,表情非常嚴肅,這表情好像凝固了似的,一節課都沒變過表情,我覺得真像度日如年!
比方說有一次,劉老師心情非常好,上課正在完成功課時,突然大聲道:“寫完沒啊?!”然后全班都被嚇到了。然后這位劉老師對一位同學說﹕“你的黃金屋還沒有被偷完啊?倒了沒?”隨后全班引起了爆笑。
但心情不好生氣時,這位劉老師就繃著一張嚴肅的臉進來,隨后開口就是:“某某某,你的試卷分數9分,全年級倒數第一……” 班上的人就都寡不言你不語了,好像要被野狼吃的小羔羊,縮在角落里等待著被劉老師罵。就這樣,全班只有劉老師在講話。
看!這就是我喜愛的老師!
喜愛的老師作文 篇3
每個人有每個人喜歡的老師,有些人因為數學成績好,就喜歡數學老師;有些人因為英語成績好,所以喜歡英語老師。而我卻有自己的想法,不是為了成績,而是打心底里的喜歡,我想大家已經知道了,她便是——胡老師。
胡老師是從五年級開始教我們班的,在她上任第一天,第一次跟我們講話的時候,我就覺得對胡老師有一種特別的感覺,覺得她特別的溫柔,但是,在這句里行間,我仍然能聽明白老師對我們的那種要求,那種教育,而她的方法,又讓我倍感新鮮。于是,很快我便喜歡上了胡老師,再加上了一件事例,我便肯定了自己心中的想法。
在我見到的那么多老師中,很多老師都在意的是學生的成績。而一次,那是胡老師剛來不久的時候,同時來的還有一個新來的學生,他的成績非常的不好,在第一次測試的`時候,他的成績就讓全班同學大吃一驚,我們不敢多出聲,怕胡老師會責罵,可是,我們隨后聽到的是這樣的幾句話:“這位同學,沒關系,每個人都有失敗的時候,況且你剛剛來不久,可能對這個新校園還不是太習慣,過一陣子就好了。況且成績不好不是問題,只要好好學,老師相信你能夠學好,你千萬不要灰心喪氣喲!”聽著老師既溫柔又帶有滑稽的語言,我們的心放了下來,而在我的心中,也對胡老師的印象越來越好!
還有一件事,我既從中了解了胡老師的為人,又對她的精神感到了由衷的敬佩!
我相信,大家在馬路上撿到錢那肯定是不少的了,但是,有多少人會主動地把錢交給自己的老師或者是警察呢?那我就不知道了。而我卻看到了這樣的一個事情,讓我對胡老師非常的敬佩!
有一天下午放學,我背著書包,慢慢的走在放學的路上。突然,我看到了一個熟悉的背影,“咦?那不就是胡老師嗎?”我走了過去,問道:“胡老師,您怎么啦,怎么蹲了下來呀?”胡老師站起來說:“哦,是許韻琴呀,我在這兒撿到了一個錢包。”錢包?我和老師數了數,單是銀行卡,就有好幾張,就更別說是現金了。這么大的數目,胡老師會怎樣處理呢?就在我思考的時候,胡老師叫了叫我:“許韻琴,這么大的數目,失主應該會很著急,我們在這里等一等吧!”于是,我和胡老師便坐在旁邊的花園中的小石凳子上。等了很久,一個小時后,那時已經是五點半了,我們仍然沒有見到錢包的失主來認領,我開始著急了:“胡老師,失主怎么這么久還沒有來呀?不如我們直接交給警察吧!”胡老師靜靜的說:“不要那么著急嘛,再等等,如果交給警察,失主去認領可是要花費很多時間的,萬一這筆錢有急用呢?”又過了半個鐘左右,我和胡老師看到一名男子匆匆忙忙的跑過來,看到這情景,我和胡老師心里便有數了,應該是他掉了錢包了。我們急忙走過去,問道:“叔叔,是您掉了錢包嗎?”那位叔叔跑得滿頭大汗,上氣不接下氣的說道:“是呀,你們知道嗎?”胡老師把錢包遞給那位叔叔:“這位大叔,這是您的錢包吧,我們就是猜到您會回來找,所以我們就一直在這里等著,您趕快數數錢有沒有少吧!”那位叔叔欣喜若狂:“沒有少沒有少,真是謝謝你們了,這可是我父親的救命錢呀!真是太感謝你們了!”說完,那位叔叔想讓我和胡老師留個名字,可是胡老師推推脫脫的便帶著我“跑了”。但是后來,我知道那位叔叔在我們小學的門衛室里找到了胡老師的相片,一眼便認了出來。幾天后,那位叔叔親自來到我們的學校,送給了胡老師一張錦旗,那上面寫著四個大字“拾金不昧!”我們學校也舉行了贈旗儀式。就是這件事情,使我認識到了一個在生活中有愛心,在學習上負責任的胡老師!
為什么這么多老師中我喜歡胡老師?因為她對我們的教導令我敬佩!因為她那剛正不阿的行為讓我感嘆!因為在我的心目中,我最美的老師便是她——胡老師!
喜愛的老師作文 篇4
楊老師是我五年級的班主任,她知識淵博,長得也很美,一雙大大而有慈祥的眼睛時刻注視著我們的成長;我們的進步。
楊老師的笑臉很美,似乎別的老師都不愛笑,每當看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風。聽到哪個同學講笑話,她也會像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”,看見我們的點點滴滴的進步她也會會心的.一笑。
在課堂上回答問題錯了,她不但不批評我們,而是面帶微笑地說:“不對,再好好的想一想。”在課堂上上課我們都很開心,楊老師不是讓我們死巴巴的坐著思考,而是讓我們互相討、互相交流,不會的就大膽的提出來。聽老師讀書那可真是一種享受,楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里,使我們感到身臨其境、飄飄欲仙,不知道別的班有沒有這么好的待遇。
有一次上課,我回答問題錯了,我呆呆的站在那里,感覺全班同學的目光都集中在我的身上,我的臉又熱又紅,羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說:“看什么看呀!”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說:“周雨你先坐下吧。”雖然坐下了但我的心還是砰砰直跳,不過多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任,一位平凡而偉大的人,她嚴厲但心里確實對我們都是滿滿的愛
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