關于敘事作文集錦六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的敘事作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
五一節那一天,你做了什么,玩了什么呢?
讓我來說說我在五一節做了什么,玩了什么吧!
五月一日,一個勞動的節日,我們可沒勞動哦,我們去了外婆那兒吃了團圓飯,我記的那天因為我去的太早了,所以,我就開始玩起來電腦,我玩的是穿越火線,那游戲可好玩了,玩了一陣子,我哥來了(是我姨的兒子),本來應該稱表哥的,只是媽媽說現在都是獨子,叫哥比較親。扯遠了,回到正題,我哥不愛玩電腦游戲,我只好自己玩了,過了一會兒,外婆的開飯聲傳到我的耳朵里。
哇!一頓美味的晚餐擺在桌子上,有燉螃蟹、有水煮蝦、有清蒸桂魚、有鮑魚、有青菜、有莆田的.特色菜荔枝肉等等好吃的,五顏六色,五彩繽紛,我像餓狼一樣撲上去,張開大嘴吃了起來,菜慢慢減少并消化到我們的胃里,過了好久,玩宴結束了。我用盡美言好好的夸了外婆的廚藝,看到外婆開心的樣子,我也很快樂!
該回家了,天已很黑了,舅舅開車把我和我的自行車送回了家。
敘事作文 篇2
放學后我正準備回家,天空突然烏云密布,繼而電閃雷鳴下起了瓢潑大雨,霎那間如柱的驟雨從天而降,砸到地上發出噼里啪啦歡快的聲響,好像在彈奏《雨中進行曲》。空氣一下變得清新起來,涼爽的夏雨把被太陽烤得蔫巴的枝葉沖洗得油光發亮,精神抖擻。風婆婆卯足了勁大口大口地吹撩著花草樹木,隨風搖曳的枝葉不時發出沙沙的愉悅聲響,仿佛在享受著這盛夏的清涼和雨水的滋潤。來往的車輛小心翼翼地像烏龜一樣往前爬行,司機把雨刮器開到最大檔也仍然看不透眼前這朦朧的雨景。沒帶傘的人們在風雨中全速奔跑,近處的'屋檐成了他們最好的“避難所”,此情此景讓人情不自禁地要哼唱起了那首經典的《雨中即景》歌謠。撐著各色各樣雨傘的人們在這涼爽的夏日里合著風雨調整著打傘的姿勢,仿佛在與風雨共舞。一把把移動的雨傘像一朵朵盛開的花朵,在雨中匯成了一道絢麗的風景……
我正陶醉于著這雨中美景,忽然視線中遠遠地出現了一個黑影急匆匆地向我跑來,臨近一看,啊,是我爸爸!我的救星給我送傘來了。
敘事作文 篇3
我覺得這個寒假要過的快樂的話就要把作業做完,這只是起碼的要求。我覺得這次寒假最快樂的事是長輩給晚輩發紅包,可是這些錢還要“交稅”給爸爸媽媽呢!我們拿到這些錢個不能亂花,要存起來。我就是這樣,上次寒假我把我的一部分壓歲錢給了舅舅;這一次我把錢給了爸爸媽媽。我是這樣想的我把這些錢存起來約存越多,等到讀的大學時候我就可以自立啦!不用爸爸媽媽的`錢啦!
我們到外公外婆,爺爺奶奶家里時首先要拜年。這樣他們才開心,要是他們一開心就會給我們發紅包。他們還會說:“這孩子真乖!”這樣我開心,他們也開心。我們已經是五年級的小學生啦,可不要和那些小弟弟小妹妹玩啦,我們已經是大哥哥大姐姐啦!我們要給他們做榜樣。我們一家人大多數的時間都在外地,一年才只有幾次回老家的機會。這次我們終于可以回老家啦!我很開心,我們這的變化可真大呀,開了好多酒;店超市里人山人海,可好玩啦!我最喜歡我的親戚朋友來我家玩,我可以帶他們去玩臺球.逛超市..玩電腦等等。
我這個寒假到處充滿了快樂。這個寒假我要快樂!
親情魚我經常學著媽媽的樣子炒菜,因為媽媽炒的菜經常逗得我們垂涎欲滴。
今天是母親節,為了讓媽媽高高興興過個節,我決定燒一個媽媽最喜愛的菜——紅燒魚!
我學著媽媽的樣子開始做菜了,只見我麻利地把鍋放在火爐上,再倒一些油,“嗞嗞嗞……”,大約鍋了半分鐘,油鍋里冒出了一股股熱氣,我便把早已準備好的魚慢慢放入鍋中,隨著一陣油炸聲,我將油鍋里的魚左右側動,過了又一陣子,我猛地一鏟,將魚翻了個身,又是一陣“嗞嗞嗞……”的聲音,魚痛快地在鍋里炸著。
沒過多大一會兒,在魚快炸透時,我迅速地放進了酒、醋、醬油、辣椒等作料,再蓋上鍋燜煮。這下子就只等著“紅燒魚”出鍋了。
媽媽回來了,一進門就被我紅燒魚的味道籠罩了,媽媽一邊贊不絕口,一邊打趣到:“我的孝順兒子又做了什么好菜?”
等到爸爸回來,我們一家人就開始圍著餐桌細細品嘗我精心準備的每一道菜了,當然,主要還是紅燒魚了。我們輕輕地夾起一片香酥的魚片,魚片色澤鮮艷,外黃里白,再配上各種作料,一看就是一盤視覺大餐,媽媽禁不住夸到:“真不愧是名師出高徒呀!”爸爸也說:“不錯不錯,剛進嘴時一股魚香味可以讓你忘記一天的疲勞,嚼一嚼頓時滿口余香,你的湯汁里更融入了兒子對母親濃濃的親情,啊,紅燒魚,你真偉大!”
于是,我給紅燒魚另取了一個好聽的名字——“親情魚”!
敘事作文 篇4
天啊!我該怎么辦?五本丟失了半年的書竟然在一位好友家中發現了!今年夏天,我費了好大勁才從一個同學那兒借了五本《流行歌曲》。本想帶回家好好“享受”一番,誰料,五本書竟全不翼而飛。為此我付出了慘重的代價,不但賠了錢,道了歉,挨了罵,還“榮幸”的獲得了一個“丟三落四”的頭銜。哎!真倒霉。為這件事我好長時間都提不起精神。但是,昨天早晨,就在好友家中,那書架最底下放著的,竟是我不知道找了多少個人,找了多少次的書啊!……不,不……不可能,對,一定是看錯了,她怎么會偷我的書呢?我們可是親如姐妹A!但是,書卻那樣熟悉。熟悉得讓我難受。透明膠帶,血,血......不錯,的確是我借的書。我清楚的記得:那天,我無意間撕破了一頁書,割膠帶時不小心割破了手,血滴在上面……天啊!我幾乎沒有勇氣再看下去了,只覺得那傷痕仿佛變成了一個個面目猙獰的魔鬼,在吞噬著我們一直純潔的友誼。一切都仿佛不存在了,那純潔的'白得亮潔的友誼,似雪花的真情出現了一道裂裂痕,上帝,就我,告訴我,我該如何去面對這一切,如何面對她?
怎么辦?現在只有兩條路:一是要書。如果那樣,我們必定會翻臉,也更無友誼可言。如果讓同學知道,好友的名譽只怕從此一落千丈!其二:不要書。這樣雖好,可以免去許多麻煩,大家都好,友誼也可以保持,他的名譽也一切無礙,但這樣難平我我心中之氣,何況雖有友誼,卻不會是以前的純情,只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的是,如果她不思悔改,繼而發展下去……唉!要書不是,不要也不是。這可真叫我左右為難!
想來想去,我覺得悄悄找她談書的事情。我們要談的不只是五本書,更重要的是友誼的純潔。
敘事作文 篇5
抬起頭,仰望青春的天空,我看到的卻是漫無邊際的暗夜。黑暗,寒冷之中仿佛布撒那青春的誤解,艱辛,以及迷茫……是一片孤寂的世界。
面對青春的來臨,在我猝不及防之時,它卻在我駐足回首過去,開始拉扯著我走向那青春的“暗夜”。
我卻開始發現青春,不再是“暗夜”了,也便只是件小事……
當我看見同學們無理的非議,面對老師無故的指責,聽見父母深長的嘆息,在面紅耳赤之時,我已被誤解了。這便如將黑墨灑于我的白衣之上,本是清白的一片卻是烏黑了。可又當我這此事爭得面紅耳赤之時,卻發現越來越黑……其實,我只需閉上委屈的雙眼,深吸一口氣,將我一時的不快在呼出氣息中灰飛煙滅,再與其促膝而談。這樣,青春的天空不就明了一塊了嗎?
有時,我會渴望尋求自由,渴望不受拘束地我行我素。但當我這樣找到自由后,卻又孤獨了。其實,我只需不必刻意地尋求自由,不必孤立了自我。填去我們心靈上那道溝壑,在兩者之間,不就不孤獨卻又自由了?這樣,青春的天空又亮了一些。
青春的`路,的確是從坎坷開始。望子成龍、望女成鳳的壓力一次次使我們失敗。暴風雨洗刷了我們的痛苦,生活淡卻了我們的失敗,知識明亮了我們的彷徨。其實,我們要用青春的固執,不輕易屈服的信心,踏著往日的失敗,走向明日的成功,感受暴風雨中滲夾的那份溫暖與自豪。成績優秀的取得,體現了往日的艱辛,體現了老師的教導、同學們的幫助,也體現了青春的力量,都會讓人信心百倍。在空曠的心靈深處,我們可以自由主宰。這樣,青春的天空已亮了一大半了。
在青春的路上,我們跑著、跑著,便會累了,會迷茫了,會想放棄了。這是因為我們缺少精神的支柱!在我們青春的土壤里,要撒種我們理想的種子,在暴風雨中萌芽、成長!只要守住了理想,便會握住了青春的咽喉。青春因理想而燦爛!此時的天空,已經亮了。
現在,當我們再次抬起頭,仰望青春的天空,我們看到的已是絢麗多滋的藍天。
攤開雙手,青春已在我們掌心中洶涌開騰。每次的成功、失敗,留下的痕跡,便已是你成長的足跡。守望住你的青春的藍天,在藍天之下,翱翔于遠方,便升華了你的人生價值。
現在,我們正值青春,正值風華正茂,用我們的雙手開拓屬于我們的藍天吧!
當你充滿青春的活力時,青春這一件微不足道的小事,他特富有生命力量的價值和體驗將會成為你生命樂章中的一段小插曲,微小而美麗!
青春,這件我們的小事。
敘事作文 篇6
“叮叮叮”鬧鐘響了,我向鬧鐘了一眼,七點半了,“晚了晚了”,我叫起來,我立刻跳下床,抓起一條褲子、一件上衣就穿上了,洗洗臉,刷刷牙,穿上鞋,背上書包就沖出家門。
到了班,沒遲到,太好了,心里的石頭終于落下了。
早讀開始了,我拿起書,檢查別的同學,在不在認真早讀,和我一起檢查的馬逸凡(班長)看了看我就哈哈大笑起來,我問她笑什么,她指了指我的褲子,我低頭一看才發現褲子穿反了,我用書打了一下馬逸凡,告訴她不許說出去,然后跑回坐位上,她還一直在笑。
上課了,她坐在我后面,她還在笑,時不時笑出聲來......
兩節課過去了,該上課間操了,我更害怕了。
課間操開始了,我做一個動作,看看馬逸凡有沒有告密。做一動作看看她,上課也是,我一聽見她說話,我就回頭看看她。幾節課過去了,我看了馬逸凡無數次,也被老師點了無數次。
時間過的好慢,我真希望早點放學、早點回家、早點把褲子反過來。
……
終于,放學了,我原本以為只有她知我知天知地知我把褲子穿反了,但出乎我意料的是:就在放學路隊解散時,馬逸凡大叫:“陳思宇的`褲子穿反了。”瞬間全班人的眼睛都聚集在我的褲子上,然后,各個抱著肚子哈哈大笑起來。
這時的我真想變成只地鼠,打個地洞轉進去。
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