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寫作作文

教師恩作文

時間:2024-09-09 21:23:07 寫作作文 我要投稿
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【實用】教師恩作文4篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的教師恩作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】教師恩作文4篇

教師恩作文 篇1

  漫漫求學路,碌碌奔波苦。無數個日日夜夜,千萬個春夏秋冬,我們在師長的關懷下如沐春風。數十位老師,千萬句叮嚀,靜止了無數難忘瞬間,定格了多少晶瑩感動

  是您,協助我們推開數學的大門,帶領我們遨游在無數奇妙中,我們在數學的海洋里探索,尋找智慧的寶藏。看似冗雜的數學,被您的獨特思路一點而通,恍然大悟中,不得不對您敬佩

  壹——理智的分析,如繡花般仔細。

  數學是嚴謹的,重要的,不能自以為是,一錯即全錯。這是您常說的一句話,而您,又是那樣一位仔細認真的老師。

  16開的作業本,每一頁都有您認真批改的痕跡;8開的全班名單,每一個小格都有您細心標出的符號,一個個獨特的符號,記錄著我們每天的作業情況,記錄著我們的點點滴滴。整整一個學年,上百次的作業記錄和聽寫記錄填滿了近十張名單,密密麻麻地讓我們眼花繚亂,可是您,每天都會重復這件繁瑣的統計,在冗雜的'表格中梳理出我們的進步和我們的不足。整齊的筆記,各種含義的符號,一點一滴的工作,記錄著您的認真與仔細,辛勤與汗水。

  每天自習課,您都會放棄自己的休息,來給我們講解做題,督促我們改正作業和聽寫中的錯誤,督促我們尋找漏洞。您在教室里一圈一圈地轉,在吵嚷的班里依舊將工作做得有條不紊——改對了、改錯了重改、重改后又錯了您一次次地批改,一次次認真地看,不放過一點錯誤,用自己的行為詮釋嚴謹,詮釋認真,詮釋對工作的負責。

  每天放學,沒有改完錯的同學在您的辦公室里排成長隊,您要等著最后一名同學改完錯才休息,您往往會忙到萬家燈火明時,寧可自己晚點走,也要把我們的漏洞補上。

  無私的奉獻,都在那密密麻麻的表格中體現。

  貳——堅強的守護,如鋼鐵般執著。

  我盡量堅持,能不換課就不換。這也是您常說的話,而您,也說到做到,是那樣的盡職盡責,堅強執著。

  第一次見到您,您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背,不高的個子,粗糙的手掌,已經下垂很厲害的眼袋,肌肉松弛,似乎是個老年人的模樣——就已說明了您的操勞,而您那敏銳的思維,睿智的眼神,期待的目光,又讓我們著實體會到了您對我們的殷切希望。快要退休的您,毅然決然地決定帶好我們這個班,下定決心要教好我們。其實,您本不應該這樣負責,您幾十年的心血教出的數學狀元都已做過最好的印證,可是,您依舊兢兢業業,為了我們早出晚歸,黑滿上密密麻麻的小字,還有您手上沾滿的粉筆末,都說明著您的負責。

  那一次,您去醫院,上午的課換到了下午。我們一直在擔心您的身體,沒想到下午您又來為我們上課。沙啞的嗓子,干涸的喉嚨,您卻始終不愿意喝一口水,本應該休息的日子,您卻又堅持來給我們上課,說怕別的老師不了解我們。那節課,我們都很緊張,都怕您會突然病倒,可是,您卻一直在堅持,強忍病痛在講臺上為我們講題,即使生病也要讓我們把題弄明白。

  那40分鐘的堅持與執著,分明就是在三尺講臺上書寫師情,書寫感動。

  您的奉獻,用多少語言都無法真正贊美,您的高尚,用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對您崇高的敬意,從內心深處表達自己最真實的贊美。

  教師節將至,我想為您和所有為我們日夜操勞的老師們說一聲:教師節快樂!

教師恩作文 篇2

  我們的老師,是一支蠟燭,點燃了自己,把剩下的光明留給我們。我們的老師,是辛勤的園丁,辛辛苦苦澆水,施肥把我們這些幼小的小花朵,小苗照顧大。我們的老師,是太陽,給予了我們溫暖。我們的老師,就像媽媽一樣,照顧我們。

  老師啊!您是祖國的.最后一道防線啊!假如沒有你這道防線,我們這些小樹苗怎么會成長成大樹,來保護國家,創出輝煌成果呢?老師,老師,你永遠是我們的好老師,我永遠都會記得小學教我的劉老師,吳老師,黃老師,謝老師……

教師恩作文 篇3

  老師就像一位播種者,把一顆顆種子似的我們培育成一朵朵鮮花似的我們,在刮風下雨時,老師抬起她的臂膀幫我們遮風擋雨我們卻一步又一步的成長,老師卻精神不支……

  記得剛上一年級的我,還是一個膽怯的男孩,根本無法像別人一樣,與同學快樂地交談。

  直到遇見鐘老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。

  也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發言,暢講一番。

  渴望擊倒了害怕,我講得生動具體,贏得了同學們的一片掌聲。

  老師叫我坐下后,親切的問了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因為老師問我名字,表明已經對我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說了一聲:“彭相斌!”

  有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。

  聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的……的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的`驛站。

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回家的路途。

  還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。

  老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”

  是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  老師您是不滅的火種,點燃學子心中的理想,點燃學子心中的希望。

  星星火種,燎原之勢,它給了學子生活的樂觀,學習的積極,工作的激情。

  火種的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。

  高山擋不住您的川流,

  暴雨只會壯大你的軀干。

  每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。

  那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠與骯臟的溪流劃清界線。

  您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。

  老師您是領航的海燕,引領我們到達目的地。

  您時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。

  您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。

  因為有了您的領航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。

  于是,我們成長了,成了各行各業的合格者,甚至是領航者。

  一部分人更是成為另一批領航的海燕。

  老師您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。

  您雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。

  您是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。

  工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。

  世上每一個道理與現象,每個人的品格與個性,最初都是經由您那雙勤勞的手。

  所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

  老師您是一流的演員,三尺講臺是發揮的陣地。

  縱然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。

  您深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。

  老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

教師恩作文 篇4

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起,我都會情不自禁地想起我的教師們,是他(她)們,在講臺上、書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撇下心血點點,辛苦了,教師,我衷心的感謝教師這些年來的諄諄教導,祝愿教師們在今后的日子里幸福、健康、快樂!

  教師是太陽底下神圣的職業。人們都說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對于我們的成長而言,教師是文化的傳播者,帶領我們在知識的'海洋中遨游;()教師是我們成長的領路人,教導我們如何做人、處事;教師是我們的朋友,尊重、理解、關心我們的成長;教師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

  教師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。教師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上,我要感謝教師為我們付出的一切。

  教師,感謝你們,感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,到達知識的殿堂。

  風兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:教師,感謝你們!

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