【實用】花的美麗作文四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的花的美麗作文4篇，希望能夠幫助到大家。

花的美麗作文 篇1

　　久違了這般澄澈的心意，無意無求，只在雨聲中，將善良質樸的生命，一再傾唱。

　　雨，加快了步伐，匆匆下落。十點整。

　　清醒著的人們，都將自己的脖頸微微揚起，看似無意識地注視著懸掛在頭頂上空的大屏幕，在節目的觀眾席上響起掌聲的時候，輕輕地跟著哄笑。也未必覺得好笑。當他們必須仰起頭來注視某件東西的時候，就會錯覺那是真理。我作為他們之中的一員，已無心去參與那些無聊的`有氧運動，我只想回家。

　　終于，公共汽車在眾多群眾的期盼下緩緩向站亭駛來。一道刺眼的陽光隨之炫目起來，帶著類似金屬，面無表情的蕭殺氣。我的瞳孔受到刺激，在閉上眼緩和的幾秒時間內，人們一最快的姿態簇擁到了車上。清醒過來時，乘務員已經在響亮地喊：“人數已滿，請止步！”隨即，留給了我它那個方方正正的背影。

　　心中剛剛燃起的希望突然破滅，我徹底失望了。在這個平凡的夜晚，千萬家庭都已進入甜蜜的夢鄉，而我，還流浪在外。

　　消極，頹廢，悲痛，絕望侵蝕著我的身體，孤獨的大街，我蹲在站亭下和雨一起哀號。就將我打算睡去的那一刻，一雙溫暖的手抱住了我的肩膀：“孩子，這么晚了，你怎么不回家？大冷天的，別凍壞了。來，這把傘你拿著，趕快回家吧！”微微抬起頭，眼前映現一張農民工叔叔豁達的笑臉。我用力點頭，轉身便打傘飛奔向家里。不時回頭，他還在那里向我招手，我才發覺連聲“謝謝”都沒有說。

　　那個夜晚，幸福、感動詮釋著我的心情。

　　后來，每次下雨，我都會拿著那把天藍色的雨傘，尋找那天像我一樣無助的身影傳遞給他一把傘，也是一份真情。

　　這把傘，那張臉，必定是我人生海洋中卷起的一朵最美麗的浪花。

花的美麗作文 篇2

　　過完年不久，聽說紅梅公園的梅花開了不少，我便和爸爸媽媽一起去看。

　　一進門，我就聞到了一陣清香。順著香氣，我們一直走到山坡上。這時，我看見了大片的梅花，數一數，至少有上千個不同的品種，有上萬棵梅花樹。這里的梅花五顏六色；有的粉紅，好象害羞的小姑娘；有的大紅，像一團團燃燒的火焰；有的.金黃，看起來像黃金那么誘人……這里的梅花千姿百態，有的圍在一起，好象在討論一件重大的事件；有的靠在一起，好象是在講悄悄話……這么多的梅花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一片梅花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

　　來看梅花的人真多，公園里人山人海，人頭攢動，光是看一棵梅花樹都很擁擠，旁邊有的人拍照，有的人視頻，到處都是“喀嚓”的聲音。人們在花海中漫步、欣賞……過了好久，我才依依不舍地跟著爸爸媽媽離開了紅梅公園，但這美麗的梅花卻永遠留在了我的腦海里。

花的美麗作文 篇3

　　我家門前有一個花壇，里面種著許許多多的牽牛花。

　　遠遠望去，牽牛花有淡藍色的，還有紫色的，那挨挨擠擠、密密麻麻的牽牛花三個一群、五個一伙地聚集著，連日成一大片一大片的海藍，它們有的像一個個小喇叭，有的像美麗動人的仙女，有有像亭亭玉立的少女，牽牛花的葉子像綠色的小扇子，有風時，花兒不停地抖動，無風時，花兒就像一個個士昂首挺胸，一動不動地站地那兒。

　　牽牛花開放的時候，是我最開心的日子，最近我發現牽牛花在一天當中的神奇的變化呢。

　　早晨我推開門一看，花壇里的牽牛花透過一層層綠葉，看見一滴滴晶瑩的水珠。它的花瓣全都合攏了，再看花蕊，的有花蕊有三個，有的花蕊有一個，還有的甚至有五個，中午一朵朵牽牛花張開了自己美麗的笑臉，仿佛在互相斗艷怒放，又仿佛在訴說自己的美麗，晚上，牽牛花的'花瓣又合攏了，好像是一個個的少女睡著了。

　　牽牛花，你的純潔美麗讓我贊嘆不已，你那艷麗風姿裝點了人們的生活，美化了人們的生活。

花的美麗作文 篇4

　　感恩節是我們感恩父母，爺爺奶奶，老師的節日，這天我們要做一件讓奶奶爺爺和老師感到開心的事。

　　在星期天的數學課上，也就是感恩節前一天，上課了，吳老師舉著一朵用紙杯做的太陽花進來，我心中充滿了疑問和猜測：難道這節課改上手工課？不是吳老師說好了上"可能性"這節知識單元嗎？這時吳老師以自豪的表情對大家說："同學們，今天我收到了一個禮物——太陽花，我很開心！因為這是我第一次收到手工禮物，它不是用金錢換來的`，它是用一個不起眼的紙杯做成的，我覺得它價值連城！"吳老師洪亮的讀出紙杯上的話："祝吳老師快樂每一天。"然后，他又說：這朵太陽花雖然花瓣不夠六十八個，但它包含了六十八個同學對我的祝福。"就在我正想著是哪個機靈鬼送給老師的時候，我看見一個女生低下了頭，眼睛里閃爍著自豪的淚水。這節課并沒有變成手工課，吳老師生動的給我們講了一課。

　　感恩從做手工用心做送給值得感恩的人。我要用行動來報答老師爸爸媽媽爺爺奶奶。

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