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寫作作文

自信的作文

時間:2024-09-04 01:01:52 寫作作文 我要投稿

【實用】自信的作文4篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的自信的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】自信的作文4篇

自信的作文 篇1

  從古至今,有許多名人那種非凡自信的精神是我們很感動!

  國王

  拿破侖不用傳統的神父為國王加冕,而選擇親手為自己帶上用無數的血汗換來的皇冠。在這位法蘭西的國王身上,我強烈的感受到了,自信的'力量。雖然許多人認為自己的自信是虛渺無比的,但他不想一碗飯那樣實在,可以用來充饑一直把它拋在腦后,但是他正如人生離不開空氣一樣,最容易被人遺忘和忽視。

  當亞歷山大二世不面對連馴馬師的訓服不了的烈馬時,他的從容不迫來自心中的靜若止水的自信。

  名人

  當布魯諾面對那邪惡的火焰燃燒著他的身他時,他自信地大聲疾呼:“真理永存!”

  當蘇格拉底面對“背叛哲學”的“莫須有”罪名,他說:“不!”

  居里夫人那深身黑色的長袍,映襯著她閃亮的自信。

  詩人

  關漢卿“有日月招暮懸,有鬼神長者生死權。”透露著他那種蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁的銅豌豆的精神。

  柳永“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節。”的痛吟下藏著“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月。”的瀟灑自信。

  陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”的淳樸自信。

  我閉上眼睛,與他們共享受“自信”的美好感覺。我感覺到了“貧,氣不改;達,志不改。”;我感覺到了“雨醉云醒,柳暗花明。”的清爽;我感覺到了“水可陶情,花可融愁。”的幸福和香甜。

自信的作文 篇2

  我是個自信、樂觀、愛學習的女孩。但是去年的期末考試,我的成績很不理想。拿到成績單的那一刻,我就像霜打的茄子似的——蔫了。沮喪溢滿了我的整個心房。因此,我曾一度對自己喪失了信心,失去了學習的興趣。

  我家樓下住著一名正讀初一的大姐姐,她是她們班的尖子生,學習成績非常優秀。有一天,我去找她玩。可是我在門口一連叫了好幾聲,都沒人答應。難道姐姐不在家嗎?我只好去敲門。沒想到門輕輕一推就開了,我看見姐姐正在屋里專心致志地看著一本厚厚的書。我心想:哼!好你個姐姐,叫你這么半天也不答應我。于是我大叫一聲:“娟娟姐姐!”她這才如夢初醒,抬起頭來。我急忙躲了起來,想觀察一下她有什么反應。沒想到她看看四周沒有人,又繼續陶醉在了知識的世界里。我心中頓時充滿了好奇:像娟娟姐姐這樣優秀的'學生,還要這么用功看書嗎?于是,我躡手躡腳地走了過去,使勁拍了一下她的肩膀,姐姐這才回過神來。我問:“姐姐,你學習成績那么好,還有必要看書嗎?”姐姐微微一笑,語重心長地對我說:“學無止境,我們不能因為一時學習成績好就不讀書了呀!”聽了這話,我十分慚愧。我想:姐姐學習成績那么好,還這樣虛心好學,這么全神貫注地讀書,我的成績已經下滑了,還不應該奮起直追嗎?我打消了找姐姐玩的念頭,我對姐姐說:“對不起,姐姐,打擾你了。我先走了。”

  姐姐認真學習的情景深深地印在了我的腦海里,不斷激勵著我。從那天起,我一直以姐姐為榜樣,課余時間不再只想著玩了,課堂上聽講也比以前認真多了。學習之余,我還讀了一些課外書。一份耕耘,一份收獲,我的努力沒有白費。前不久的期中考試,我考出了令人滿意的成績。我又像以前一樣自信了。我這才知道:一個人不怕失敗,怕的是失敗之后一蹶不振,失去信心。失敗了要找出原因,更要鍥而不舍、勤奮努力。

  謝謝你,娟娟姐姐!是你讓我恢復了自信。

自信的作文 篇3

  首先映入眼簾的是那雙靈氣的小眼睛,烏黑的瞳仁光芒閃爍。微揚的嘴角勾畫心中的自信,細碎的胡茬訴說靈魂的桀驁。這個男人是我的吉他老師。

  他是北方某音樂學院畢業的,腦子里盛滿風格迥異的曲目,都是他自幼積累的財富。彈流行歌,他嘴角彎彎、輕松自如;彈搖滾,他眉心擰成亂麻、浸身音樂濁浪;彈爵士,他瞪大眼睛看我,渴望從我臉上捕捉到一點靈魂受感染的痕跡。更厲害的是他的即興獨奏:無數個準確無誤的音被高超的技巧織成節奏強勁的曲段,細膩的情感被訴諸指尖并化作輕重緩急之變,使人醺醺然沉浸其中不能自拔。

  有一次,他教我樂理。音階圖形、調性轉換、五度循環圈,讓我感覺自己像北歐神話中的盲眼霍德在黑暗中摸索,又像托爾奮力欲釣巨蛇耶夢加得。我甚至無法精準地摁出每個音。他隨手撩起劉海,看著訕訕的我笑道:

  “自信一點。你可以的。我當年也是這么過來的.。”

  然后他講起了當年的故事。

  “我在你這個年紀的時候,吉他彈得不錯,但樂理記不牢。因為這個,我總有點不自信:假如哪天有人讓我即興(演奏),我彈錯音怎么辦?假如有人問我說,學音樂的,知不知道這個幾度那個幾度,我答不上來怎么辦?憂心使我練曲子的熱情衰減,本來想拿下湯米·伊馬紐埃爾的《風和日麗》,結果半途而廢。”

  “后來我老師告訴我,樂理這東西就那么回事兒。你每天記一點兒,最后自然就通了。他千叮嚀萬囑咐,讓我每天消化一點點。我將信將疑,別無他法,只好乖乖地每天記一點。比如今天沒什么作業,趕快a小調b小調推一遍;第二天作業多,那就推兩個七和弦;一有空,抱起吉他音階走幾遍……突然有一天,老師掃著和弦叫我solo(獨奏),我硬著頭皮飛快地彈了一段兒,沒有一個音彈錯!又抬起頭細細一想,發現音程音階和弦這些“牛鬼蛇神”通通匍匐在我腳下了。我的自信一下泉涌而出,從此彈琴如有神助。”

  “上大學后,我又發現自己撥片用得不如別人靈活。我說:‘最多一個月,我(彈得)可以和那些高手一樣好。’這樣苦練一個月,果真逆襲。這也是因為我的努力和自信啊!”

  我若有所悟。

  原來,老師的自信來源于腳踏實地的努力付出。每天一點點,積小流以成江海,積跬步以至千里,最后在生命的樹上,結滿收獲之果,開出自信之花!而在自信之花的裝點下,我們的生命更會迎著陽光、茁壯生長!

自信的作文 篇4

  “歲月在無聲地溜走,終于,采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上,離我們遠去,那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的,是幻想破滅后的絕望和失落。但我甘失敗,我不甘寂寞。我要點燃我的心燭,讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜,讓它融化覆蓋在我心頭的`片片寒冰……”寫完上面的話,她合上了自己那精美的日記本,小心翼翼地把它放入抽屜里,扣上鎖。同時,也把那份自信埋入了心底。

  她,一個極強好勝心的女孩,轉入重點中學快半年了,從一個很普通的學校轉到這里,她知道她是以優異的成績考到了這里,但上了初中后,每次成績排出來,她的名字總是排在中下游,她始終停留在那個地方,他也曾經試著努力過。但一次又一次的打擊使她失去了對生活充滿的期望。她的名字是乎有千萬斤重,壓得她快要窒息了。

  她要奮發,她要無愧于所寫的話,要付之于行動。于是,她不在整天想那些無用的虛幻的東西,因為她知道要面對現實。

  她正在一天天的努力著,她希望自己的成績能好起來。

  她又打開日記本。寫道:“人就像茶葉一樣,只要投入沸騰的生活,點亮心燭,激活自己。就肯定能夠顯現出生命的顏色。”

  一年過去了,她的成績有了長進。于是她又翻開那本日記。鄭重的寫道:“人生,一局落子無悔的棋;一場喧鼓響的戲;一重波濤萬傾的海。我只是一個平凡的過客。但我相信,我能夠化解心靈的困惑與遲疑,而今,我真的做到了…

  …”她就是我。

  固然,你我只是一個平凡的過客,當面臨絕望失意時,一定要點亮心燭。找回自信,它必定會幫助你找到自信的光點。

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  當亞歷山大二世不面對連馴馬師的訓服不了的烈馬時,他的從容不迫來自心中的靜若止水的自信。

  名人

  當布魯諾面對那邪惡的火焰燃燒著他的身他時,他自信地大聲疾呼:“真理永存!”

  當蘇格拉底面對“背叛哲學”的“莫須有”罪名,他說:“不!”

  居里夫人那深身黑色的長袍,映襯著她閃亮的自信。

  詩人

  關漢卿“有日月招暮懸,有鬼神長者生死權。”透露著他那種蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁的銅豌豆的精神。

  柳永“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節。”的痛吟下藏著“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月。”的瀟灑自信。

  陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”的淳樸自信。

  我閉上眼睛,與他們共享受“自信”的美好感覺。我感覺到了“貧,氣不改;達,志不改。”;我感覺到了“雨醉云醒,柳暗花明。”的清爽;我感覺到了“水可陶情,花可融愁。”的幸福和香甜。

自信的作文 篇2

  我是個自信、樂觀、愛學習的女孩。但是去年的期末考試,我的成績很不理想。拿到成績單的那一刻,我就像霜打的茄子似的——蔫了。沮喪溢滿了我的整個心房。因此,我曾一度對自己喪失了信心,失去了學習的興趣。

  我家樓下住著一名正讀初一的大姐姐,她是她們班的尖子生,學習成績非常優秀。有一天,我去找她玩。可是我在門口一連叫了好幾聲,都沒人答應。難道姐姐不在家嗎?我只好去敲門。沒想到門輕輕一推就開了,我看見姐姐正在屋里專心致志地看著一本厚厚的書。我心想:哼!好你個姐姐,叫你這么半天也不答應我。于是我大叫一聲:“娟娟姐姐!”她這才如夢初醒,抬起頭來。我急忙躲了起來,想觀察一下她有什么反應。沒想到她看看四周沒有人,又繼續陶醉在了知識的世界里。我心中頓時充滿了好奇:像娟娟姐姐這樣優秀的'學生,還要這么用功看書嗎?于是,我躡手躡腳地走了過去,使勁拍了一下她的肩膀,姐姐這才回過神來。我問:“姐姐,你學習成績那么好,還有必要看書嗎?”姐姐微微一笑,語重心長地對我說:“學無止境,我們不能因為一時學習成績好就不讀書了呀!”聽了這話,我十分慚愧。我想:姐姐學習成績那么好,還這樣虛心好學,這么全神貫注地讀書,我的成績已經下滑了,還不應該奮起直追嗎?我打消了找姐姐玩的念頭,我對姐姐說:“對不起,姐姐,打擾你了。我先走了。”

  姐姐認真學習的情景深深地印在了我的腦海里,不斷激勵著我。從那天起,我一直以姐姐為榜樣,課余時間不再只想著玩了,課堂上聽講也比以前認真多了。學習之余,我還讀了一些課外書。一份耕耘,一份收獲,我的努力沒有白費。前不久的期中考試,我考出了令人滿意的成績。我又像以前一樣自信了。我這才知道:一個人不怕失敗,怕的是失敗之后一蹶不振,失去信心。失敗了要找出原因,更要鍥而不舍、勤奮努力。

  謝謝你,娟娟姐姐!是你讓我恢復了自信。

自信的作文 篇3

  首先映入眼簾的是那雙靈氣的小眼睛,烏黑的瞳仁光芒閃爍。微揚的嘴角勾畫心中的自信,細碎的胡茬訴說靈魂的桀驁。這個男人是我的吉他老師。

  他是北方某音樂學院畢業的,腦子里盛滿風格迥異的曲目,都是他自幼積累的財富。彈流行歌,他嘴角彎彎、輕松自如;彈搖滾,他眉心擰成亂麻、浸身音樂濁浪;彈爵士,他瞪大眼睛看我,渴望從我臉上捕捉到一點靈魂受感染的痕跡。更厲害的是他的即興獨奏:無數個準確無誤的音被高超的技巧織成節奏強勁的曲段,細膩的情感被訴諸指尖并化作輕重緩急之變,使人醺醺然沉浸其中不能自拔。

  有一次,他教我樂理。音階圖形、調性轉換、五度循環圈,讓我感覺自己像北歐神話中的盲眼霍德在黑暗中摸索,又像托爾奮力欲釣巨蛇耶夢加得。我甚至無法精準地摁出每個音。他隨手撩起劉海,看著訕訕的我笑道:

  “自信一點。你可以的。我當年也是這么過來的.。”

  然后他講起了當年的故事。

  “我在你這個年紀的時候,吉他彈得不錯,但樂理記不牢。因為這個,我總有點不自信:假如哪天有人讓我即興(演奏),我彈錯音怎么辦?假如有人問我說,學音樂的,知不知道這個幾度那個幾度,我答不上來怎么辦?憂心使我練曲子的熱情衰減,本來想拿下湯米·伊馬紐埃爾的《風和日麗》,結果半途而廢。”

  “后來我老師告訴我,樂理這東西就那么回事兒。你每天記一點兒,最后自然就通了。他千叮嚀萬囑咐,讓我每天消化一點點。我將信將疑,別無他法,只好乖乖地每天記一點。比如今天沒什么作業,趕快a小調b小調推一遍;第二天作業多,那就推兩個七和弦;一有空,抱起吉他音階走幾遍……突然有一天,老師掃著和弦叫我solo(獨奏),我硬著頭皮飛快地彈了一段兒,沒有一個音彈錯!又抬起頭細細一想,發現音程音階和弦這些“牛鬼蛇神”通通匍匐在我腳下了。我的自信一下泉涌而出,從此彈琴如有神助。”

  “上大學后,我又發現自己撥片用得不如別人靈活。我說:‘最多一個月,我(彈得)可以和那些高手一樣好。’這樣苦練一個月,果真逆襲。這也是因為我的努力和自信啊!”

  我若有所悟。

  原來,老師的自信來源于腳踏實地的努力付出。每天一點點,積小流以成江海,積跬步以至千里,最后在生命的樹上,結滿收獲之果,開出自信之花!而在自信之花的裝點下,我們的生命更會迎著陽光、茁壯生長!

自信的作文 篇4

  “歲月在無聲地溜走,終于,采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上,離我們遠去,那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的,是幻想破滅后的絕望和失落。但我甘失敗,我不甘寂寞。我要點燃我的心燭,讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜,讓它融化覆蓋在我心頭的`片片寒冰……”寫完上面的話,她合上了自己那精美的日記本,小心翼翼地把它放入抽屜里,扣上鎖。同時,也把那份自信埋入了心底。

  她,一個極強好勝心的女孩,轉入重點中學快半年了,從一個很普通的學校轉到這里,她知道她是以優異的成績考到了這里,但上了初中后,每次成績排出來,她的名字總是排在中下游,她始終停留在那個地方,他也曾經試著努力過。但一次又一次的打擊使她失去了對生活充滿的期望。她的名字是乎有千萬斤重,壓得她快要窒息了。

  她要奮發,她要無愧于所寫的話,要付之于行動。于是,她不在整天想那些無用的虛幻的東西,因為她知道要面對現實。

  她正在一天天的努力著,她希望自己的成績能好起來。

  她又打開日記本。寫道:“人就像茶葉一樣,只要投入沸騰的生活,點亮心燭,激活自己。就肯定能夠顯現出生命的顏色。”

  一年過去了,她的成績有了長進。于是她又翻開那本日記。鄭重的寫道:“人生,一局落子無悔的棋;一場喧鼓響的戲;一重波濤萬傾的海。我只是一個平凡的過客。但我相信,我能夠化解心靈的困惑與遲疑,而今,我真的做到了…

  …”她就是我。

  固然,你我只是一個平凡的過客,當面臨絕望失意時,一定要點亮心燭。找回自信,它必定會幫助你找到自信的光點。