實用的優美的作文8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優美的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優美的作文 篇1

　　去年，我們全家與小姑姑一起去了江西的著名景點——井岡山。

　　我們開著車，直奔井岡山而去。第二天早晨，方才抵達。

　　初上井風山，只見天空的霧猶如一張隱形大網，感覺要把我們全包圍起來，我們走在其中，如入仙境。

　　慢慢地，霧散了。登至開闊處，向遠處看，只見井岡山層巒疊翠，群山連綿起伏；從近處看，井岡山的樹木郁郁蔥蔥，給人以無限綠意。我迫不急待地跑在隊伍前面，像撲入這崇山峻嶺的快樂小鳥。

　　我們一路走，一路歡聲笑語。我仔細地看著路旁的樹兒，它們生機勃勃，在風中搖首示意；花兒綻放出它們熱情的笑容，仿佛在迎接我們的到來。一陣風拂過，大家感覺神清氣爽。

　　聽爸爸說，井岡山曾經是紅軍革命勝地。我心想，在這么陡峭的山路上，在這無邊垠的大山里干革命，紅軍真是偉大！

　　中午時分，山里已是人聲沸鼎。知了不知疲倦地叫著，鳥兒時不時從眼前掠過，它們或站在樹枝上唱歌，或躲在樹蔭下嬉戲。就在我們感覺疲憊之際，只見眼前山巒重疊，水道彎彎，我正懷疑無路可走時，只聽見瀑布“嘩——嘩”的`聲音。我趕緊跑過去，看見瀑布從天而降，巨大的水霧隔著很遠都感覺撲面而來，那場面真壯觀！

　　到達山頂時，我看到了肅穆的紀念碑，站在這里望下去，人變小了，但心胸變大了，我恨不得把井岡山的一點一滴都攬入胸懷、映入眼簾。

　　真喜歡井岡山！不僅因為它是紅軍革命勝地，更因為它是一個風景優美的地方。

優美的作文 篇2

　　我的母親，是以為很勤勞的女人，她在化州市的某一間公司里打工。她毎隔兩周就會放一次大假，一放大假，就會來學校看我。在別人的眼里，這是一位既勤勞，又顧家庭，又愛丈夫子女的母親。的確，我的'母親是這樣的一個女人，我從來不否認她對我的愛已超過了對弟弟的愛，她對我很偏心的。但是我仍然覺得母親給我的愛還不夠多，我還想要更多的母愛。

　　冬至的那天，我想請假回家。我沒有給母親打電話，而是打了電話給父親，并向他請求我想回家吃粽子的意圖。可是父親不但沒有答應，反而責備了我。我的心情一落千丈，心里覺得委屈，鼻子里酸得直叫人流淚。于是我鬧別扭，發誓不再給父親打電話了。

　　冬至過后的第三天，是星期五。上完下午第二節課后，就和伴友一起回宿舍休息。剛坐下一會兒，就看見母親領著飯籃來了，我一時激動，不知道怎么開口。母親打開了飯籃，我看到了那是-粽子。我邊吃粽子，她邊告訴我，她剛從化州回來，接著……

　　天黑了，母親要回去了。我送母親到學校門口，她塞給我一張皺巴巴的十元錢，我收下了。看著她離去的身影，知道消失在我的視線范圍，我的眼淚終于忍不住的流下來了。

　　回到宿舍后，舍友們都說我有這樣的母親，真幸福。雖然我的嘴里說哪有、哪有，其實心里都是暖烘烘的。大約過了十幾分鐘后，天空越來越暗沉了，大雨也跟著落下來了，我的心不禁糾結了起來，因為我那母親是戴深度眼鏡的，我怕她看不清楚路；而且她應該也沒帶雨衣，要是淋濕后生病了怎么辦？大概在六點鐘左右，我匆忙地跑到電話亭給她打電話，她告訴我，她在外婆家避雨，等明天再回去，我的心這才猶如千斤大石般落下一樣。

　　其實我有這么多人愛著，還能強求什么呢？

優美的作文 篇3

　　一、學生的困惑

　　對于初中學生而言，每天踏著晨曦上學，沐著晚霞歸家，生活非常單調，除了在校上課就是在家寫作業，對寫作文大多叫苦連天，埋怨沒有東西可寫，有的甚至邊寫邊數字數，好不容易才能湊齊600字。

　　二、老師的困擾

　　課堂作文時，也許有的語文老師，會從寫作材料的選擇、文章思想主題、寫作技巧、結構的布擺、語言的運用等方面進行具體指導，或者要學生各抒己見，然后再讓學生下筆寫作，這樣寫出來的作文雖然字數容易湊足，但內容往往千篇一律，不能體現學生自己鮮活的個性特征。

　　這個問題一直困擾著我這個長期從事語文教學的語文老師，我也一直在反思自己的作文教學方法，總覺得有些單調，有些死板，每次習作寫得好的學生就那么幾個人，大部分學生作文水平難上檔次，為了解決這一難題，我一直在摸索，除了課堂作文外，要學生背記優美文句、寫日記、做摘抄，方法用盡，收效卻不是很理想。

　　三、茅塞頓開

　　最近我又重溫了《初中語文新課程標準》中關于“寫作”這一章節的內容，對初中作文教學內涵有了更深的領會。

　　“標準”指出“寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗”，字斟句酌，仔細揣摩，大有茅塞頓開之感。

　　我認為學生文思枯竭的真正原因在于其在單調的學習生活背景下缺乏對五彩繽紛的生活的“真切的體驗”。

　　四、探索嘗試

　　因為本期接手了24班的班主任，我利用這一得天獨厚的條件進行大膽的作文教學方法的新探索和嘗試。

　　為了讓學生有東西可寫，寫出真情實感，寫出意蘊，我設計了一系列的活動，讓學生先參與，先體驗。

　　下面我以寫作關于中秋的'話題作文為例談談我的做法。

　　1、鼓勵學生表達真摯的感情。

　　本期開學不久就是傳統的中秋節，在節日來臨之前，我給學生布置了一個德育作業：給自己的老師、親友編發節日祝福短信，要求學生自己親自編寫，內容要有問候、有感激、有祝福，語言要求優美、得體，至少運用一種修辭手法。

　　下面摘錄一則：

　　因為您的指導，我人生的步伐才更加從容；因有您的關愛，我人生的征途才更加淡定。值此中秋佳節來臨之際，24班龐斯羽誠摯地祝福您：事業風順，合家幸福！

　　這短信中流露出的真摯的情感溫暖人心，優美的語言流瀉如水。

　　2、出慶祝中秋的黑板報，渲染氣氛。

　　黑板報上金黃的圓月，長袖飄舞的嫦娥及有關中秋的傳說故事等，相得益彰，讓學生提前感受到了中秋這個傳統節日的氣氛。

　　3、布置學生制作圖文并茂的關于中秋節知識的PPT。

　　4、做摘抄，抄錄有關中秋的名句、對聯、詩歌、傳說、故事等，了解中秋，體會這一節日的文化積淀。

　　5、舉辦“月圓·中秋”的主題班會。

　　6、學生回家過中秋節。

　　以上各項活動有序進行，學生對中秋這個節日有了興趣，有了了解，有了體驗。為了不讓學生對寫作有心理負擔，我并沒有透露過要寫作文的信息，而實際上我是在為本期的第二篇作文教學作精心的設計和準備。

　　五、趁熱打鐵

　　過完中秋，學生有了自己對這個節日的真真切切的體驗。當他們還沉浸在節日的喜慶氣氛中，我便趁熱打鐵，布置了以“中秋”為話題的課堂作文，不作任何具體指導。要求在四十五分鐘內完成，學生感到非常順手，個個“下筆如有神”。

　　前面所設計的幾個步驟在學生作文中均有比較好的體現，全班五十多篇文章內容異彩紛呈，百花齊放。有節日喜慶場面的描寫、有祝福的話語、有嫦娥奔月等傳說的引用，有對聯、名句的引入，有主題班會過程的敘寫，有家人聚會的其樂融融，也有思念親人的無限愁思，語言表達也很順暢，優美的文字合著校園生活和社會生活的節拍流淌。

　　六、收獲與體會

　　這次作文教學的嘗試，我自己認為貴在打破了傳統的課堂作文教學模式，不再局限于作文選材內容及技法等方面的具體指導，而重在順應生活的節拍，圍繞一個中心，為學生設計一系列活動，在這些活動的參與過程中，學生自然收獲了“真切的體驗”“獨特的感受”，“厚積”必定“薄發”，有了生活的源頭活水，優美的文字自然會流瀉于筆端。

　　更為欣喜的是在作文教學方面我的探索步伐又前進了一小步。

　　通過這次嘗試，我想作為語文老師，我們可以有計劃地順應季節的變換、校園生活的節奏、時代生活的變化有針對性地設計一系列語文教學活動，讓學生在參與中獲得寫作的素材與靈感，獲得真切的生活感悟，在切身體驗中提升對生活的認識，學生寫作難的問題也許可以迎刃而解，這對我們的作文教學提出了更高的要求，需要我們花更多心思，發揮更多的智慧。

優美的作文 篇4

　　秋天，是一個涼爽的季節，是一個豐收的季節，是辛勤勞動人民得到回報的季節。

　　秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。

　　可是，它在我心中卻是最美的。

　　秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。

　　秋天雖然沒有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時時發出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰說秋天沒有蝴蝶？我不就是嗎？怎么樣，漂亮吧！”

　　秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯呀！而且比冬天的.那件白色衣服暖和多了。

　　秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。

優美的作文 篇5

　　仰望天空，為何沒有蔚藍的光芒？風中，澀澀的我們，換上一雙鮮艷的舞鞋，插上渴望已久的翅膀，在微風中輕舞著我們的青春。青澀的味道，刺激著雙眼，落下了眼淚。

　　還記得在小學的時候，我與你經常站在講臺邊主持節目。然而，我們美好的夢想卻被他人的譏笑給打破了。那個月寒如月的夜晚，我們爭吵著一路走回了家。第二天，你來到我家，說了一些放棄夢想的話。我一臉茫然，任由你怎樣呼喊也不應答。然后，你轉身離開。

　　就此，我們像隔著一層輕紗一樣，生活在彼此的世界。輕紗很輕，一聲對不起都能讓它飄開，可倔強的我們始終也不愿意說出口。在日記本上我寫到：就讓時間慢慢忘記它吧。

　　過了幾天，你又來了我家。我看出你有些不對勁，便走到你的身邊安慰著你。你說著你與父母之間的分歧，眼淚便從你的臉頰滾了下來。我告訴你要你去與你父母談談，你一口拒絕。我告訴你，要你與老師談談，或許你能平靜下來。你不聽，還說道：“你是不是我的朋友，怎么與我父母在一邊？”說完后，你將臉上的淚珠擦掉，甩門而去，留下不知所措的我。

　　從前的我們總是一路有說有笑地走回家，分別時總會說：“明天見。”那條道路記載著我們的歡樂與淚水。打打鬧鬧成了我們的代名詞。可是，那個秋天之后，一切似乎都不復存在。

　　你給我發了一封郵件，說你要離開了。那封信中并沒有提及我們的夢想，也沒有提及我們之間的'感情，這讓我很傷心。我想你一定還在怪我吧！如今我們分隔兩地，在我面對挫折時，我總會小心翼翼地翻開那些保存已久的照片，看著你燦爛的微笑。

　　世上有一股清泉，在天涯海角，年年歲歲地流淌著。我們每一個行路者都在執著追求著，仿佛在酷熱似火的夏季渴望有一片涼爽的綠蔭一樣。于是這股清泉就成了止渴的梅，就成了大漠深處的綠洲，給我們鼓舞和力量。這便是友誼。

　　讀后

　　人生就是一列開往墳墓的列車，路途上會有很多站，很難有人可以自始至終陪著走完。相遇與離別都是美麗的事情，有的時候我們要學會笑著說再見。悲痛與割舍是生活中本身存在著的因素，但是悲痛終將過去，而彼此的友情，發生過就會在那里，它會在記憶里永恒地存在著。再回首，你會欣喜地發現，它早已隨著歲月生長成枝繁葉茂的樹木，根深蒂固了。

優美的作文 篇6

　　1、太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨。

　　藍天無語，卻顯露出高遠;大地無語，卻展示出廣博。

　　鮮花無語，卻散發出芬芳;青春無語，卻散發出活力。

　　2、什么樣的年齡最理想?鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

　　什么樣的青春最輝煌?太陽說，燃燒的青春一片光芒。

　　什么樣的心靈最明亮?月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

　　什么樣的人生最美好?海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

　　3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

　　我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

　　我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

　　4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;

　　幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;

　　幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;

　　幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

　　5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

　　簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。

　　白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。

　　裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

　　魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

　　每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

　　6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的'愉悅;

　　朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

　　朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

　　朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

　　7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，

　　幸福是患難中心心相印的一個眼神;

　　幸福是父親一次粗糙的撫摸，

　　幸福是朋友一個溫馨的字條;

　　幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，

　　幸福是老師一次親切的問候。

　　8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

　　愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

　　愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

　　愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

　　愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

　　9、事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

　　友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

　　奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。

　　勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

　　困難說：人生就是在暗礁中行進的船。

　　挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

　　10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。

　　假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);

　　假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;

　　假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

優美的作文 篇7

　　我的家鄉新余有許多公園，北湖公園、濕地公園、仰天崗森林公園、抱石公園……其中我最喜歡一年四季都很美麗的抱石公園。那里風景優美，是個可愛的地方。

　　春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草從地里探出頭來，小鳥歡快地在枝頭歌唱。小溝里和小路上的積雪融化了，溝里的.雪水淙淙地流著，就像一條小溪。小朋友們不停地把一片片樹葉放進“小溪”里，讓“溪”邊的小蟲子安全渡過。

　　夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把公園封得嚴嚴實實的。千萬縷像利劍一樣的陽光照射在樹林旁邊的草坪上。草坪上開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、藍的……真像個美麗的大花壇!

　　秋天，許多樹木的葉子都變黃了，只有松柏和夏天時沒啥兩樣。一陣秋風吹來，落葉在林間飛舞，就像一只只彩色的蝴蝶在空中跳舞。

　　冬天，西北風呼呼地刮過樹梢，美麗的雪花在空中亂舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟。孩子們三個一群，五個一伙，在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。

優美的作文 篇8

　　我最喜歡家門前那一條小河。它是那么的樸實無華，但又是那么的絢麗多姿。

　　早晨，許多的.人喜歡到河邊去散步。這時，小河也醒來了。小時候，我很喜歡追著河水往前一直跑啊跑。而小河卻不等我，飛快地向前流去。是在鼓勵我跟上嗎？等我跑累了，就會迎著風一步步往回走，每天都是這樣，我喜歡小河帶給我的清澈。

　　中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，那真是一天中最熱的時候了。雖然頂著炎炎烈日，但小河還依然不停的奔跑。小伙伴們吃完午飯，都會成群結隊的跑到小河邊，跳進水里，既可以泡冷水澡，又可以抓小魚。我喜歡小河帶給我的熱鬧。

　　而到了傍晚，小河似乎安靜多了。朝霞映在河面上，給小河鍍上了一層金。放眼望去，河面波光粼粼，美麗極了。這時，我們坐在岸上，把腳伸進水里，一股涼意蔓延開來。我們有時還會把手伸進水里，用手把水往別人腳上潑。于是，傍晚的小河充滿了歡笑聲。我喜歡小河帶給我的愜意。

　　它是那么平凡，但又承載著我童年時候的回憶。漸漸地，我已經很久很久沒有去過河邊了，但它卻一直流淌在我的心里。

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