班主任作文集合15篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任作文1
一張可愛的小臉蛋上戴著一副眼鏡,臉上總掛著笑容,說著一口流利的普通話——這就是我們喜愛的黃老師。黃老師既是我們的語文老師又擔任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課,親切又幽默的風格讓我們的課堂既輕松又快樂。
還記得剛上一年級時,由于我是客家人,普通話不標準,常讓同學笑話。黃老師發現了這件事,她鼓勵我常講普通話,不僅在學校要講普通話,在家里也要講普通話,經過她的'多次鼓勵與幫助,現在我講的普通話流利多了。
上個學期,很少請假的黃老師不見了,二(2)班的語文老師來代課,同學們都有點不習慣,老是想著黃老師,是不是黃老師不喜歡我們了,怎么這么久還不給我們上課?直到第四天,黃老師終于來了,雖然臉上依然掛著可愛的笑容,可臉色變黃了些,講的話還有點沙啞,可在帶讀課文時還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了,她是帶著病給我們上課,我們都被感動了,靜靜地聽著課。
老師,您放心好啦!我們一定好好學習,不會辜負您對我們的期望的。
班主任作文2
開學前一天,新班主任發了一條短信,前面我看著覺得還挺好,可最后的四個字不我嚇了一跳。你們知道是什么嗎?那就是“后果自負”四個字,我心想:“這個老師一定很厲害。”
開學了,到了班里,同學們都在說話,蔣老師一來,同學們都不說話了。可有的男生看老師不說話,于是,他們就開始說話了。開始是四五個說,然后是二十、三十個,后來,全班都開始說話了。突然,蔣老師嚴肅地說:“安靜!”同學們都嚇了一大跳,教室里頓時鴉雀無聲。我想:“這個老師果真很厲害。”
第二天,同學們都知道這位蔣老師很厲害,于是,很多人都不說話了。我從老師臉上看的出,老師很滿意。開始上課了,老師用她那動聽的聲音給我們講課,講得非常生動,仿佛我們就到了課文里講的地方。快放學了,老師留的.作業也很少,我心里又想:“其實,這位蔣老師一點也不厲害,只要我們聽話,老師一點也不厲害了。”
這位新班主任有一頭又黑又長的頭發,一雙亮晶晶的眼睛,一個小巧的鼻子,皮膚很白,笑起來非常好看。她就是我們的新班主任——蔣老師。
班主任作文3
我的班主任姓蘭,大家叫她蘭老師。
你們知道蘭老師為什么對同學們的表情、態度不同嗎?是因為有些同學膽小,所以老師對他溫柔,有些同學調皮,所以老師對他嚴厲。
記得一年級下學期,有一次作業要簽字,爸爸媽媽都不在家,于是我到奶奶,奶奶不懂寫字,于是我就自己簽了媽媽的名字。第二天,老師看出了我的字跡,蘭老師溫柔地問:“這是誰簽的字?”“是我”我難過地說。回家后,我不敢對爸爸說,于是我大哭起來,爸爸問我怎么了,我把事實告訴了爸爸。嚴厲的爸爸不但沒罵我,還說:“知錯要改才是好孩子!明天寫份檢討給老師。”第三天,我把檢討給了老師蘭老師,蘭老師以溫柔的眼神看著我并接過檢討,蘭老師的溫柔和寬容保護了我的自尊心。
最近我在電腦上查了稱贊老師的名言,有:教師是靈魂的`工程師。
還有:教誨如春風,師恩似海深。我認為這些蘭老師都配的上。
這就是我的班主任!
班主任作文4
今日開學了,我從媽媽那明白,我們要換新班主任了。當我明白要換新班主任時,我心中就十分緊張,我想我的新班主任是怎樣的人呢?是男的還是女的?上課有不有樂趣?
我按耐著忐忑的心境回到學校,飛快地走進教室。上課鈴最終響了,我十分激動,只見一位高個子的女教師夾著書本步入我們的課室,我猜她必須就是媽媽說的余教師了。臉蛋是個鴨蛋臉,余教師皮膚白白的,眼睛大大的、黑溜溜的頭發卷卷的,梳著馬尾辮,薄薄的紅嘴唇,雪白雪白的牙齒,像鉆石一樣白得閃亮,鼻子高高的,耳朵輪廓分明,像天鵝似的長脖子上頂著一個聰明的.腦袋。
余教師她上語文課,經常評分,小組與小組來比賽,她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文,并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結友愛、對人有禮貌、多做好事……
她平常對我們很親切,但她上課時對我們的要求也很嚴格,她說話總是很有道理、很直率、很趣味,她性格很開朗,我喜歡聽她的課。雖然我們只認識了兩個星期,但我們已經感受到余教師對我們的關心和愛護了。
班主任作文5
一直以來,在我心中最美的人是我的班主任——麻紅艷,她是一名老師,一名負責任的老師!有一句話說得好:老師就像一根蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人。麻老師就是如此。
我從小就是一個難管的孩子,連爸爸媽媽也沒辦法。但是,自從麻老師當了我的班主任之后,我也不知道怎么的,自己開始對人謙虛有禮,見了人主動問好把以前的壞毛病都改掉了。慢慢的,我的成績好了起來,從以前的`永遠也考不了90多分的我竟然現在幾乎每一門都能考90分左右了!甚至有一次我考了語文有史以來的——全班第一名的好成績!這讓全班同學對我刮目相看。我相信這里面除了我的努力之外,還有麻老師的辛勤教導和很多的心血。是老師那辛勤的汗水把我從什么也不懂、什么也不知道的笨小孩教育成了人人都喜歡、成績也很好的孩子!我在這里想說:盡管麻老師沒有美麗的外表,沒有美麗的著裝,但麻老師卻有——一顆常人所沒有的高尚美麗的心靈!
麻老師我在這里鄭重的謝謝您,我永遠把您當成我的驕傲,我所學習的榜樣!是天下最美麗的老師。
班主任作文6
上午去表弟家坐了會,表弟家九歲的孩子正在寫作業,坐在旁邊看了一會,發現一個奇怪的問題,就是這孩子寫字從來都不按照字的筆順寫,而是不管怎樣,寫成個字就行了。
我問道,老師就沒教你們,寫字得按照字的`筆順寫嗎?孩子一臉的茫然。
其實,早在之前,就見過好多孩子寫字,從來都不按照字的筆順來寫,而是不管先寫哪個筆順,只要最后寫成個字就行。
記得小時候寫字,老師總是特別強調寫字的筆順,先橫后豎,先撇后捺,而現在學生寫字,好像從來都不強調寫字的筆順。
真不知道是現在的老師不教,還是學生們不注意。不過,我想,不注意的也許是一個兩個,而不是全部。
或者是現在的教育,真的是寫字的筆順變得不重要了?還是現在教育的失誤。
如果,真是現在教育的失誤,還真希望老師們可以重視起來,畢竟,自己看來,寫字的筆順還是挺重要的。
班主任作文7
同學:
著名詩人流沙河曾這樣談理想:“理想是石頭,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是一盞燈,照亮黑夜的道路;理想是通往黎明明的路。理想讓你微笑著觀察生活,理想讓你固執地抗拒命運。普通人之所以偉大是因為有理想,有理想的才是‘大寫的.人’。英雄失理想,墮入平庸,疲倦地夸年功德;平庸的人失去了理想,對生活變得無能,可笑的詛咒著眼前的環境。理想開花,桃李應結甜果;理想的出芽,榆樹和楊樹會有很強的遮蔭。請拿著理想的馬,從這里鞭打它。路上春色恰到好處,天上的太陽也是艷陽高照。”
有理想是一件多么幸福的事啊!但是實現理想的道路并不平坦,所以老師要求你記住:忠誠是構建人生大廈的基石;信任是友誼的蜂蜜;理解是溝通心靈之窗的橋梁;勤奮是事業成功的忠實伴侶;毅力是打開世界的利劍;理智是抵御災難的鐵壁;追求是豐富生活的必然途徑。
讓我們滿懷激情地對自己說:
我樂觀、自信、意志堅強。
我放松、積極、謙遜,我身體健康,心胸開闊,心胸寬廣。
我會堅持不懈,實現我的理想。
我要超越,要輝煌!
班主任作文8
好老師并不一定要技術精湛,但一定要了解學生,好老師不一定常與家長交流,但常與學生促膝談心,好老師一定以身作則,讓你明白對就是對,錯就是錯,對學生恩威并施,軟硬兼施。讓你品嘗表揚的滋味,批評后的沮喪。我們的班主任-----丁老師就是這樣一位好老師。
當我們同學之間發生矛盾時,他總是化干戈為玉帛,使同學們的友誼更深厚。我們班普遍女生成績比男生好,所以女生有些高高在上,通過老師的交流,女生明顯懂事多了。
女生犯錯,丁老師一般會把他們叫到外面,詢問事情的原因,讓他們懂得該怎樣做,不該怎樣做。,有時,老師還會安慰他們,平時,老師總是察言觀色,對不同的學生用不同的`手段。尤其是特殊學生,老師更是費勁心思,動之以情,曉之以理。
看了上文,你覺得我們的班主任怎樣呢?
班主任作文9
我在上小學的這五年,有好幾位老師教過我,其中給我印象最深的是段老師。
段老師中等身材。她有著烏黑的頭發,烏黑的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴里有兩排雪白的`的牙齒,小小的耳朵上架著一副眼鏡。
記得有一次,我看見同桌有一只很好用的筆,很想用一下,又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞進自己的筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了,老師問了我周圍的同學,還默默的看了我一眼。她說:“拿筆的同學肯定是位愛寫字的同學,寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學們。下午,我早早的來到學校,把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里,并留下了一張紙條,上面寫著:“對不起,我錯了。”第二天,老師把紙條收上去,再也沒有提起過這件事。
我非常喜歡我的班主任段老師,你們喜歡嗎?
班主任作文10
轉眼間,我們已進入了初中學習階段。今天開學了,來到學校首先見到的是我們的班主任,他是數學老師兼班主任,是位男老師。
今天剛見到我們的班主任,我對他的第一印象就是他絕對是一個負責任的老師。因為他一上午給我們講的都是學校的`規章制度和學習的方法,難道這不是很負責任的表現嗎?
還有就是他的管理能力很強。畢竟是剛開學,大家的心都還沒有收回來,免不了有一些學生不太適應這里的環境,犯一些小小的錯誤,但這位班主任老師并沒有斥責他們,而是耐心地引導,幫助他們改正缺點與錯誤,讓他們慢慢地適應這里的環境,這真是一套科學有效的管理方法啊!
我們的這個班主任老師也很會安排。他能知道誰該做什么,誰能做什么,讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好,同學們都是越學越想學,對學習的興趣也大大地提升了。
總之,這位班主任老師是一個非常不錯的老師,開學到現在僅僅幾天的時間,他就把班里的事務打理的井井有條,他真是一位好老師。
班主任作文11
她有一張和藹可親的面龐,總是那么親切,一雙炯炯有神的眼睛,上課時,他的聲音是那么清脆,那么洪亮,只要她一上課,同學們都會專心致志地聽講。她——就是我們的班主任任班主任。
一轉眼,我都要上四年級了,在我的記憶中,最深刻的是我剛上一年級,由于剛從幼兒園升到小學,一下子不適應小學的生活習慣,在學校里經常會想媽媽,有時還會偷偷地掉眼淚。任班主任發現了,找我談話,當時我還有一個奇特的.想法:想休學在家自學,任班主任聽了我的想法,微笑著對我說:“燦燦,在學校我們能交到更多的朋友,能學到更多的知識,更多的本領,我相信燦燦是很棒的。”在我遇到困難的時候,任班主任總是會鼓勵我,給我信心,為我加油。
這就是我們的任班主任,一個和藹可親的好班主任,我愛任班主任!
班主任作文12
她有時是我的慈母,有時是我的嚴父,而有時又變成我的知心朋友。要問她是誰?她,就是我的班主任——劉老師。
劉老師有著一頭卷卷的短發,還有一雙炯炯有神的眼睛,就是她,像母親般呵護著我們從一年級走到五年級。劉老師這些年來給我們很多“禮物”——自信、團結、友愛……更重要的'是,她把我們帶進了書的海洋,讓我們學到很多課外知識。
上課時,如果我們沒有認真聽講,走神了,劉老師就會停止講課,注視著走神的同學,那眼神好像在說“請你不要開小差,認真聽我講課。”同學們的心思就會馬上回到學習上。
如果有同學病了,身體不舒服,劉老師會走過去,輕輕摸摸她的額頭,溫柔地說:“寶貝,還能堅持嗎?用不用我叫你家長接你?還是繼續上學?”
而有時候,我會把劉老師當成知心朋友,有什么想不通的事,劉老師都會幫我解開心結。
如果你要問我跟劉老師都說了什么知心話,這是我和我朋友的秘密,不會告訴你哦!
班主任作文13
我們的班主任是一位和藹可親的老師。她有著雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。初看,好像沒有什么特別之處,可仔細一看,啊,她的眼睛會說話!她就是我們的.班主任—— 張老師。張老師關心每一位同學。
記得有一次,我在下課的時候身體不舒服,我當時想:可能一會兒就好了。可是我的病情越來越嚴重,甚至發展到我嘔吐了。同學看見了,就立刻把我送到張老師辦公室。老師看見我難受得樣子,立刻拿起了手機,給我媽媽打電話。然后,又讓我趴在辦公桌上休息,還跟我說:“你不用著急,放心吧!你媽媽馬上就來接你。”我安心地點了點頭,一股暖流涌遍了我的全身,我鼻子一酸,淚水奪眶而出……
老師是慈母,把滿腔的愛無私地奉獻給了學生;老師是園丁,用智慧和心血澆養著祖國的花朵。加減乘除,算不盡老師作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對老師的崇敬!是老師用知識的甘露,澆開了我們理想的花朵;用心靈的清泉,培育我們情操的美果。敬愛的老師,我愛您!
班主任作文14
我的班主任老師叫王輝,她教我們語文。她長的很年輕,大概是25歲左右。
王老師身高在1米65左右,長的`很苗條,喜歡穿高跟鞋。戴一副近視眼鏡,剪了一頭短發,經常穿淺粉紅色的衣服。
上課的時候王老師非常嚴肅,只要有一個人不注意聽講,都逃不過她的眼睛,她會用粉筆等小東西砸人。下課的時候卻很溫柔,看到我們在外面追逐打鬧,就溫柔地勸告我們,不要亂跑,當心被人撞倒。王老師不說話的時候,過一會兒嘴也要動一下,像是要對我們說些什么。王老師跟我們一樣,也喜歡上網玩游戲,特別喜歡玩“植物大戰僵尸”。
有一次,我在教室的走廊里跌跤了,嘴都跌破出血了,王老師過來把我扶起來,拍掉我褲子上的泥土,仔細察看我的傷情,說上完體育課就沒事了,上完體育課以后果然就好了。
我很喜歡王老師。
班主任作文15
高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙大而充滿智慧的眼睛注視著教室里的每一個角落。知道他是誰嗎?他就是我們可親可敬的語文老師——盛老師。
“起立”,新的一課又開始了,只見盛老師微笑地看著我們,和藹可親地說:“同學們,新的一學期又開始了,就讓我們共同努力,共同進步吧!”
盛老師教書方法很有一套,為了讓我們對學習充滿興趣,他把易錯字都說成自己不認識的字,讓同學們學會查字典,養成良好的`學習習慣。
昨天下午第三課,老師專心地在給我們定目標:“我們要成為五年級中最優秀的班,不光是學習好,而且衛生、紀律都要表現得很棒。”老師幫我們制定了一整套制度,從組員到組長,到班干部。責任到人,獎罰分明。
有一次由于老師晚上只顧上課耽誤了放學,有幾位同學沒有坐到公共汽車,老師知道后,立刻趕到他們身邊,給錢讓他們打的回家,第二天早上,老師又主動作了自我檢討,并向那幾位同學道了歉。
盛老師還建了一個“班級博客”,同學們可以和老師說悄悄話,把心里話告訴老師,同學們有了好作品也可以閃亮登場。
相信在老師的帶領和同學們的努力下,我們一定是最棒的。
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