(熱門)我的老師作文
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文 篇1
在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過的一串串長長的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠,卻陷得越深……
還記得,在我讀小學的時候,教我們班的張老師,同時也是我們的班主任。她的`年齡不小了,但是聲音依然很動聽,厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛語文教學,講起課來神采飛揚,自己完全沉浸在了自己的講課中。語調隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學校她算不上嚴厲,但上她的課時我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學在她情感的渲染下,都喜歡上了語文,所以那個時候我們班的語文成績是遠超其他班的。
在我身邊,在學校里,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
開學已經半個學期了,我也漸漸的認識了我的幾位老師,但我這里要說說的就是我的數學老師。
我的數學老師姓孫,他身材中等,頭上長著烏黑濃密的黑發,兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上,一副眼鏡顯示出他的智慧與穩重。
我的老師作文 篇2
聽—噠噠噠,時間的水鐘正在回憶里轉動。
打開記憶的閘門,給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。
記得那是一個秋天的下午,我背著我的雙肩包,提著我的手提袋,穿著我的小白鞋,在去往學校的路上。忽然有一個小女孩摔倒了,路過的路人卻選擇,袖手旁觀、視而不見。當我正在猶豫要不要扶那個小女孩的時候。就在這時她出現了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個小女孩,那個小女孩小聲的說了聲:謝謝!老師和小女孩相視一笑。
到了學校,我正在課桌上行云流水的做著題,突然半路殺出個程咬金—班主任。我有點疑惑老師找我干嘛呢?老師問我:你那練習冊我后面還沒講呢,你怎么寫的?我這才恍然大悟。心想:完了,為了方便少寫點把練習冊照著答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭,把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的'對我說:“你知道現在有很多人質疑你嗎?仗著自己語文成績好點這樣是吧!我這時候才知道了事情的嚴重性,我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺沒有理我。
過了十分鐘我愧疚的哭了起來,老師見我哭了,馬上走向我的課桌來安慰我。說:“以后不要干這樣的事情了,記住只要你努力就一定會得到回報的。我抬起頭對老師微微的笑了一下,心里暖暖的,仿佛有一束陽光照射了進來……
這就是我的老師—王老師,她有時像個知心大姐姐,有時卻比媽媽還嚴厲,有時比小孩子還幼稚。
聽,水鐘的噠噠聲停下來了……
我的老師作文 篇3
小飛老師是我們的科學老師。從四年級開始,他就教我們科學課,一直到現在。
四年級上學期,第一節科學課,我很期待,我們的新科學老師是誰。一位個子不高,但長得非常和善的男老師,從走廊邊走來,我們議論紛紛,直到他徑直走進我們教室。上課鈴響了,他用親切的聲音對我們說:“你們可以叫我劉老師,也可以叫我小劉老師,也可以叫我小飛老師,但不可以叫我小劉、小飛,被別人聽到可是很不禮貌的。”說完,他的眼睛瞇成一條縫,微微地笑著,他的聲音與笑容,第一次讓我覺得男老師也可以那么溫暖,就像大哥哥一般的可親。不止聲音,連笑容也很溫暖,從外表上看起來也一樣溫暖,小飛老師并不高,五官不錯,就是臉上有一些小雀斑,但是并不影響什么,反而看起來讓人覺得更加的溫暖。
小飛老師太溫柔了,是我們把小飛老師的溫柔與寬容當成一種縱容,科學課變得吵鬧不堪。在上課時,我們班是極自由的,看著小飛老師無奈,我們也是無動于衷的`,看著小飛老師頭上的汗珠,身上的襯衫都被浸濕了,可是同學們講話聲,總是停不下來。
有一節課,實在太吵了,小飛老師勸說了好多次,但我們不知悔改,突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上,這一下菜市場般的吵鬧才停下,小飛老師說:“如果同學們想自己學好科學,那就安靜下來,不想學了就出去,不要打擾想學的人!”聽了小飛老師,嚴厲的話,我們才安靜下來了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見過最好最溫柔的男老師了!
我的老師作文 篇4
二年級的時候,劉老師一向是我們的語文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。
他上課的時候經常使用大屏幕,讓我們去欣賞大自然的美妙,讓我們學的更趣味,不斷增長我們各個方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時,課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片,讓我們整體感受那種情景,在教學時,因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片,我們異常進取,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片,讓我們進一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時對我們嚴厲,有時對我們溫柔,在上課的時候只要有同學插嘴,他就會狠狠的去批評他,只要有同學上課說悄悄話,劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很嚴厲?可是劉老師十分像我們的“媽媽”,他會一遍遍的`去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長發信息,讓父母給我們加減衣服
怎樣樣?這就是我的語文老師一位趣味而又關心我們的好“媽媽”!
我的老師作文 篇5
我的美術老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來聲音洪亮,是個山東漢子!
他是個教學有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經歷的故事,他當實習老師時,有一個班里有一個很頑皮的學生,李老師發現他挺活潑好動,將計就計,就每節課請他上臺唱歌。后來,那個學生成了全校有名的歌手,當李老師快走的時候,他戀戀不舍地說:“您要再教我一年,我就成明星了。”
他還是個樂觀豁達的人。要是有誰忘記帶畫本,老師臉上笑容并沒有完全抹去,只是說聲:“下次記得帶。”就走了。還有一次,老師說:“還有三分鐘上交本子。”但過了一會兒,他聽很多同學說時間不夠,老師改口了,說:“還有五分鐘再交作業夲。”同學們一聲“耶!”老師回頭會意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說的就是:“親愛的同學們!”所以,他一說話就讓我們感到十分親切,就如同見到親人一般。而且在他的腔調里含有激情,是冷清的`教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來了,使我們班變成一個輕松的班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興!在這個教師節里,我想對李老師說:“李老師,祝您天天快樂!”
我的老師作文 篇6
我們上學期的科學姚老師,臉圓圓的,皮膚白白的,就像圓滾滾的小籠包。可能是因為戴著厚厚鏡片的緣故,所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數會犯“迷糊”的老師。
有一次上課,班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們,可是他們欺負姚老師好脾氣繼續講。第二次,姚老師的語氣嚴厲了,但幾個麻雀一樣的.男同學仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了,漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去,全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點激動地說:“就是有些人,壞了全班的一鍋粥,你們不聽課,還要影響其他的同學。”訓完這些男同學后,姚老師卻眉頭一皺,頭一歪,問道:“我們的課講到哪里來著?”我便心想,原來姚老師也會迷糊啊。
姚老師不僅有點小“迷糊”,而且還很可愛。有一次,李宇濤不停地跟后面同學講話,姚老師實在忍不下去了,問道:“誰有膠帶?”一個同學還真拿出了一卷,姚老師拿起膠帶向李宇濤走去,二話沒說把李宇濤摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起來,”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里,姚老師趕緊說:“這個膠帶有人在上面踩過的呀!”只見李宇濤一陣干嘔,把膠帶吐了出來,引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎!
我的老師作文 篇7
我的老師,她長的很平凡,走在大街上也不會引起別人的注意。她在課上是嚴厲的老師教書育人,在課外是親近的朋友與我談心。
教書育人是她努力的證明,一屆屆畢業的學生是她努力的結果。到了我們這一屆,老師頭上已有了些許銀絲。可能這些許銀絲見證了她努力的經過。記得初一剛開始給我們上課時,她臉上沒有帶任何表情的走進了我們班,告訴我們他姓張之后就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再后來的相處中才發現她是一個并不太古板的老師。當老師和我們開第一個玩笑時,我就發現,她或許就是我這一身終身難忘的老師。
我還記得每次課間我都去找她玩耍,即使我再煩人,她還是會在我找她的時候陪我聊天,不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回,因為前一天睡得太晚,第二天沒精打采的。課外活動五十分鐘,我到她辦公室坐的.,她看我沒有平時活潑,還與我開玩笑說我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒睡好,一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師,恐怕還沒睡著就把我趕回班了。張老師,她是一個好相處,與別的老師不同的老師。因為她的不同,才使我喜歡與她聊天,交朋友。可是因為學校的原因,她最終沒有陪我們走完初中。現在,我還得她那沾滿粉末的雙手,我還得她那慈善的諄諄教導……
兩年來,張老師陪我走過了開心、失望與難過的日子。兩年來,從沒有給張老師您說過一句“教師節快樂”。今年的九月,我要獻給她,因為這是她永恒的節日。
我的老師作文 篇8
我們的科學老師眼睛算大的了。因為我們叫慣了,所以就叫姓“科”名“學”。我們一想到科學,就想到巨大的地球環繞的守宙,還有那外星人,可我們的'科學老師卻是什么樣的老師呢?
我們一到科學課就特別緊張,甚至有同學一聽科學課就雞皮疙瘩掉下。這次科學課,科學老師剛走進來,對著我們微微一笑,我們打了一個寒戰,這是世界標準笑里藏刀,世上無人能比!
開始上課了,老師說:“開始上課!”科學老師嘰嘰喳喳的講科學知識。不對,這哪是科學知識呀?明明是一堆鳥語呀!
就在這時,一群同學在偷偷玩飛行棋,而且是用腳來玩的。他們用腳報色子,用腳移棋子,科學老師湊上去問:“好玩嗎?”那位同學居然大聲的說:“太好玩了!”他這句話惹得我們哄堂大笑!
這時,另一位同學在抽屜里偷偷的看漫畫書,科學老師悄無聲息的走到他旁邊,突然,說時遲那時快,“嗖”的一聲,漫畫書就在老師手里了。我聽到,老師悄悄地說:“又搞定一個。”
我暗想:“這么厲害,為何不去當警察呢,連口頭蟬都這么像警察,不當警察真是對不起你呀!”
這就是我們可怕的科學老師。
我的老師作文 篇9
我有一位“漫畫”老師,她是我們的英語老師樂老師,樂老師常常“怪招”迭出,總是和同學們打成一片,但她總能用她的法寶來制勝我們。
樂老師長得美若天仙,瘦瘦高高的',穿著黃色的裙子,圓圓的鵝蛋臉,水靈靈的大眼睛,飄逸的長發,好似一位從漫畫書里走出來的.美少女。
每當我們跟樂老師反著來,懟她懟的起勁時,她便使用他的法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳,左手插腰,頭朝天花板,做出一副無所謂的樣貌,故意拉長聲音說:“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲,同學們立刻做出一副乖寶寶的樣貌,趕緊說:“...。”樂老師便會指著我們說:“你們一個個心機boy,心機girl。”
樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子,是線上英語比賽,同學們能夠自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦,說:“撕掉,撕掉。”樂老師聽了,表情十分嚴肅地說:“即使你們不愿意參加,也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。
這就是我們的英語老師,樂老師,她常常幽默,搞怪,提升我們的上課進取狀態!
我的老師作文 篇10
我從前的語文老師,三十幾歲,高高瘦瘦的,一張看似兇兇的臉,但實際并不可怕。
一次下課,老師正在改我們的聽寫,只見她眉頭緊鎖。一看,原來,有許多同學在聽寫時把“鉤”寫成了“釣”。老師只說了一句:“明天我來講一下,”便奪門而去。第二天,大家懷著沉重的`心情來到了學校。老師早就來了,她笑瞇瞇地問我們:“同學們,你們猜我昨天夢到誰了?”老師自問自答地說:“我夢到了,它一直在哭,這是為什么呢?因為它說,我們的同學在聽寫時把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變,變成了釣。它還說,如果誰再把它寫成釣,它就把誰釣到夢里去。它說完了,就繼續哭,哭得我耳朵都快疼死了,就在這關鍵時刻……”老師竟然在這個時刻賣起了關子。“怎么啦?怎么啦?”同學們著急地問。“我醒了。”“哈哈哈!哈哈哈!”同學們捧腹大笑,笑聲在整個教室里回蕩。你還真別說,在笑聲中,大家都記住了這個字。
我愛老師,更愛老師那幽默的教學方法。
評語:小作者善于抓細節,典型、動人!
我的老師作文 篇11
我的老師姓梅,叫圣宣。她個子稍矮,鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡,每一天嘴上掛著一個笑臉,應對我們微笑。
她是一位漫畫老師,教漫畫很有一套:她是先勾起我們對漫畫的興趣,然后再牽著我們,教我們科學題,戰勝難題,一路上披荊斬棘,最終取得成功。有了這樣的老師,我們科學考試一天比一天提高,所以,她被評為了二級老師。
有一次,我們在做“彩虹飲料”實驗的時候,我的`“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發生變化。我又再按照實驗要求重新實驗,結果“彩虹飲料’不僅僅未出現顏色不一樣的變化,反而還調出了“紫色”的飲料,實驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際,梅老師來幫忙我。我和她再進行“彩虹飲料”實驗,結果發現是我放入的白糖太少了,無法構成顏色不一樣變化。最終,在梅老師的協助下,我成功做出了“彩虹飲料”!此時,我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍,這多虧了梅老師的幫忙!
這樣幫忙同學、使我們科學成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎?我愛我的梅老師。
我的老師作文 篇12
每當同學們提起自己最喜歡的老師時,我都會想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過許多事,下面我就講一個事例給你們聽一聽。
那是一個下午,我們班要去電教室上課,可是我的'腳在幾天前被夾傷了,還沒有好,所以我只好準備不去電教室上課了。我看著同學們一個個走出教室,真想和他們一起去。這時,沈老師走到我的身邊,和藹地對我說:“想不想去電教室上課呀?”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思,說:“我抱你去吧。”我猶豫了一會兒,才點了點頭,拿起書本和文具盒,扶著桌子慢慢地站了起來,一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我,向電教室走去,在去電教室的途中,沈老師還幽默地對我說:“你再重一點,我就抱不動你嘍。”不一會兒,沈老師已經是氣喘吁吁了。終于來到了電教室門口,我說:“沈老師,你就在這停下吧,我自己走。”沈老師說:“沒關系。”繼續抱著我走進了電教室,并對我說:“等下課了,我再來把你抱回去。”那堂課我聽得非常認真,還積極舉手發言。時間過得很快,不一會兒就下課了,我收拾好文具,拿起書,又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了,對我說:“下課啦!”說著抱起我,向教室走去。
雖然沈老師已經不教我們了,但是她為我做的事情,我永遠也不會忘記。
我的老師作文 篇13
在一個陽光明媚的早晨,迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好,同學們,六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。
星期三的第一節數學課。隨著鈴聲響起,上課啦!“上課”“起立,老師好。”同學們拖著長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始,張老師就是我們午餐的`值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷,講鋸木材時,就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜,有點像霸道總裁,于是,我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是說幾句就好,她說:“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度說:“等下拿來我查。”
當然,她也像有強迫癥一樣。
交錯題集,這本太大了,這本寫的不好,這本沒書皮,這相太薄了,這本不合格,這本按張總要求買本子時,我就花了好多“曼妮”兩本7塊,一本太大,一本買錯了。隔天又買了一本,又太長了,再買兩一,終于合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總,成為我們六年級的數學老師。
她的口頭禪有兩句,一句是成語“積懶成笨”,另一句則是“你的努力,就像金字塔一樣,能爬一層是一層,但要保持不倒爬,我也不要求你到達最高層,反正別掉,記住,別倒就OK了”
這就是我的數學張總。你如果被她教了,也會感同身受。
我的老師作文 篇14
“嘻嘻嘻”外面傳來了一股讓人毛骨悚然的笑聲,同學們議論紛紛,誰是新的數學老師呢?忽然,門被打開了,門口探出來了一個剃著平頭的腦袋,咦?這節不是數學課嗎?他來干什么?
“嘻嘻嘻”他弓著背,伸長脖子,開始了他的自我介紹,“我是你們的數學老師,你們叫我戴老師。”說完之后嘴角一勾又發出一陣冷笑聲。
“那么,我先講一下上課的規矩,首先,上課時不能講話,聽見了嗎?”“聽見了!”全班異口同聲地回答。“好,剛剛說聽見了的人都給我站起來,我不是說了嗎,上課不許說廢話,現在你們知道了嗎?”這次,全班一片肅靜,老師狡黠一笑,看來這次沒人回答了。
當他從講臺后面走出來,我看著他的模樣,差點忍不住笑了,他的眼鏡是黑的,外套是黑白相間的,襯衫是黑白條紋,褲子是黑的,鞋子是白的,就像一只正在行走的斑馬。
做題目時,老師慢慢走過來,看了看我的作業本,嘻嘻一笑,隨后就走開了。
我看了題目,十分緊張,總感覺錯了,一直改來改去。可當老師講題目時,才發現我原來的.答案是對的,我十分懊悔。可老師一轉身就在黑板上寫的是另外的答案,我十分疑惑,卻因上次亂說的經歷不敢開口。不一會兒,老師又冷笑一聲,說:“這題的答案寫錯了,怎么都沒人告訴我啊!每人把題抄十遍!”“啊!”全班傳來一陣抱怨聲。
這就是我們的冷笑老師,幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。
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