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師恩難忘作文[集錦15篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
師者,傳道授業(yè)解惑也。老師,是迷惘中的指路明燈,是知識海洋中的航行燈塔,一點一滴地付出與引導(dǎo),才有了我們從懵懂無知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長。
她,是我最喜愛的數(shù)學(xué)老師,一個溫柔的女子,鼻梁上總架著一副眼鏡,顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì),讓我總是忍不住想靠近,而在我遭遇難題無助時,也總是她及時出現(xiàn),與我一起撥開迷惘。
記得那是一個陽光明媚的早上,我背上小書包,高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺上講得興趣盎然、眉飛色舞,我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱,鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結(jié)果剛拿出來,胡老師銳利的目光就刺了過來,耳邊響起嚴(yán)厲的話語:“王穆涵,你手里拿的是什么東西?”我一個哆嗦,吞吞吐吐地說:“是……是個玩具。”“你下課給我到辦公室一趟!”胡老師氣憤地說。有些同學(xué)開始在下面竊竊私語,而我的心里已似千斤重石在壓,臉漲得通紅。
終于熬到了下課,我抱著最壞的'打算一步一頓來到了辦公室。可辦公室里的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的竟然是笑意。“王穆涵,你過來。”
我戰(zhàn)兢兢般走過去。“王穆涵,我知道你很喜歡玩你的東西,可上課是學(xué)習(xí)的時間,就要好好聽課,知道嗎?”“對不起,胡老師,我再也不玩了,我以后一定專心聽課。”胡老師拿出一塊糖遞給我說:“給你。你上課說了實話,這是給你的獎勵。”我頗有一種如釋重負(fù)的甜蜜。
這塊糖至今我都沒舍得吃,因為它是胡老師對我的批評和激勵,時時刻刻警醒著我。
老師,是您讓我懂得了正確的時間做正確的事,專心致志才能有所收獲。我一直牢記至今,慢慢成長為更好的自己。
師恩難忘作文2
教我的老師中,有活潑可愛的英語老師,有精明能干的數(shù)學(xué)老師,但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠(yuǎn)都不會忘記她對我的教育之恩。
我的語文老師叫盧金利,她今年三十九歲,不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā),總愛后腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容,當(dāng)笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教我們背書方法,告訴我們寫作文的秘訣。
先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情,可盧老師教我們后,我們都不這樣認(rèn)為了。盧老師告訴了我們一個小訣竅,就是先讀一句,然后背一句。原來我也可以當(dāng)一個“記憶高手”,我不禁佩服老師的方法高明。
再來說說寫作文吧。以前,我不知道寫作文,就亂七八糟地一頓亂寫。可現(xiàn)在好了,我寫作的水平是一流的,你們知道為什么嗎?告訴你們吧,因為每次上作文課的時候,老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲,搞模擬活動。
老師批改作文的時候,我雖然不在她的身旁,卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖,如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個未來的“小作家”呢!從老師鼓勵性的語言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的.細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田,讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在語文老師的推薦下,我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動,獲得了金獎。
我非常慶幸,自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師,這樣一位教學(xué)有方,具有深厚的文學(xué)功底的語文老師。也許,她不是教育界的名人,更不是教育界的專家,但是在我的心目中,她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身,她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前,作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著,讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
師恩難忘作文3
劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說道:“這個沒有記憶傳承的文明,在無其他文明干涉的情況下,竟然建立了B級文明!”這其中老師功不可沒,那么請問你最喜愛的老師是誰呢?
我最喜愛的老師是我們小學(xué)5、6年級的班主任:楊老師。
有一次楊老師因為給我們改卷子一宿沒睡,第二天硬撐著給大家上課,第三天就病倒了。當(dāng)時老師一步三搖,累得睜不開眼,還一手提著擴(kuò)音器,一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個個歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業(yè)。當(dāng)時老師的背影和飛揚的`粉筆灰我至今記憶猶新,就像昨天發(fā)生的一樣。
還有一次事件也讓我印象深刻,說這件事改變了我人生的軌跡有點兒過,但至少對我?guī)椭艽螅瑢ψ约憾允且淮魏芎玫母淖儭R恢钡轿迥昙夐_始的時候其實我的成績一直是十分一般的,甚至有些偏下,主要原因就是因為我不夠努力,不好好學(xué),追求所謂的“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問題,所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時老師嘆了一口氣,表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切,語重心長地對我說:“孩子啊!你所謂的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的,老師是不會害你的,教你的都是好方法……”說的的確很有道理,可當(dāng)時的我卻屢教不改,還老覺得老師多管閑事。但是,隨著時間的流逝,漸漸地,我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著,自己就努力學(xué)習(xí),后來就提高了成績,我也更加上進(jìn)了。
老師,就像海上的燈塔,指引著人生這艘船的方向;老師,就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明,所以我們應(yīng)該愛護(hù)我們的老師。師恩難忘,感恩永存!
師恩難忘作文4
夜如此神秘,打開小窗,月光如牛乳傾瀉在地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地響著,更襯托出黑夜的漫長,不禁勾起了我對吳老師的懷念。
吳老師是一位好老師,處處顯出中國傳統(tǒng)婦女樸實高雅的一面。
記得那是開學(xué)的第一天,上課前,按照慣例,每一位老師都要自我介紹。首先走進(jìn)來的是班主任,她個子不高,衣著樸素,圓圓的臉上,一雙炯炯有神的大眼睛,顯得非常樸實,親切。
在老師的自我介紹下,我得知她身體不好,不能長時間工作。“叮鈴鈴……”上課了,老師信心百倍的為我們講著新課本的第一課,他講得是那樣的明了,生動。可是我卻心不在焉的想著別的事情。對于老師的精彩講課我無動于衷一節(jié)課就這樣白白浪費了,到了交作業(yè)的時候,我“丈二的和尚---摸不著頭腦。”心想:“這下糟了,開學(xué)的第一天就被老師批評,要受嚴(yán)重的處罰了。”正當(dāng)我心情低落時,老師走到我面前,和藹可親的'說:“這位同學(xué),那樣可不行,以后不學(xué)那樣了,上課要認(rèn)真聽講,只有那樣作業(yè)才會按時完成。下午放學(xué),到我辦公室來一下。”聽了這句話,我的心更忐忑不安了,老師讓我放學(xué)去他的辦公室,肯定沒什么好事。放學(xué)鈴響了,我整理好書本,邁著沉重的步伐來到辦公室門口,敲開門,老師讓我坐下,這是下心里的大石頭總算落了下來。她打開書,細(xì)心的給我把當(dāng)天的知識重新講了一遍。看著老師那疲倦的樣子,可能是又病倒了。這時我的心如刀絞一般難受極了。心想:“我以后一定要努力學(xué)習(xí),讓家長放心讓老師舒心。”也正是這時,我想對老師說一句:“世界由于您,才體現(xiàn)了火一樣的熱情,人生由于您,再現(xiàn)的壯美和絢麗,我們由于您,才能夠茁壯成長!您把精魂給了我,把智慧給了我,把母親般的愛給了我……您只知道奉獻(xiàn)卻從不想到索取,老師我敬佩您。
清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,如今吳老師已不再教我們了,但她那似天空般遼闊,似大海一樣寬廣的愛將長存我心,令我終生難忘。
師恩難忘作文5
師恩是太陽下最光輝的職業(yè),師恩是辛勤的園丁,師恩是無私奉獻(xiàn)的春蠶,師恩是我人生中一顆閃耀的星星。
春光明媚,我從牙牙學(xué)語走進(jìn)小學(xué),當(dāng)我走進(jìn)東橋小學(xué)的大門時,我還是一位小學(xué)生。
五年級上學(xué)期我的成績不是那么好,我們的語文老師為了我,原來烏黑的頭發(fā)變得蒼白,她的眼角上多了幾絲皺紋。
一次語文考試,我的心忐忑不安,心急如焚,幾乎一題我都不會。心想:埃,媽媽昨天才讓我復(fù)習(xí),而且考的這么差,已經(jīng)不是第一次了,又或許,媽媽會鼓勵我,安慰……語文老師,見我這么緊張,走到我跟前,咧著嘴,沖我微微一笑,輕輕摸了摸我的頭說:“沒關(guān)系,只要盡自己所能,考得不好,下次努力。”我的.心溫暖起來,考試之后,老師把我叫到辦公室,我走在去辦公室路上,低著頭,心想:老師肯定會大發(fā)雷霆罵我一頓,我輕輕敲了幾下,門門自己打開了。
我慢吞吞的走到老師桌子前,深深地鞠了一躬,對老師說:“對不起,我下次一定會努力的請您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的那粉,指著題目一題一題地講給我聽,只見她指著一道按課文內(nèi)容填空的題目,說:“做這種題目首先要多讀課文,注意標(biāo)點符號,還有理解運用。”老師一題一題地教我,一遍理解不了,老師再講第二遍,一遍,兩遍……
還有一次老師看我身體不舒服,讓我上課時趴下了,下課了老師把我親自從學(xué)校送到醫(yī)院去了,還打電話給我的家長,因為這次生病沒上課,老師約我周六去補課,我對老師的感激之情油然而生。
師恩是人類無私奉獻(xiàn)的工程師,他教會了我許多知識,關(guān)心我,鼓勵我。
師恩難忘作文6
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最永久,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。
一頭烏黑的秀發(fā),圓圓的臉龐,一雙炯炯有神的大眼睛,這就是我的語文老師何老師。她為人非常溫柔,教育我們的時候更是循循善誘。
記得有一次,我放學(xué)回家玩了很長時間,忘記了寫作業(yè),第二天早晨組長來收作業(yè)的時候,我沒有交作業(yè)。到了大課間的時候,何老師叫我進(jìn)辦公室。她語重心長地說,“你今天怎么沒有交作業(yè)呀?”“嗯,我忘了寫作業(yè)。”我低著頭滿臉的不好意思。“以后可不能這樣了呀,每個同學(xué)都要寫作業(yè)的,一個成功的人,他必定是一個會管理自己時間的.人。明白了嗎?”我點點頭,此后我的作業(yè)一次也沒有忘記過。
還有一次,何老師用非常睿智的方法為我找到了書費。下課的時候,我把那300塊錢的書費放進(jìn)了鉛筆盒,可是到了交錢的時候,我的300塊錢卻找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),何老師知道后站在講臺上說“同學(xué)們,你們大家都是好孩子,肯定是不小心拿了同學(xué)的錢。”何老師邊說邊拿出一個箱子放在桌子上,并把窗簾拉好,“請同學(xué)們一個一個地在教室里面走一圈,我們給那位同學(xué)一次機會,讓他把錢放在箱子里,這件事就過去了。”45個人都走完之后,我緊張地打開了箱子,果真出現(xiàn)了三張百元大鈔,我的錢終于找回來了。我真是太感謝何老師啦,她不僅幫我找到了丟失的錢,而且給了那個犯錯誤的同學(xué)一個改過自新的機會。通過這件事,我們大家都十分佩服何老師的睿智。我想那個同學(xué)更加感謝何老師給了他一次改過自新的機會,這件事對他來說一定終生難忘。不管是誰,遇到這樣的老師都是一種幸運吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師,您是園丁,培育了我們,辛勤了自己;老師,您是路燈,給迷茫的我們指引方向。師恩難忘,值此教師節(jié)來臨之際,我向您道一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
師恩難忘作文7
老師和學(xué)生的情誼是成長過程中一縷陽光,滋潤著心田。——題記
回想起小學(xué)那些美好時光,心中充滿了不舍和感動。
記得,在小學(xué)一、二年級的時候我很貪玩,上課注意力不集中。老師常常向家長反映我的情況,回家后被父母批評。在老師和父母的教導(dǎo)下,三年級的時候我終于懂事了,開始努力學(xué)習(xí)了,但是,功課已經(jīng)落下了很多。也許云老師也發(fā)現(xiàn)了,常常在體育課的時候把我留下來聽寫、背誦、講題……功夫不負(fù)有心人,在那學(xué)期的期中和期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績,自己都覺得不可思議,老師、父母都高興的不得了,從那一刻起心里充滿了對云老師的感激。
那時我覺得云老師像一杯咖啡,總是能在寒冷的夜暖人心扉;就像甜絲絲的麥芽糖,總能在我們痛苦時甜蜜人心;您就是那辛勤的園丁,我們就是那燦爛的花朵,綻放雖然美麗,可也少不了您的教育之恩。
我知道云老師您平時是一位嚴(yán)格的`老師,對我們要求很高,但您對我們也有慈母般的愛。那是在五年級的時候,學(xué)校組織我們?nèi)ソ逃兀菐滋炷@得格外和藹可親,讓離開家的我們感受到了母親的關(guān)懷。每天,當(dāng)我們回宿舍了,您會一個挨著一個宿舍去問候、去關(guān)心;在做手工的時候,您看見有的同學(xué)不會做就去幫忙;在我們接受考驗的時候,您與我們一起哭一起笑……
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)六年級了,您看見我們的英語成績不好,就在班里創(chuàng)建了英語小組,讓我們每天在這個小組里讀英語,還利用下午午讀的時候聽寫我們英語單詞。您對我們的好,我們永記在心。
如今我們畢業(yè)了,可我們還是在時時刻刻思念著您,云老師!我們永遠(yuǎn)愛您。
師恩難忘作文8
在我的記憶深處,有著許多讓人印象深刻的老師:活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師,然而,最讓我難忘的老師,是我上小學(xué)時的景老師。
景老師30來歲,個子中等,一頭卷發(fā),身上透露著淡淡的書卷氣息,靜靜的、淡淡的,給人一種沁人心脾的感覺。
景老師是我們的語文老師,她講課的特點是深入淺出,不知不覺間已將知識傳授于我們,也正是有了這種生動有趣的教學(xué)方式,才使得我們班的語文成績在年級組名列前茅,現(xiàn)在回想,是老師的.方法對我們進(jìn)行了潛移默化的影響,使我們愛上了語文,所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語文健將:吳孟煊、張柳思、向陽……
如果說同時教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話,那么景老師就是教會了我們隨時要懂得安靜,懂得靜觀其變,以不變應(yīng)萬變,正是因為她們各有千秋、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格,我們才能在整個年級組脫穎而出,令我們真正做到“認(rèn)真學(xué)、開心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。
每當(dāng)活動課的時候,是我們最開心的時候,王老師因為有事,不能帶領(lǐng)我們,于是,景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”,我們玩著長江黃河、打雪仗,嘴里哼著不成歌的小調(diào),我們揮灑著汗水,在成長的道路上奔跑著。,鶯燕鳴啼,仿佛也被我們的歡樂氣氛感染著……
最近一次見到景老師時,是在商匯購物的時候,已經(jīng)過去兩年了,她依舊沒有變,給人一種淡淡陽光的感覺,我知道,有著一顆童心的人,永遠(yuǎn)也不會老。
現(xiàn)在,我已經(jīng)升入了初中,有了新的語文老師——王老師,然而,關(guān)于景老師和我們生活的點點滴滴,我還記憶猶新,我們是師生,我們也不僅僅是師生,我們還是朋友,還是同學(xué),盡管見面的機會越來越少,可她的教導(dǎo),它帶給我們的歡樂,我無法忘卻。
師恩難忘作文9
時光荏苒,歲月如梭。我們已經(jīng)在小學(xué)上四個年頭了,九月份我們就要離開母校去楊峪河初級中學(xué)上五年級了。一聽到這個消息,有的同學(xué)不知所措,有的同學(xué)歡呼雀躍,還有的同學(xué)眼淚奪眶而出。因為我們舍不得我們親愛的老師和我們美麗的學(xué)校。
我們舍不得我們的班主任張老師,她是一位和藹可親責(zé)任心極強的老師。她不但熱愛寫作,作品經(jīng)常在不同平臺發(fā)表,而且為了培養(yǎng)我們班同學(xué)的寫作興趣,專門建立微信公眾號平臺,經(jīng)營《我的作文》欄目,把我們班好的'作文在平臺上發(fā)表,現(xiàn)在我們班同學(xué)個個熱愛寫作,爭著搶著寫出好作文盼望在平臺發(fā)布。我覺得我們的張老師就像一只大天鵝帶領(lǐng)我們這群小天鵝破冰前行。
張老師不但傳授我們知識,而且教給我們做人的道理。她經(jīng)常教育我們“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”“夢想始于學(xué)習(xí)”、“幫別人就是幫自己”,教育我們做一個正直、善良、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
張老師對待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),尤其對待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)更有耐心。每次她都犧牲休息的時間給學(xué)的慢的同學(xué)補課,她對待我們就像他對待自己的孩子一樣,一心為著我們著想。
我們也舍不得幽默風(fēng)趣的英語老師,他教學(xué)能力強,對我們很好,每次都會以游戲的形式來給我們上英語課,每節(jié)課我們都覺得妙趣橫生、非常有趣,讓我們從小愛上英語。
我們舍不得我們的數(shù)學(xué)老師,她教學(xué)極為認(rèn)真,每道題都深入淺出的給我們講解,不厭其煩,直到我們聽明白為止。我們都很喜歡她。
敬愛的老師們,我們舍不得你們!不管我們走到哪里,我們永遠(yuǎn)不會忘記你們的教育之恩!我們永遠(yuǎn)都不會忘記,我們有一個團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處、生機勃勃、充滿愛的大家庭永遠(yuǎn)的四年級二班。
師恩難忘作文10
有一根默默無聞的蠟燭,它燃燒自己,照亮了別人;有一片潔凈的藍(lán)天,它象慈母溫暖的懷抱,呵護(hù)著小鳥兒們在它的身旁自由翱翔;有一位辛勤耕耘的園丁,她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹苗,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn)……
這,就是我們的班主任雷老師,一晃白駒過隙,三年的時光就像一只鉛筆,不久就用完了。在這三年里,我們從懵懂無知,成長到一個個小學(xué)士,逐漸發(fā)展到一個個懂事的好孩子。雷老師把自己的知識無私教給我們,我們是一群展翅高飛的鳥兒,雷老師如母親,我們的每一個知識點,每一個生字,每一個深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的.,滴水之恩,我們應(yīng)以涌泉相報。
雷老師是我們?nèi)松幸槐K明亮的指明燈,要不是老師的諄諄教誨,將會有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的傳道授惑,將會有多少孩子愚昧無知啊?要不是老師的鞭策激勵,將會有多少孩子碌碌無為啊?
鳥兒快樂飛翔,是因為藍(lán)天對他的恩惠,小溪歡快叮咚,是因為大海對它的召喚。
老師的戒尺是一把工具,而粉筆則是工具箱,每一把工具都將會精精細(xì)細(xì)的打磨我們,每一下雕刻,都會把我們打造成才。
老師是太陽,驅(qū)趕走了我們心中每一片陰影,安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴,清洗著我們身上每一個污點。老師的笑容,是一朵溫馨的花,陪伴著我們茁壯成長。
那根蠟燭,如果熄滅了,但它卻永遠(yuǎn)燃燒在我的心中;那片藍(lán)天如果灰暗了,但它卻永遠(yuǎn)照亮在我的心中。一日為師,終身為父。師恩如山,師恩似海,謝謝您,敬愛的雷老師!
師恩難忘作文11
老師——是您在我成長的道路上用知識的營養(yǎng)滋潤著我;是您在我迷茫的時候,指引我走向成功。
送您一束鮮花,表達(dá)我對您崇高的敬意。送您一首歌謠,給您帶來一絲溫暖。送您一杯熱茶,溫暖您的心窩。
我有許多位老師,其中的林老師對我的恩情深刻。
林老師,您如一位辛勤的園丁,用知識的營養(yǎng)滋潤著我成長;您如夜空中那最亮的啟明星,指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn);您如一根樹枝,您用知識讓我們成長。
有一次,您在黑板上講課,讓我們讀課文后回答問題,您提出的.第一個問題,就是最難的問題。“誰能說一說這篇課文的主要內(nèi)容。”您叫我起來回答,我回答錯了,您就說:“沒關(guān)系的,是人就會犯錯,坐下再想一想吧。”我想到后,再次舉手起來,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了,我認(rèn)為我不可能在被您叫了。可是,您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養(yǎng),我真的是無以回報。所以,我只能用我最好的成績報答您。
記得還有一次,那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親,您打完之后,就開始給我包扎,您把衣服的一角撕下一片,幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭,您一邊為我包扎,一邊安慰我:“不要哭,很快就好了。”直到我的母親來接我。在帶我走時,你還不忘在我母親身邊叮囑:“不要騎車太快,以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對我的關(guān)愛。您如我的第二位母親,您用您的關(guān)愛保護(hù)我。您對我這般關(guān)愛,您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌,把我捧在手心里,細(xì)心的呵護(hù)我愛惜我。
老師您是我一位辛勤的園丁,讓祖國的兒女快樂成長;您是一位偉大的園丁,祖國的明天因為有你而更加燦爛。
師恩難忘作文12
你,如指尖音符,流逝在時間洪流;你,如黃河之水,一去而不再復(fù)返。輕快優(yōu)美的音樂,波濤翻滾的黃河,卻一如你,深深鐫刻于我心。
又到一年開學(xué)季,涼爽的金秋之風(fēng)輕輕地吹開記憶的鎖,回憶不經(jīng)意在我的心緒中悄悄拉起——
已經(jīng)三年級了,可成績還是慘到讓人不忍打擊。每次考試后,老師總是露出一副無法評價的表情。食堂中,所有人都步履匆匆,只有我,氣定神閑地端著飯菜吃。人群熙熙攘攘,即使吃飯時不允許說話,也抵擋不住朋友間親密交談。而只有我,似乎被世界孤立了。我看著四周,心中頓時生出一種蒼涼。兀地,我還未動的飯菜被對面正在說笑的高年級學(xué)哥給碰掉了。我笑著點點頭說沒事,在桌長無聲的抱怨聲中餓著肚子,失魂落魄地走出了食堂。中午特有的烈日狠狠地射在我身上,刺痛了我的雙眼,淚刷地流了下來。
“等一下!”一聲高亢的女聲從我后面?zhèn)鱽怼@蠋煔獯跤醯嘏艿轿疑磉叄挥煞终f地抓起我的手,拉著我走到辦公室。“餓了吧?”老師從抽屜里拿出一袋又一袋的零食,拿起一個袋子把各種零食都放進(jìn)去,塞進(jìn)了我的懷里。空調(diào)還在不停歇地工作著,似乎炎熱也消退了不少。老師離我又是那么近,她的眼眸滿滿的是對我的關(guān)心,紅潤的臉上漾著溫柔的笑,藏著無盡的.對學(xué)生的愛。她的雙手在空著飛舞,正在為我拭去汗水。不知何時,淚水浸潤了我的雙眼,我什么都看不清了,只聽見了她細(xì)細(xì)的叮囑……
一年復(fù)一年,又到了落葉飄落的日子。我依舊站在樹下,心中溢滿感激,望著枝頭空空如也,笑了。“很快便會有新芽了……”
師恩難忘作文13
我對小學(xué)老師我都非常的感謝他們,因為他們在我思想啟蒙的時候,教給我很多做人的道理,也教給了我很多文化知識,他們對我們非常的耐心負(fù)責(zé)任,那我覺得老師是那樣的溫柔是那樣的負(fù)責(zé)任,但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語文老師,他真的是一個非常溫柔并且對我很好,對我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)非常上心的一個老師,我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節(jié)表演節(jié)目,我們班級表演的是新疆舞,那個時候我們要穿上新疆的.服飾,是一個黃色的頭巾和一件衣服,那個時候的我比較羞澀,中午的時候我們?nèi)セ藠y,然后班里的同學(xué)都在上課,這個時候我們就要走進(jìn)班級里面,我是一個比較受座的女生,所以我一直在門口不敢進(jìn)去,這個時候語文老師剛好走了出來,他見我這副模樣就知道了,我應(yīng)該是不好意思進(jìn)去,于是他就說讓我跟他一起進(jìn)去,這樣就不會尷尬了,我那個瞬間覺得三星的非常好,于是我就跟他一起走進(jìn)了教室,果然就沒有像一個人走進(jìn)去那樣尷尬,在這件事情上我覺得,但是卻讓我記了很久。
他是一個非常負(fù)責(zé)任的老師,我記得我們當(dāng)時在中午的時候需要練習(xí)毛筆字,那個時候我記得他寫字很好看,而且也很喜歡寫毛筆字,于是就每天中午來陪著我們一起練習(xí),其實他是不必要過來的,但是他總是想讓我們寫出更好看的字,于是就跟我們一起聯(lián)系,然后也會經(jīng)常的為我們指出,在寫字的時候,我們的姿勢和寫字的時候的筆畫以及方法有什么不足,會為我們指出這些問題,讓我們的字越來越好看。我們班級里的同學(xué)都覺得他是一個很負(fù)責(zé)任的老師,無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面,他不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí),也非常關(guān)注我們的生活,總是關(guān)注某個同學(xué)的生活中,或許遇到了什么困難并且主動的讓他為他訴說,然后幫他解決問題,我覺得對非常讓我感動,那我覺得我看到的不僅僅是因為教給我們文化知識的老師,也是一個能夠教給我們處理問題,并且?guī)椭覀兊睦蠋煛?/p>
師恩難忘作文14
六年,歲月匆匆,逝水流年。是誰,在六年里教你讀書寫字?——是老師;是誰,在這六年里教你怎樣做人?——是老師;又是誰,在六年內(nèi)陪伴你成長?——是老師。老師,這個詞語,在人的一生中被安排著重要的角色,是人生不可缺少的人。
六年光陰,匆匆即逝。在這六年里,讓我印象最深刻的,是我的老師們。是他們在我幼小的心靈里播下了美好的種子,并教導(dǎo)我們茁壯成長。
俗話說得好:“老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”,雖然說學(xué)與不學(xué)要看自己,但是同時也反映了老師的重要性。還記得——六年前的那天,懵懂無知的我們跨入了小學(xué)的大門,從那一刻起,老師就開始了辛勞的工作。開學(xué)頭一天,老師把我們帶入教室。第一節(jié)課,老師們并沒有急于給我們傳授知識,而是讓我們自我介紹,讓我們與老師之間的感情瞬間增進(jìn)。從那時起,我們就隨著老師開始了六年的學(xué)習(xí)與奮斗。
在我精彩的六年中,老師換過不少,但主科老師卻從未換過,班主任從一年級帶入我們進(jìn)入教室的那一刻起,一直教到了我上五年級。
雖不說感情深厚,光是那五年的小學(xué)生活,就讓我難忘。那時候教我的班主任姓趙,是個女老師,尤其讓我印象深刻。五年了,我犯過的錯,老師都知道;五年了,我做過的事,老師都清楚;五年了,我和同學(xué)的習(xí)慣,趙老師也明白。記得我們上三年級時,老師的腿摔傷了。不能教我們了。那一天,我們望著空空的`講臺,都哭了。后來老師又來給我們上課了,學(xué)校本來打算不讓她當(dāng)班主任,而趙老師卻拒絕了,說與我們的感情很深厚,一定要教下去。
在此,我感謝所有教過我們的老師:感謝你們的話語、感謝你們的教導(dǎo)、謝謝你們的一片苦心……老師們,你們辛苦了!
師恩難忘作文15
師恩如炎炎夏日里的清風(fēng),烈烈寒風(fēng)中的紅日,是灑遍大地的甘霖,是跨越天際的彩虹……從小學(xué)一年級至今,教過我的老師有許多,他們給了我無盡的恩情。這學(xué)期教我們班的體育老師——柯老師,同樣令我難以忘懷。
柯老師是一個嚴(yán)師,在他的教育下,我們班的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。一次,我們班下樓到學(xué)校的大操場上排隊。可隊伍不但沒排整齊,而且亂成了一團(tuán)。大家有的在說笑,有的卻在追逐,把本不想要上課,倒像是一個自由集市。一會兒,柯老師下來了,本來面帶笑容的`他,臉色頓時變得嚴(yán)肅起來。他立馬走到隊伍面前,大喊了一聲“站好”,同學(xué)們便乖乖的回到自己的位置站好。可班里最調(diào)皮的林昆展同學(xué)排好隊后還在那嘀咕,老師發(fā)現(xiàn)了,便把他從隊伍里就出來,拉到他面前批評,等到林昆展認(rèn)完錯時才讓他歸隊。在柯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的秩序越來越好,排隊時再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評為“優(yōu)秀班級”,我覺得這應(yīng)該歸功于柯老師。
柯老師雖然嚴(yán)厲,但對同學(xué)們十分關(guān)心,總是耐心地教導(dǎo)我們。有一次,我們班正在進(jìn)行體育考試。順序是按號數(shù)來排的。我剛好是頭個上場,可投沙包不是我的強項。第一次我才投出2米多,老師見了,就走過來對我說:“別緊張,你應(yīng)該把手再向后彎一點。你看老師做個動作給你看。”說完,柯老師便做了個動作,示范給我看。我照著老師教的方法去做。果然,扔得遠(yuǎn)多了,結(jié)果投沙包一項我獲得了不錯的成績。在柯老師的幫助下,我再也不怕考體育了,我從心底里感謝柯老師。
柯老師,假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!柯老師,感謝您!
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