難忘的一課作文(優選)
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的難忘的一課作文,歡迎大家分享。
難忘的一課作文1
今天,我和全班同學有幸參加了由特級教師姜老師給我們上的公開課。昨天,老師告訴我們今天會有全國特級教師來給我們上課。我們聽到了這個消息,興奮不已,因為這是由特級教師指導的課。我想:我們上課的老師長什么樣?今天我們會學什么?到時人多了,我會不會怯場?這都是個謎。
我暗自為自己打氣,走進了階梯教室。一眼望去,人群黑壓壓的一片,幾乎座無虛席。我更加緊張了,立刻坐下來一動也不動。雖然身體不動,但心里早已亂成一鍋粥了。這么大的`場面我可沒見過,我慢慢的使自己鎮靜下來。姜老師上課很風趣、幽默,講話抑揚頓挫,他和我們的對話十分有趣。其中,令我最印象深刻的,是他對我們說:“誰來讀一下這句話?”我毫不猶豫地舉起了手,他對我說:“這個小伙子是第一個舉手的,很積極啊,就讓你來讀吧。”我字正腔圓地讀了一遍,姜老師讓別人指出我的對和錯,我又重新讀了一遍,姜老師說:“這個小伙子讀得比剛才進步了,大家給他鼓掌。”大家都鼓掌了,我很開心。下課了,我們戀戀不舍的與姜老師再見,希望下次再見到他。
難忘的一課作文2
星期四中午,又可以上我夢寐以求的文學社作文課了。午飯過后,我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會議室,準備上課。
剛開課,周老師為了考考我們的判斷力,出了一道題目:我今年十八歲了。我想:十八歲還在讀書,怎么會來當老師呢?于是,我們不約而同地喊道:“錯了!”經過兩三道題目后,老師帶我們轉入正文。
老師給我們看了一張圖片,并告訴我們圖上的動物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭,它們面對面,好像在爭搶著食物,最引人矚目的就是它們那像小山一樣的.背,居然比駱駝還高!接著,周老師繪聲繪色的介紹到:“巨背猥生活在三百萬到一千五百萬年前的荷蘭地區......至今還沒有人見過他的真面目,科學家也始終沒有挖到它的相關化石。”我為了以防萬一,把重要的資料都抄了下來。果然,老師讓我們根據內容填空,我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是,我居然考了個零分!但全體同學都得了零分。我在心里嘀咕:“老師是不是不在耍我們啊!”經過幾次討論,發現了一個明顯的錯誤:資料最后寫著:至今還沒有人見過他的真面目,科學家也始終沒有挖到它的相關化石,那沒有見過,那些資料是這么來的呢?最后:老師告訴我們:“這巨背猥啊,是我自己編的!”哎!這會兒,我們可被老師耍了一節課啊!
通過這節課,我明白了一個道理:我們不能輕易聽信別人的話,要靠自己的判斷力、思考力來獲得答案!
難忘的一課作文3
在一個黃昏的傍晚,公交車上的一個少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……
當時我正坐在回家的`車上,到蓮花村站時上來了一位少年。他手里拿著一本書,眼睛一直在書里尋找著什么,看樣子像是一個即將面臨重大考試的人。他的個子不高,瘦瘦的,身穿一件棕色大衣。他站在一個阿姨的座位前,嘴里小聲嘀咕的背著英語單詞。這時,阿姨火了,怒吼道:“你嚴重打擾到了我,請你到別處去,不要再來騷擾我!”少年非常無奈,只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后,覺得他非常辛苦,于是便把座位讓給了少年,自己朝車門前走去。少年向他道謝后便坐到了座位上。可能是過于疲勞的原因,少年坐了一會兒便睡著了。
公交車漸漸行駛了半個小時,我也快到站了,車上的人非常少,在上面打一套拳都沒問題。突然,汽車一個急剎車,把熟睡的少年驚醒了,他才發覺,自己坐過站了。于是他往車門走去,不過他卻怔住了——順著他的眼神,我發現之前給他讓座的大叔竟然還留在車上。大叔朝少年笑了笑,沒有說什么。
少年下到站臺上時,他似乎想到了什么,如夢初醒般的朝公交車深深地鞠了一躬……
難忘的一課作文4
今天上午,我們去了學生路小學上課,我十分激動。
我們一到校,就開始準備上課的內容了。我們拿起語文書,開始有感情地朗讀課文。沒過一會兒,就該走了,我們排著整齊的隊伍,浩浩蕩蕩地出發了。剛出校門,大家都很激動,可是沒過一會兒,就到學生路小學了,我們輕輕地走進了教室,立馬被眼前的景象給震撼住了,果然像老師說的那樣,老師比學生還多。我們趕緊找到自己的.位置,坐了下來。不一會兒,上課了,我們趕快坐好,目不轉睛地盯著老師,生怕表現不好。老師給我們講的是《夢想的力量》一課,我們積極發言,且聲音洪亮,遵守課堂紀律。下課了,我們走出了教室,感到十分難忘,這節課讓我們感觸頗深,讓我知道了以前在自己班里的不足,平常我們上課雖然積極發言,但總是亂糟糟的,為此總是被老師批評,在這節課上我們積極發言了,而且也不亂,這真是一個巨大的改變。以后無論在哪里上課,我都要好好表現。
今天的這節課令我們難忘,也令我們知道了做什么事都要認真,不能在平常上課時或做事時都不認真。
難忘的一課作文5
大家看到這個題目,心里可能會有疑問,難忘的“第一課”是什么課?為什么要打引號呢?它有什么特殊嗎?別急,我來為你一一解答吧。
在我離開生活了六年的母校后,我一直向往多夢的少年時代,好奇豐富多彩的中學生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓課,那可是炎炎酷暑,氣溫不低于35度啊!我懷疑自己是不是從小學的“天堂”掉進了牛首一中的“地獄”?我頓時臉色煞白,心底開始想著怎么回家了。但一轉念又想到:我已經長大了,已經不是依偎在媽媽懷里的小寶寶了,我要練就一雙屬于我自己的堅硬的翅膀,我要展翅翱翔,自己去創造屬于自己的'一片蔚藍的天空。想到這里,我便鼓起勇氣,為自己打氣。
在烈日當頭、酷暑炎炎之中,我一天又一天的熬過來又挺過去……終于到了9月9日,我歡呼、我激動、我自豪!我戰勝了自己、我超越了自己,我沒有讓自己失望!
回顧這充滿酸甜苦辣的九天,我領悟到指導自己以后生活和學習的人生道理:遇到困難要勇敢、堅強,不放棄,不退縮。因為沒有過不去的坎,只要我們勇敢面對。
這難忘的中學“第一課”,是我一生最寶貴的財富
難忘的一課作文6
我現在有一個不錯的朋友,他叫劉子已,是個三年級的小學生。他是我二年級時認識的,個頭跟我差不多,到現在我們關系不錯。但是之前有一次因為我不夠寬容而致使我們的友誼差點破碎。
那天我們正在互相追著玩,劉子奕忽然一只腳抬了起來,我毫無反應地向他撞了過去,他的膝蓋正巧頂在了我的肚子上,我立馬痛得弓起了背,雙手捂起肚子。他見了,臉上的笑容漸漸消失了,頭也慢慢低了下來,問:“你還好嗎?對不起。”他道歉得十分真誠,可我卻一點也不領情,像一頭吃了炸藥的.獅子似的,沖他叫道:“好什么好!頂傷了怎么辦?不玩了!”他頭低得更低了,眼里閃著晶瑩的淚珠,目光黯淡下來了漸漸地,眼眶里的眼淚越來越多,最后一顆一顆滾落了下來。我知道他是又自責又后悔。但是我沒有理會他,頭也不回地轉身就走了。
后面的幾個小時里,我感到十分無聊,想找人聊天周圍又沒人。我開始在反思我剛才的態度,劉子奕已經很真誠地跟我道歉了,我還在跟他生氣,不跟他玩,這對嗎?我很后悔當時跟他這樣說話。于是我重新來到他跟前,說:“劉子已,對不起,我當時對你實在太兇了,太過激了,是我不對。”劉子奕很溫和地說:“沒關系,我們以后就不提這件事了吧,并且以后玩點安全的游戲吧。”他的眼睛漸漸恢復了明亮,笑容也終于恢復了。
通過這件事,我覺得劉子奕雖然比我小,但他對我寬容有禮,可我卻急躁不夠包容朋友犯的錯誤。這件事一直令我難忘,因為劉子奕似乎為我上了一節課。
難忘的一課作文7
“啦啦啦,我是賣水果的小行家。”我們一邊唱著歌,一邊朝水果批發市場走去。陳老師說,我們的課要到大街上去上。大家能不興奮嗎?
我們早早地就分好了工。劉佳興和黃舟手腳麻利,是水果小賣家;王鎬烊、袁天宇、劉嘉鑫和李為在班隊活動上都有精彩的表演,所以選他們當水果小演員。我和關佳怡被大家一致認為是組里最能說會道的同學,就當上了水果推介員。
第一位客人是一位阿姨,皮膚白凈,長發飄飄,看起來很像喜歡吃水果的`人。我走過去,輕聲問: “阿姨,請問您要買水果嗎?”阿姨微笑著跟我走進了水果店。可是她沒有買水果,只是朝水果攤上看了看就走了。我有點納悶兒。阿姨是覺得水果不夠新鮮,還是沒有找到想買的水果?
沒過多久,又來了一位阿姨,在我們的介紹下,買了好幾種水果呢!我們正高興著,突然,正在背誦水果童詩的王鎬烊一個箭步沖上前去,撲人那位阿姨的懷里。
我們都嚇了一大跳。她響亮地叫了一聲: “媽媽。”原來王鎬烊的媽媽聽說我們在這兒做活動,悄悄跑過來支持我們的工作。
一個下午,我們共賣出了一百多元的水果。同學們都說,雖然很累,但是很有收獲。
難忘的一課作文8
聽,我們的教室里不時飛出了歡聲笑語,這是怎么回事呀?原來是幾位外國老師正在給大家上著一堂別開生面的課呢!
今天有外國老師來給大家上課的消息一宣布,我們班上就炸開了鍋,是黑人還是白人?同學們有的好奇,有的興奮,大家議論紛紛,都巴不得這堂課早點到來。
做眼保健操的時候,周老師帶著四位陌生的老師悄悄地走進教室,被我們發現了,這下大伙都沒心思做眼保健操了,一個個眼睛睜得大大的。只見來的是兩位男老師和兩位女老師,他們長得都不同,我看到了一個金發碧眼的'大帥哥,個子不算高,一位皮膚黑黑的女老師長著卷卷的頭發,帶著淺淺的微笑,還有兩位和我們很相似,大概是翻譯吧。我們的課堂氣氛十分的輕松活潑,他們簡單地自我介紹之后就領著大伙做起游戲來。我們玩的是猜數游戲,老師把我們分成兩組,兩位老師各帶一組,比一比哪一組先不重復的數到二十四。一開始,我們都沒數好,后來我們這一組的鬼點子大王徐號東還出了一個主意,可我們覺得那樣就算贏了也不光彩,最后我們組還是靠默契的配合獲得游戲的勝利,我們高興地手拉著手跳啊、笑啊!老師還教了我們一首英文歌,我們在一起邊唱邊跳可開心啦!
在歡聲笑語中,我們結束了這令人難忘的一課。
難忘的一課作文9
我印象中最難忘的一節課要數四年級時的一節數學課。
記得那天我們學習的是圖形的周長和面積。在課前,陳老師還讓我們預習了一遍。課本里的什么概念呀,等式呀看得我眼花繚亂,頭暈目眩。
上課時,大屏幕上出現了很多圖形,和我腦子里想的`完全不一樣。
有一個同學還有一點不太懂,站起來問了陳老師一個問題。陳老師說:“這個問題我不回答,我請一個同學來回答。”一個男同學站起來說出了自己的看法。這時,一個女同學站起來:“你的答案不對。”隨后便說出了自己認為對的答案。頓時,所有的同學變成了兩大派,一派是男生派,一派是女生派。教室里充滿了火藥味兒,同學們都陸續發言。一個男同學說出了自己的想法,另一個女同學站起來反對男同學,當男同學被女同學說得面紅耳赤,毫無招架之力時,另外一個男同學站起來為男生贏回優勢。這真像一場“辯論會”啊!
陳老師不失時機地介入進來,為兩種答案都做了詳細的分析。這時,完美的答案出現在大家眼前,剛剛還熱火朝天的教室,一下子靜了下來,變得鴉雀無聲。只看見大屏幕上清晰明了的答案。現在,所有人都恍然大悟。我也從中體會到數學的深奧與有趣,從不同的角度,不同的方式都可以有相同的答案,真是讓我受益匪淺。這場“辯論會”在清脆的下課鈴中畫上了圓滿的句號。
我想圖形的周長與面積這課知識,將會成為我腦海中永久不能忘懷的知識。
難忘的一課作文10
有這么一節課,我永遠忘不掉;有那么一個人,深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末,王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天,她穿的非常正規、嚴謹,好像精心準備了一番。講課時,王老師還像往常一樣生動活潑,嘴角總掛著絲絲微笑,但是我總覺得沒以前自然、流暢,似乎有點兒心思。同學們依舊和平常一樣認真聽講、舉手發言。不知不覺中,下課鈴響了。此時,王老師一邊慢慢合上書本,一邊親切而無奈地說:“同學們,這學期馬上就要結束了,我該和你們說再見了,從此以后,我們可能再也不能做師生了,再也不能朝夕相處了,再也不能見到你們認真的模樣和調皮的身影了,再也不能聽到你們朗朗的書聲,再也無法分享你們成功的喜悅,我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動,我的.眼角都濕潤了。此時,教室里鴉雀無聲、十分安靜,幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻,昔日一些調皮的男生比任何時候都乖巧地聽著,所有的女生都流淚了。
最后,在大家渴望的眼神中,老師帶著依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻,我看見老師眼里含滿了點點淚花。
每當想起那場景,就仿佛昨天剛發生一樣,歷歷在目,讓我無法釋懷、久久難忘!
難忘的一課作文11
那一個周五,外面出奇地冷,連屋里也有些涼。
到了最后一節的班會課,同學們個個懶懶散散,都想趕快回家,鉆進那溫暖的被窩。
這時,語文隋老師走進教室,眼中有一小絲失望。不過,這眼神只是一閃而過。她沒說什么,只是讓一位同學擦黑板,又恢復了往日的嚴肅。孩子們,看我。我們強打精神望著隋老師。今天孫老師不再,我來給你們上班會課。說完,她在黑板上寫了六個大字:坐如鐘,站如松。然后又補了三個字:行如風。
全班同學似乎不解,老師沒有解釋為何要以這個題目為班會主題,只是說:我說怎么做,你們就怎么做。坐如鐘!冷不丁的一個坐如鐘,有些同學沒有反應過來,不過大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來,不過,我們都一一應付了過去。這個時候,我身上的'寒意已煙消云散。
后來,隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風。坐如鐘就不用講解啦,因為我們已經做到啦!
不知不覺中,一節課已過去,我們卻只感覺上了五分鐘,還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時,我突然感覺隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的,還有不怕苦、不怕累和堅持不懈的精神!這一課,成為我難忘的一課。
難忘的一課作文12
有甜有酸,有去有來,誰說我不如李白?!——題記
滿城盡是悲慘,滿城盡是欣歡!同學們在講臺上鳳舞龍翔,各展雄姿:有的把《永調歌頭》唱得“春暖花開”柔情四溢;有的把《滿江紅》吼得驕陽似火,激情滿腔。而我——獨調“李白”!
第一次上臺朗誦詩文,難免會有些手足無措,泛起細汗的雙手緊張地在一旁拉著衣角,“下一位朗誦者……”時間靜寂了半晌,我努力平息著情緒。
“出場!”
我雖然準備完善,卻仍報有接受“小學一大污點”的心態。
踏上這熟悉又陌生的講臺,有了那種“居高臨下”的感覺!前一秒的.凝重被后一秒的“輕盈所迫散。
先前的小激動變成了如今的驚濤駭浪,燃燒,火熱,出發!
我一揚衣袖,仿佛萬人甘為孺子牛;我一張口,好像千古青史不用愁!
看《將進酒》“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回,君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪……”我且說人生得意,不與金樽空對月!我且與君歌一曲,共銷千古情愁,詞涓涓細流……
看《峨眉山月歌》,我前腳踏,后腿繼上徜徉在舞臺,享半輪秋好,一般美景,我好似李白,又高飲一碗美酒,醉于這般天籟,卻無奈何……
班里響起了雷嗚般掌聲。
時光太匆忙,一個背影輾轉,你便在九霄云外,可我忘不了——
我就是下一個青蓮居士,下一個名垂青史的李太白!
難忘的一課作文13
“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴,語文老師神情嚴肅地走進教室,淡淡的問了一句:“同學們,你們知道今天是什么日子嗎?”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日,12月13日,是,嗯……我冥思苦想,也沒記起是什么日子。“是南京大屠殺遇難同胞紀念日。”班里傳出一個微弱的聲音。“對,81年前的今天,中華民族受盡了屈辱!”
老師開始向我們講述這一段歷史,聽著聽著,我仿佛進入了血腥的屠殺現場,一具具尸體浮現在我眼前,刀光在黑夜里閃爍,槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地,我一會兒怒不可竭,一會兒淚流滿面,那淚里,飽含著對日本人憎恨,對祖國的熱愛!這時,全體師生都閉上了眼睛,想象著那慘不忍睹的畫面,悲傷與憤怒齊頭并進。日本人的雙手沾滿了鮮血,他們卻死不承認有南京大屠殺這回事。35萬多人被殺害;35萬多人在同一時間遭受了不同的.死法;三十五萬多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應好好學習,長大為社會、祖國做貢獻,讓國家強大起來!
下課了,班級仍和往日一樣熱鬧,我卻陷入了沉思。
難忘的一課作文14
叮鈴鈴,叮鈴鈴上課了,我趕緊回到座位上,等待著老師的到來。
老師伴隨著輕盈的腳步和上課鈴微笑地走進教室,然后神秘兮兮地拿出了一個酸奶盒,從外面看是黃色的液體,這勾起了我們的好奇心。老師讓我們以組為單位上去觀察,可以嘗一嘗,聞一聞,看一看,真是似尿非尿,似茶非茶啊!我只看了一眼,很像茶。突然我看見了老師的一個動作:老師用中指沾了沾黃色的液體,又放進嘴里,然后老師說這是尿!但老師的動作我們沒有細心觀察,其實老師是用的中指沾,而嘗的是食指。
我已經丈二和尚摸不著頭腦了,我想:老師,你葫蘆里到底賣的'什么藥啊?有同學說聞著有股清香味,但嘗著卻有一種說不上的味道。老師又體貼的在教室里轉了一圈,讓我們更加仔細的觀察。這時,我發現這里面有一些沉淀物,而且是紅色的,這讓我更加確認它是茶了。一個男同學突然大叫:我知道了!這是藏紅花!頓時,老師向他投去贊許的目光,我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。謎底終于揭曉了!這種茶對人體有很大的好處,也可以當布料,喝了它渾身有精神。
從這節課中,我懂得了很多道理:親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。細節決定成敗。這一節課也讓我明白了:實踐是檢驗真理的唯一標準!
難忘的一課作文15
一到星期六的下午,我就要去東川路去上奧語課,給我們上課的老師是女老師,姓戴,而且非常的幽默。在這幾講中,我最難忘的是第七講。
在這一講中,戴老師首先講了津津樂道的內容,你一問,我一答,講得可開心了!接下來,戴老師又講了開卷有益——避難的翅膀,通過這個小故事,我明白了一個大大的道理:有付出,就有收獲。這個道理讓我受益匪淺。
當然啦,最令人開心的環節一定非“樂在其中”莫屬啦!這一次的題目有些與眾不同,是把一個詞語的兩個字換順序,要又能得到意思不同的詞語。本來戴老師說些20個,大家都像老大爺一樣,慢悠悠地寫……嘻嘻,其實這個題目二年級都做過NN遍了,別說三年級了!戴老師一看,急了!馬上說:“現在寫30個!”同學們大吃一驚,馬上提起筆飛快地寫起來。有一些人還在數寫了多少個。正當我寫了30個準備“交差”時,戴老師又說了:“要寫40個了!”大家一聽,都忙著“沙沙沙”寫了,沒顧上“舉手抗議”這件事。再看看我自己,出現了“18度暈菜”,交盡腦汁,把能想到的.詞都寫出來了,什么閃電電閃、紅心心紅……一大堆亂七八糟的詞最終還是湊成了40個。
肯定的是,最后同學們的心情一定是這樣的:“吁———我終于寫完了!”我的心情也一樣。
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