[必備]盲人的作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的盲人的作文，歡迎大家分享。

盲人的作文1

　　雖然只有一面之緣，我對他卻是難以忘懷的。

　　那是一個盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫著。幾個老人圍坐在綠蔭下，不停的扇著蒲扇，希望能趕走一點夏日的熾熱。幾個小青年正在打撲克，旁邊一個生銹了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴著水。

　　遠處，一個盲人緩緩地走了過來，他拄著一根不知經歷了多少滄桑的拐杖，穿著一件破舊不堪卻干干凈凈的單衣，從遠處，摸摸索索地走過來了。他的面容極其安詳，完全沒有對世界的詛咒和對命運的抱怨，只是那臉上的溝溝坎坎寫滿了他六十幾年來與世共存的風霜。

　　走過來，他停住了，側耳傾聽。顯然，滴水聲也影響了這個苦命的老人，只見他眉頭緊蹙，無神的眼睛里忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會兒，他放下拐杖，摸索著向那個水龍頭爬去——他想關掉水龍頭。

　　那個水龍頭在三棟樓梯之上，對于普通人來說，關掉它易如反掌，但是對方是一個盲人……

　　那個盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開始向新的高度進軍……終于他爬上了樓梯。那兒一共有六個水龍頭，他扶住旁邊的鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒吭。第一個水龍頭，不是；第二個，不是；第三個，第四個……第六個……就是它！盲人摸索著關上了滴水的水龍頭。

　　這個盲人早已吸引了小青年們的.注意，卻沒有一個主動去幫助他。其中一個小青年邊打撲克邊說：“這瞎子，真逗。”盲人聽了堅決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢！”

　　是啊，連一個看不見的盲人都能夠主動去關水龍頭，而一群“耳明眼聰”的小青年卻能熟視無睹，不是瞎子又是什么呢？

　　一個盲人，完全可以在這時當一個匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。

　　他對自然之源的維護，是你和我都不可能比擬的。

　　他是一個盲人，他的眼睛瞎了；他不是一個盲人，他心靈上生長出來的眼睛比我們任何人的都明亮

盲人的作文2

　　海倫·凱勒，大家都聽過吧？他是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家，榮獲過總統自由勛章獎項。今天我也要來體驗一下盲人生活。

　　失去光明的第一分鐘

　　好，每個人都把眼睛閉上！然后在紙上默《靜夜思》。啊，讓我們閉著眼睛默詩？這怎么默？我閉上眼，周圍一片漆黑，伸手不見五指。哎呀，我的筆還沒拿呢！我趕緊到包里找筆袋，好不容易才摸出了鉛筆，在紙上嘩嘩寫了兩行，突然筆滑了一下，連忙去扶筆。完了，我寫到哪兒了？我拼命回憶上次落筆的位置，直到想起一個最準確的位置，才敢落筆，好不容易把詩默完了，接下來就是欣賞大作的時候了。我睜開雙眼看了看眼前的這幅大作，哎呀！字有的在上坡，有的在下坡，有的字重疊在一起，有的字與字間隔了十萬八千里，真是高低起伏啊，看來盲人寫字真不容易啊！

　　失去光明的第二分鐘

　　剛剛體驗的是靜態的，馬上就要活動起來了。什么要我們走路？對啦！我頓時目瞪口呆，盲人走路那可不是一般的事，我有點驚慌失措。現在我把眼睛蒙上，然后轉五圈向前走。啊哪是前面啊？我往窗戶邊走去，嗯？這是哪？好不容易摸到課桌走到了頭，終于摸清方向了，我小心翼翼的'向前走。現在請大家拿起粉筆，在黑板上把這只小豬的鼻子添上。我的媽呀！還要畫畫！我扶著墻找粉筆，嗯？粉筆盒在哪？老師，把粉筆遞給我，我摸著黑板的邊向前走，直到走到小豬在的位置才停了下來。我真不知道應該往哪畫，就隨便找了一個地方畫。我睜開雙眼：嗯？這是小豬嗎？鼻子都長到嘴巴下面了！我笑的合不攏嘴。雖然我們畫的鼻子笑料百出，但我知道盲人在行走時可謂困難重重。

　　失去光明的第三分鐘

　　第三分鐘就來說說自己的感受了，我閉上眼的那一刻，我頓時恐懼起來，感覺周圍一片荒涼，危機重重，本來輕而易舉的事變得困難重重，當盲人的感覺真不好啊！

　　我們一定要保護好眼睛，這樣我們的生活會變得更加艷麗，更加豐富多彩，而面對盲人我們一定要盡自己的能力去幫助他們，讓他們也感受到世界的美好！

盲人的作文3

　　“開飯啦！”往常聽到這個聲音，我都會像箭一樣的竄到餐桌前，狼吞虎咽地大吃起來。可是，我今天卻是一個盲人。

　　我的雙眼補經領巾遮住了，眼前一片漆黑，什么都看不風。雖然對家里的環境很熟悉，可是我一下子根本不敢邁著大步朝前走。只好伸出雙手，左摸摸，右摸摸，一小步一小步向前移動。憑著感覺，好不容易走出房間。

　　“呀！”我的手一不小心就和家里的杉樹來了個親密接觸，好疼。我又向前慢慢超走去，“咚！”地一聲，我撞到了媽媽拖開的椅子。唉，嚇了我一跳。我趕緊用手沿著桌面向前摸，終于摸到了我椅子了，趕緊一屁股坐了上去。

　　憑感覺，我知道碗和筷子就在我的面前。“咦？”筷子到哪兒去了，怎么不在桌上。心想：桌上沒有，會不會在飯碗上，我伸手一摸，果然在，終于找到了，我拿起筷子，根本就不知道往哪里夾菜。我使勁地嗅了嗅，好像有雞湯的味道，又用力聞了聞，香味好像從我右前方傳來的，我趕緊將筷子伸向那里，夾到了一個軟軟的東西，不管三七二十一，往嘴里塞，哦，原來是蘑菇。心想：我心愛的雞腿在哪兒呢？我又將筷子伸過去，碰到了一個硬的東西，那肯定就是雞腿了，費了九牛二虎之力，終于把它弄到碗里，一口咬下去，“呀！”根本就不是雞腿，不知道是哪兒塊肉，可沒辦法，只好硬著頭皮把它吃掉。

　　好不容易飯吃完了，準備去衛生間洗臉。可是，媽媽卻拉著我圍著桌子走了一圈，我一下子分不清東南西北，心里一下子緊張起來，突然，我想到盲人到一個陌生的環境是多么害怕，這時候，他多么需要別人的幫助。可是沒辦法，只好張開雙臂，向四周摸了一下，小心翼翼的挪著腳步，平常幾秒鐘就能做的事，現在卻花幾十倍的時間去完成。

　　好不容易摸到衛生間，一下子拿開紅領巾，“哇！”光明真好。我簡直是太幸福了。可以用我的'雙眼去做每一件我想做的事。盲人簡直是太可憐了，看不到這美好的世界。生活又是多么不便。我一定會盡我的能力幫助他們。

盲人的作文4

　　今天吃完早飯，一個奇怪的想法從我腦子里“探出頭”：那就是閉著眼睛做兩件事。既然想到，那就做到。

　　第一件事：把雜志放回床頭柜

　　我把眼睛用紅領巾嚴絲合縫蒙上，頓時眼前一片黑暗。哦，我想，真是的，為什么這么黑，這樣漫無目地怎么走啊！但又想到了希爾蒂所說的：只有苦難中才能認識自我！于是我邁出了黑暗中的第一步。

　　我用手試探著身邊的空氣，漸漸的，我大膽起來，想著在這么熟悉的家中，我不會有事。走著走著，只聽“哐”的一聲，我就覺得眼冒金星。“哎呀！什么玩意”？我一邊揉著頭一邊大叫著。我小心翼翼伸出手一摸：是一堵厚厚的墻。哦，怪不得我會被撞！此時此刻，我多么希望拽下紅領巾啊！但我又想到貝克所說的.：困難是一個嚴厲導師，任何時候都不要輕言放棄。是呀，盲人永遠揭不掉眼前的“黑紗”。在他們的世界中，看到鶯飛燕舞的春天只是一種觸不可及的無盡的幻想了。想到這我又重振旗鼓。就這樣我摸到了桌子的邊緣。我慢慢伸出手臂，啊！我摸到了！這本薄薄的一定是雜志！我欣喜若狂的一把抓過它，像母雞護蛋般抱在胸前，生怕掉在地上就無影無蹤。

　　由于我的兩手被“占領了”，就只能靠腳嘍！我慢慢向前挪移，好不容易才碰到床頭柜，我拉開最上層，把雜志塞了進去。

　　第一件事終于到此結束。我長嘆一口氣，慶幸自己很健全，同時也為那些盲人感到惋惜。

　　第二件事：打排球

　　看到這兒，你一定會大吃一驚吧！說實話，這對我來說的確是種挑戰，因為我睜著眼睛都打的不咋地呢！哎，這回真的是聽天由命了！

　　我摸索找到排球，又用腳踢到了墻。我把球用力對墻一拋，再掄起胳膊一打。“啊”！我發出撕心裂肺的叫喊。我可能是打偏了，以至于排球掉在了地上，而雙手打的是墻，但我一點也不灰心，而是循著聲音把球撿起來，再重打。打了沒幾個來回，我就氣喘吁吁、大汗淋漓。因為我太多的時間在撿球，我一次次把球撿起來，一次次把球拋到墻上，球又一次次掉下來。經過我堅持不懈努力，終于在一片黑暗中對墻墊球五個來回。啊！盲人真不容易！

　　體驗結束了，我奮力扯下紅領巾，我才感受到世界如此美麗，我以后一定不會冷嘲熱諷那些盲人，我一定會體會理解他們，讓他們在友誼的沐浴下度過一生。

盲人的作文5

　　盲人的世界是沒有顏色的，每天只有黑色陪伴著他們，他們的人生是一片黑暗的。

　　今天，俞老師和我們做了一個游戲——體驗盲人。游戲規則是這樣的：老師把一塊布蒙在一個人的眼睛上，帶那個同學到教室外轉三圈，讓他找到自己的教室，并且要在教室里找到一支水性黑筆和一塊黑板擦，找到后按原路返回拿起黑筆在教室里的黑板上寫下自己的大名。

　　一號盲人劉煬登場，他興沖沖地走了上去，老師用布蒙住了他的.眼睛，把他帶到教室外面，而教室里的同學都在擺設陷阱。劉煬轉了三圈后，開始東摸摸西摸摸，還摸到了別人的教室。好不容易來到了我們的教室，教室里卻十分吵鬧。在黑暗的世界里，他會想些什么呢？我也不知道。他走了過來，一會到這，一會兒到那，同學們都在故意刁難他，大家都把筆和黑板擦藏來藏去。最終，他還是找到了筆和黑板擦。在黑板上寫些了他的名字，可字非常不好，大家哄堂大笑。

　　接下來，第二位盲人登場，也就是我，當老師用布給我蒙眼睛時，我感到一片漆黑，有一種恐懼感，我被一位同學帶到了教室外，轉了三圈后，我慢慢地向前走去，但又怕會摔倒或摸到別的教室去，可是我想，我們的教室應該在最里面，我一點一點的走，最后也到了教室，一聽到吵鬧聲，我就知道到教室了，我慢慢向前走去，突然，有障礙物擋住了我，我把它們一一搬走，后來也拿到了筆和黑板擦，返回時，更難了，我走到這，這不通，走到那，也不通，只好又開始搬椅子找路，最后，終于走到了黑板前，可我又怕不是黑板，經過一個同學的提醒，我終于摸到了黑板，在黑板上寫下了名字后，聽到了很多笑聲，真有那么糟糕嗎，我想著，迫不及待地想掙脫那塊布，老師慢慢地解開了布，我一看，果然！這可真像“外星字”。原來當盲人這么辛苦！

　　第三位盲人是“董珂兵”，他也在外面轉了三圈后，走到了教室。這次的教室更亂了，他剛進來時，把一個同學書包里的東西倒了出來，真不知道他在想什么。但他也是比較聰明的，從桌子底下鉆了過去，很快找到了筆和黑板擦，在黑板上寫下了他的名字，他的名字應該是三個里面最好的一個。

　　原來盲人的世界這么乏味，充滿了未知的磨難，而我們這些健康的人，一定要盡我們的全力幫助他們，讓他們的心感到溫暖。

盲人的作文6

　　平時，大人們都叫我們要愛護眼睛，可大部分時間我們都把這些話當“耳旁風”。這不，老師為了讓我們意識到眼睛的重要性，讓我們親身經歷了“盲人”的煩惱。

　　說實話，初次體驗“盲人”的生活，我的內心還是有種抑制不住的好奇與興奮！剛帶好眼罩，我便興沖沖地奔向房間，只聽“咚”地一聲，太過自信的我一頭撞在了門上，看我樂極生悲了吧！頓時，我感到天旋地轉，世界正在顛倒。“可惡，莫非門知道我是‘小盲人’，故意欺負我？要趕上平時，它可不敢這么猖狂！”憤憤不平的我甩起一腳踢在了門上，隨后，倒霉的房門“咯吱，咯吱”地發出了痛苦的呻吟。

　　我百無聊賴地躺在床上，聽著心愛的《說岳全傳》。突然，我有了“靈感”——不知道盲人畫出來的畫會是什么樣的.呢？我帶著疑問，一股腦兒地爬了起來，又小心謹慎地邁著腳步，一點一點摸索著來到了柜子邊。“畫本應該在第三層，我踮起腳尖才能拿到的……”現在的我“沒有眼睛”，只能憑著模糊的記憶亂摸一通：這本……不是，……這本也不是，哎，真費勁兒！可惡的畫本，這時候還跟我捉迷藏……“哈，終于找到了！”我當時的心情還真像是“哥倫布發現了新大陸”呢。可不爭氣的手一打滑，“誒喲！”調皮的畫本沒打聲招呼就一下子蹦到了我頭上，緊跟著又“啪”的一聲，跟地面來了個親密接觸。

　　我重新拿起畫本，準備到書桌上去畫畫。我試探著向前挪動步子，“等一下！”我突然回過神來，“書桌前不是有張椅子嗎？現在在什么位置？會不會絆到我？不如看一下椅子的位置吧，反正媽媽也不在!”雖然眼罩下部被細心的媽媽用膠帶給粘住了，但我卻另有對策，我偷偷地從上往下拉開眼罩。就在這時，意想不到的事發生了：只聽“啪”地一聲，一只涼涼的大手拍在了我的額頭上，我猛地回頭一看，是媽媽！呵呵，看來她在考驗我的自覺性呀！真難為情，居然給她逮個正著。緊接著，一臉嚴肅的媽媽把眼罩的上部也黏了起來。哎喲，倒霉，這下我可徹底要變成“盲人”了。

　　冷靜下來想想，我覺得自己還是值得欣慰的，因為真正的盲人可不能像我一樣偷看的！在生活中，眼睛是不可缺少的，他能讓我們開闊視野，學習知識。我們要愛護它，讓它伴我們成長每一天。

盲人的作文7

　　夏天來了，它用充足的雨水喂飽了生機勃勃的大地。

　　夏天，是個多雨的季節，今天，天有陰沉沉的，好像馬上就會狂風大作，下起大雨。街道兩旁的人們都匆匆回家收拾在外面的衣物。我和媽媽也不例外。

　　“嘩啦啦……”下雨了，豆大的雨點打在我的'臉上，我和媽媽回到家，我關窗時，透過玻璃看見路上的行人都已經散去，但小區的一個盲人卻探索著慢慢地在雨中走著。

　　天哪，外面的雨那么大，他的衣服都已經濕了，該多冷啊！想到這里，我一陣心酸。“媽媽，媽媽，我要下樓！”了解了緣由的媽媽不由分說和我一起下樓，打著傘，向那位雨中的盲人走去。遠遠地，我看見他右手緊緊地握著一根細長的木棍，小心翼翼地觸碰著前方的物體，一步一步的向前走去。我不想再讓他多沾一滴水，不顧一切地撐著雨傘用盡全力向他跑去。雨呀！你別再下了，盲人爺爺的衣服都濕透了。我踏過一灘又一灘泥水，泥水在我腿邊飛濺。終于，我把傘遮在老爺爺的頭頂。“老爺爺，讓我扶您回家吧！”我揚起臉，任憑雨水濺在我的身上。“哦哦，謝謝你啊，乖孩子！”老爺爺點著頭，臉上露出燦爛的笑容。這時，我突然停住了，使勁拉住了老爺爺的胳膊，爺爺一邊睜大了眼睛、滿臉疑惑地看著我，一邊不停地用木棍向前面的地面點著。“爺爺，前面有一個井蓋，被別人打開了，沒有蓋上。咱們繞著走。”爺爺開心地笑了。這時，雨越下越大，傘上傳來了“啪，啪，啪”的聲音。眼看就到爺爺家門口了，但他爺爺忽然默默地從傘下走出來，向回走，還不時的用手里的棍子在空中輕輕地劃。我百思不得其解，爺爺這是要干什么，趕緊跑上前，把傘撐在在爺爺的頭頂。爺爺這時慢慢地彎下腰，放下手中的棍子，摸索著，雙手用力的把旁邊沉重的井蓋放回原來的位置，嘴里還喃喃著，“這井蓋呀，得放回去，別人不小心掉進去怎么辦呢？”這一刻，雨中爺爺有些衰老的背影是那么的高大。

　　也許時間久了，一些小事都會忘記。而這件事卻永遠銘記在我的心頭。他，一個應該受人照顧和關愛的盲人爺爺，卻能在點滴中為別人著想。如果每個人都能這樣做的話，我們的世界將會迎來溫馨燦爛的每一天。

　　那以后，就是這樣一個衰老而又高大的身影，每每讓我自新。

盲人的作文8

　　今天我們上了一節很有趣的作文課，賈老師在黑板上寫下了兩個字：盲人。這是什么意思呢？讓我來解釋吧。

　　賈老師說要隨機抽選幾個同學來體驗盲人，讓我們仔細觀察。我心中很不安，雙手合并，閉上眼睛，暗自祈禱不要抽著我。當聽到隨機抽選的聲音時，我更加不安了。我小心翼翼地睜開眼睛，啊！還好沒抽到我。我一邊緩氣，一邊幸災樂禍地看著被抽到的三個同學。

　　賈老師給張沄熙、楊若瀚和黃震宇蒙上了眼睛，讓我們給他們布置好陷阱，他們只能用手感應障礙物，能從講臺走出后門，就算勝利。聽到這里，同學們都七嘴八舌地討論了起來：哇，既然這樣，這個陷阱不是可以難一點嗎？嘿嘿！別太難了，我怕他們受不住哦。我饒有興趣地想象著接下來的.情景。

　　賈老師宣布要開始了。三個體驗者中，張沄熙給我的印象最深刻。張沄熙蒙上了眼睛，原地轉了幾圈。她慢慢地摸索著，我看著都為她捏了一把汗。只見她走到書包柜旁，發現這里被椅子堵住了。她居然沒有換一條路，而是將就這條路，越過椅子。可是，她接下來碰到的，正是我們組用八張桌子圍起來的圈。她絲毫沒察覺到，等到她走到圈兒的終點時，才發現竟然走錯路了。張沄熙換路時碰到了一個同學，她很奇怪地說：這是什么東西？引發同學們好一陣笑。

　　眼看著張沄熙終于快走出去了，沒成想，她剛碰到椅子，就認為不是這條路，便轉身朝反方向走去。老天！這個方向走下去就撞墻了。我很想告訴她，可是規則規定了我們不許提示。沒有辦法，我只好坐著干著急。此時她往書架方向走去，幸好碰到了腳下一個小箱子，隨即摸到了一排書。她若有所思轉過身來，慢慢向終點走去，總算上了正道。成功了！我情不自禁地叫了一聲。

　　今天，賈老師帶領我們玩的盲人游戲，讓我深深地感受到盲人生活的不容易和艱辛，也讓我認識到眼睛在生活中有多么重要。我們要在生活中要多幫助盲人，更要加倍愛惜我們的眼睛。

盲人的作文9

　　據中國之聲《新聞縱橫》報道，據報道，位于廣東省深圳市寶安大道的西鄉客運站門前，在不到300米的盲道上，有7處用黃色油漆像打“補丁”一樣刷出來的盲道。這些用黃色油漆“刷”出的盲道有的是在有凹凸紋路的盲道上刷，有的干脆就在平滑的地面上刷。

　　讀過一個故事：一個禪師走在漆黑的路上，因為路太黑，行人之間難免磕磕碰碰，禪師也被行人撞了好幾下。他繼續向前走，遠遠看見有人提著燈籠向他走過來，這時旁邊有個路人說道：“這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠!”禪師也覺得非常奇怪便上前問道：“你真的是盲人嗎?” 那個人說：“是的。”禪師又問道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢?”盲人答道：“你剛才過來有沒有被別人碰撞過?”禪師說：“有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了。” 盲人說：“我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而撞到我了。”

　　盲道讓盲人失盲，是因為有眼睛的“耳聰目明”者心里缺失了什么。不然，那條黃黃的盲道，不會變成險象環生的.絕路。

　　新聞披露：“稍加留意，就會發現許多城市的盲道要么是設置不到位，要么建設不符合國家標準。被破壞、被截斷，被擋住、被占用的也比比皆是。”

　　這種現象很普遍，對待弱勢者的態度彰顯了一個民族的文明程度，人文關懷越深厚的民族，對待弱勢者的態度越文明，越具有人性特點。而致盲人于絕路之危的道路交通建設，則體現了一個城市對于弱勢者的態度。

　　盲道崎嶇，則有眼睛的人、有責任的管理者心底存炎涼冷暖。對于弱勢者的態度，代表了一個城市的良心。希望城市管理者心中常亮“盲人的燈籠”，讓盲人有路可走，則社會文明就會變“通途大道”。

　　盲道變"絕路"是人文關懷缺失造成的。那就需要社會補上人文關懷這一課。而這本應是民族文明發展的必然。請管理者深思，請社會深思。

盲人的作文10

　　俗話說，心誠則靈，所聞所見，只要跟隨自己的內心行走，那才是最真實的。

　　——題記。

　　人的雙眼使人們能夠看到萬事萬物，接觸到這美麗的世界。但事物最真實的一面卻不能通過眼來看到，而是用心去觀察。

　　盲者之眼，是心。

　　不論是日常生活還是在電視節目中，我們都可以接觸到盲人，但是卻從未見到過哪個盲人摔倒或者撞到墻。所以，我想問盲人是真的盲嗎？答案是肯定的，他們是眼盲心不盲。他們雖然看不到事物的本身，但卻能夠看到事物的內心，從最深層去觀察。這也許是他們失去雙眼后，用另一種方式去保護自己吧！而當他們看到事物的內心后，就能準確的判斷出那是對的錯的，從而避免了被表象欺騙的可能性。舉一個簡單的例子，一個人像一個盲人和一個正常人推銷一件物品，正常人可能會被表象所迷惑而不注重推銷人員的話，從而發現不了問題。而盲人恰恰相反，正是因為看不到，所以才會更注重聽去發現問題，減少自己被騙的可能。所以說，盲者之眼，是心。

　　常人有眼，無心。

　　隨著社會的變遷和高度發展，大多數人都迷失其中，找不到自我，我想這其中最根本的原因，大概就是那顆不安定的心所導致的吧！因為正常人可以直接接觸到事物的本身并且對自己的判斷力有著強大的信心，因此往往被事物的表象所欺騙。就像在網上淘寶一樣，想要購買的東西多么多么的好，但價錢卻出奇的低，最后買來才發現與自己預期的差了很多。這就是被事物的表象所欺騙。而且現在越來越多的'人學會了包裝，你如果沒有一顆安定的心，被欺騙的人一定是你，所以看到一件物品時，不要被他的外表所迷惑，你要用心去觀察它。把那顆不安定的心拋掉吧！用明凈的心去代替你那雙渾濁的眼。

　　我們要相信眼睛看到的是真實的，但也不要忘記用心去觀察。因為真實不代表沒有欺騙，只有本著盲人之心，常人之眼你才不會被欺騙。

盲人的作文11

　　在城西橋頭，隨處可見靠給人測字算命的盲人。每當經過這里，我總要停住看上好一會兒，起初我只是出于好奇，漸漸地我從他們身上看見了更多。

　　冬天的一個下午，我再次經過這里，和往常一樣停下了腳步。寒冷的北風在城西橋上顯得更加猖狂，路上的行人都把頭埋進了厚厚的衣領里，不停地加快著腳步。原本熱鬧的橋上顯得有些冷清，只有那些盲人依然佇立在寒風里，從他們的神情可以看出他們是多么期待有人找自己測字算命呀。可在這么冷的天里有誰愿意待在這橋上呢？雖然過去了大半天一個生意也沒有，但他們卻沒有一點要離去的意思，也許是還沒到他們自己規定的下班時間吧。

　　我摸出了口袋里僅有的五元錢，走向了其中的一個盲人。我并不是想知道我的未來，只是想給他們一點幫助。我把錢塞進他手里，只見他聳了聳耳朵，笑容在他的臉上蕩漾開來。也許是因為我是他的第一個顧客吧，從我的過去到未來，他講得特別賣力。雖然我不信這些，但我聽得特別認真，也許平時那些人也和我一樣不信這所謂的命，但還是很樂意找他們算一算，為的是想看看他們滿臉溫暖的笑容。

　　太陽吝嗇地收起了留給大地的最后一絲溫暖，他們終于摸索著身邊的'拐杖，徐徐起身。隨著“篤篤篤篤……”拐杖觸地的聲音越來越遠，他們蹣跚的身影消失在街的盡頭。每當這時我的心總是難以平靜：雖然他們不能像貝多芬那樣譜寫出動人的音樂；也不可能有海倫凱勒那樣傳奇的一生；更不可能有殘奧會上冠軍們那颯爽的英姿。甚至在科學發展的今天，算命還被許多人看作一個迷信、騙人的職業，但比起大街上那些身體健全，卻編造各種理由向人們博取同情，以乞討為生的人，他們卻可愛的多，起碼他們努力過著自食其力的生活。

　　城西橋頭的盲人是多么平凡普通，但我總能從他們身上找出許多發光的地方。

盲人的作文12

　　盲人的生活是黑暗的，盲人的生活是困難的，今天放學，周老師竟然讓我們當一天的盲人。

　　老師剛說完，下面就七嘴八舌地討論起來：“啊？盲人，萬一走著走著撞墻怎么辦？”“吃飯走路，過馬路……豈不是很危險？”“那不就不能看電視寫字看書了嗎？”哎不管怎么說，老師要我們試，那就試一下吧。

　　到了星期天，我早上醒來，一睜眼，又閉上了，我可是盲人啊，怎么可以睜眼睛呢？于是，我開始穿衣服，這可真困難，連頭都分不清楚，好不容易找到了頭，又找不到前后，好不容易找到了前后，卻把頭塞到袖子里，手塞到頭套里，折騰了半天，終于穿好了，可又發現穿反了，真是太倒霉。穿好衣服，我得去刷牙洗臉了，可我走兩步“撲通”摔了一跤，爬起來走兩步又摔跤了，怎么回事啊？原來鞋子穿反了。來到水池前，我拿起杯子接好水，牙刷上擠上牙膏，咦？怎么味道不對呢？我實在摸不出來，只好去問媽媽，媽媽嘆了一口氣說“哎，你拿了你弟弟的牙刷，用了你爸爸的牙膏。”最難要數吃飯了，我連菜都不知道再哪兒？更不知道飯在哪兒？媽媽扶我做下，說“吃吧，飯在你手旁邊”我拿起筷子問：“今天什么菜，在哪里？”媽媽說，今天有魚，土豆，蘿卜……你愛吃的'已經夾在你碗里了。我想夾碗里的土豆，可怎么也夾不著，我生氣了，用筷子使勁的夾，可仍是竹籃子打水一場空，無可奈何，只好讓媽媽喂了，吃完飯。弟弟讓我陪他去樓下玩，我摸索著換上鞋子，走出電梯門，只聽見“咚”的一聲，我捂著頭，哭笑不得，原來我撞上電梯旁的墻壁了。一上午終于過去了，下午，朋友約我外區玩，我告訴她們我悲催的經歷，來到樓下，我們想了好長時間，我說，要不我們玩捉瞎子吧，我來當瞎子。于是我們開心的玩了一下午，回到家已經四點了，我坐在沙發上發呆，想到平時，我現在可以干很多事情，但現在什么也不能干，真是太累了。

　　我想到盲人每天都要這樣，那得多累啊。所以我們要珍惜光明，愛護眼睛。

盲人的作文13

　　星期六，我來到小水滴培訓中心。早早聽聞，今天老師要組織我們玩游戲，我們可開心了，個個喜笑顏開，興奮不已。

　　老師來了，立馬進入正題：“今天，我們來玩游戲，叫‘瞎子走路’，游戲規則是：用紅領巾把眼睛蒙上，然后走一段有障礙物的路，為了防止摔倒，要選擇一個自己信任的伙伴，給你下口令，指揮走正確方向。走得最順暢，指揮得最好的那一組就是贏家。好了，下樓開始玩游戲吧！”

　　我們如同潮水般地涌下樓，然后排隊，三四年級各兩隊，頓時，樓下喧嘩一片，比菜市場還熱鬧。

　　蘋果老師把紅領巾系在佳音的眼睛上，佳音最信任的當然是梓婧了。梓婧指揮著佳音：“向前，直走，別停，再向前。”佳音聽著指揮順暢地走著，這時，調皮的男生用聲音干擾她：“前面有蛇，有老鼠……”佳音泰然自若，完全不受影響，依然聽從梓婧的指揮，大步地走著，雖然我不知道她心里想什么，但是，我覺得她的內心應該也是會緊張的吧。過了不久，終于輪到我了。

　　蘋果老師把我的眼睛蒙上了，我是比較膽小的人，所以我請了兩個人來指揮我，老師也同意了，她們分別是穗敏和陳君。我剛開始有點緊張，陳君指揮著我：“直走，直走，不要停！歪了，往左邊點……”聽著她的指揮，我腳一伸，手一摸，再跨出一步，再用手觸摸一下墻壁，再跨出一步。突然，我的.耳旁傳來一陣又一陣“嗡嗡嗡嗡”的聲響，接著又聽到一聲聲“汪汪汪汪”的狗叫聲，原來，調皮的男生們又來搗亂了，我雖緊張但也不為所動，最終順利到達終點。這一路走來雖然只有幾分鐘，但我怎么感覺好像過了幾年之久，這真是一場既緊張又刺激的游戲。

　　游戲結束了，我們這一組居然也是贏家之一，我們開心極了！我知道老師選擇這個游戲的目的是什么了！是為了建立兩人之間的信任關系和默契度；同時讓我們體驗下盲人的世界，感受下他們生活的不便和辛苦，警示我們要好好保護眼睛。

　　今天過得很開心，玩游戲的同時也獲益良多！

盲人的作文14

　　在茫茫人海中總有一些人生理有缺陷。比如說盲人、聾啞人……這些人在我們生活中常常會遇見，而今天我們老師親自讓我體驗了一回盲人的感覺。

　　今天在課上，我們老師說“我們先請一位同學上來，誰要上來？”話音剛落，一下子幾乎全都舉起了手，因為競爭激烈，所以我沒被選上。上來的那個人有些緊張，不知老師要干嘛？這時，老師說：“你只要走到對面那個裝著水的桶旁邊就好了。”聽到這句話后，那個人明顯放松了下來。我仿佛看到他那顆懸著的心，像被大石頭壓了一把似的。他輕松的走了過去，速度健步如飛。

　　老師讓那個同學回到了座位，說：“誰還想上來試一試老師的體驗二”這回人明顯少了一半，不過好奇心頓時戰勝了我的恐懼感，我還是舉手了。不過很可惜還是沒被叫到。上來的那個人既然被老師戴上了眼罩。老師說：“體驗二，就是上來的同學要戴著眼罩，原地轉三圈后，跑到那個自來水桶那。”那個人開始轉了，轉好后，她有點盲人摸像，又有點兒像橫沖直撞的小汽車。好不容易才走到了自來水桶旁。

　　這時，老師又說：“誰還想體驗老師準備的體驗三？”我還是奮不顧身地舉了手，這回老師終于叫到我了。我戴上了眼罩準備體驗老師準備的體驗三。突然，我聽到了老師好像在跟同學說整我的“計謀”。我那內心的強烈不安感出來了，我的心里好像有一頭小鹿在撞似的，似乎下一秒就要被頂破。老師對我說：“你還是像前兩輪的同學一樣走到那自來水桶旁。”我懷著不安的`心情走了過去，這時突然有個“小汽車”撞了過來，我后退了幾步。“樹樁”和“井蓋”都想勾我的腳，讓我摔倒。還有那“電線桿”在那兒一動不動，我撞到了電線桿。我終于到了自來水桶旁。

　　今天，我終于當過了一回盲人，盲人的困難還真多呀，所以我好好保護眼睛，讓我的眼睛不受傷害。點評：小作者將課堂上精彩的盲人體驗向讀者們一一展現出來。在人物細節描寫方面手法獨到，細膩貼切。

盲人的作文15

　　何曾想過，盲人的日子是怎樣的？意識里，應是黑暗，沒有邊際的吧。和風輕輕吹過，撫摸著街邊的細柳，花園里競相開放的花兒，陽光普照著大地。花園不遠處，徐徐走來一對戴黑色墨鏡的夫婦。慢慢地走著，彼此相扶著，小心翼翼地移動著腳步。躲在樹蔭下的我，不巧看見。一只斑斕的蝴蝶飛來，落在了那朵嫩蕊搖黃的月季花上，粉嫩嫩的花瓣在風中搖擺著。那對盲人夫婦突然停了下來，面向那個地方，久久地凝視著。“老伴，老伴！看見了嗎？有鳥兒在樹間飛躍，蝴蝶在花叢中飛舞，還有你最喜歡的月季花也開放了！”丈夫激動地拉著老伴的胳膊，搖動著，嘴角露出了笑容。

　　“老頭子啊！”妻子臉上露出一絲驚訝，“你，你看得見啊！媒人不是說你一出生就……怎么會……”

　　丈夫目光向前望去，仿佛在想看透，“哎呀！老伴啊，沒你這么損人的！我雖然眼瞎了，但心還沒瞎，我還可以感受得到。當微風拂過我的臉頰時，我就知道春天來了；當蟬聲傳進我的耳朵時，我就知道夏天來臨了；當樹葉輕輕地落在地上時，我就知道秋天到了；當雪花觸碰到我的肌膚時，我就知道一年又要結束了。難道這些還不算嗎？我可以用我的心靈去欣賞啊……因為上帝給了我一雙眼睛。一雙與眾不同的眼睛啊！”

　　樹蔭下注視著他們的我，突然覺得口中一股苦澀。望著手中的《盲人的日子》，覺得心中的沉重。

　　也許，盲人的生活，并不是黑暗的吧，也許，他們真有一種與眾不同的感受吧。好像，還有著斑斕的色彩，那種積極向上的樂觀精神，是我們值得去學習的。

　　是盲人又怎么樣，照樣還是人，照樣也能生活。不需要別人憐憫，我自己也能工作，自己花自己的.錢，自己過得舒舒服服。

　　看不見，和看見了有什么區別，照樣可以走路。不需要用眼睛，我的心也能感受得到，感受與眾不同的美，我比誰都行。

　　在現實生活當中，有很多的盲人們，都是自食其力的。()他們不需要別人的幫助，照樣也能自己生活，而且還整天快快樂樂的，這不是很好嗎？

　　既然連盲人都能夠向著光明的方向，那我們正常人呢？我們也應該像盲人們一樣，永遠向著光明的方向，既使流了淚，也要擦干眼淚，望向朝陽的東方，那里有太陽會保護著你。

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