風箏與線作文[熱門]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的風箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
風箏與線作文1
仰望天穹,晴空萬里,一只只風箏在自由自在地翱翔。每每望到此情此景,我便會想起那件使我頗有感觸的事。
我依稀記得小時候,爺爺為我買了一個五彩繽紛的頗為好看的風箏,讓我欣喜若狂,心里比吃了蜜還甜。我趕忙拽著爺爺,吵著嚷著讓爺爺帶我去放風箏。
此時正值有風時節,放起風箏,涼風習習十分愜意,我和爺爺一前一后,一個拉線,一個放線,一陣風吹過,一放一拉,風箏便飛起來了,自由自在,無憂無慮,無拘無束地飛著。隨著風箏不斷升高,我和爺爺的笑聲也愈加愈大,說時遲,那時快,風箏線突然斷了,只見那風箏在空中盤旋了一小會,便一頭栽到了樹上,望著被樹枝牢牢卡住的風箏,我頓時焦急萬分,跑到樹下蹦了又蹦可都無濟于事,我嘆了口氣,搖了搖頭,我與爺爺見風箏“氣數不盡”只有悻悻地回家了。
回家的路上,我不斷回味著這件事,心中有無限感想:風箏正如我們,父母則像線一樣,把我們牢牢牽住,沒有線的牽引風箏飛不起來,即使飛起來也飛不高。有人會想,是線阻礙了風箏飛的.更高更遠。不!這道阻礙雖擋在風箏面前,但它會使你變得更加堅強,經過線的不懈地努力,即使風箏飛得再高,飛得再遠,它也會追隨著你,保護著你,是你最忠實的后盾。如果你為了高度拋棄了線,終有一天你會感到迷失彷徨、害怕膽怯……如今站在顛峰,但不久會因沒有線的牽制接觸到地面,就會永遠永遠地飛不起來,只能望著朵朵白云感到嘆息。
線就像一道屏障,它的后面是絕望而絕不是你眼中可以自由自在地飛翔,而是墜落,屏障后面是一個高深莫測的懸崖,我們如今還小,父母還要管教我們,等我們長大了他們變老了,我們也絕不忘他們的養育之恩,我們長大了要對他們悉心照顧,我相信一個懂得孝心的人才是一個真正成功的人。
風箏與線作文2
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!泵慨斘易x起這首詩,都會想起春天的風箏。那美麗而自由的風箏,承載著一個個沉甸甸的夢想,飛向蔚藍的天空。而那根細細的線,永遠牽著風箏在幾十米的高空中飛來去。
而生活中的我們,總像那風箏一樣渴望自由。當我們和父母一起享受幸福生活時,卻總不滿足,想飛向更高的天空。于是,我們離開了家,去外面辛苦打拼,卻傷痕累累,疲憊不堪。但是,無論我們走到哪里,總有一根線拴著我們的心,就算天涯海角,也無時無刻不牽掛著我們,那根線便是家庭。
當我們從牙牙學語的小孩兒成長為一個活力四射的少年時,我們離開了母校,像一只風箏飛向初中、高中和大學。在收獲知識碩果的同時,也飽嘗了艱辛。學習中的種種困難,層層阻礙,讓我們夜以繼日,更加努力刻苦地學習,辛苦成了唯一語言。但是,無論我們走到哪里,總有一根線拴著我們的.心,就算離開以前的老師再久,母校在我們心中的份量也沒有絲毫的減輕。
當游子們懷揣著出國的夢想,坐上飛機飛向異國他鄉后,他們無疑就是那只高飛的風箏。在一個沒有人認識自己的地方,游子們遇到過重重困難,無論是語言上的不通,還是異國風俗的不適應,都是成功道路上的一根根荊棘。即使在外闖出了一番天地,每逢佳節也免不了思鄉。但是,無論游子們走到哪里,總有一根線拴著他們的心,就算離國再遠,時間再久,也無時無刻不關注著他們,那根線便是祖國。
風箏飛得再高,也飛不出天空,只要是有風箏的地方,就有那根細而長的線;
兒女走得再遠,也走不出父母的牽掛,只要是有游子的地方,就有一個個溫馨的家庭在守望;
學生學歷再高,也與母校老師的諄諄教誨息息相關,只要是有學子的地方就有一所母校在深情地凝望;
僑胞們出國再遠,也走不出祖國溫暖的懷抱,只要是有華僑的地方,就有他的祖國熱切的關注。
風箏與線,永不分離。瞧,頭頂的那片天空,風箏在遠航……
風箏與線作文3
風箏總是高高地飄揚在風中,可無論它飛得再遠,那根線也始終緊緊地牽引著它……我們就像是那在空中飄蕩的風箏,而父母,就是那緊緊拉住風箏的線。
那是一個風和日麗的日子,太陽剛露出了頭,就聽見一群孩子們跟家長告別的聲音。
“自己在外面可要小心點兒啊,要好好跟住導游,跟朋友……”
“好了,好了!知道了!闭f完我就跳上了車。在路上,我心里有種抑制不住的興奮:我這還是第一次單獨跟朋友出去呢!會有哪些好玩的地方呢?哦,原來這是一群夏令營的孩子們!我們經過了一天的`船程,終于到達了目的地——大連。
已是夜深,我們才剛剛入住酒店。個個兒都顯得疲倦不堪,就在這時,我的媽媽打來了電話:“怎么樣,到了嗎?”
“嗯,剛剛到!
“快睡吧,明天還要早起呢!”
突然,房間里傳來了一陣爭吵聲——我和好朋友因為一件小事,鬧了點兒小矛盾。
缺少了朋友的陪伴,我的內心變得孤單又難過。一路上,也無心觀察沿途的風景……我通過短信將這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽讓我試著去與朋友溝通解決,不能在小事上與朋友計較太多,否則將會失去最珍貴的友誼。
我試著與小伙伴交流,化解了矛盾。是媽媽,把我拉回了正確的方向。這幾天,我們參觀了博物館內的各種文物;領略了美麗的薰衣草莊園和花海;來到了黃金海岸,與大海進行了最親密的接觸;瘋狂的嬉鬧在游樂場里……經過了五天的旅程,我們踏上了回家的路。
就像是一艘船,行駛在一片汪洋的大海上,舵手指引著它到達了幸福的彼岸。而我和父母的關系,更像是一只風箏和線。父母就是緊握住風箏線的人,給我指引正確的方向。如果是斷了線的風箏,就會飄落在空中,不知去向。
風箏線指引著我們飛向了最溫暖的方向,讓我們在天空中自由地翱翔……
風箏與線作文4
風箏與線
蔚藍的天空中飄著一只十分漂亮的風箏,它的尾巴不停地轉動,飄來飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線,細得似乎和天空融為一體;長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放著,風箏也隨風越飛越高,它也越來越小,好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職,把風箏拉得緊緊的。
漸漸地風箏感到線拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對線說:“喂!離我遠點!你影響了我的飛翔,如果沒有你我已可以飛的`比飛機還高,比風還快的!你就是一個累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制。”說完還做出一副鄙視的樣子!芭,如果我不是努力地拉著你,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的土地上安靜地躺著了!本有力地反駁道。風箏急忙回答道:“不用你拉,風能夠把我送上天空的,你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說:“沒有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來呢?”風箏越來越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線,慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態不再那么優美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來。說時遲那時快,幸好線一拉,穩住了風箏,停了下來,說:“你看,我還能救你呢,不認你早就摔死了。”風箏為了保住自己的面子,竟把線扯斷了,線先從空中摔了下來,風箏也像折了翅膀的小鳥,跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。
不但風箏后悔莫及,后悔自己沒有聽線的話,而且線也后悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利,認為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭吵,就會像這樣;如果人人和平共處,就會越飛越高,生活也會越來越美好。
風箏與線作文5
如果你是那蔚藍天空里的一只風箏,你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線?
——題記
當一個生命悄悄綻放,另一個生命一瞬間就化成了甘霖,給予給她自己所擁有的一切。兒時,我愛風箏,我渴望像風箏一樣自由自在,卻離不開那根拉著我的線。
小時候,總喜歡跟在母親后面,總喜歡有母親陪我做那一點點的小事,聽母親的話,便也不愿意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那么高的學業水平,但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會我應該怎樣生活,是母親教會我哪些是做人的基本道理,是母親告訴我哪些是該做的,哪些是不該做的,告訴我什么是對什么是錯……聽著母親的話我一點點長大,漸漸地就離不開母親,依偎上了這根拉著我的線。
當我能自己飛向越來越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著:“我渴望自由,我需要自由!”一點點長大的我懂得了“美”,可能是遺傳了母親較高的時尚觀,我開始討厭母親給我買的衣服,有了我獨特的鐘愛,因為在校服里面衣服的好壞和母親頂嘴,因為衣服的美丑和母親吵架。母親一次次的原諒我,我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理,正是因為和母親的分歧,讓我更加堅定了要掙脫她的信念,就像風箏掙脫線一樣。我,要自由!
掙脫了繞在身上的線,我開心的飛向更廣闊的天空,想去看看那些曾經因為風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引,我開始驚慌失措,面對著撲來的風霜雨雪,我被狠狠的.打在地上,我后悔了!在假期里,我貪玩患了一場大病。只有母親,背著我去醫院看病,給我熬藥,喂藥,因為身體的不適,母親整夜整夜的守在我身邊,因為我的生病,母親熬紅了眼,原本那一頭烏黑的頭發里,也摻雜了幾根白發。那情景我永遠忘不了。
母親!你用那顆寬大的心一回回原諒我,我懷念你對我的嘮叨,懷念你口里的大道理,在我經歷過風雨之后支撐起我的小小港灣,給了我生活的方向!
老舍說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L箏是如此,沒有了線外表看起來無半分差別,但卻只是一塊沒了用的布,再飛不起來;我們亦是如此,沒有了母親外表看起來與常人并無差別,但卻在人生路上將會迷失方向!
風箏與線作文6
在高高的天上飛著一只大風箏,那風箏特別漂亮惹人喜愛,風箏自已也就很驕傲和自豪。
這一天,風箏開始對纏著自己的風箏線不滿了,風箏對線說:“你看你,細細的,長長的,多不漂亮,如果讓你繼續纏在我身上,肯定會讓我的名氣丟光!本說:“對不起,但如果不是我把你纏住,你就會四處亂飛,最后被撞破為止!憋L箏更加生氣了,可風箏又能拿線怎么樣呢?
又一天,風箏看到風從這里吹過,風箏攔住風說:“風,可不可以幫我一個忙?”風爽快地說:“可以,要我幫什么忙呢?”風箏說:“我想讓你使出全力,吹斷纏住我的這根線。”風覺得奇怪,對風箏說:“風箏,你可要想清楚了,這可是纏住你的線啊,這根線就像你的生命線,如果線完了,你也就完蛋了,所以一定要想清楚了!憋L箏豪不在乎地說:“我完什么蛋,快干吧,時間可是很寶貴的。”風嘆了口氣,使出全力把線吹斷,在線斷的時候,線就對風箏喊:“你一定會后悔的!”風箏想:才不會呢。風箏的理想終于實現了。
風箏沒有了線的“阻撓”,就開始環游世界,一路上被囚禁起來不能亂走的人都非常羨慕風箏,風箏看到大家都在羨慕自已,就更加驕傲起來。
但是有一天,一陣強風吹過,風箏就開始控制不住自已了,四處亂飛,身上撞得到處是傷,現在風箏有點后悔了,但是風箏還不想放棄,繼續飄啊飄,飄到了風車旁,風車看到風箏的樣子,就沒有了羨慕的表情,風箏看到之前羨慕自己的.人都不再羨慕自已了,風箏感到有些失望,之后的時鐘、鐵公雞、天線也都做出這樣的表情,風箏徹底崩潰了。
風箏決定要再找一根線,可是總找不到合適的,終于有一天,風箏找到了一根線,風箏沖上去說:“請問您能把我拴住嗎?”線想了一下說:“可以,正好別的線都有事做,我也不能落后。”說著一下子把風箏拴住了,風箏說:“看來自由永遠是相對的,約束有時何嘗不是一種愛呢!”
風箏與線作文7
湛藍的天空中,朵朵白云結伴同行,打算一起到遠方游歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲,從這樹枝頭飛到那樹的枝頭,依偎在大樹旁的花兒,聽著風哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。
遠處……
“哈哈,我看到樹頂了,那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊!”,“嗯,是啊”,風箏和線快樂的吆喝著!它們正在天空中“遨游”呢!它們的關系就像是魚兒離不開水,鳥兒離不開天空一樣,不分誰與誰。
有一天,在空中伸著懶腰的風箏突然瞪大了眼睛,直愣愣的看到:撲著翅膀的鳥兒,伸長了脖頸,從它的身邊飛過,不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠,試圖學著鳥兒快速飛翔,可是它再怎么晃悠、掙扎,也逃不掉尾巴上那條可惡的線!它暴怒了,狠命的搖晃著……
它們終于分開了!起初都很高興,因為它想去哪兒就去哪兒!隨著輕柔的'微風,風箏伸著長腿一個筋斗翻到了高空,傲慢的望著個頭矮小的泰山,呈“幾”字形的黃河,它瞇起充滿笑意的眼睛打了個盹,慢慢的它想停下來,可是……它想著沒關系,以后可以再看,因為跟線在一起的時候從來沒有這種情況,心里不免有些失落。飄呀飄,暴風來了,它躲不了,只能任由樹枝劃傷俊秀的臉,風塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了,大顆的淚珠流了出來。
而線也一樣,它被風帶到了不同的地方,看到了許多未見過的景物,它想告訴風箏,要和風箏一起看,卻怎樣也停不下來。它想風箏,要和風箏在一起。
風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上,每天看著蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺,那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了;蛟S是上天的憐憫。一只鳥兒叼著線落到了風箏上面。它們終于可以在一起了。
線拉著風箏,風箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了,他們翻過了一座又一座的山峰,看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著,它們笑了。
彼此懂得,因為有了對方所以飛得更高。
風箏與線作文8
自由自在的生活,無拘無束的日子是所有的人都向往的,憧憬的。向往那種海闊天空任我飛,瀟瀟灑灑任我走的生活狀態,沒有任何的束縛,也沒有任何的拘謹,沒有許多的煩惱,殊不知……
有一天,一個小男孩在放風箏,隨著一陣風,線軸轱轆轆地轉動起來,風箏飛向了無邊的天空,它感嘆著天空的美麗,大地的清新,讓它漸漸地迷失了自己。可是風箏線卻拉住它不讓它再繼續下去,風正確生氣的說:“哼!如果不是你笨手笨腳的,我早就飛到天上和鷹一樣了!比缓箫L箏執意扯開風箏線的牽引飛上了更高的天空。可是高處不勝寒,風箏在感嘆著大地。享受自由帶來的滿足感時,一陣急速的風吹來。風箏開始搖搖欲墜,但它毫不在意,結果它不久就消失在了天空的視野里。
如果不是風箏不甘于線的束縛,它也就不會有后來的結局,如果不是風箏追求它臆想中的自由,它就不會失去方向。沒有方向的它,剩下的只有后悔與遺憾了。
就像我們,在家庭里被父母管著,在學校里被老師壓著,幾乎沒有屬于我們自己的`空間與時間。我們所期盼的生活就是沒有父母的嘮嘮叨叨,沒有老師的長篇大論,更沒有無數的假期作業,有的只有電視,網絡游戲,小說,和無數的睡覺時間。我們哪曾想過以后與未來的生活,只想到眼前的快樂無限,可這些哪里是自由,是不可求的幻想與奢望,我們的生命航程早已改變了方向,對自由的渴望早已變質,變得懶散,變得不可挽回,也變得不再真實。
風箏就好比做我們,而線就是父母的嘮叨,老師的管教,雖然束縛,卻牽引著我們走向正確的道路,雖然沒有自由,卻為我們的未來打造了光明之路,自由就在下一個路口,等候。
不要讓生命缺少束縛,它只是一種形式,一種給自己指路的形式,不要讓生命過得散漫,浪蕩不羈,失去意志,不要讓生命變得不真實,變得搖搖欲墜。束縛不是你對自由的羈絆,而是你真正的自由的墊腳石。
束縛不是羈絆,相反,也許散漫卻是你對自由夢想最大的絆腳石。
風箏與線作文9
“長大后,我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,奉獻的是自己……”當這首經典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時,我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。
老師的辛苦大家看在眼里,他們用那辛勤的勞動為我們編織了一個又一個的美麗的夢,勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風箏的長線,奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時,老師便緊拉我們,讓我們重回正規,指引我們正確的方向,預防我們誤入歧途。晴空萬里時,我們與老師一起暢游在書海之中;當面臨狂風暴雨,老師教我們勇敢的面對困難,不迷失自我。老師是我們的指路航標,讓我們在天空中翱翔時不至于像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”,“風箏”們怎樣能完成放飛理想的'夢?
中國的人才是怎樣培養出來的?其一是因為他們自己的努力拼搏,其二是因為老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們,才得以人讓他們博大的志向得以實現。
假如放飛風箏時沒有線,你會覺得怎樣?對,沒法玩,沒勁!同樣,我們學習知識時,極其渴望能有人幫你講解,讓你更深入的掌握它;當你遇到難題時,是多么渴望有人幫助你攻克它。老師,一個多么平凡的稱呼,卻又蘊含著多么偉大的力量!我們的學習是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦,有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉,但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話真實地贊頌了那些默默奉獻的人,老師便是這種人,默默的奉獻著自己。其他人又有多少能真正做到呢?
總而言之,言而總之,我們正是老師放飛的希望,老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要,感恩老師,回報老師。
真誠的說一句:老師,您們辛苦了!
風箏與線作文10
搖搖晃晃的風箏卻總離不開被一條細細的線拉著。
——題記
陽春三月,萬物復蘇,小草偷偷地從土地中探出小腦袋。天空上的裝飾物也變了個模樣。在變幻莫測的云朵之上,又增添了幾只各不相同的風箏。
那放風箏的人拉著那細細的長線,牽動著那搖擺不定的風箏。只見那放風箏的人時而放線,時而收線,極有規律而又毫無章法的拉動著。而那空中的風箏似乎不喜歡被線所牽動,所控制著,好像想掙脫那細線,翱翔于空中,無憂無慮,肆意妄為。
這時,我深切感到那想要掙脫細線束縛的風箏就是我,而那細線就是老師的循循善誘,然而,那放風箏的人就是我的老師。在老師教導我,就如那放風箏之人收線,想糾正我的錯誤之時,而我卻百般不耐煩,總覺得我是對的,就如那風箏不愿被拉回些許;在我得到一些微不足道的成功而不可一世,就如那風箏遇到一點風愈加想掙脫細線時,老師總是在這時給予我警告--謙虛,而我卻不以為然,如那風箏一般像離那放風箏之人更遠一些,掙脫那細線,更變本加厲的`放肆。
可盡管如此,那細細的長線依然緊緊牽著搖搖晃晃,肆意妄為的風箏;那放風箏的人依然用細線仔仔細細地調動著風箏。這也如我的老師一樣,不管我是多么調皮,時常惹老師生氣,無數次想冰冷地掙脫老師那溫暖的懷抱,而老師卻依然孜孜不倦,無怨無悔地用知識,文化滋潤著我,教育著我。而我,卻,一次次的傷害著老師。
假如有一天,我想風箏一般掙脫了老師的教導,飄蕩在空中,任狂風擊打,任暴雨打落在地上,浸濕,腐爛,化為飛煙……再沒有了老師的陪伴與支持,沒有了老師善意的忠告,沒有了老師細心的呵護,也沒有了老師循循善誘的教導。我未來的路上將再沒有了正確的引路燈,我將會迷失方向,迷失自我,再踏不上那正確且富有光明的道路。
所以,我需要老師的教導的指引,正如風箏需要線的牽引;我需要老師的管教與呵護,正如風箏需要線的調動;我需要而且離不開老師,正如風箏需要且離不開線。
風箏與線作文11
蕭瑟的秋風把路旁行道樹的樹枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊,聆聽這鋼筋森林里唯一一支綠色的歌曲。烏云中飄出一個黑色小點,越來越近,最后飄到我的腳下。
我把它撿起來,是一只燕子風箏。它拖著細長的斷線,身上覆滿了灰塵,好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土,薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活潑的燕子。我把它放回天空,它又飛到天上。那條斷線,也隨風把我的記憶牽到天邊。
我想起我的外公。那時外公身體健壯,像一座鐵塔。他黝黑粗壯長滿老繭的'手,總是把我白嫩的小手牽起,圍著山逛,一逛就是一整天。他好像很高興于這樣做,我卻不喜歡這。他古板、嘮叨,不喜歡和人交流;那雙又粗又壯的手,卻令人難以置信的能做出精巧可愛的風箏。
大概只有他在做風箏時,我才對他有好感。他在做風箏時,我總是搬起小木凳,張大眼睛托起腮幫,看那銀針在白布上穿梭,好像芭蕾舞者在銀白的舞臺上跳著潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放,小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會兒,一只布燕子,就從外公的大手中跳出。這時候,我才會變得開心,與外公來到山上,讓燕子在天空飛翔。我會覺得,外公的老繭是那樣的柔軟,嘮叨的話語是那樣的動聽。
可是,鐵塔倒了。在我最開心的時候,風箏線斷了,燕子飛了,外公毫無征兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上,不知所措,線轱從手中脫落,滾到草地上。后來,就只看見著急的媽媽去許多人趕來。
空洞寂靜的病房,凄慘幽幽的陽光,病床上躺著虛弱的外公。曾經的健壯早已不見,留下蒼白的臉與焦黃干枯的手。媽媽說,外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過來,撫摸著我的手,沒有說一句話。我望向他皺紋滿布的臉,他黯淡渾濁的眼,留下兩行熱淚。他緊緊攥著我的手,從床底拿出一個斷了線的線轱,放在了我的手中。
我望著飄向天邊的風箏,長長的斷線在天空中搖曳。燕子啊,能否載起我們的希望,讓外公與我的斷線再相連?
風箏與線作文12
陽春三月,天剛放晴,天上的風箏也多了起來。蔚藍的天空中飄著各式各樣的風箏,它們都爭先恐后地飛向天的最高層,風箏越飛越高,線也越拉越長……。
風箏淡出了我的視線,但我的思緒卻無法平靜,我想起了我曾經看過的一個故事:
小風箏與大風箏在天空飛翔,小風箏問大風箏:“媽媽,為什么我們要被這根線束縛著呢?難道我們不可以掙脫嗎?”大風箏和藹地說:“傻孩子,線拉著我們,我們才能飛得更高更遠。所以線對我們不僅僅是一種束縛,更是一條安全帶,還是指向標,沒有了線的牽引,我們就會迷失方向,甚至跌落下來!
也許是青春的叛逆,曾經我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦,厭煩他們管得太寬,反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴,甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時間曾使父母很傷腦筋,但是我看到了父母眼中的焦慮,更多的是看到了他們的不放棄,始終如一的耐心的給我引導。當我讀到風箏媽媽的話時,我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風箏,而父母的約束不正是那根長長的風箏線嗎?如果沒有了風箏線的約束,我還會飛得高遠嗎?
還記得我曾經我看過這樣一本書,書中也是寫的風箏。故事是這樣的:在一個鄉村生活著一群無憂無慮的孩子,他們跟著大人日出而作,日落而息,春耕秋收。只有風箏是他們唯一的玩具。春日里,他們到田野里放風箏,夏至后,他們把風箏收起來,待到秋收之時,他們那風箏去招引小麻雀,冬日,他們又把風箏收藏起來,在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了,孩子也長大了,有出息了。都走出了大山,到國外去生活了,幾年以后有幾個青年重回故鄉,看到故鄉春風依舊,天上的'風箏也如往年一樣繁多,把天空點綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發出感慨:還是兒時的景,一切都是依然。他們的心也如這兒時的風景一樣沒變,故土難離。
是啊,人生就是這樣!就如風箏不論你走多遠,飛多高,那根線就是你永遠的牽掛。故鄉和親人就是那根風箏線,父母生育了我們,故鄉的熱土養育了我們,帶著父母和鄉親的期望我們越飛越高,甚至漂洋過海,飛向高遠的地方,但那根風箏線卻依然守候在原地,等待著我們回來。
線與風箏,永遠解不開的情緣。
風箏與線作文13
就算是鉆石,也要懂得屈服。
——題記
天空藍藍,白云朵朵。兩個小孩興奮地在奔跑,他們手中各有一條線,另一端各有一個風箏。天空襯著風箏,顯得十分安詳,卻豈不知……
“可惡!可惡!可惡的線!為什么要牽絆住我,讓我的未來掌握在一個小毛孩手上!要知道,如果沒有你,我一定會飛得更高,更遠!”一個風箏氣憤的喊道。
線,還是那條線,坦然的面對風箏的咒罵,一聲不吭。
旁邊的風箏不高興了,有鄙夷的`眼光望著那個風箏說:“無知的朋友,要是沒有線,你還不知道死到哪里去了呢!”
一陣怪風刮來,風云突變,白云變了顏色,黑壓壓地往下落。那只狂妄的風箏不停的想掙脫繩子,就這樣,它成功了。它居高臨下地看著那個慢慢被收走的風箏。眼光里充斥著高傲。沒有了線的束縛,它更加素無忌憚。起初,很美好,它不知有一場暴風雨即將來臨。
風愈刮愈大,無知的風箏還傻傻的叫喊道:“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”
雷聲轟鳴,豆粒般的雨點隨聲而來。如槍彈般地打在風箏上。從無缺到有缺,從有缺到半殘。風箏像一只折了翼的小鳥,飛速下落。
天明,小溝旁一只風箏凄慘的躺著,這一次它沒有說話……
我們就像是在父母手中的風箏,父母就像是“束縛”我們的線。我們總想著逃離父母,自己去獨闖天下,卻不知外面的風雨讓我們料想不及。事后,那只可憐的風箏說不準會懷念往昔的生活,后悔自己的決定?墒牵瑫r光不可倒流,人生不可逆轉。
青春期的我們在努力地掙脫著線,不自覺得脫離原來的軌道。那么從現在開始分析好當前,做一個理智的“風箏”,讓自己的人生無悔。
雖然說風箏與線終有分離的一天,但不要焦急,把握好當前的方向,分析好當前的形式,在未來的一個明朗的晴天,放飛自己,那時你前方的道路,一定是一片光明。
風箏與線作文14
三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?
——題記
風箏,初春時節隨處可見,因此,可以說風箏是初春的象征。放過風箏的人都知道,風箏無論飛得多高,都會有一條線牽著。那風箏與線,究竟有什么聯系呢?
風箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風的支持,更多的是因為線的`牽引。風小了,風箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個跟斗;但沒有了線的牽引,就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風箏與線的小故事呢:
藍藍的天空,一望無際,一只風箏在天空中奔馳。風箏上有一根線,而線的另一端是一個小男孩。這時,風箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機會在天空向我夸耀?”風箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍天、白云相伴!憋L箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風看不下去了,一陣狂風把線吹斷了,幫風箏完成了那愚蠢夢想。隨著風的遠去,風箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風箏這才醒悟過來,但這已經晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。
傲慢的風箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒有驕傲的夸耀,下場也許不會這么悲慘。傲慢,必將會招來殺身之禍。風箏與線不僅告訴我們這個道理,還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中,風箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場。相比生活,如果太自由自在,生活就會亂糟糟;相比社會,如果沒有法律的約束,社會就會亂成一片,不堪設想。
風箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠;你讓我明白了做事要謙虛謹慎;你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風箏與線走向未來,一步步走向最高峰。
風箏與線作文15
透過白云,望向天空,幾只風箏飄在天空上。 如果你問我,你喜歡風箏嗎?我會回答你,我喜歡風箏線。 嗨!大家好,我是一只美麗的蝴蝶風箏,我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風箏,還沒到外面去呢,也不知道飛上高空到底是什么感覺? “砰!”一聲開門的響聲。主人回來了,我可以出去玩了?一種激動的心情在風箏內心涌起,心怦怦直跳。果不其然,男孩拿起了蝴蝶走出了房間門,男孩帶著蝴蝶來到了一片?一望無際的草原。蝴蝶張望著各處,對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風箏線,如風般的跑起來,慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著,他覺得高空上的感覺真好,微風吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續看著周圍,她看到周圍的鳥飛得比它還要高,她不服了起來,為什么鳥飛得那么高呢?我也可以的!我會飛的比她們還要高的!于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方,這時默默無聞的風箏線開口了:“別再飛高了,再飛高就要遠離我了!”可是蝴蝶卻瞧不起風箏線,傲慢地說:“哼,我看你是羨慕我要飛上更高的地方,得到自由吧?”說完就掙開了風箏線。風箏線沒有說話,他已經預料到這樣的結果。 而這時的.蝴蝶呢?掙開后正在高興地大叫:“自由了!我一定會飛得比鳥高!”風漸漸停了,天空突然間暗了許多,而正在得意的蝴蝶,卻開始慢慢地向下落,她大叫起來:“怎么不飛了!怎么不飛了!”她著急起來。
天空轟隆隆的響起雷聲,不一就會下起了雨,雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上,好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹上,此時的她不再春風得意,不再有美麗的外表,有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時的風箏線呢,他啊,雖然默默無聞,但他卻留到了最后,成為主人做下一只風箏的保護者。 不知道下一只風箏會不會像蝴蝶一樣驕傲無知呢?
我喜歡風箏線,他本本分分不浮夸,不驕傲,就默默無聞的做自己的事情。有實力的人不會炫耀自己,有實力的人永遠是不浮夸、不驕傲的。因為他深知,驕傲使人落后。
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