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寫作作文

風箏與線作文

時間:2023-11-03 13:43:05 寫作作文 我要投稿

【精華】風箏與線作文

  在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的風箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】風箏與線作文

風箏與線作文1

  風箏之所以能在風中翱翔而不失歸路,是因為總有一根線牽引著。

  一年一度的秋又來了,廣場上有飛起了一只只風箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風箏。可是不管風有多大,那風箏卻極少有收不回的,只因那根線的牽引。

  小的時候,總覺得自己就像一只小小的風箏,總被一根線牢牢地“束縛”著,雖也能在天空中飛舞,卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多么的.想要逃離,多么想去尋找另一方天地。

  可是后來,我離開了心中的那個“牢籠”,那個叫做家的地方。在我就要擺脫這個“牽絆”,完成從小追尋的夢想的時候,卻又開始害怕,害怕沒有了線的“牽絆”,我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩,沒有歸宿。

  于是,我開始牢牢的抓住這根線,盡管有一天,這根經過風吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉,但那有形的線早已幻化成了無形的線,牽引著風箏,使它無時無刻不想著歸去。永遠也不會散滅。

  記得那天在廣場上,還有一個老婆婆在賣一種很特別的風箏。線上牽著一只的風箏,大風箏上隔幾米,還有一只小風箏,小風箏上還有一只更小的風箏。那風箏飛起來,別提多氣派了。大風箏托著小風箏,小風箏上托著一只小小風箏,在天空中迎著風“長風破浪”。而我又覺得我像那只小小風箏,因為有大風箏的托舉和線的牽引,才可以在高處飛的那樣無憂無慮。

  有的風箏應該慶幸,自己還擁有那份“牽絆”。

  一年一度的秋又來了,天上飄著滿滿的全是風箏。

風箏與線作文2

  一只風箏在天空中飛翔,云兒與它為友,小鳥與它為伴。但唯一讓風箏感到失望的是:有一根長長的線牽著它。

  風箏覺得線在牽制著它,因為有這條可惡的線,風箏才不能想飛到哪里去,就飛到那里去,去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有,是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風箏開始厭煩線,開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風箏,承受著風箏亂飛。這樣,風箏才不會被大風吹走,迷失方向。才不會……總之,線無時無刻都在為風箏著想。

  終于有一天,刮起了大風。風箏心想:我等的這一天終于來了,我一定要好好把握這次機會。風箏順著風,拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲,斷了。風箏掙脫了線,心中感到無比的開心。可不到一會兒,風箏就高興不起來了。風實在是太大了,輕而易舉的就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的。風漸漸小了,風箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來,停頓了一會,便飛走了。仿佛在譏笑風箏。風箏這時,才想起線的好來,想起線總是默默地包容它。想到這兒,風箏開始怨恨自己,恨自己問什么要這么魯莽行事。可是這又有什么用呢?風箏都不知道自己身在何處,更別說要去找線了。

  斷了線的風箏,就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳,銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高,再遠也不過只是以前。

  風箏這時才深深的意識到:有時候牽制也并不是什么壞事,反倒還有可能成就你。有的`同學又何嘗不是那斷了線的風箏?不聽老師的教導,父母的勸導。等到后來才明白,可是已經晚了。

  愿我們不要做那斷了線的風箏。

風箏與線作文3

  我是風箏,她是線。是的,不管我怎么飛,似乎都逃不過她的牽扯。她就像是一條無形的線,無時無刻束縛著我,讓我在她的掌控之中。

  小時候,我曾不止一次地想掙脫那條線。現在,我已經不是小孩子了,可以自己決定一些事情,但是,現在才真正明白,不管你多大,總需要一條線牽著你。風箏需要線的牽扯,風箏雖然不喜歡被束縛,但是當它掙脫之后,掉落在了地上,掛在了樹上,被風撕成了碎片,它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時候,似乎總有這么一條線牽著你,一個人等著你,心里就會感覺無比的踏實和溫暖。

  風箏需要線,不止是為了飛行,不止是為了一個可以停靠的港灣,也是一條底線,控制著你的距離,不讓你飛得太遠,太高,以致摔得更慘。人也是這般,就像馮驥才所說:“底線就像江河里的水線,水有一定高度,船好行駛,人好游泳。如果有一天降到了底兒,大家就一起陷在爛泥里。”所以說,做人做事總是要有自己的底線。這不是每一個人都可以守住的,這樣就更凸現了線的重要性,在你搖搖欲墜的時候,也許收一收線,你就能飛得更遠。

  古至今,風箏的典故總是很多,連期末考試似乎也總是有一句“春天,我們放飛的`不止是風箏,還有夢想”。風箏似乎總是不安分的,而線總是默默無聞,有著良好品質的。小時候總是會在寓言故事中讀到,風箏對線說:“嘿!看我多美麗。”但是線和風箏本就是一體的,相輔相成,一起飛翔才是最美好的境界,不是嗎?

風箏與線作文4

  弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風箏漸漸遠去,只留下我一個人牽著線,獨自并孤獨的流淚,微風輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

  時間,它將無數孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無限循環,甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時,我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機我都會有一點陌生感,現在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。

  她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數發自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時間,它將我們拉開了距離,有時我會羨慕弟弟,因為他的童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今,隨著時間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的.愛,也懂得如何去體諒他們。“可是時間!你慢點行嗎?”

  風箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風箏與線作文5

  從前,有一只美麗的風箏,自從她出生,就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之,她對那根線萌生了恨意。

  每當她飛向廣闊的天空,飛進綿綿的白云里時,那根丑陋的線總是狠狠拽住她,她那渴望飛翔的夢就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對她來說都是一種煎熬。當她輕柔地落地時總被第一個撿起,幾乎沾不到一絲塵土;而那根線卻總被拖來拽去,直到最后才被拿起,而這時的線早已布滿灰塵。當她一次起飛時都會感到羞恥,為那根布滿灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。

  終于,有一天,她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線,飛走了。當她剛剛投進天空的懷抱她后悔了,她開始不斷的下墜,比硬拽下來還要難受的下墜,最終摔在了地上。她現在才明白她能飛上天空是因為那根線的保護,但是已經晚了。

  其實每個人何嘗不是那風箏。年少氣盛,總是想著往外飛而那線就是我們父母的,這不許那不許;青春時節,朝氣蓬勃,斗志昂揚,總是想著我可以我可以,而那線就是家人的鼓勵;將熟之時,我們總想著做自己,做自己,而那線就是父母親人對我們說的.那無數次的沉下心,沉下心。

  這樣看來,每個人都是那美麗的風箏,但是又有不同。有的依賴著線不肯向上;有的沒有線卻一點點創造線;有的順從著線卻飛不高;有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是,無一例外,都得到了線的幫助,我們這一生將會有很多線,但是為什么不能憑借著這些線繼續往上飛呢?

  再好看的風箏也要有線的陪伴,待我們翱翔了卻又想念起了那線,為何不從現在開始感謝我們人生最重要的線——父母呢?

風箏與線作文6

  風箏在高空中翱翔,飛的那么高那么遠,受萬人矚目。風箏是那樣的自由,那樣的無拘無束,又是那樣的高傲,而風箏下面的那根線,早已消失的無影無蹤,不是沒有了,而是根本沒有人去領略它的色彩。

  我突然想起了我的父母。

  從來,父母在我們的.生命中就是配角,從我出生到死亡。從來,父母就一直是為我們負責著“后勤保障”,而我們負責門面擔當。也從來。就不覺得父母是在為我們默默付出。

  在那樣一個烈日炎炎的正午,我正在參加一個繪畫比賽,那個比賽是露天在布上作畫,頭頂沒有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火,而我身處在火海里,汗流浹背,頭發都濕成了條狀。而父母一個在一邊幫我扇風,另一個在不斷的幫我遞彩筆,如果拿錯了,還會受到我的呵責。

  熱,奇特無比,難以忍耐的熱。我只感覺我快要熱昏過去。終于堅持完了比賽,我才注意到,父母的臉上汗流成河,大滴大滴的汗珠往下落,上衣褲子全都濕透了,緊貼在身上,就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過父母手中遞過的彩筆,我竟沒有絲毫察覺。

  是啊,我們有父母為我們扇風,那誰又為父母扇風?

  后來,我得了獎,我的畫沒有白費心血,就在我站在領獎臺往下看的時候,我看到了父母的笑臉,笑的是那么的燦爛,好像比自己得了獎還要高興似的。

  我的心里多少還是有些慚愧,慚愧讓父母留的那么多的汗水,慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報。

  風箏依舊在空中飛翔,我也仍在成長。風箏下那一根線緊緊地牽引它。長了,收一收,短了,放一放。如果沒有線,風箏如何能夠飛上天空,如何能夠展現它的自由。比起風箏,牽引著它的線豈不是更加偉大?

  線決定著風箏的命運與方向,而父母助我成長。

風箏與線作文7

  想必大家都放過風箏吧!初春的時候,約上幾個小伙伴,一起去公園放風箏,看著風箏在自己的牽動下,來來往往的在天空中飛翔,回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……

  小時候,我就像一只沒起飛的小紙鳶,媽媽每天都把我抱在懷里,給我讀童話書,輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺。

  漸漸的,我長大了些,開始上幼兒園,那時的我,像一只剛剛學會飛翔的風箏,時不時摔倒、磕絆和掉落,是媽媽無微不至的關心和照顧,讓我漸漸學會堅強,媽媽用一根無形的線引領我、幫助我。哦!那是用偉大的母愛化成的絲線!

  不久,我開始上小學,這時的我,是一只蓄勢待發的風箏,隨時都準備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級時,由于我青春期的叛逆,我一直想掙開陪伴我的“線”,不聽媽媽的話,我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順,重新讓風箏與線合并在一起,這不是一種束縛,相反,我反而覺得這是一種幸福,那時的.我羽翼未豐,需要牽線人———媽媽,幫助我飛翔,隨時從歧途面前把我拉回到正確的方向,引導我樹立正確的人生目標,教我如何做人。

  現在的我,依然是媽媽牽著的那只風箏,當然,也會一直的、永遠的是媽媽牽著的風箏。慢慢懂事的我,不會讓線從媽媽手中脫落,更不會為了讓自己飛得更高、更遠而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈,她任勞任怨,用生命去詮釋偉大、無私的母愛。

  媽媽,我愛您,永遠愛您!

  請您原諒女兒這遲來的懂事,不再辜負您對我的殷切期望。

風箏與線作文8

  我是一支風箏,而您,就是那根線——那根將我緊緊束縛著的,不容松懈半分的線。我每時每刻都在渴望著,渴望飛向更高的天空,眺望更高,更遠的風景……

  我的血肉是您用真情填滿的,我的骨架是您用真愛筑就的。在我的'毛發肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。您對我的期望,您寄托在我身上的夢想,我都明白,都理解。我也曾看到您為了放飛我流下的汗水,也感受到您在將我放向遠方時心中的焦慮和擔心,我為我的不爭氣,為我的下墜而慚愧。因此,我更暗下決心,不停地努力著,渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候,帶上您的希望和祝福,飛向高空去一覽那絢麗的彩虹所綻放出的奪目光彩。

  可每當我準備好了的時候,您卻害怕了。不是嗎?您害怕我受不了雷電的驚嚇,風雨的考驗,害怕我飛到您看不見的地方受到了委屈,您畏浮云遮望眼,甚至害怕別君去兮何時還,唯恐我永遠的離開您。于是,您在每一次晴轉多云的時候,在風吹更猛的時候,在我接近云端的時候,一次又一次地收緊線條將我拉回。您可知道我心底的那一絲痛苦和無奈?可明白我只能看著別人翱翔于云端,自己卻始終被緊緊束縛的苦澀?我知道這是因為您關心我,愛護我。可哪一個孩子能走出母親的視線,我又怎能飛出你的視野呢?我想要的,心中所渴望的,僅僅是您能松下心,放長線,給我足夠的時間和空間,讓我在廣袤無垠的天空下,在那些風吹雨打中,證明自己的勇氣和能力,大聲地向您宣告:“我能行!”

  我只是渴望無限地接近那神圣的太陽,讓自己光輝;只是渴望無垠地接近那燦爛的繁星,讓自己閃耀。到那時,我仍會隨著您的指引,緊跟著您的腳步前進著。您所在的地方會是我永久的歸宿,而現在,我只想說:“請放長線,讓我高飛!”

風箏與線作文9

  斷了線的風箏,會飛遠;被線束縛得太緊的風箏,飛不高。

  ——題記

  “爺爺!快來啊,看那個風箏。”一個滿臉稚氣的小女孩正指著天上的一個蝴蝶風箏發出咯咯的笑聲,而他的身旁則是一個和藹可親的老年人,老年人和小女孩的臉上都洋溢著幸福的笑容。老年人輕輕地撫摸著小女孩的頭發,柔聲地說道:“我的寶貝孫女,你是想要個風箏不?”小女孩轉身抱緊老年人的大腿,撒嬌道:“嗯嗯嗯,爺爺一定會給我買的'對嗎?”老年人笑瞇瞇地看著小女孩,道:“好啊,走,這就帶我的寶貝孫女去買去。”小女孩一聽這話,臉上笑開了花兒,在爺爺的身上蹭了幾下。

  許多天以后,那個小女孩看到幼兒園的小朋友買了一種可以發出響聲的小玩具,心中默默地說:不就是個小玩具嗎?我的爺爺一定會給我買個更大更好地玩具的。她走到拿著玩具的小朋友的身邊吐了吐舌頭。

  這個小女孩由于爺爺的放縱與慣養已經不成樣子了。

  多年以后,小女孩已經變成了一個大姑娘,她的爺爺也已經永遠地離開了他。

  “哎,老媽,給我錢我要出去玩。”那個大姑娘向著她的媽媽大聲喊道,媽媽也不是吃素的,回答:“你看看你被你爺爺慣的,以后不允許你出去了!聽見了沒!”她只得乖乖呆在家里,如同與世隔絕了一般,除了上學外其余時間不再外出,致使她的成績一落千丈。

  小女孩被它的父母看管的太緊就如被囚禁的小鳥。

  一只風箏對它的線說:“我不要在被你束縛了,我想飛往更高的天空。”線說:“沒有我的束縛你將迷失方向。”

  另一只風箏并沒有對他的線說些什么,因為它的線死死地拉住了它,它再怎么說都是無用功。

風箏與線作文10

  天空中,風箏曾無數次的想要掙脫那一根線的束縛,尋找自己的天空。——題記

  那一次,與祖母生了爭執。本想著自己還小,沒什么,卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里,自己已不是那個口無遮攔、什么話都敢說的沒長大的孩子了。現在的我,已是一名初中生,卻說出了那樣傷人的話,真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

  說了那話的結果,便是祖母放下狠話:再也不照顧我了。本以為這只是一時的狠話,結果在接下來的幾天,一不會洗衣,二不會做飯的我遭到了報應。剛開始,由于平時需要上學,祖母并沒有狠下心來不管不顧,依舊是每天給我們做飯,依然給我們盛好,等我們來吃早飯,慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔,悔不該當初說那樣的話,心靈一只在遭受著譴責。而在懺悔之后,接下來發生的,更讓我覺得自己當初的做法大錯特錯。安閑的度過了五天,之后便是周末,內心承載著滿滿的懺悔也已經像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天,再也不見祖母前時的慈愛,有的只是形同陌路:獨把那一堆我換過的衣服留出來,把我的那碗飯空出來,把關于我的話在耳邊清除。

  旁觀這一切的`我,內心早已是滿滿的懺悔,便想著一定要去和祖母道歉,即使得不到她的原諒,也要求的良心的解放。于是,便開始付諸行動……

  經歷了這一切,我終于知道,不管你已經多么強大,但那都是自己認為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引,沒有了它,生活就像斷了線的風箏,慢慢慢慢的從空中跌落下來,一蹶不振。所以,感恩牽引風箏的線----你給風箏創造出一片美好的藍天。

風箏與線作文11

  在生活中,幾乎每個小孩子自己都有一架自己的風箏,可你們有沒有想過,風箏為什么會飛起來呢?因為有風?那并不是主要原因,主要原因是風箏有“線”!它有線帶引著才會飛的那么高,如果沒有線,風箏就會飛到樹杈上,如果沒有線風就會把風箏吹得無影無蹤,如果沒有線風箏就會被吹到那些被人遺忘的地方。

  其實,風箏就像生活中的我們,如果沒有線指引著我們,我們又怎么會懂得那些人世間的歡樂與險惡呢!而線就如我們的老師,如果沒有她,我們又怎么會選擇正確的方向?走正確的路呢?

  如果我們沒有了線的指引,就會到處亂飛,找不到正確的方向,就像生活中的有些人,覺得自己很厲害,已經不用導師牽引了,可以在藍天中自由的飛翔,于是斷開了那從小就指引自己的“線”,卻得到了飛了一段時間后,便落到了地上,淹沒在了人群中的后果。

  如果我們沒有了老師的指引,不僅現在在班級中不出眾,將來到了社會上,也不會露出尖銳的.“角”來。

  我記得,有一次我因為考試考得非常糟,非常傷心,開始有些自暴自棄。幾天后老師發現我的心事,就安慰我:沒事下次還有機會,不要因為這一次而放棄。于是我有了信心,就是因為老師的“線”,才把迷失了方向的我“捉”了回來。

  所以我們這些小小的風箏們,只有在“線”牽引下,才會飛向藍天,飛向世界。

風箏與線作文12

  春天,一個多姿多彩的季節,一個萬物復蘇的季節,也是一個放風箏的好季節,當風箏飛上那藍天的時候,人們會說:風箏飛的好高啊真漂亮,可是誰會在乎那牽引風箏飛上天的'風箏線呢?誰都不會在乎,因為人們只看到了在天空飛舞的風箏,卻看不到在下方支持它的幾乎讓人看不見的白色的風箏線。

  其實父母與孩子是一樣的,父母是線孩子是風箏。父母支持著孩子去遠方追尋自己的夢想,支持著孩子迎風飛翔。

  我不知道風會不會吹,但我知道一旦大風來了,風箏沒有線的支持會飛走,孩子沒有了父母會生活不下去,風箏和線不可以分開,孩子和父母也不可以分開,因為那需要相互依賴。

  當然,這樣不能說明線是萬能的,風箏沒有了線飛不起來,是一個沒有用的東西,而線沒有了風箏,它什么都不能用,也是一個沒有用的東西,這兩樣東西共存共榮,息息相關。

  風箏和線,這兩個誰都不能離開誰的兩樣東西,就像我們與父母的那種不可分割的感情,誰都離不開誰,離開了便是毀滅。

  風箏線斷了還可以再續新的,父母沒了可真的沒了,什么都比不上。

  風箏與線,風箏遨游在藍天,線在一旁支持。人們在贊揚風箏,卻忽略了在一旁支持風箏上天的線,或許風箏認為這是天經地義的,自己本該接受那些表揚,而線卻要做那默默無聞的人,但,也許,這就是它們本來就應該做的。最后我想說團結和相互扶持是很重要的。

風箏與線作文13

  “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。伴隨著陣陣清風,那條細長的白線早已奔著風箏飄向遠方。那枚風箏的未來早已本線繩控制住,無法想象他的未來。

  當風箏在碧綠的藍天中悠悠的飄著,與鳥兒嬉戲,與白云細語,一大群軍團整齊它飛來,前行的路早已被阻斷,腳下的線此時早已分不清是哪一根了,該往哪里飛呢?盡管風怎樣的.用力,也都飛不到未來的道路,難道就這樣放棄嗎?或許是,也或許不是。終于,它平安的回到了地面上。想看到未來并不是那么簡單,泥濘的道路無法忍受,但是,為了未來,為了夢想,風箏不在恐懼,也不再彷徨,再一次,它又重回藍天,向著那未來出發!

  雖有勇氣。但未來的路也并不是只要勇氣,就可為你打開,這下風箏又會有麻煩了,線圈在不斷轉動,風箏也隨之不斷升高,當離那未來的距離僅有一步之遙,只聽到“啪”的一聲,線斷了。伴隨著線的下落,風箏也在不斷地落下,它究竟要飄去哪里。何時才能見到未來,這難道只是個夢?

  堅持就是勝利,持之以恒方可百戰百勝,不一會兒,它又升起來了,這一次,它越飛越高,越飛越遠,最后,它克服了重重困難,到達了未來的路,這時它明白了,它的未來不是夢是真實的。

  這時的它不再被那根線束縛著,它解放了,自由了,朝著未來飛走了。

  未來,確實不像一場夢境那么美妙,從古至今,在走向未來或崎嶇或平坦或狹窄貨寬闊的人生之路上,時代與命運總是會令我們彷徨,這時,我們要冷靜對待,像風箏一樣,撥云見日,迎接彩虹!

  彩虹是受了挫折的陽光,不經歷風雨怎能見彩虹?

  我的未來充滿光明,但必須通過自己不懈努力的行走,自己的路才能領略其美好,我的未來我的路,我的未來不是夢!

風箏與線作文14

  人活著,就是為了要去實現自己的理想,從而使以后的生活更加精彩,但前提是要有理想,如果一個人沒有自己的理想,那這個人就像一只風箏斷了線,失去自己的方向,他就會變得迷惘,甚至迷失自我。

  小時候,老師和爸爸媽媽經常問我自己未來有什么打算,自己的理想是什么,我要不什么也不說,要不說我還沒想好,等想好了再告訴你們。

  如今,我長大了,成了一個大孩子了,漸漸認識到理想的重要性,于是,我經常有事沒事的思考這個問題,終于有一天,我想到了這個問題的答案,就是醫生,“我長大后要當一名醫生”,我跑到媽媽面前對她說。媽媽對我笑了笑,說:“為什么要當一個醫生呀?”我沉默了一會兒,說道:“因為他們能夠挽回即將死亡的`生命和幫助那些需要幫助的人,給予人心靈的安慰……”媽媽想了想說:“難不成你要當個心理醫生?”說完,爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事,我便留在原地,嘴里自己小聲說道:“對,就是要當一名心理醫生……”

  之后,我便開始為之而努力,爭取有朝一日,我的夢想會實現,讓每個人的心理健康得到保障。

  這便是我的理想,我未來要走的路,即便在這條道路上會遇到許多坎坷,但我也會勇往直前,不會放棄。

  在這里,我也要提醒那些還沒有理想的朋友們:有理想,就有方向;無理想,就無方向。而若無方向,就像那風箏斷了線,就會迷惘。

  緊緊抓住那根“線”,不要放手,你便會到達人生的頂峰。

風箏與線作文15

  生活其實就是放風箏,你在這頭,愛你的人在那頭。題記

  春天,是風箏飛翔的季節。奔跑在松軟的草地上,風箏飛在很高的天上,陽光刺眼,仰頭,直射我的眼睛,我急急忙忙用手遮住雙眼,周圍幾個孩子扯著風箏在亂跑,聽著他們銀鈴般清脆的笑聲,看著他們那不愿飛翔的.風箏,我笑了。

  記得在書中無意看到過這樣一句話:生活其實就是放風箏,你在這頭,愛你的人在那頭。

  小時候,我們是父母手中的風箏,那時候的我們,剛學會蹣跚走路,就想掙脫母親的懷抱,媽媽就用那根看不見的風箏線,遠遠地栓著我們,看著我們,告訴我們,什么是對的,什么是錯的;囑咐我們,天黑了要回家,免得讓家人擔心;叮囑我們,天涼了,要多加衣服,不要凍著。可那時的我們總嫌媽媽絮叨,好想長大,展開翅膀在藍天下自由飛翔。

  上學了,我們是老師手中的風箏線,我們總以為自己很成熟,把老師的話當成耳旁風,左耳進,右耳出,還經常出言大聲頂撞老師,想盡辦法擺脫老師,可是老師的風箏線若近若遠,讓我們明白,什么是善,什么是惡,什么是夢想。

  “啪”一聲,線斷了,風偷走了我的風箏線,視線的黑點越來越小,模糊不見。

  是啊,風箏線終有線斷、飄走的一天,就如人終會長大,遠離父母的呵護,遠離師長的關愛,遠離去更廣闊的天地實現續寫的夢。但,他們手中的線會時刻牽掛著你,因為這是由愛鑄成無形的線,它會伴你一生,直到老去。

  生活就是放風箏,你在這頭,愛你的人在那頭。后記

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