正能量作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的正能量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

正能量作文1

　　新的一年到來(lái)了。

　　翻著自己的朋友圈，回顧那些被記錄下的時(shí)候，然后有選擇性地刪除一些。

　　有一段時(shí)間，一個(gè)好朋友遇到了一些問(wèn)題，好像把自己困在了黑暗的牢籠里日日都不怎么開心。我看到我當(dāng)時(shí)回復(fù)給她的文字，忽然感到原來(lái)有那么一些時(shí)刻，我還挺有正能量的。

　　“你的生活是屬于你自己的。老是太在意別人，就會(huì)常常用別人的錯(cuò)來(lái)懲罰自己。但是我們必須要跟別人溝通，所以要慢慢學(xué)會(huì)去找一個(gè)平衡點(diǎn)和合適的方式。過(guò)程肯定有困難，然后你得不斷適應(yīng)，反思，再重新出發(fā)。你可以想太多，或者有其他很多小毛病。但是一定別把它擴(kuò)大化，想過(guò)就好了，不要允許自己反復(fù)想一個(gè)沒(méi)有答案或沒(méi)有意義的問(wèn)題，這樣是浪費(fèi)生命又折磨自己。多感受生活的美好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你周圍有很多溫暖的人和事，讓自己變得總會(huì)好心情，帶著笑容去做事情。你變得好了，好的事情也就會(huì)慢慢來(lái)了。”

　　“還有，精神支柱絕對(duì)不是別人給你的，你要成為自己的精神支柱。而且精神支柱不一定要是人啊，一本有意義的書，一首能讓你放松的歌都可以。精神支柱聽起來(lái)是撐著你走下去的，所以它不是讓你去依賴的，而是推著你走的。你要靠自己去內(nèi)化不好的，老是借由別人的話，那你很容易沒(méi)有一個(gè)自我中心。以后遇到什么事也會(huì)想著找別人，但不管是誰(shuí)都不是萬(wàn)能的。”

　　“我覺得你最近有點(diǎn)惡性循環(huán)了。是你自己老把自己推到不好的空間里。其實(shí)換個(gè)角度，打開另一個(gè)門，陽(yáng)光就進(jìn)來(lái)了。”

　　我不知道當(dāng)時(shí)自己是怎么打出這些話的，因?yàn)樽罱��?我的確因?yàn)楹芏嗍虑槎�變得有點(diǎn)兒糟糕。所以當(dāng)我看到這些出自口中的話，竟然開始懷念那時(shí)候的自己。可能“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這句話還是有一定道理的。往往我們身在其中時(shí)，都比較容易亂了陣腳，失去了冷靜。而哭過(guò)之后，排解完之后回頭看，能用眼淚解決的事情，就是不算太差的事吧。

　　我們都會(huì)遇到壞的時(shí)候，可是有壞的，就一定會(huì)有好的啊。

正能量作文2

　　一 陣 涼 風(fēng) 吹過(guò)，樹葉沙沙地響，雖沒(méi)有寒意卻讓我覺得涼透心扉。我心情沉重地走在回家的路上，手里拿著一張輕如鴻毛的試卷，卻感覺有千斤之重，不知走了多久才回到家。

　　這是一張只有82分的數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的分?jǐn)?shù)給我當(dāng)頭一棒，像跌入無(wú)底的深淵，低落極了，提不起精神去做作業(yè)。于是，我便和家人一起到大龍湖旁的'河濱路尋找正能量。

　　漫步于河濱路，我的心情非但沒(méi)有改變，反而越來(lái)越傷心。腦子里反復(fù)地涌現(xiàn)出老師的質(zhì)疑，同學(xué)的嘲笑，強(qiáng)烈的自尊心讓在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚流了出來(lái)。我趕緊望向別處，生怕被家人發(fā)現(xiàn)。此時(shí)，皎潔的月光照耀在我頭上，我抬頭望了望天空。月亮是多么皎潔，多么完美無(wú)缺！為什么我不能像月亮那樣散發(fā)出奪人眼目的光彩，為什么？我一下子淚如泉涌，把心中的苦惱都“散發(fā)”了出來(lái)。呆呆地看著月亮，就像一個(gè)木頭人。月光，月光，賜給我正能量吧！突然，一片大山似的烏云把月亮遮住了，大地一片昏暗，人們的歡笑聲減了半，就連在枝頭的鳥兒也停止了歌唱。陰沉沉的、顯得凄涼極了。我正想往回走，卻看見：月亮慢慢地爬出來(lái)了，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，烏云卷土重來(lái)，月亮毫不氣餒，繼續(xù)向前向前，許久才露出了一半的身影。又過(guò)了許久，它終于掙脫烏云的包圍，重新地站在人們面前，啊！這一刻，它又顯得多么美麗，多么自豪！

　　我豁然開朗，月光給了我正能量：學(xué)習(xí)就好比月亮，時(shí)而昏暗，時(shí)而光明但只有努力向前，才能突破重圍，綻放出最迷人的光彩！月光，謝謝你！你讓我懂得了：求學(xué)不可能一帆風(fēng)順，也許有險(xiǎn)灘，也許有暗礁，只要敢于正視不足，敢于接受挑戰(zhàn)，敢于勇往直前，，就一定可以駛到成功的彼岸。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者選取考試考砸而心情低落的題材，真實(shí)可信，符合小學(xué)生的心理特征。善于觀察，從月亮鉆透云層，悟出學(xué)習(xí)的道理，點(diǎn)出了文章的中心。運(yùn)用了寓情于景，寓理于物的寫作手法，行文流暢，結(jié)構(gòu)完整。

正能量作文3

　　恒星日復(fù)一日，年復(fù)一年的周轉(zhuǎn)，教導(dǎo)我們永恒的堅(jiān)持；波濤日出而降，日落而升的往復(fù)，教導(dǎo)我們自然的真諦；年輪的日日擴(kuò)大，年年加寬的跡象，教導(dǎo)我們堅(jiān)守的目的；而經(jīng)典的傳誦，真善的影響，將我們的內(nèi)心變得更加豐富，生活變得更加精彩。

　　夢(mèng)與希冀的遠(yuǎn)航。常言道：“以夢(mèng)為馬，隨處可棲。”新成長(zhǎng)的青年扎根于堅(jiān)實(shí)的土地，沒(méi)有日曬的痛苦，沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，只有赤誠(chéng)之心，懷揣著美好的愿望，憧憬著未來(lái)。教育的目的不是體罰而是理解，桃園教師更是將這一點(diǎn)落實(shí)，用真心付出，與孩子成為良師益友的關(guān)系；用課后的努力，將知識(shí)的城堡建的更高更牢，傳授給我們；用真情的.溫暖，將成長(zhǎng)過(guò)程的親情缺失填補(bǔ)，使我們變成不自卑，更自立的人兒。老師將希望寄托，我們明白，彼岸不是一兩天可以到達(dá)的，于是用腳踏實(shí)地提高自己，成為老師的欣慰，父母的自豪。

　　日常與點(diǎn)滴的紀(jì)錄。學(xué)校課程的多樣化是大多學(xué)校所不能比及的。“華陰老腔”的文化傳承，在一節(jié)節(jié)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，在一節(jié)節(jié)戶外課的實(shí)踐，震天的音樂(lè)里不僅有興趣的凝聚，更多是文化的洗禮；“自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”學(xué)校的理念是引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)，而每周的家務(wù)任務(wù)和學(xué)校的“烘焙時(shí)間”都是用實(shí)踐實(shí)施，將話語(yǔ)落到實(shí)處。

　　愛與關(guān)心的感動(dòng)。一日三餐的合理膳食，讓我們有健魄的身體，養(yǎng)成不挑食的喜歡，懂得“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”飯后一個(gè)當(dāng)季水果，補(bǔ)充維生素，戒掉零食的依賴。之后的悠閑時(shí)光，在溫暖傾灑的操場(chǎng)上，我們散步消食，歡聲笑語(yǔ)。捧起一本圖書，在知識(shí)的海洋里遨游。而這些活動(dòng)的背后，是老師將時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，陪伴我們成長(zhǎng)。

正能量作文4

　　那是考試的第二天，也許是因?yàn)樘鞖馓�冷，鬧鐘已經(jīng)響了好久我仍不想起床。多睡了十幾分鐘，匆忙的吃了幾口早餐就走。從家里下來(lái)時(shí)天下起了小雨，望著陰沉的天空我迅速戴起帽子，跑向出租車，不小心踩了一灘水，濺的滿褲子都是。搭上出租車，報(bào)上學(xué)校的名字，終于松了一口氣。

　　窗戶白蒙蒙的，看不見車窗外的景色，朦朦朧朧像極了司機(jī)沒(méi)有交點(diǎn)的雙眸。直到下車時(shí)的開門聲才打破了這車中的寧?kù)o，一打開車門冰冷的風(fēng)像瘋了似的一擁而入，把我瞬間吹醒，雨下得更大了。看著對(duì)面閃爍的.綠燈變成紅色，無(wú)奈只能獨(dú)自站在一旁等待，雨點(diǎn)打在我的帽子上、衣服上、書包上，像一顆顆子彈，發(fā)出砰砰的聲音，心情就像這陰沉的天氣。我把冰冷的手放在口袋里，看著人們哈出的白氣。

　　突然感覺旁邊有一股溫暖平穩(wěn)的氣息，我往左邊一看是一個(gè)和我一樣穿著校服的女孩，她手中舉著傘對(duì)著我微笑，雨點(diǎn)從傘上劃過(guò)地在我的腳邊。紅燈變成綠燈，我輕盈的走過(guò)斑馬線。雖然不知道那個(gè)小女孩的名字，但當(dāng)他把傘舉在我的上邊，我感覺一股暖流從心中流過(guò)。也許下一次我也會(huì)在另一個(gè)虛不相識(shí)的人上邊撐起這把傘，這大概就是傳遞正能量吧！他那撲閃撲閃的大眼睛在我的腦海中回事不去。

　　我們應(yīng)該傳遞正能量，可以是一聲禮貌的的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的微笑或是一次熱情周到的服務(wù)，都有可能給予別人強(qiáng)大的力量。也是有大家都投入傳遞正能量的隊(duì)伍中，有一分熱發(fā)一分光，才能讓我們的班級(jí)更好，讓我們的學(xué)校更好，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓中國(guó)更加美麗。

　　從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，讓我們一起來(lái)做正能量的傳遞者。

正能量作文5

　　青春，永遠(yuǎn)值得珍惜的一段人生；青年，永遠(yuǎn)值得銘記的一段行程。這是為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平的延安精神；為國(guó)犧牲取惜身的許國(guó)壯志和會(huì)當(dāng)積水三千里的拼搏圓夢(mèng)信念。

　　改革開放四十年，青年精神作為被從歷史中淬煉出的精華，必將再次成為民族的火炬，指引人民前進(jìn)。每個(gè)時(shí)代的青年都有追求，我們?cè)趦r(jià)值取向多元化的當(dāng)代社會(huì)又該如何定義精神本質(zhì)、著筆祖國(guó)明天？

　　中國(guó)力量的覺醒，其底蘊(yùn)，是中國(guó)青年的覺醒。青年毛澤東指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字表現(xiàn)了青年的意氣風(fēng)發(fā)，也正是這樣的品質(zhì)，喊出到延安去到敵人的后方去。面對(duì)民族危機(jī)，不再是近代屈辱的退縮，而是以嶄新面貌向進(jìn)犯者表達(dá)我們青年一代信心的時(shí)代強(qiáng)音；也是新民主主義革命開端五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生們的吶喊；是澳門回歸時(shí)人人傳唱《七子之歌》的感慨。歷史上的青年，以警醒明示自己、喻示后人：青年的覺醒是偉大民族力量的覺醒。

　　中國(guó)青年的覺醒，其根基，是青年精神的張揚(yáng)。皆言英雄出少年，古有十六漢將霍去病以匈奴未滅何以家為，青年諸葛亮一諾終生討賊興漢，為青年精神底色點(diǎn)睛；今有張玉滾感動(dòng)中國(guó)，十七扎根大山，做忠實(shí)一生的人民教師，引導(dǎo)一批批青年走出大山。當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正是中國(guó)青年精神凝練的表達(dá)，集中充滿對(duì)責(zé)任感、家國(guó)情懷的.詮釋。

　　青年精神的張揚(yáng)，其取向，是朝著以人民為中心的方向。我們前進(jìn)方向是向前，若心中以集體為重，即使只身前行，也帶著一萬(wàn)雄兵。那是村支書黃大發(fā)鍥而不舍繞山鑿出的大發(fā)渠；那是港珠澳大橋上青年工程師逢山開路，遇水架橋的能力；那是外交論壇上發(fā)言人沉著機(jī)智，不畏孤立的形象他們堅(jiān)守信仰的忠誠(chéng)，懷揣以身許國(guó)的壯志宏愿，不僅樹立價(jià)值的標(biāo)桿，也挺起民族的脊梁。

　　東方欲曉，莫道君行早。一個(gè)民族有一群仰望星空的人，他們才有希望。愿每位青年都腳踏實(shí)地，以國(guó)為大；尋夢(mèng)星空，以夢(mèng)為馬。以青年之精神，鑄祖國(guó)強(qiáng)健之基！

正能量作文6

　　昨日，網(wǎng)絡(luò)上熱議的一則《武漢一環(huán)衛(wèi)女工雨中救助抽搐男》的新聞跳入視線，環(huán)衛(wèi)女工用樸實(shí)的舉動(dòng)感動(dòng)了大家，被網(wǎng)友們親切的稱為“最美環(huán)衛(wèi)工”。

　　這樣感人的事跡時(shí)有發(fā)生，不論是90后大學(xué)生邢二朋黃河激流中英勇救人，亦或是“最美教師”張麗莉舍身挽救學(xué)生，“最美司機(jī)”吳斌忍著劇痛保證乘客的生命安全，“最美媽媽”吳菊萍雙手托舉墜樓兒童，“最美女孩”何玥在臨死前捐獻(xiàn)自身的器官……這些所有感人的事跡，無(wú)不在向我們傳遞著正能量，傳遞著一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。

　　然而，在感動(dòng)的同時(shí)，我們不免深思，如果當(dāng)時(shí)換作是你，你會(huì)怎么做？到底是揚(yáng)起道德的風(fēng)帆，還是為了不損害自身利益而冷漠的對(duì)待別人的困境？相信很多人都曾在心里面這樣拷問(wèn)過(guò)自己。

　　近年來(lái)，社會(huì)上丑惡現(xiàn)象也是層出不窮，20xx年6月27日發(fā)生的“姚某某見死不救”事件算是其中的典型，試問(wèn)，如果姚某某也擁有奉獻(xiàn)精神，又何至于永遠(yuǎn)的失去自己的孩子？！

　　當(dāng)今的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，人們的生活水平大跨步提升，但是類似姚某某的`事件也警示著我們，思想道德建設(shè)和中華民族的傳統(tǒng)美德教育仍然有待加強(qiáng)。我們必須要自覺肩負(fù)起道德建設(shè)的責(zé)任，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，牢固樹立“己所不欲，勿施于人”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的理念，把別人的事兒當(dāng)做自己的事兒來(lái)看待，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴的小事做起。我相信，只要大家共同努力，在不久的將來(lái)，我們生活的家園將會(huì)更加和諧、溫暖。

正能量作文7

　　英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋到正能量是能予人向上和希望，讓成功變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，就是一種正氣。可在現(xiàn)實(shí)生活中，既沒(méi)有像官東那樣與死神抗?fàn)帲�也沒(méi)有鐵人王進(jìn)喜的浩然正氣。我身邊的人，就像夜晚的星晨，渺小，卻閃亮。

　　在我的學(xué)校門口，每次經(jīng)過(guò)狹窄的小巷口，總會(huì)看見一位大叔，坐在輪椅上，無(wú)不傷感地望著周圍的一切，可眼中卻仍不失堅(jiān)強(qiáng)，久而久之，我便產(chǎn)生了疑惑，這位大叔是做什么的？怎么會(huì)成了這個(gè)樣子？一天，我在小巷口旁邊的面館吃面，店主人才告訴我事情的原委：那位大叔在一次意外事故中雙腿殘廢，親戚們都走了，只一個(gè)人靠著微薄的收入和補(bǔ)貼養(yǎng)活自己。

　　我當(dāng)時(shí)就很震驚：一個(gè)殘疾人，盡管命運(yùn)帶來(lái)不公，卻從沒(méi)喪失希望。因?yàn)閺乃麍?jiān)定的眼神，已經(jīng)告訴我一切。

　　那天，陽(yáng)光明媚，我又一次見到了他。頭發(fā)蓬亂，面色不太好，可他也不需要?jiǎng)e人幫助，腰一弓，手握車輪，使勁一推，在緩慢地移動(dòng)，也沒(méi)聽見長(zhǎng)吁短嘆，甚至連眉頭都沒(méi)看見皺一下，此時(shí)我仿佛聽到一聲吶喊：我也和你們一樣能站立！

　　所以，沒(méi)有人去嘲笑，只有人去敬畏，他堅(jiān)強(qiáng)的毅力；不只贏得了尊重，更贏來(lái)了內(nèi)心的充實(shí)和喜悅。雖然他坐著比別人矮了一半，但他的意志，就如大山，穩(wěn)固堅(jiān)韌，在我心中比不勞而獲的.人不知高大了多少。

　　孟子說(shuō)：“固天降大任于是斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，我身邊的大叔，或許也沒(méi)有干出什么大事，但我認(rèn)為，他就是孟子所說(shuō)的“是人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，自立、自強(qiáng)的楷模。

　　每次看到他，我心中總有股敬意油然而生，看到手推著輪椅的背影，我就知道：坐在輪椅上的強(qiáng)者，看似暗淡，實(shí)則發(fā)光，傳播著正能量。輪椅上的這一刻，讓我讀懂了真正的人生內(nèi)涵，勇于拼搏，人生就是輝煌！

正能量作文8

　　美，生活中隨處可見。有美麗的花，美麗的風(fēng)景，美麗的人，美麗的心靈......在我覺得，生活中，最美的東西不是花、風(fēng)景和人。而是那藏在人們內(nèi)心深處的正能量。

　　今天，我在那最平凡的崗位上看見了什么是“真正的美”！

　　一大清早，天蒙蒙亮，霧氣彌漫，籠罩著這個(gè)剛剛蘇醒的城市......我匆匆吃完早飯?zhí)ど狭松蠈W(xué)之路。路兩旁的路燈燈光在繚繞的霧氣中顯得更加昏暗，四周白茫茫的`，多么的安寧！

　　一陣“擦擦擦......”地掃地聲傳來(lái)，依稀看見了前面不遠(yuǎn)處的影子。只見他中等個(gè)子，體型較瘦，彎腰低頭，手中握著的拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚在地上左右揮舞著，我向前走了幾步，離他越來(lái)越近了。我看清楚了，他身著黑色的衣服，戴著口罩，頭發(fā)灰白，額頭上那一條條皺紋是歲月留下的痕跡。

　　我上前向這位老伯問(wèn)好：“老伯伯，早上好，對(duì)工作可真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！”那位老伯慢慢地抬起身子摘下口罩，兩手搭于掃帚的頂端。上下打量了我一番，和藹地對(duì)我說(shuō)：“這不是我的工作。”我充滿驚訝和疑惑的神情望著他，不解的問(wèn)：“這是為什么呢？”老伯回答說(shuō)：“年紀(jì)的了，睡得少了，起的也早，反正閑著也是閑著，就來(lái)這兒打掃打掃衛(wèi)生，一來(lái)就當(dāng)是在鍛煉身體，二來(lái)就當(dāng)是為這個(gè)城市做點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)！”話音剛落，我的眼角邊情不自禁的溢出了感動(dòng)的淚水。誰(shuí)說(shuō)這天下熙熙皆為利來(lái)，攘攘皆為利往，有多少像他這樣不計(jì)名利的普通人滌蕩著社會(huì)氣正風(fēng)清......隨即，他笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，時(shí)間不早了，快上學(xué)去吧！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，向上學(xué)之路跑去......

　　扭頭回望，那位老伯漸漸地消失在我的眼際，消失在這個(gè)迷茫的霧中...... 沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天舉動(dòng)，但正是從這一件普通的不能再普通的事中，讓我從他身上感受到了美！一種“不一樣”的美！因?yàn)檫@種美，里面包含著無(wú)私、善良、奉獻(xiàn)......充滿了正能量！

正能量作文9

　　“緊張”這個(gè)字眼我再熟悉不過(guò)了，有時(shí)候它會(huì)使我迷失了方向，找不到前方的路，卻只是在那個(gè)路口徘徊，使我錯(cuò)失了一個(gè)又一個(gè)的機(jī)會(huì)，使我少了一次又一次的前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)字眼像是帶刺的仙人掌，到了固定的地方，它又會(huì)狠狠的刺我一回。

　　生活中，我是一個(gè)比較內(nèi)向的.女生，不敢大大咧咧的大聲向老師提問(wèn)題，卻只敢在底下說(shuō)服自己老師的說(shuō)法是正確的，直到有一次我大膽的邁出了第一步。

　　有一次，我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，所以有一個(gè)主任給我們上課，在一道幾何題中停住了，但我是有些明白這其中的道理，我在心里不知道琢磨了多久，要不要與老師分享我的想法呢？我的腳突然站了起來(lái)，并向講臺(tái)走去，我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)距離我的座位好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，向講臺(tái)走去時(shí)我還想：不管了，既然都走出來(lái)了，就不要退縮了，但我根本就控制不住我自己，在跟老師講時(shí)，我的吐字變成了結(jié)巴，又像是進(jìn)入了卡機(jī)狀態(tài)，牙齒都在顫抖，手指明明點(diǎn)的是上一個(gè)，卻指到了下一個(gè)，我不知道我能說(shuō)出什么，干脆讓老師看了我的解答過(guò)程，后來(lái)老師說(shuō)這樣的解題過(guò)程還不是完全正確。我只好回到座位去，但我似乎并不氣餒，也沒(méi)有因?yàn)槲业慕忸}不正確而覺得丟人，我反而認(rèn)為這是我最勇敢的一次。

　　每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，并都不是十全十美的，但有缺點(diǎn)并不是一件令人害怕的事，缺點(diǎn)是有正負(fù)兩面的，面對(duì)缺點(diǎn)敢于改正的是正面，它能使你更清楚前方的道路，激發(fā)你不斷的向前，這就是緊張的正能量。而面對(duì)缺點(diǎn)，裝作視而不見的人是負(fù)面的，這樣對(duì)待缺點(diǎn)的態(tài)度將使你落后。

　　盡管這次勇敢的邁步，只能減少那種緊張，但還是不能完全不再緊張，我想只要我多點(diǎn)嘗試，多點(diǎn)勇敢，我還是能不斷的減少緊張的困擾，多一次機(jī)會(huì)，再多一些進(jìn)步。

正能量作文10

　　或許你還在自身體內(nèi)孤獨(dú)迷茫的游蕩著，或許你對(duì)自己的未來(lái)依舊迷茫，或許你已經(jīng)放棄厭倦了現(xiàn)在的自己，或許你還未找到你所需要的鼓勵(lì)與動(dòng)力，所以，請(qǐng)由內(nèi)而外的解放你的能量，唯有來(lái)自你自身的正能量才能讓你走出孤獨(dú)迷茫。

　　將要面臨高考的我還是沒(méi)有他們所謂的緊張感與興奮感，還是依舊以往的玩心與不成熟。但是我想了很多很多關(guān)于自己的未來(lái)與生活會(huì)怎么樣該怎么樣?我還是害怕了，害怕一無(wú)所有，害怕不成大器，害怕身臨絕境，害怕對(duì)我抱有希望的人的目光。我自身的能量，正能量，突然從我腦海中給與我鼓勵(lì)，支持與動(dòng)力，最大的還是能量!我不想就這樣幫自己的青春浪費(fèi)在不應(yīng)該浪費(fèi)的地方，我需要在我青春時(shí)期發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我初度到來(lái)高中生活的理想，為我的未來(lái)奮斗!不管結(jié)果如何，只要努力了，就算不成功也毫無(wú)悔意，因?yàn)槲抑�道自己努力了，這將是我人生的一個(gè)亮點(diǎn)與能量。直到身為人妻或者身為人母亦或者年老時(shí)，回想著自己青春時(shí)期的奮斗，也毫無(wú)感慨與哀嘆，也許我的能量到那時(shí)還是那樣具有力量!

　　只要堅(jiān)定自己的理想與人生目標(biāo)，那么自身的能量就不會(huì)離你而去，只要你不誤入歧途與魔鬼結(jié)伴。自身的能量可以很強(qiáng)大可以很偉大，就要看你是否愿意讓它散發(fā)出來(lái)與你一起并肩奮斗。我始終相信來(lái)自我自身的能量能給予我前進(jìn)的動(dòng)力與鼓勵(lì)，是我所需要的東西，更是我生命中的陪伴者。不管你現(xiàn)在是出于什么樣的狀態(tài)，請(qǐng)你堅(jiān)信你自身的.能量是美好的，是帶往你奮斗努力的。

　　能量肯定是正能量，如果是負(fù)能量的話，那只能帶你去更為蕭條的地方讓你自身自滅擺了。自身的能量很容易又正能量轉(zhuǎn)換成負(fù)能量，但你要擁有堅(jiān)定向上的毅力一直維持你的正能量，讓它更好的在你自身中發(fā)展下去與你并肩奮斗，實(shí)現(xiàn)你的理想，在你人生的道路上綻放光彩!

　　能量不嫌多，特別是正能量，讓這種能量帶往你去更美好的未來(lái)，追求你美麗人生吧!

正能量作文11

　　愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　“媽！我?guī)湍�洗腳！”一位衣著樸素、面容憔悴的婦女從屋里端出一盆裝滿熱水的洗腳盆。這位婦女為了支撐起照顧腿腳不太方便的婆婆和一個(gè)年幼孩子的重?fù)?dān)，從早忙到晚，日漸消瘦，臉也日漸憔悴。她把洗腳盆放在風(fēng)燭殘年、兩鬢斑白的婆婆腳下，幫婆婆挽起褲腳，有卷起自己的袖子，用毛巾輕輕地擦洗著婆婆的腳，揉按著腳底下的穴位。婆婆幫媳婦擦去頭上的汗說(shuō)：“忙了一天，歇一會(huì)吧！”“不累。媽燙燙腳對(duì)您身體有好處。”兒媳笑著說(shuō)。頓時(shí)，一股愛意從婆婆的腳跟涌上心頭。她愜意地閉上雙眼，享受這這份甜，這份美，這份人世間最感人的情——孝心。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了幸福的笑容……

　　媽媽給奶奶洗腳的這一幕碰巧感動(dòng)了躲在門后的小雨，他好像知道了什么，便跑進(jìn)了屋里……

　　當(dāng)媽媽給奶奶洗完腳，正要回屋里看小雨時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)房間里空無(wú)一人。“媽媽，洗腳！”一聲充滿稚氣的聲音從媽媽背后傳出來(lái)。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身一看，小雨正小心翼翼地端著熱水，而衣服已被濺出來(lái)的水花弄濕了，他的.臉上溢滿了天真的笑容：“媽媽，坐下我給您洗腳。”都市，一種莫名的感動(dòng)涌上媽媽的心坎，她的臉上露出欣慰的笑容。小雨學(xué)著媽媽的樣子，用毛巾幫媽媽擦腳，揉按學(xué)位：“媽媽，舒服吧！我以后天天給您洗腳。”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那甜蜜的笑容，活像一朵盛開的玫瑰……

　　夜深了，微弱的燈光照著小雨?duì)N爛的笑容，也照著一份不滅的愛心……

　　社會(huì)需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)需要的不正是這種眾志成城嗎？

正能量作文12

　　正能量，這個(gè)令人感到溫暖的新詞，總會(huì)讓人以為它是多么偉大，多么高不可攀。其實(shí)，正能量無(wú)所不在，只要你細(xì)心觀察，生活中每個(gè)人都擁有正能量。

　　沒(méi)有了看起來(lái)卑微的保潔員，社會(huì)將變得骯臟不堪;沒(méi)了窮困的山村教師，山里的孩子將一輩子無(wú)法得到知識(shí)的灌溉;沒(méi)了受人唾棄的農(nóng)民工人，將沒(méi)有我們高樓林立的城市……這些缺一不可的`人，正為社會(huì)默默做出貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)著自己的正能量，比如最美老師——張麗莉。

　　5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開學(xué)生，自己卻被卷入車底……在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然……

　　看到這里，我的心被觸動(dòng)了，這是一種不顧自身安危保他人周全的偉大啊！張麗莉老師把愛學(xué)生這一品質(zhì)融入了自己心中，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛之舉，她，用自己的生命完美的詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。這，不就是正能量嗎？

　　同樣，在我居住的小區(qū)里，有一群穿著樸素的保潔阿姨們，為了大家有一個(gè)整潔干凈的家園，每天冒著酷暑炎熱，爬樓梯，掃樓道，擦窗戶……默默地做著看似平凡而又卑微的工作，但正是因?yàn)樗齻冃燎诘膭趧?dòng)和奉獻(xiàn)，才有我們環(huán)境優(yōu)美的家園，這，不就是正能量嗎？

　　“正能量”，它就想汪洋大海里的一座航標(biāo)塔，為人們指引方向，像寒冬里的一盆爐火，讓人感到溫暖……身邊的正能量，鼓勵(lì)我們前行，作為我們的目標(biāo)、榜樣！

正能量作文13

　　尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民；后來(lái)，逐漸擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的愛心符號(hào)。再后來(lái)，以微塵命名的愛心群體，走進(jìn)青島的大街小巷。

　　20xx在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來(lái)越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。

　　盛夏的青島，少了幾絲清風(fēng)拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我正準(zhǔn)備和媽媽去補(bǔ)習(xí)班，車子走到中途，上來(lái)一位帶著孩子的婦女。我看見前面的一個(gè)年輕的哥哥站起來(lái)給她們讓座。過(guò)了兩站，那位讓座年輕人下去了，車子重新行駛起來(lái)。突然，車子突然猛烈地歪斜了一下，我本能的向前看去，本想知道發(fā)生了什么，卻看到這樣一副景象：在急剎車時(shí)，我前面的小孩重心不穩(wěn)的向前面的'欄桿撞去，還發(fā)出了呼救聲，而他旁邊的另一位年輕人則毫不猶豫的伸手擋在了欄桿上，讓那個(gè)小孩撞在了他的手上，幸免了一場(chǎng)悲劇。

　　如果讓我來(lái)評(píng)論，那他一定是“最美乘客”。在當(dāng)今社會(huì)，有很多俠肝義膽的熱心人，在他們身上蘊(yùn)藏著的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會(huì)，改善我們這個(gè)社會(huì)。

　　生活中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。正如我們?cè)谏�活中，阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。

　　其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無(wú)助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。

　　現(xiàn)在，當(dāng)美麗這一并不新穎的詞匯與中國(guó)、青島相連時(shí)，給人的感受是全新的，它不僅是一個(gè)形容詞，更是一個(gè)動(dòng)詞！

正能量作文14

　　“喂喂喂，等一下，等一下…”我背著書包一陣飛奔，當(dāng)我氣喘吁吁地跑到電梯門口的一瞬間，電梯門卻無(wú)情的合上了。

　　如果里面的人稍微有一點(diǎn)愛心的話，或許倒霉的我就可以搭上電梯了，我懊惱的想。但畢竟，不是每一個(gè)人都會(huì)有他那樣的熱情和愛心的。

　　我望著遲遲不下來(lái)的電梯，思緒漸漸飄回到那一天…

　　依舊是一這部電梯，依然是下午放學(xué)回家，我背著沉重的書包剛走進(jìn)單元樓的大門，便看見一個(gè)人影走進(jìn)了電梯。由于習(xí)慣了別人的冷漠和被拒之電梯門外的遭遇，我依舊慢吞吞的`走過(guò)去，打算等下一次電梯。哼，這里住的都是什么人啊，人品有問(wèn)題！人來(lái)晚了一點(diǎn)就等一下嘛！不就是舉手之勞，伸伸手按一下開門鍵嘛！我邊走邊地想著。

　　“小妹妹，你要不要搭電梯？”一個(gè)腦袋從電梯里出來(lái)，“你再不來(lái)，我可要走嘍。”他做了一個(gè)按關(guān)門鍵的動(dòng)作。

　　“要！要！”我又飛奔了起來(lái)，我的心也飛奔了起來(lái)：原來(lái)還是有好的人啊！還是有心地善良、好心腸的人啊！原來(lái)，他一直在電梯里等我啊！原來(lái)，電梯門沒(méi)關(guān)，一直都開著…

　　“叮咚…”電梯開門的鈴聲將我來(lái)回了現(xiàn)實(shí)，電梯里擠擠攘攘的人陸陸續(xù)續(xù)地走了出來(lái)，電梯空了，我一個(gè)人走了進(jìn)去。我伸手按了一下關(guān)門鍵，電梯們緩緩的合上。“等一下，等一下…”一個(gè)聲音從外面飄進(jìn)來(lái)，我一愣，然后下意識(shí)的按了一下開門鍵。門緩緩的開了，出現(xiàn)在我面前的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，手里拎著沉甸甸的環(huán)保袋，通紅的臉上滿是感謝的神情。我不知道哪里來(lái)的勇氣和膽量，竟對(duì)著奶奶露出了微笑，還熱情的說(shuō)了這樣的話：“婆婆，你到幾樓？婆婆，我?guī)湍懔啻�子吧，袋子很沉…�?/p>

　　這一瞬間，我猛然發(fā)現(xiàn)，門一直是開著的，只是我們?cè)跓o(wú)意中將它關(guān)上了。打開這扇熱情和善意的心門，生活其實(shí)可以更美好…

正能量作文15

　　在學(xué)習(xí)、生活和人生的道路上，人們往往都會(huì)面對(duì)這樣或那樣的失誤，如成功、名譽(yù)、挫折、幸福、關(guān)愛……無(wú)論你在哪里，什么時(shí)候，你都要面對(duì)。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我面對(duì)微笑的時(shí)候，我都會(huì)感覺到這個(gè)世界是多么的美好與幸福！ 當(dāng)我面對(duì)媽媽的微笑時(shí)，我感覺心被甘甜的清泉滋潤(rùn)著，全身暖洋洋。每當(dāng)我在前進(jìn)的道理上遇到挫折時(shí)，媽媽總會(huì)毫無(wú)緣由地來(lái)到我的身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，遇到一點(diǎn)挫折沒(méi)關(guān)系，從哪里跌倒，就從哪里站起，前方的道路無(wú)限光明。”我看著媽媽慈祥的臉，面對(duì)著媽媽那甜甜的微笑，我頓時(shí)感到全身被溫暖的太陽(yáng)包圍著，心里被甘甜的清泉滋潤(rùn)著，媽媽甘甜的微笑被我深深地刻在了心里。

　　當(dāng)我面對(duì)老師的微笑時(shí)，我感覺身心被老師辛勤的汗水澆灌著，洗掉了所有煩惱。每當(dāng)上課鈴響起，老師總會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上，以微笑面對(duì)我們，讓我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總會(huì)帶著微笑站在講臺(tái)上，用幾句樸實(shí)的言語(yǔ)，讓我們的思路豁然開朗，帶我們走出困境。這時(shí)，老師的臉上就會(huì)掛著更甜的微笑，我感受到一次全新的洗禮，洗掉了身上所有的煩惱與塵埃。老師那迷人的微笑被我深深地記在了心中。

　　當(dāng)我面對(duì)同學(xué)的微笑時(shí)，我感覺一股正能量包圍著我，舒服極了，同學(xué)那愉快的微笑也讓我感受到了他的快樂(lè)，和他一起同在快樂(lè)的海洋中暢游。面對(duì)同學(xué)愉快的微笑，我全身充滿了正能量，感受到了愛給人的力量。同學(xué)那愉快的微笑被我牢牢地印在了腦海。

　　當(dāng)我面對(duì)所有人的`微笑時(shí)，我感覺生活是多么的幸福，社會(huì)是多么的美好，世界是多么的美麗！我也會(huì)和他們?cè)陉?yáng)光下微笑，一起去面對(duì)他人對(duì)自己的微笑，感受微笑帶來(lái)的溫暖。自己對(duì)他人的微笑是一件多么幸福、愉快、美好的事，只有面對(duì)微笑，這個(gè)世界才會(huì)充滿正能量！

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