生命的意義作文

時間：2023-12-04 07:49:38 寫作作文我要投稿

生命的意義作文(集合)

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的生命的意義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命的意義作文(集合)

　　生命的意義作文篇1

　　奇跡，是被生命創造出來的。

　　——題記

　　世間的生命，最最需要做的，就是生存和繁衍。一切都建立在生命的基礎上。

　　春雨潤物細無聲，撐花傘，倚橋邊，春風又綠江南岸，一點點，一簇簇。楊柳一排排，千姿萬態，花枝招展。好一個“無心插柳柳成蔭”！小草一片片，昂首挺胸，冒出新芽。好一個“不盡春風吹又生”！生命，是堅強的意志，是不屈的精神！

　　有一種毫不起眼的花，米黃色，米粒大小。一個星期是它最絢爛的綻放——盡管它隨時會被忽略。從一顆小小的種子，找到歸宿，落地，埋藏。在地底下的汗水，努力，除了這親切的泥土，誰又看得見呢？就這樣，一藏就是三四年，最后攢足了勁兒，沖出地面，開始她在陽光下短暫的享受。有人可能覺得這太不值得，但是這就是不凡的生命，是希望的光輝。因為即使在不打眼的小角落，小花依然可以擁有自己的色彩，綻放的可愛。生命，是不懈的努力，是執著的追求。

　　萬丈懸崖邊，有一群無路可退的斑羚。狼群正在步步逼近，羊群開始躁動不安。

　　忽然，一只最年老的斑羚縱身一躍，接著一只小斑羚踏在老斑羚懸在半空中的身驅上，再次發力，跳過懸崖。下墜的老斑羚發出一聲凄長的嘶吼，它這一生已無遺憾。其他斑羚紛紛效仿，老斑羚們的長長的.嘶吼響徹整個山谷。活下去！帶著希望活下去！已渡過難關的年輕斑羚們紛紛低頭，以表默哀。斑羚飛渡，生命，是無畏的犧牲，是希望的傳承。

　　我們，在這樣美好的年華，更應不負生命，不負時光，全力以赴，用汗水書寫奇跡，用奮斗創造成功。

　　這就是生命，妙不可言的生命。

　　生命的意義作文篇2

　　生命的意義是什么呢？雖然這是哲學家經常思考的問題，不過我常常在想。我覺得生命的意義也許就是你存在的價值。

　　一年四季花開花落，葉榮葉枯，（其實）落下的花和葉子并沒有直接消失，而是落入土中，為明年提供肥料。我想，這就是葉子的存在價值。其實在生活中，每個人都有自己存在的價值，可大多數人都發現不了自己的價值。他們只是毫無目的.地活著，甚至浪費自己的生命，我可不想這樣，我想做一個有存在價值并能發現（他人）存在價值的人。

　　我走在大街上，四處尋找已經發現自己存在價值的人——大多數人都低著頭看手機，或者面無表情地走著，仿佛沒有靈魂�？磥�，他們都沒有發現自己的存在價值。

　　正當我失望而歸時，我發現了一位清潔工。他站在烈日下，默默地打掃著地上的垃圾。我停下了腳步，注視著他。他的臉被太陽烤得黝黑，汗水像小溪一樣不斷留下來，直到掃完整條大街，他才走到一處樹蔭下，從一個袋子里拿出一個飯盒。我一看，發現那飯盒里只有一團米飯，和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里，又開始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著，心如刀割，同時也無比的佩服。

　　說起清潔工，人們的第一反應是臟、臭�？晌覅s不會這么認為。我覺得清潔工是偉大的，他們存在的價值就是讓城市保持干凈。他們原本可以在家里睡大覺，可他們沒有。即使他們拿著一個月一千元的工資，他們也沒有抱怨，只是默默無聞為這個城市貢獻著自己的力量。

　　這一刻，我明白了：價值有很多種，可能是讓大家開心，可能是讓大家學到知識。如果你的存在價值是為他人服務的話，那才是真正的、偉大的價值。

　　所以，我要用自己的力量為他人服務，讓我的存在價值成為偉大的存在價值！

　　生命的意義作文篇3

　　人生最大的學問莫過于獲得心靈的智慧，人生最大的快樂莫過于蕩滌心底的塵埃。當歲月如流沙般從我們身邊瀉過，種種關于人生智慧的故事，像烙印一樣深深銘刻在我們的心底，直到我們穿越風雨，長大成人，直到我們勇往直前，把石頭磨煉成金子，把小草澆灌成大樹。

　　這不，我閱讀了《小故事大道理》這本書。這里的每一個小故事都源自經典，每一篇文字都散發著智慧的書香。其中有一篇小故事《生命本是過程》，雖然文章極其簡短，但是卻讓我受益匪淺，讓我明白了生命的意義。

　　故事的內容是這樣的：一只羊要吃山上的.草，羊爬呀爬，它累了，爬不動了。它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高。”它爬呀爬，它更累了，更爬不動了，它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高。”接著，他又爬了起來。

　　終于，功夫不負有心人，羊爬到了山頂�？墒牵盖偷纳巾斏喜]有他想象中的美味青草，一點草也沒有。其實在山腳下就有一片又一片美麗的草地。但羊一點兒也不后悔，因為它追求的結果，它的堅持，它做到了。這時，筋疲力盡的它告別了這個美好的世界，但它的臉上掛滿了笑容。

　　這只羊用自己的生命向人們詮釋了：這只羊雖然最后累死了，但它用生命見證了自己的成功。其實達成目標的意義不在于成功時的喜悅，而是在于未成功所努力付出的汗水，也就是追求成功過程中所獲得的體驗。

　　一滴水里蘊藏著浩瀚的大海，一個小故事里蘊含著博大的智慧。智慧指引著我們前行的道路，智慧裝點著我們的人生。智慧不僅僅為我們的成功導航，而且還會為引領我們走向美好的未來！讓我們熱愛讀書，做一名智慧型的學生吧！

　　生命的意義作文篇4

　　生命對我的意義在于，我就像是一片野浪中的浮木，被潮水吹到海中央，才知道生命對我真的很重要。人生的偉大在于人心的反映。然而，只有善待生活，它才會輝煌。

　　善待他人，心中留一點清明。

　　生活模糊了一代英雄的眼睛；生活融化了一代女王的鐵石心腸；生活把熱酒灑在漂浮的詩人身上�！睹献育R桓晉文之事》里有句話：“我老了，人老了，年輕了，年輕了�！�

　　歷史書上有教訓，善待老幼是人事，更何況信息技術的飛速發展。作為新一代的年輕人，也許我們已經被世俗的沖擊麻木了，從“小歡喜”到“情不自禁”，我們感慨，是時候呼喚那些沉睡的靈魂了。善待他人，就是第一場雨轉晴，天邊的魅力彩虹是洗完鉛后的華麗展示。

　　善待自己，用畫筆為自己的人生畫上燦爛的色彩。

　　一花一世界一葉一菩提，一日一人一永恒。不是每個人都有“為別人的煩惱擔憂，享受別人的快樂”的高尚品格，但善待自己是必要的。在英國，一個名叫赫爾曼的殘疾青年，為了完成父親的遺愿，19歲登上珠穆朗瑪峰，21歲登上乞力馬扎羅山，22歲登上乞力馬扎羅山。28歲之前，他攀登過世界各大洲的所有山峰，但在他風華正茂、事業如日中天的時候自殺了。這不是對自己的人生不負責任嗎？如果一個人說“生命是真誠的，有價值的”，然后說“如果是自由的”，我們就不能同意。善待自己，生活需要絢麗的色彩。

　　善待綠葉，為大自然的語言增添更多生動的點綴。

　　我從來沒有想過人類生活在這個世界上的'意義，最后看著無邊無際的星辰大海，突然意識到人類現在對自然的敬畏和對自然的保護，并不是大自然對我們的回應。大地的淚水讓我們堅硬的心破碎。從那時起，綠葉失去了綠色，花朵失去了微笑�！都澎o的春天》使人心發光，萬物蘇醒。人們往往把周圍的環境當成免費的商品，不懂得珍惜就隨意糟蹋。他們最后得到的只是天然垃圾。

　　善待生命，遠方的方舟緩緩而來，上面有新鮮的草和藤，一輪明月照耀在一邊。

　　生命的意義作文篇5

　　生命是短暫的，但卻是意義非凡的。

　　——題記

　　生命在于幫助

　　雷鋒說過：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去�！崩卒h走到哪里就幫到哪里，他的一生一直在幫助別人。

　　我的好朋友楊楊也是這樣。她每天早早地來到學校，擺放好桌椅板凳，靜靜地坐在那看書。在同學需要幫助的時候，她總會第一時間伸出援手，幫助同學。在她看來，生命的意義在于幫助別人。

　　生命在于拼搏

　　海倫凱勒是個殘疾人，但卻被世人熟知。她身殘志堅，堅持創作，不斷磨練自己，提高自己。最終她的代表作《假如給我三天光明》激勵著一代又一代的年輕人。她的一生，是奮斗的一生。

　　石縫里的一粒種子，經歷風欺雪壓，突破重重困難，最終打拼出了自己的一方天地，綻放出最美的姿態。它的生命中最大的意義是拼搏。

　　生命在于奉獻

　　一間小木屋里有一張桌子和一根蠟燭。蠟燭在木桌上燃燒著，發出的光足以照亮整個房間。它慢慢燃燒著，融化著，身體慢慢變小，但火卻越來越旺，桌上的蠟油也越來越多。慢慢的，蠟燭燃盡了，卻照亮了一整間屋子。它的一生一直都在奉獻。

　　媽媽就如同那支蠟燭。她用瘦弱的身軀撐起了一個家，保護著自己的孩子，關愛著家里的老人，還要接納著形形色色的'顧客，卻從不抱怨。她的生命中最有意義的是讓孩子過好，奉獻自己。

　　每個人，每件物，都對“生命的意義”有不同的看法，因為他們都在為自己的目標奮斗，都在努力拼搏。

　　所以，生命的意義是幫助，是拼搏，是奉獻……

　　生命的意義作文篇6

　　生命是什么？生命是一張單調的紙，只有畫筆才能讓它豐富多彩；生命是一顆流星，它劃過天際，雖然短暫，但也留下了精彩的一瞬間。當春日的第一縷陽光透過樹梢，當第一顆種子灑向大地，生命，在悄悄綻放。

　　夕陽的余輝透過窗戶，靜悄悄地灑在書桌上。不經意間，我突然聞到了一股淡淡的沁人心脾的香味。抬頭一看，是一朵小花，白里透紅，好像還有一丁點淡紫色。這株小綠植在白色的燈光下倚窗而立，顯得還是跟往常一樣的柔弱，但就是因為這一小朵花的存在，使它變得美麗而端莊。

　　它的綻放完全出乎我的意料。它只是我寒假去菜場時隨便買下的小綠植，名字早已遺忘。買下后就與眾多的花盆一起放在窗臺下，它似乎總是那么默默無聞，我也只是按例每天跟別的花一樣澆澆水，它好象也沒有生長的跡象。

　　但讓人意想不到的是，這盆十分普通的都快被我遺忘的小生命，竟然開出了一朵小花！雖然只是小小的一朵，但那清新淡雅的顏色卻使作業寫到頭疼的我欣喜不已。我又為它澆了一些水，幾粒晶瑩的小水珠在花瓣上停留了一會兒，然后迅速地流進了土壤里。又一滴小水珠落下，過了一會兒，同前面的一顆水珠一樣，滾進了土壤。水悄然無息地滋養著這盆堅強而美麗的.小生命。

　　漫天紅霞正在一點點地褪去絢爛的華衣，而明天又是新的一天。沒有人知道明天是什么樣子，但那并不重要。重要的是，只要生命沒有結束，永遠都有下一個明天，永遠都有想要的幸福。我們懷著美好的希望，還有那堅強的信念，勇敢地行進著，跌倒了再爬起來，你的夢想終將會實現。我們永遠相信明天會更好，每個人都會擁有屬于自己的幸福。

　　對于這株小花來說，幸福是在陽光下綻放出最美的花朵；對你來說，幸福又是什么呢？

　　生命的意義作文篇7

　　“我終于考上了大學了，我終于考上大學了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對藍天的傾訴，那是發自內心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅的殘疾人——志華。

　　她常記起幼時的那一幕夕陽。自己戴著美麗的花環，穿著那潔白的花邊裙，橙紅色的夕陽照在波光磷磷的湖面上，志華隨風跳起了輕盈的舞步……可是，就是在那一刻，把志華的夢想全部打破了。她從一個花季少女變成了一位無臂少年，面對她的是兩只空蕩蕩的袖子，它把志華的家分成了兩等份。

　　然而，志華身殘志不殘。在她失去手臂之后，她刻苦地練用腳寫字，雖然腳指頭都起了一個紅腫的泡，可她也不甘心，不放棄。等她學會了用腳寫字后，又學著用腳吃飯，用腳洗臉，甚至用腳做飯。在她成功的背后，有著無數的辛酸，無數的跌倒。正如冰心奶奶所寫的：然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的.血雨。

　　志華也許是幸運的，她被體校選中。當教練問她想學么，她毫不猶豫地問答要學游泳。等知道原因后，我才明白志華是個孝女，她擔心媽媽在落水，所以要學游泳。在體校的一段時間里，志華十分刻苦的練習游泳。她的每一聲呼吸，每一滴汗水、每一次心跳，都會有著緊張，急促和激勵。

　　而志華的辛勤沒有白費，她在全國少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當國歌唱起時，志華深情地望著遠方，好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著晶瑩的淚花。當‘時，她或許是激動，是興奮，是不可思議？

　　我不能用任何表達方式來言傳，只能用我貧乏的文字來訴說那段血的歷程。

　　生命，這兩個字多么充滿活力呀！它的體內流淌著鮮血，濺起生活的火花。在生命的大劇院中，每個人都扮演著各種角色，沒人能代替你的位置。在經歷過不斷的磨練后，你也會成為耀眼的主人公，你也會成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳，勇敢地向遠方行駛。

　　門前的桃花開了又落，落了又開，灘頭上那顆太陽還在走，人剩的水輪還不停地轉，這讓我想起了兩個字——生命。

　　生命的意義作文篇8

　　生命是什么？怎樣的生命才是有價值的？我常常問自己。我知道健康地活著，是成為有用之人的前提條件。但發生在我周圍的一件事情使我對生命的含義有了新的認識。

　　這幾天，遇到很多麻煩事，心情不太好，姐姐就陪我一起到街道上散散心。我們一邊走，一邊閑聊著，不知不覺中我們來到了一條以前很少到過的街道。

　　這條街道看起來已經是“飽經滄桑”了，很舊，但卻很干凈。街道上的人少的可憐，一片靜謐。正當我享受這種寧靜的時候，忽然姐姐推了我一下，指著坐在一個角落里的殘疾人說：“他真可憐�！蔽易屑毜拇蛄恐荷碇惶灼婆f不堪的運動服，戴著一頂不知從哪里撿來的大草帽，把臉都給遮住了�？粗枪鞘萑绮竦纳眢w，那兩只空蕩蕩的袖子，我心里很不是滋味。我摸遍了全身，最終掏出十元錢，放在他的面前。正要走，忽然他抬起了頭，喊住了我們。并對我們說：“我不回隨便白收別人的.錢！”我笑著對他說：“我們不是在施舍。”“我認為這是！”他倔強地說，“這樣吧，我送你們一張字畫�！闭f完，他吃力地用腳“拿”出一張白紙和筆，用嘴叼起毛筆，在紙上“寫”下“無翅欲飛”四個大字。只見字蒼勁有力，揮灑淋漓，好漂亮！我不禁發出了感慨。我和姐姐拿著這張字畫與這位可敬的殘疾人告別了。

　　回到家中，我看著這張字畫，腦海中浮現出街上那位殘疾人奮筆疾書的一幕，雖然他是位殘疾人，但是卻不肯接受別人的施舍，用自己的力量去掙錢養活自己。也許命運對他太不公平，但他卻頑強的抗爭，開辟出一條可以生存的道路，我不禁對那殘疾人肅然起敬！

　　殘疾是一種苦痛，但如果人的心沒有殘疾，便會把生命的意義詮釋的讓人感動，對于一個健康的人來說，有什么理由讓生命之火黯淡，這樣想來，我的不快樂都是庸人自擾罷了。

　　生命的意義作文篇9

　　天地有大美，卻不言。我常常捧著一本書想：生命的意義是什么呢？天和地卻笑而不語，只用眉目傳情，仿佛在說：“你知道的！”

　　我慢慢放下書，細細的找，好好的看。來到媽媽學校的假山下的魚塘旁，那紅紅的鯉魚對我的問題也是不置一詞。它們自顧自的游來游去，時而快，時而慢，悠哉、游哉。我看著那一條條小魚似乎讓我忘記了一切煩惱：寫不完的習題、背不完的課文、考不完的測試……是啊，給小魚幾粒魚食，它就還世界一把快樂。它不用背負著我們的痛苦，這就是生命的意義。

　　小區里的草地上濃郁得很，對我的問題也是一言不發。它們像哲學家那樣，像我揮揮手說：“別擋著我的陽光�！憋L來起舞，雨落淋浴。給蟋蟀一個彈琴的廣場；給飛過的小鳥一口清新的空氣；給憑窗的姑娘一個綠色的`心情；給平凡的人們一個美好的環境。這就是生命的意義。

　　花壇中的大樹，是那樣茁壯，葉子綠油油的，好像有一個新生命在顫動。對于我的問題它也是一言不發。只是高傲的昂起頭：“我要繼續吮吸陽光了。”風吹過時，樹葉沙沙作響。它給小花一個擋雨的地方；驕陽似火的時候，給人們一個陰涼……這就是生命的意義。

　　找來找去，我抬頭仰望天空，夕陽也不語。廣場上忙碌了一天的人們又舞動起來。他們為什么那么快樂？清潔工掃完了街道的垃圾；洗菜工洗完了飯店的菜，快遞員送完了手中的快件……他們都那樣充實、知足、快樂，他們找到生命的意義了嗎？是鯉魚、芳草、大樹告訴他們的嗎？不負自己，不傷世界。在世間留一段美好、快樂的回憶，就是生命的意義！

　　藍天下，生命與生命比肩，生命的意義就在這里！

　　生命的意義作文篇10

　　生命的意義是什么？我曾經思考過。

　　貝多芬二十六歲時耳朵就聾了，這對于一個熱愛音樂的人來說是多大的不幸！然而，他卻用自己的毅力，克服種種困難，創造了生命的絕響曲《命運交響曲》�？�，他雖然遭遇了巨大的不幸，但他沒有向命運低頭，而是靠著拼搏精神戰勝了一個個困難。

　　大家還記得那個叫海倫凱勒的美國女孩嗎？在她出生18個月時，一場突如其來的.猩紅熱引發的高燒，使海倫成了一個集聾啞為一身的殘疾人。但她沒有放棄自己的生命。面對命運的不公，她在家庭老師的引導下努力學習，每日不知疲倦地讀書，最終還是征服了命運，活出了自己的風采。

　　我想努力拼搏大概就是生命的意義吧。

　　前段時間，我在新聞上看到這樣一個故事：在貴州有一個“輪胎女孩”，她叫徐才芬。在她6歲時和患有癲癇病、頭腦有些不清的母親去趕鄉場，為救母親被一輛大貨車軋斷了雙腿，這無疑使本就經濟困難的家庭雪上加霜。

　　她7歲時父親用破輪胎給她做了一個坐墊，她開始嘗試用兩手“走路”，幫助父親做家務。在她10歲時，重新走進了學校，開始了她的艱辛求學路。每天上學時爸爸背著她爬幾百米的山坡送進學校，放學時爸爸還在山上勞作，她就自己爬著回家。

　　小學時光很快過去，徐才芬該讀初中了。村里沒有中學，要讀初中必須到8公里外的中學。因徐才芬行動不便，所以同學們以為她不會再上學了�？墒�，開學那天，徐才芬竟然出現在中學門口，她是用雙手一步一步“走”來的，足足花了4個小時。老師們的心被徐才芬努力拼搏的精神打動了，收下這個特別的學生，并減免了她所有費用。在校園中，徐才芬并沒有因自己的特殊情況而放松對自己的要求，她更加勤奮學習，成績總是名列前茅。

　　不管是名人還是普通人，都是因努力拼搏而偉大，所以生命的意義是努力拼搏。

　　生命的意義作文篇11

　　夕陽染紅了天邊的云霞，幾只南飛的雁兒匆忙的劃過天空，路邊一盞盞路燈發出微弱的光芒，柏油馬路上聽著成串的汽車，如同一條隨時都會爆發的巨龍。車內的司機焦燥地按著喇叭，車站中的上班族發瘋似的擠著公交車，燥動，不安，不滿仿佛在這一刻布滿整座城市。

　　難道這就是我們生命的全部內容，如同一條被推送至岸，垂死掙扎的魚嗎？或許……不是！

　　我緩緩的行走在路上，耳邊若有若無的傳來一陣有力的音樂節奏，是那么的輕快使人振奮。我加快腳步向前走去，只見在寬闊的廣場商貿一群中年婦女跳著如今最拉風的廣場舞，每個人都洋溢著笑容，看起來時那么的動人。她們其中大部分都與我母親的年齡相仿�；蛟S她們每日也要頂著壓力冒著風雨給自己的孩子送飯，做著那繁瑣的家務活兒。可從她們的臉上我看不到憂怨，我看見的只有滿滿的幸福。

　　那舞姿漸漸遠去，我想或許那才是生命的意義。在忙碌中學著享受，在無奈中用最美得心態面對。

　　我仍舊向前走去，天已漸漸暗下，散落點點明星。路邊的汽車照例不安寧，又是響聲又是尾氣。這時，一位大姐姐騎著自行車緩緩穿過車群，她戴著耳機仿佛周圍的一切與她無關，她臉上看不出煩躁，也感覺不到她對如此場景的厭惡，她只是前行。路旁的菊花開得正艷，她停下車用手機拍下幾張，隨之便漸漸遠去。

　　或許，生命的意義就是在喧鬧的生活中，仍舊熱愛生命。并為自己的心靈找到一份寧靜，不急不燥。

　　生命的意義，并非一定在于舍己救人，也并非干出一番豐功偉績。大多的'人，都是一個普通的生命。而普通的生命的意義，只是在于在喧鬧的都市中找到一份屬于自己的快樂與平靜。

　　看著空中若隱若現的星星，我想即便葛藤爬滿我瘦弱的身軀，我也要在黑暗中找到光明與樂趣，找到生命的意義。

　　生命的意義作文篇12

　　生命的意義在于什么？

　　生命的意義在于無私奉獻。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。這首歌叫《愛的奉獻》。是的，如果世界上人人都充滿愛心，人人都為社會為國家奉獻自己的微薄之力，共建和諧社會。那么這個世界將是美好的。

　　袁隆平是眾所周知的人物，他研制的雜交水稻，大大提高了中國的糧食產量，解決了五六十年代人民的溫飽問題。國家曾給予他幾百萬元的`獎勵，可他不要，他都捐給了農業的械具部門。他為什么不要？因為他有一顆愛國之心，一顆為人民為社會造福之心。他認為他的生命是有意義的，因為他為社會貢獻了一份力。

　　所以，從袁隆平的身上，我們看到生命的意義在于無私的奉獻。

　　生命的意義在于創造價值。造物主造就了我就說明我是有創造價值的。我們每一個人都應堅信，存在就有價值。

　　愛迪生是一個偉大的發明家，他一生發明了20xx多種東西。早期他的創作環境惡劣，一次在火車上搞實驗，引發了一次火災，列車長一怒之下，把他的一只耳朵打聾了。但這并不影響他對科學發明的狂熱，這動搖不了他對科學的執著。最后他發明了電燈，電話等。愛迪生是偉大的，他實現了他生命的價值，他的發明與創造，方便了人們的生活，也為科學創造提供了寶貴的經驗。

　　所以生命的意義在于創造他自身的價值。

　　生命的意義在于綻放光彩。如果把生命喻為煙花，煙花追求的只為瞬間展現自我的光彩，然后消失。生命也是如此，有句話說："人生太短，要干的事太多，我們要爭分奪秒"。生命是短暫的，短暫的瞬間請讓它綻放自我的光彩。

　　曇花一現，只為綻放瞬間美麗;彩虹，只為追求瞬間炫麗;飛蛾撲火，只為著追求瞬間的光與熱。

　　所以生命的意義在于綻放光彩。

　　生命的意義，是語言所無法描述的，你以自己的微薄之力，奉獻了一份最偉大的禮物，享受人生的美好吧！

　　所以，生命的意義就在于此。

　　生命的意義作文篇13

　　盛夏，灼灼的太陽炙烤著大地，樹上的鳴蟬正發出清脆的鳴叫聲。

　　跑道上，我和同學們正埋下頭，迎接長跑考試，一聲哨響，同學們宛若離弦之箭沖了出去，而我在體育老師驚異的目光下，楞了愣神，才跑出去，灼熱的陽光、鳴蟬那無休無止的鳴叫聲，正擾亂著我，我感到一陣眩暈，我的五臟六腑好像也要灼燒起來，我在那一刻，放棄了。

　　跑完后，我仿佛像一個喝醉酒的酒鬼那樣在操場上漫無目的地走著，同學們呢三三兩兩地從我身邊走過，我聽見，幾個平日里和我有“敵意”的同學走過后說：“哼，我們副班長的長跑也不過如此，不堪一擊�！闭f著，還特意看了我一眼，瞬時，我感覺我的臉像被火燙了一般，我低下頭去，淚水與汗水混在一起，滴在了那深紅的跑道上。

　　我，想放棄。

　　盛夏的夜晚，蟬肆無忌憚地在樹上鳴叫著，好似一位一展歌喉的歌唱家，在開著他自己的演唱會，我一個人，傻傻地坐在陽臺上，聽著鳴蟬的叫聲，不由得又想起白天那“屈辱式”的長跑與那熱辣辣的目光，淚水又不由得留下來。這時，媽媽走了進來，說：“你班主任剛剛與我聯系，說你長跑成績不理想，叫你多練練�！蔽矣檬直巢亮讼卵劬Γf：“我根本不是跑長跑的種子，不可能的。”“不，孩子，你有可能，你聽那鳴蟬在夏天鳴叫著，可你卻不知道他從一出生起就要在地上蟄伏五年，但在最后一個月內，它才能釋放自己的才華，向人們展示著它們的不平凡�！眿寢屨f著，為我拭干了淚水……我，決定奮力一搏。

　　也許，那鳴蟬在五年內，在地下，靜靜地積蓄著自己的力量，它在準備，準備在那一個盛夏釋放自己，釋放自己的生命。

　　也許，生命的意義對于鳴蟬來說就是在長時間的.沉默后，一展歌喉，震驚萬物；而生命的意義對我而言，則是在一個學期努力后，我的長跑成績終獲成功。這次，迎接我仍是震驚的目光。

　　也許，生命的意義不在于瞬時的成功與失敗，而是在于在不斷努力后所收獲的成功。

　　丑小鴨在努力后，一定能蛻變成白天鵝。