小學生讀書的好處有哪些

　　一、課外閱讀開拓學生視野。

　　課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。

　　閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。

　　學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。

　　通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。

　　增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

　　二、課外閱讀陶冶了學生情操。

　　學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的;現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。

　　為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。

　　讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。

　　“一本好書，可以影響人的一生。”

　　三、課外閱讀提高了學生的寫作能力。

　　讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的

　　知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

　　四、課外閱讀讓學生形成了能力。

　　我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。

　　讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。

　　他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。

　　大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

　　五、培養學生的閱讀習慣。

　　課外閱讀可以提高學生的寫作能力;課外閱讀可以提高學生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理;課外閱讀可以使學生的知識得到積累;課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量;課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事

　　提高孩子的寫作能力

　　因為讀的書多了，孩子的心中自有一個“小書庫”，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個“小書庫”就會開始“自動搜索”有關的知識，如此，不至于在寫作文的時候東拼西湊只為湊一個字數。

　　一定要記住，讀書，是孩子寫作做好的修煉。

　　開拓孩子的智力發展

　　讀書少的孩子，學習起來總會有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對而言，他的學習能力和創造力較強。

　　教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。

　　讀書多的孩子，當他去思考問題時，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的鉆研型就會相對提高很多。

　　培養出孩子無形的氣質

　　多讀書的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質，將會伴隨孩子的一生。

　　因為讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。

　　增加孩子的知識面

　　每一個孩子都是塊可以開發的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。

　　因為讀的書多，一些較難的學習領域他就會有接受的能力，并能更好地理解與學習，這是任何輔導班也做不到的事情。

　　激發孩子的語言能力與交際能力

　　一個幾乎不愛讀書的孩子，他的語言能力就會差，如此一來孩子的交際能力會很弱。

　　即使孩子是個“小話嘮”，那么他的語言也僅局限于無重點的絮叨。

　　因為語言能力差，孩子就會越發的不愛與人溝通，時間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長深思的問題。

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