聆聽的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的聆聽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聆聽的作文1
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。”躺在床上的我，靠著音樂慢慢進入了夢鄉。
“你看她，多沒用，又考了最后一名！”坐在教室最后一排的我事兒就能聽到這類的話，他們像一根跟的針扎進我的心里，眼淚也是那么不爭氣的流下來，“啪”掉在地上，多么響亮的聲音�。∷坪跻苍诔靶ξ艺f：“看吧！平時不努力，現在考了最后一名了吧！”我為了躲避同學們的議論，像一只無頭的蒼蠅一樣跑出了教室，但卻不知道去哪里，同學們爽朗的笑聲還回蕩在教室里，我蹲在樓梯角下，紅中的眼睛卻還是止不住淚水的流出，我覺忘了，我更想放棄。
“你怎么了？”突然傳來一個溫柔的聲音，我抬頭看，一位穿著白色連衣裙的老師站在我的面前，我認識她，她是學校唯一的一位音樂老師。
“沒事！”我隨口吐出兩字，開始，我以為她也是來嘲笑我的，但后來卻發現我錯了。
“沒事怎么會哭的那么傷心呢？”她邊說邊蹲下來為我擦干臉頰的殘淚。
“我說沒事就沒事，要你管��！”說完我就敵視著她。
但她并沒有被我的舉動所嚇到，反而還扶我起來，雙腳麻木的我已經站不穩，她便扶著我去她的寢室，我被她這一舉動所感動了，然后用極小的`聲音說“我考了最后一名！” 她笑了笑，然后轉過頭對我說“你聽過《只追前一名》的故事嗎？”我擦干眼淚點點頭。
“既然你聽過這個故事，你就應該明白其中的道理�。∥蚁嘈牛阋蚕霌碛幸粋�好的成績來回報你的父母。既然這樣，你就更應該努力，“最后一名”這不是一件丑事，或許它會成為你的墊腳石，只要你腳踏實地，一步步走穩，我相信，總有一天，你會實現你的夢想的！”
她的話如黑夜里的一盞明燈，照亮我的前程，天漸漸地亮了，金黃的太陽從東邊升起來，MP3里還播放著那首歌。這又是新的一天，回想那個夢，為了我很多啟示，我會為我的夢想去奮斗的！
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”
聆聽的作文2
花開的聲音，是需要我們用心去聆聽的。
春天到了，各種各樣的花也都先后的開放了。在這大片大片的花叢里，更多的人是被花的外形以及顏色吸引了去，當有人問起，你們聽過花開的聲音嗎？大多數的人都略微的搖搖頭。甚至還有人反問，花開的聲音？花開有聲音嗎？
他們反問的語氣顯然是不相信的，但是我信心的朝著他們道：“花開當然有聲音，我就聽過花開的聲音�！�
我確實聽到過花開的聲音，那是在極為安靜的環境之下。那時候，花叢里少有人影，這些花兒就在風中搖曳著慢慢地舒展了它們的花瓣�；ò暌黄忠黄脑谔柟獾紫戮`放開來，聲音窸窸窣窣的，舒展開來的花瓣將阻擋了它的綠葉悄悄的撥弄開。這些花開的聲音無比的微小，只有當我們閉上眼睛，用心聆聽的時候，我們才能聽到。
花開的聲音是很神奇的，我們完全能夠憑借著這些聲音，然后在我們的腦海之中將花開的畫面展現開來。也有人說聆聽花開的聲音，其實也就是在聆聽自己的心聲。因為愛花的人都在迎接著花開呢，很多人都在夢里聆聽到了花開的'聲音，這些聲音都是出于自己對花開的期盼。在他們看來，花開的聲音就是一首知道用心聆聽的曲子。你有多期待著這些花開，那么這首曲子就會有多么的美妙。
花開也就代表著花兒迎來了它最美麗的時刻，每一朵綻放開來的花的花期都是有限的。所以花兒在綻開的時候格外的小心翼翼，也格外的珍惜。守著花開的我們，也最是呵護這一朵朵美麗的花骨朵兒。
讓我們靜心去感知我們的世界，相信你們也能聆聽到花開的聲音。
聆聽的作文3
生活中，我們用耳朵去聆聽鳥兒的歌唱，蟬的歡鳴。人生的旅途上，我們同樣要聆聽他人的語言。
在一次百家講壇中，主持人向季羨林先生請教：“青少年如何擁有豐富的文化修養和美德積累。（？）”季老回答：“在這個問題上，我不知道是否有捷徑可走，以我之見，學會聆聽當是最好的選擇�！�
仔細回味這句話，感慨頗多。所謂“金無足赤，人無完人”每一個人都是在進步中不斷成長。而這進步的泉源不就是他人的一句話嗎。當局者迷，旁觀者清。有時候，我們可能無法發現錯誤，但可能正是他人的一句話使我們及時發現，從而改正。聆聽不僅可以使自己進步，還能保護他人的心靈。
眾人皆知，有一次，美國知名主持人林克萊特采訪一個小朋友，問他以后想要做什么。小男孩揚起幼稚的臉天真的答道：“我以后要開飛機。”林克萊特打趣道：“那如果你以后有一天開飛機時沒油了，你會怎么做�！毙∧泻⒒卮鸬溃骸拔視谐丝拖岛冒踩珟�，然后我背著降落傘跳下去”話未說完，臺下的`觀眾便已笑成一片：這孩子，這么小，就這么自私。林克萊特沒有隨波逐流，而是繼續聆聽，只見小男孩強忍淚水回答：“我要去取汽油，我還要回來”。
正是因為林克萊特的聆聽，不僅保住了一顆幼稚的童心，也體現了自己的道德修養，得到了更多觀眾的支持。
其實聆聽又何止限于道德和文化修養，人生不也是如此嗎？學會聆聽，聆聽他人心中的苦與樂，與別人一起分享，你會得到更多的朋友，聆聽，無須去用嘴說，只需要用心體會。
學會聆聽，你會發現許多的驚喜。
聆聽的作文4
五月，北方的初夏已經熱烈登場，這幾天更是悶熱異常，到處都灰蒙蒙的，我多么盼著來一場痛快淋漓的大雨！星期六的早上，我剛起床，就驚喜地發現窗外正飄著毛毛細雨，我立刻帶著雨傘歡跳著下樓而去！
這真是美好的一天，斜風細雨，清新涼爽，死氣沉沉之象一掃而光；我快樂得更象小鳥一樣，心曠神怡，神清氣爽！我走到院子深處，低舉雨傘，漫步林間，看這，一棵榆樹，獨木成林；瞧那，一叢芍藥，艷麗芳香；望遠，幾對家燕，掠地飛行……旁有綠樹青草夾道，前有綿綿細雨相對，流連其間，真是喜不自禁！
漫步在林間小道，聞著清新的空氣，令人陶醉！榆樹、楊樹的葉子長得更加豐滿了，加上雨水的滋養，葉子閃爍著耀眼的光芒；榆葉梅開花了，海棠花也開了，綻放著美麗的粉色花朵；丁香的枝頭掛滿了紫色的小花，一簇簇，緊密排列，靠近它，深呼吸，會感到陣陣濃香撲面而來！起風了，榆錢、柳絮、楊花紛紛飄落，四散而去，它們全力播撒著孕育的種子！盡情張揚著生命的力量！
鳥兒早已不愿呆在窩里，它們正在開音樂會，我走進林間，悄悄聆聽，它們唱出的是夏天的.贊歌！
開場了，麻雀、鴿子、畫眉、百靈鳥，還有一種不知名的紅嘴黑鳥都來了。第一個節目是舞蹈，幾只小麻雀在樹杈間跳躍著，歡唱著，展現最優美的飛行姿態。又來了一個節目，大概是森林交響曲。聽！主奏唱“咕——咕——咕咕咕——”伴奏叫“呱——呱——”樂隊開始演奏，聲音極為豐富，節奏也靈活多變，隱約聽見了觀眾的竊竊私語：“喳——喳喳喳——”那只紅嘴黑鳥更像不甘寂寞的貴婦人，矜持的飛上樹叢，開始了個人獨唱，聲音是那么悅耳、迷人……
朋友！來吧，去樹林中走走吧，讓我們一起感受初夏的熱烈和芳菲！一起聆聽自然的精靈為我們奏響初夏的樂章！
聆聽的作文5
“被遺棄的創傷，他看到嗎，被忽略的悲慟，他聽到嗎？無聲的祈求他知道嗎，無家的孩子，他了解嗎……”
優美的歌聲帶著我走進了華晨宇的世界。
凄涼的音調中沖擊著我的心靈，這不僅是一首讓耳朵懷孕的歌，更是一首有寫給世界的歌，一段段歌詞，便是華晨宇帶給上帝的話。
這是一首帶給戰爭的歌，希望就算是相隔千里，也能讓敘利亞女孩聽到他的祝福。
這是一首帶給動物的歌，希望長江白鱘可以聽他到他的歌唱……
當人們都在歌唱那些爛大街的網絡流行歌曲時，華晨宇已經在唱社會，他要將一個個音符變成一把把鋒利的劍，刺向戰爭的發動者，刺向破壞大自然與自然規則的人，刺向那些腐敗的人們。細聽，曲中帶著哭泣的.聲音，可能是為世界嘆息與憐憫吧，華晨宇讓音符散到每個角落，讓世界聽到他的聲音。
我想要，世界擁有更多微笑，那怕我心如刀割，我想要用我雙眼，來換取愛的顏色……
節拍從緩慢變成了激昂，一下又一下的打動人的心靈。曲中夾雜一絲渺茫和一些希望，那是謳歌世界的聲音，是愛與和平的聲音，這個轉折，就像人們戰勝了這次的疫情一樣，歡快的曲調將希望的火花一個個點燃，讓世界充滿愛的顏色。
當我第二次聽的時候，我的心靈就開始沉浸其中無法自拔，我的小情緒跟著這首歌上下起伏，這首歌徹底灌穿了我的大腦，當華晨宇唱到這首歌的最高調時，我的心也慢慢的提升，又緩緩的落下……隨機而來的是背景音樂，最后的獨唱。
因為熱愛，所以讓他循環播放：
“我想要用我懷抱把冷漠全部溫熱，我想要幸福降臨，哪怕超出我負荷……”
聆聽的作文6
這個世界五彩繽紛，形形色色！嬰兒一落地，就發出對這個世界第一聲贊嘆——啼哭。預示著這世界上又多了一個享受和感覺“絢麗多姿”的人了�？墒墙窈蟮氖畮啄�、幾十年你都將無時無刻地聆聽這個世界復雜、絢麗的聲音，難道你不覺得耳朵也開始承受不了？也耳不暇接嗎？如果你已經開始有了這種感覺，那不妨試著聆聽一下大自然的聲音，開始享受大自然那天籟般的歌喉吧！
去過海邊嗎？那是一個值得你去的地方，因為那是一個聆聽大自然唱歌最直接的現場。同時也是音響效果最棒的地方。坐在海邊，心里沒有任何思緒。閉上眼，用耳朵去聽海、感受海！聽海浪拍擊堤岸，那種宏偉、強烈的節奏……那是一個對心靈最大的沖擊。這種心聲涌進你的耳朵，洗清了原本你在現實生活中聽到的那種雜亂的聲音……漸漸地，你還會發現，隨著海浪拍擊的強弱起伏，你的心也會隨之開始起伏澎湃、隨波流動！因為你已經融入了大海。你不得不感嘆大自然的歌聲已經美妙得出神入化了！這是大自然的交響曲！對生命的'謳歌！
初春的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點悄悄來到地面，叮叮咚咚；雨點在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點落在樹葉上，樹葉變得綠油油的；落在人們的衣服上，衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結隊地從云上跳下，圍著圈，唱著歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……
有人說：“自然是偉大的藝術家�！薄八钡母杪曈泻枚嗪枚�，但共同之處就是：自然的歌聲都是不加修飾，是最最原始的。其實，還有許多自然的歌我們并未聽過，也從未去發現過。我想：如果到了某一天，人類能夠聽盡所有的自然的歌，那么這一天，自然就成了我們真正的朋友。
試著去發現，去聆聽自然吧，因為自然是人類的朋友。
聆聽的作文7
盛夏……金秋……寒冬……初春……三年就像彈指一揮間，飛逝而過。而老師一遍又一遍的教誨仍回響在耳畔。老師，三年了，我慢慢長大了，伴著您輕柔或嚴厲的話語。
時間回轉至那一年的夏季，我仍是一個未脫稚氣不懂事的孩子。告別小學六年，我帶著一顆懵懂又憧憬的心來到屬于我的初中，開始了我的初中生涯。還記得，初中的規矩，那時我不懂；初中如何學習如何聽課，我也不懂。然而，老師您出現了，就像一個天使，在我耳邊一遍遍地灌輸、教導著，把我拉上初中生活的正軌。于是，我懂了知識，會了學習，心中銘記著您的教導，又步入了初二。
初二不同于初一，我學的再也不那么輕松，對手一個個增多。由于一年的與同學熟識，心又長了草，我上課溜號，成績下滑。面對一張張考卷，一個個分數，我居然還邊學邊玩，老師您又及時發現了，幾次簡短的談話，幾句簡單卻又飽含鼓勵的話語讓我迷途知返。老師，是您的教誨起了作用，我開始努力了。
于是，我懷著堅定不移的信心登上了初三的臺階。
這時，您的教誨更頻繁了，您的唇一次次輕啟，一句又一句，一遍又一遍。最關鍵的初三，您比我們還緊張，每天早出晚歸還不能休息，教導的話言不時飛入我們的耳畔。老師，您的教誨，我一字不落地都聽進心里了，我記著您的教誨，每天努力學習。我的分數又略略上漲。
老師，您的'教誨是多么受用�。∧f：“你們該努點力了，不為別人，為了自己，也應該好好學習�！边@句話，我聽的心里異常感動。
眨眼瞬間，初三上學期就要過去了，困難不可避免的一個接一個來到。我要長大了，但也忘不了您的唇一次次輕啟而發出的教誨。聆聽您的教誨，使我迅速成長。我想，這該是我初中最美的風景，我會銘記一生！
聆聽的作文8
冬天，在人們心中或是圣潔美好的，或是寒冷刺骨的。總之，都是寂靜的。然而在我的心目中，它并不寂靜，你若是不信，就去自習的聆聽吧!
冬爺爺鋪上圣潔的畫卷，讓一切都變得美好。他似乎工作的太投入了，沒有注意到，他淘氣的小孫子寒潮“哧哧”地笑著，偷跑出來玩。他刮起“呼呼”咆哮著的狂風伴奏，讓落葉旋轉著“沙沙”的聲音，讓玻璃窗“啪啪”地打著節拍，到處演奏他最喜歡的那首搖滾樂曲，高興極了，那音樂也是每一個冬天的序幕曲。冬爺爺看到他偷跑出來，生氣極了，揪著他的耳朵就把他帶回家，寒潮疼的哇哇大哭，眼淚像斷了線的珠子不停地向下掉。
那些淚珠因為溫度而變成了一朵朵雪花，漸漸地又成了一個個小精靈，跳著芭蕾舞步，從那些我們看不到的臺階向下旋轉。它們有的看到了因為口渴而大口“呼哧、呼哧”喘氣的麥苗，于是它們跳下去和麥苗作伴，送麥苗水喝，麥苗開心的微笑了;他們有的開心地飛向含苞待放的梅花，和梅花比賽誰更潔白，于是梅花綻放開來，詩人見此，吟出了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的名句。這些小精靈們給世界穿上了潔白無瑕的素裳，讓世界顯得更加溫柔，世界唱起了專屬她的搖籃曲，讓那些冬眠的生物做個好夢。
孩子們看到這白茫茫的世界，興奮地大叫起來，迫不及待的把自己安插在這個純潔的世界里，他們推雪球、堆雪人、打雪仗，嬉戲著，打鬧著。在這個和孩子們的心一樣透明的.世界里，洋溢著他們的歡聲笑語和其他許多幸�？鞓返穆曇�。孩子們的爸爸媽媽站在一旁看著他們打打鬧鬧，一邊微笑著談論著什么，應該是孩子們的歡聲引起了他們小時候的快樂回憶，也許他們是在回憶自己那美好的童年吧!
風的聲音，雪的聲音，孩子們最快樂的聲音……這都是多么美好啊!嚴冬雖沒有百花爭艷的春天鳥語花香，沒有炎熱的夏天蟬鳴蛙噪，沒有豐收的秋天笑聲不斷，它在一年四季中顯得那么寧靜，那么祥和;但如果你用真誠的心靈去聆聽，寧靜的冬天的聲音，也是豐富的，美好的。
聆聽的作文9
灼熱的夏意在空氣中緩緩退去，微涼的秋意卻又悄悄旋起。窗外的那棵古樹，枝頭上又添微黃。幾片泛黃的落葉在空中幾經飛旋，踏著縷縷秋風起舞，若翩然的彩蝶誤臨世間，而那點點枯去的葉斑卻點醒了沉思的我。不久前還在高歌的蟬呢？那些花中起舞的小精靈們呢？那些在樹梢柳頭喳喳鳴叫的歌者呢？它們已是蒼茫天空中的行者了。
生命旋落的季節，偶爾還能在枯卻的枝頭發現一兩個蟬蛻。那在烈陽下高歌的勇者，生命已然枯萎。秋意也已沉入世界。不知不覺林間蔥蘢的大樹也已是如同一位遲暮的老人了。秋一點點的侵蝕著整個世界，一股透心的寒冷蔓延。突然之間，一聲尖銳的蟬鳴嚇退了寒意，一抹別樣的生機在林間流轉，仿佛回蕩在整個世界，一種別樣的夏來臨了。
耳畔的蟬鳴經久不絕，一聲又一聲地席卷了我，仿若又回到了那個生意盎然的夏。再回首，林中也是蔥蘢一片，點點新綠好似又綻開了，生命中的花朵在這個世界的每一個角落綻放出它們自己的光彩。璀璨的光芒在整個夏季都是一個個精彩絕倫的記憶。花會枯萎，生命會逝去，可新的花兒也會再一次綻放，新的生命也會在這個世界留下自己獨有的聲音。清脆嘹亮的蟬鳴，仿若是永恒的歌者，帶動了整個世界的歌，這是生命的歌唱，剎那之間，卻又仿佛永恒。
生命的歌曲，短暫而又永恒，微小而又洪大。聲音不去，卻能與世界共舞，聲音不小，又是永恒的.神曲。它如風，如雪，拂遍了世界，喚醒了沉睡的生命。
它是一場永恒的音樂會，它是生命的合唱。
蟬鳴會中斷嗎？不會！它一直在歌唱，用它的每一份精力在演奏，它的全部都好像在這長歌中體現出來。我腳步一轉，尋著歌聲，在一棵腐朽的古樹中，我看見了一個泛黃的蟬蛻。它透明，無暇，好似是這世界最完美的結晶，前兩爪懸空，頭高昂，嘹亮的歌從這傳出，卻不會在此結束，它將永遠傳承。
飛舞的落葉，隨生命永恒的吟唱而在空中翩然起舞……
聆聽的作文10
那日，我獨自一人站在雨中，聆聽那雨滴的聲音。
當我注視的那刻雨滴在天空漸漸形成之后，他先向她的母親鞠了一躬，像是在告別一般，接著，他就帶著帶著他的夢想與他的使命，他向著夢想的大地飛了過去，他夢想著他可以飛向遙遠的土地滋潤一朵鮮艷的玫瑰花。他飛著飛著，在空中一陣大風看見了他，瘋了一般沖了過去。這滴雨滴馬上發出了沙沙的哀號聲，他痛苦的把自己的外殼保住自己，堅強的向下飛去，在這個過程中，我仿佛還聽見他在自己鼓勵自己，安慰自己，他在忍受著痛苦的抉擇。大風正揮舞著他那兩把鋒利的尖刀沖向了雨滴，可他不知道雨滴的生命力這么堅強，他不明白在他的心中為何充滿了夢想。在痛苦中，雨滴享受著痛苦與快樂，他變得更加堅強與強大，終于，大風敗下陣來，無奈的讓雨滴興奮的飛向了大地。
沖過了痛苦與苦難的雨滴更加高興了，我看著他，在輕若的`微風中華爾茲，優雅的唱著優雅的他自己編的歌曲，正在他越過我的視野正在向他的玫瑰花做最后的沖刺的時候，一陣刺眼的陽光刺痛了我的眼睛。
云開了，太陽出來了，我看見了那一股邪惡的陽光殺向了那可天真，純潔而又充滿了夢想的水滴時。我看見，那個水滴仿佛要炸開一般，在那里努力的抗拒著天空的召喚�？晌衣犚娝舐暤恼f：“不，我的夢想在大地，在哪朵玫瑰花下，我要滋潤它。”他憤怒的向喊出這句話又轉過頭來，沖向了他的夢想�？申柟猱吘固珡姶罅�，當他用他的力量飛向那個雨滴時，我真想馬上沖過去，挽救那個雨滴，可是一切都完了，那顆雨滴已經消失了。不，在那刺眼的陽光下，一個閃著光亮的細小雨滴，歡笑著，歌唱著，沖過了最后的終點，重重的融入了他深愛的這塊泥土。
聆聽的作文11
最近幾天每天下午下班后，我都會騎上電動車趕往菩蘭瑜伽國際練習瑜伽，自己越來越喜歡這種休閑放松的方式。
走進會館練習室，就會看到許多愛美的女士們正靜靜地更換服裝，有的三三兩兩談論著養生美容方面的話題，有的悄悄地做著各種延展身體的動作，一切都是那樣的靜謐，沒有任何人會高聲大嗓，即使接打電話也是慢聲細語，委婉動聽，生怕干擾了別人。我光著腳丫，踮起腳尖，尋找到一個恰當的位置，開始今天的功課。
不知什么時候，教練已經端坐在舞臺正中，似有似無的音樂從遙遠的天際飄來，我閉上眼睛，聆聽來自身體內部花開的聲音，呼——吸——呼——吸……循環往復，眼對鼻，鼻對口，口對心，調整呼吸，去除雜念，我感到自己坐在一個茂密的大森林里，穿著潔白的紗衣，一縷陽光照在我的身上，一絲清風吹拂著我的臉頰，河水嘩嘩地流淌，空氣像濾過似的清新宜人。緩緩地扭動脖子，轉動腰肢，抬起雙腿，伸展手臂，教練柔和的提示語不斷地在耳邊響起，她總是微笑著（從聲音里感覺到的）提醒：“有余力的會員……新會員可以……”讓我感到溫暖而愜意，只需閉上眼睛，用心聆聽自己身體的聲音，一點一點伸展、伸展，酸疼即止，下一次再進步一點點，一點點。在這種優雅的練習中，我感覺到自己的上肢非常有力柔軟，腹部和下肢不能按照教練的要求完全做到位，可我努力努力，我聽到那些很久很久沒有被我關注的肌肉、筋骨拉伸的聲音，它們仿佛都在對我說：“謝謝你能夠對我們如此關注�！薄皼]什么，你們本來就與我是一體的�！睍r間也似乎停滯了，我們融化在瑜伽營造的.溫馨里。
沒有焦急的命令，沒有強硬的要求，瑜伽就是這樣的自然而然，讓人陶醉其中卻又不斷提升、伸展、爆裂，直到讓你忘記了一切。于是，我想到了我們的“適度教育”，是不是也應該如此緩緩的，漸漸的，讓學生在老師的引領下不斷自覺提升呢？也許這就是真正花開的聲音吧？
聆聽的作文12
當溫暖和熙的陽光滲入濕潤的土壤里，大地復蘇了。春天的腳步聲，也愈來愈近。
種子發芽，是春天的哈欠聲，一點點、一陣陣。種子不再嗜睡，愜意伸了伸自己早已勃動的軀殼。一個個綠嫩嫩的小芽頭從土地里鉆了出來，好奇而又疑惑地打量著這個世界。春天的哈欠聲，可是把種子，從甜密的睡夢中吵醒了哦！聆聽發芽的聲音，好像一首搖籃曲。
春雨初下，是春天的跑步聲，她已經從南方遷移而至，略帶著姍姍來遲的歉意。春雨，就這樣悄無聲息地下了。“唰唰唰唰”是不是春天流汗了？可是，有鳥兒用它剛豐滿的羽毛擦呀；有樹葉用手為她搖呀；有大地用身軀來保護她呀！聆聽春雨的聲音，好似羞噠噠的小姑娘為我們帶來了裝滿生機的籃子呀！
花兒綻放，是春天的歡笑聲。春天的臉，笑得如花兒一樣燦爛，當新生的花莖襯托嬌小的花苞。即使花兒未開，可那小小的花苞，仗著自己嬌小，硬是把春天逗笑了。春天的頭飾，是典雅高尚的玉蘭。春天的胭脂粉，是那清涼芳香的花粉和花蜜。春天的百褶裙，是嬌艷鮮紅的月季、色彩斑斕的郁金香、金黃艷麗的迎春花。聆聽花開的聲音，是一種品味與享受，這種聲音，能為世界帶來歡笑。
人們歡唱，是春天聲音的大合奏。種子一個個探著頭，眼瞅著它們的新家――農民犁的地。農民笑呵呵地說：“春天，是糧食的輸運車”四月下雨啦。春雨過后，柳姑娘沉眠了一冬的長頭發又長出來了。咦！怎么下雪了？哦，原來是柳枝上的`棉絮�。±咸珎兟N著小腳腿，邊磕瓜子邊說：“春天來了，天氣也不冷了�！被▓@里一陣芳香，是園丁種的花花草草開花了！紅的紅，黃的黃。前來求花的人絡繹不絕。園丁數著那一張張紅色的票子。臉上真的樂開了花。“春天是財富的源頭哇！”園丁激動的說。
聆聽春天的大合奏，是人與大自然和睦相處的奇跡。
“呼嚕呼�！彪y道春天要走了嗎？哈哈！那是春天在睡覺呢！
聆聽的作文13
轉眼間，我迎來了人生的一個重要的轉折點——初二。我也迎來了一個非常重要的科目——物理。對于物理，你會想到些什么呢？我嘛，我會想到聲音！
也許聲音是物理的開始吧！聲音的產生、聲音的傳播、聲音的特性、聲音的`利用……總之，對于聲音，我都十分的有興趣，也都記得特別特別地牢。尤其，是聲音的產生。
什么是聲音呢？河水奔流的嘩嘩聲、小鳥清脆的鳴叫聲、小蜜蜂細微的嗡嗡聲……這些都是聲音。聲音由物體的振動產生。當然，固體、液體、氣體也可以發出聲音。每每想到這里，對大自然的好奇總會油然而發。是的，大自然是多么多么地奇妙啊！
聯想到聲音，首先你會想到些什么呢？沒錯，就是音樂！隨著科技越來越發達，生活處處是音樂。例如：飯店、超市、游樂園……甚至是社區、廁所，也都有音樂圍繞在耳邊！
生活處處是音樂，不僅城市充滿音樂，大自然中，更是“音樂世界”！樹上，鳥兒奏起一支輕快的樂曲；池塘邊，一只又一只的青蛙也奏起一支“大合唱”；水中的魚兒也“嘩嘩”地戲水，時不時躍出水面，發出“叮咚，叮咚”的聲音。
古往今來，每每人們聆聽自然的聲音，身心的疲憊總是不住的消退，輕快總是不由自主的發出。當然，人們的心情也會隨著自然的聲音而變化著——越來越輕快、放松，心情越來越愉悅。所以，人們常常對大自然戀戀不舍、依依不舍。以至于造就了許多古代詩人隱居山中，做一個山中隱士的故事了。
聆聽自然的聲音，能使人們置身于“世外桃源”一般。因此，許多人也喜歡上了旅游。可是，如今的大自然，由于環境的不斷惡劣，變得越來越小，越來越不如以前。是的，我們應該保護大自然，保護環境！
聆聽自然的聲音，能讓人心情愉悅。讓我們一起去聆聽大自然的聲音吧！
聆聽的作文14
有句話說得好：天下的烏鴉一般黑，天下的老媽都愛嘮叨。我本人不信佛，可是聽媽媽念經，是我每天必修的一門功課。老媽的嘮叨神功堪稱世界第一牛，沒完沒了不停地念緊箍咒，真讓人心煩。
當“煩死了”未經大腦出人意料的溜出來的瞬間，一切凝固。兩張嘴半天沒有合攏，一張無辜的'驚訝，而另一張則是顫抖的悔意。整點報時的音樂打破了僵局，老媽無語地走進廚房。瞬間石化的我，站在原地百感交集、不知所措，感覺到媽媽的心在流血，我的心也好痛；體會到沉默比念經更可怕。
“傻兒子，與其妄想改變你媽，不如懷著感恩的心接受現實，試著享受嘮叨的樂趣吧！”老爸的肺腑之言，讓我茅塞頓開。是啊，愛讓老媽沒了記性，剛剛還悔的淚流滿面，恨得咬牙切齒，一個燦爛的微笑過后依舊我行我素。多變的老媽，每天上演著不同的角色，天使累了，惡魔來接班；良師益友走了，唐僧來加班……其實，嘮叨只是老媽表達愛的一種“另類”的方式。
清晨，一陣微風鉆進窗子，從我身上輕輕拂過，我依然沉浸在甜甜的夢鄉。突然一陣刺耳的鈴聲將我吵醒，周末都不能睡到自然醒，實在無奈。還沒等我來得及活動身軀，就聽到老媽清脆的叫醒服務“到點了，起床了，洗臉刷牙吃飯了�！币环昼娺�沒過，門外的溫柔已經演變成“河東獅吼”：于銘哲，還不快點給我起來，要是再讓我聽到第二遍鈴聲，看我不拍死你！昏昏欲睡的我瞬間充滿朝氣，飛速穿好衣服，疊好被子，動作一氣呵成，面帶微笑向親愛的老媽獻上誠摯的問候“早上好！”每當這種時候，老爸都會被我高超的“變臉”技藝，佩服的五體投地。（只有老爸不識相，非要到老媽生氣之后才起床。）
多一些嘮叨，就多了些溫情，多了些關愛。聆聽愛的聲音，生活有滋有味；聆聽愛的聲音，感謝我們的父母。
聆聽的作文15
聆聽，好習慣，學會聆聽，就學會了享受生活�！}記
聆聽，好習慣，聆聽大自然的風聲、雨聲，聆聽孩子們的歡笑和淚水，聆聽萬物的內心呼喚，體會他們的喜怒哀樂。
聆聽，好習慣，聆聽奇妙的風聲。每日閑暇無事時，我總會走到陽臺邊，緊閉雙眼，聆聽那奇妙的風聲。風彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過林間，我沉醉其中，領略著風的韻味。風是變幻的，恍若愛變臉的藍天一樣：春天，風為小草歌唱；夏天，風為雨水伴奏；秋天，風為落葉哀傷；冬天，風助雪花飄飄，風帶我漫步于四季之中，讓我獨享這生活的美妙，讓我體會“春風吹又生”的蓬勃，感受“風雪夜歸人”的凄涼。聆聽，好習慣，聆聽風的奇妙。
聆聽，好習慣，聆聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，聆聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺煙雨中”的.渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。聆聽，好習慣，聆聽雨的淅瀝。
聆聽，好習慣，聆聽郎朗的讀書聲。放學后，總會有小學生大聲朗誦著古詩，我靜靜地躺在床上，聆聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時而如山峰直插青云，抒寫胸中壯志，時而如愁云散布天際，無奈悲慘生活。我隨著聲調的起伏，被帶到了詩的海洋之中，感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情，體會“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽，好習慣，聆聽書聲朗朗。
聆聽，好習慣，終生受益。
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