與什么同行作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的與什么同行作文，歡迎閱讀與收藏。

與什么同行作文1

　　開學(xué)以來在柳老師的呼吁和幫助下，吾班有序地進(jìn)行了每日閱讀、積累一句名句的活動(dòng)。其大都為孔子的輿論，這讓我不得不感嘆：孔夫子對后人帶來了無窮的啟迪！

　　此人的輿論中有論學(xué)習(xí)態(tài)度的，有論做人道理的，有論生命意義的，有論君子之見的……

　　“三人行，必有我?guī)熝�。�?/p>

　　還記得剛開學(xué)，本以為自己在班上成績會(huì)很好，不甚驕傲，卻不料落敗于月考中。心中不服，想必是沒發(fā)揮好。卻在一次次小考中名落孫山，我瞬間變得膽怯起來。后來有位同學(xué)與全班交流了“三人行，必有我?guī)熝�。”此家喻戶曉、流傳至今的名句，令吾豁然開朗：每個(gè)人都有各自的本領(lǐng)，也都有比我強(qiáng)的地方，虛心學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)展。特別是在“強(qiáng)手集中營”的南外，更是不可懈怠，認(rèn)清自己的本態(tài)，與人交流、查漏補(bǔ)缺是進(jìn)步的最好方式，吾至今才領(lǐng)悟這樣的道理，而早在數(shù)千年前，孔子早已給了我們啟示，他難道不偉大么？

　　“不患人之不己知，患不知人也�！�

　　一向有著極好人緣的我，卻在新集體中遇到許多麻煩。憶一次長繩訓(xùn)練，我因鞋帶松散逃了一次繩，卻見某人大聲呵斥：“XXX，你太強(qiáng)了，逃繩噢！”周圍有起哄的、有安慰我的，我臉都漲紅了，心里極不平衡，真想報(bào)復(fù)她！但那畢竟是一念之差，“不患人之不己知，患不知人也�！辈痪透嬖V了我們這樣一個(gè)道理嗎？不要責(zé)怪他人不了解你，要想想是否理解了他人。事實(shí)上，這件事犯錯(cuò)的的`確是她，之后我也并沒有說一句話，而是一次次認(rèn)真地練習(xí)。在處理這件事上我覺得我的決定是對的。互相排斥只會(huì)造成不必要的惡果，在這點(diǎn)上我們?nèi)巳硕荚撓蚩鬃涌待R。

　　與孔子結(jié)伴，令吾一改不愛操心的本色，愿意接觸新的事物，感悟這些貫穿時(shí)代的哲句。

　　與孔子同行的日子，是一段蛻變的過程，是一生中最幸福的日子。

與什么同行作文2

　　春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　同學(xué)們，你們覺得這首詞寫得好不好我很喜歡這首詞，是因?yàn)橛X得它很美并且充滿感情。其實(shí)，在我心中，有一個(gè)燦爛美麗的世界，那就是詩詞。記得學(xué)時(shí)一次語文課上，老師出了一道作文題，讓班里的每位同學(xué)寫一篇關(guān)于春的文章。我當(dāng)時(shí)心血來潮便用詩歌的形式寫了這篇文章。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的想法只是想用很簡單的語言來表達(dá)想法。但沒想到老師不但沒批評我，還給我打了優(yōu)良的成績，并在班上當(dāng)成范文朗讀。這對我來說，真是一種莫大的激勵(lì)。從此也與詩詞結(jié)下了不解之緣。那次之后，我用課余時(shí)間廣泛閱讀，走進(jìn)了詩詞色彩斑斕的世界，從此我愛上了詩。

　　我愛詩詞，因?yàn)樵娊o人以美的享受。

　　好的詩詞總是用高度的概括，精美的.語言，優(yōu)美的韻律來表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。

　　我愛詩，因?yàn)樵娭刑N(yùn)含著深刻的做人道理。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直接云帆濟(jì)滄�！崩畎坠膭�(lì)我們面對挫折，要有不怕困難的信心。

　　詩詞藝術(shù)魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空。

　　《長恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。

　　今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學(xué)們也熱愛詩詞吧！去走進(jìn)詩的美好境界，領(lǐng)略詩的無盡的魅力吧！

與什么同行作文3

　　真正的朋友是助我們成長的一片甘露，一塊沃土。真正的朋友是狂風(fēng)暴雨時(shí)助我們漂洋過海的一葉扁舟。真正的朋友是烈日炎炎時(shí)為我們撐起一片綠蔭的大樹。真正的朋友經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)后，甚至，可能成為我們的知己。七年級，我就碰到了一位“厲害”的知己。

　　七年級分班時(shí)，學(xué)校分了三次，第三次，他和我被分到了一起。第一天，我和他的斗爭就開始了。比誰做題快，比誰認(rèn)真，比誰細(xì)心。我們在一個(gè)組，老師看到我們之間的戰(zhàn)斗火花這么激烈，便讓我們坐了同桌。真正的戰(zhàn)斗開始了。

　　第一個(gè)回合：作文戰(zhàn)。上午第二節(jié)作文課，老師讓全班現(xiàn)場寫作文。這可是戰(zhàn)斗的良機(jī)呀，看我不給你個(gè)下馬威。我們倆調(diào)動(dòng)一切學(xué)過的知識，拼了命往作文本上搬。寫著寫著，他突然停下了，哈哈，看來是他遇到麻煩了。拜拜，同志，我先寫嘍！大半節(jié)課過去了，終于，我的大作完成了。我“飛”到講臺上，老師的.粗評四十六分。我剛回到位上，他也寫好了。我的心跳開始加快�！八氖�五分”。好呀！第一回合，我贏了。

　　第二回合：數(shù)學(xué)戰(zhàn)。數(shù)學(xué)，我的強(qiáng)項(xiàng)，看來，這回他輸定了。開始做題了，他算得飛快，不一會(huì)兒便算了一大半。我急了，看見什么符號就算什么運(yùn)算，我們同時(shí)沖到老師面前。結(jié)果十道應(yīng)用題他做對了八道，我只做對了三道，還不及他的一半�，F(xiàn)在是1：1，平了。

　　第三回合：地理戰(zhàn)。地理是其他同學(xué)公認(rèn)的最難得一科。這可是決勝局，勝敗在此一舉。老師有點(diǎn)事，班主任讓我們做地理練習(xí)冊。“天啊！我的那個(gè)親娘四舅奶奶！”我和他同時(shí)發(fā)出了驚呼。見過難題，也沒見過這么難的題呀！我們都反應(yīng)了過來，趕緊埋頭題�！，F(xiàn)在就看真本事了。地理老師不一會(huì)便回來了。我和他拿著練習(xí)冊讓老師改。出現(xiàn)了一件不可思議的事，我們都是滿分。平局了。

　　下課后，我正要去找他，他卻來了，并且說了我想說的話：“不錯(cuò)哦，我可從來沒遇到你這樣厲害的對手�！蔽业哪莻�(gè)神呀！我們心里想得是一樣的。我們就那么有緣分�？赡芩�命中注定是我的知己。希望這個(gè)知己能永遠(yuǎn)和我做對手。

　　在以后人生的道路上，我想像他這樣的知己不妨多來倆。

與什么同行作文4

　　在我的記憶當(dāng)中，有一句話令我記憶尢為深刻話：“書籍是改變不了世界，但書可以改變?nèi)�，人是可以改變世界的。”我雖然沒有改變世界的能力。但是，讀書卻真正地改變了我許多。

　　兒時(shí)的我，性格十分內(nèi)向，不敢與別人打招呼，因此，在校時(shí)，我常常獨(dú)自一人在自己的坐位上無聊的打發(fā)時(shí)間。直到第二學(xué)期，學(xué)校的圖書館開通，我出于好奇心，也隨著同學(xué)們?nèi)チ藞D書館。沒想到，從此我便踏上了與書香相隨的道路，在這里，我找到了屬于自己心靈的天地。那時(shí)，我最愛讀的憶便是《格林童話》。每當(dāng)我打開這本書時(shí)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)魔幻的國度，我看見了美麗、善良的白雪公主，可愛的小矮人們，同時(shí)，也看見了老巫婆丑陋的嘴臉。

　　在許多童話中，給我印象最深的則是賣火柴的淑女孩。誰說童話故事都只是美好的，誰說童話只是幸福的泡沫？去看看凍得蜷縮在角落的賣火柴的小女孩吧！看見那個(gè)楚楚可憐的女孩，你是否會(huì)為之心疼呢？你是否也會(huì)想花去口袋中所有的錢去買她的'所有火柴，只為讓她感受到一絲溫暖呢？

　　隨著年齡的增長，我漸漸愛上了高爾基的《童年》。它身我展示了童年的高爾基的心路歷程及他在外公家寄人籬下的辛酸生活。

　　步入初中后，我又愛上了意大利作家亞米契斯所寫的《愛的教育》。吸引我的是主人公安利柯及其伙伴們好彩的的生活。它充滿了愛，讓人品嘗到愛的美妙。

　　而如今，我迷上了郭敬明的小說。在他的書中，我總能收獲到那些優(yōu)美而又富有哲學(xué)的語言。他寫的書就仿佛是我們青少年的知已，緊扣我的心弦，譜寫著一首首凄涼又優(yōu)美的主打曲。

　　其次，在人生的道路中，我們都在品味著社會(huì)之書，也無時(shí)無刻不在敘寫著屬于自己的書。而如何敘寫好這本人生之書，那就需要看我們自己的心了。

　　如果書籍是一片汪洋大海的話，就讓我成為海里的一顆水滴吧！如果書籍是一片茂密的森林，我甘愿做一片樹葉，既使平凡，卻很充實(shí)，倘若書籍是廣闊無垠的天空，我便愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁，在天地當(dāng)中構(gòu)筑起心靈的巢。

與什么同行作文5

　　讀一本好書，就是同一個(gè)高尚的人談話。

　　——題記

　　暴雨。

　　窗外的風(fēng)咆嘯著，透過窗戶，枯葉被卷得沙沙作響。房間里，微弱的燈光顯得十分柔和舒適。和窗外的風(fēng)雨比起來，一切都顯得安詳而愜意。

　　雙腿蜷在一起，手中是一本世界經(jīng)典名著《簡愛》。主人公是一位長相極其平凡的女子——簡愛。

　　簡被寄養(yǎng)在舅媽家，整日受到表哥的欺侮，當(dāng)他被她表哥又一頓毒打而與其對抗后，她被關(guān)進(jìn)了紅房子里。我憤恨、悲痛，卻只能握著拳頭砸向墻頭。眼前，一片漆黑無光的世界，那瘦弱的身影隱隱約約，耳畔凄憤的飲泣聲斷斷續(xù)續(xù)。我無言，只有悲與憤。

　　雨漸小，淅淅瀝瀝。

　　簡被送進(jìn)羅沃德孤兒院，她認(rèn)識了海倫并與其成為了朋友，面對朋友受到的無辜的欺侮，她不解，可海倫卻笑著說這是她應(yīng)受到的懲罰。

　　我也不解，卻也只能將它歸于社會(huì)的黑暗，話說“海納百川”，可面對如此的壓迫，一個(gè)孩子又如何能承受并盡其所能地寬慰如此呢！我的心在無聲地哭泣，可卻是在笑著哭。我囁動(dòng)著嘴，品嘗著流下的淚——苦澀中卻有些許甜，也許，這就是寬容。

　　雨停了，雨過天晴。

　　簡終于離開了可怕的孤兒院，她來到了桑菲爾德莊園，做了一名家庭教師。一天，莊園主羅徹斯特先生回來了。簡與他大膽地相愛了……

　　愛情總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)?shù)弥�羅徹斯特先生有了妻子之后，簡毅然地選擇了離開。

　　結(jié)局，兩個(gè)人終成眷屬。

　　我很欣慰，簡在歷盡了苦難后，最終收獲了美麗的.愛情。她的至理名言也深深地在我心中生根、發(fā)芽……“我們都是平等的，就如同我們一起走過墳?zāi)�，平等地站在上帝面前……”我讀懂了“平等”。

　　心停止哭泣，撒進(jìn)了陽光。

　　經(jīng)歷了喜怒哀樂，我的心開闊明朗起來。端起一杯茶，慢慢品嘗，口中有苦澀有甘甜。讀書亦是如此，用心去品讀，會(huì)觸摸到它的靈魂，并與之同行。

與什么同行作文6

　　與夢想同行

　　毛毛蟲知道，在他身子里藏著一只美麗的花蝴蝶，于是，它采集甘甜的雨露，采摘嫩綠的葉子，當(dāng)它變成蝴蝶時(shí)，才更具有閃光的色彩。它為之驕傲著，也為之努力著，更為之奮斗著……

　　向冰心說的：“成功的花，人們只驚慕他現(xiàn)實(shí)的紅艷，然而當(dāng)初的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！敝灰�心懷夢想，才能為之飛向藍(lán)天。

　　曾經(jīng)聽到過一句話：“睡覺就會(huì)做夢，這是地球人都知道的事。所以，做夢其實(shí)就是一種不顧危險(xiǎn)的偉大的經(jīng)歷。”

　　記得一個(gè)很清楚的夢，我在大山上徘徊，碰巧遇到了一個(gè)怪物，于是他緊跟在我的身后，我像追逐夢想、追逐生命似的`拼命跑著，可我卻遇到了一個(gè)叉口，指示牌上說一條通往希望，會(huì)讓我擺脫怪物，另一條是通往絕望，后果很嚴(yán)重，我必須沿著一條路尋找自己的活路和理想，沒來得及選擇，我就被鬧鐘叫醒了，我很想知道在夢中我將如何選擇，哪怕是那條絕望的路。

　　我想我是幸福的，因?yàn)槲矣袎羧プ觯�我有夢想去追，但我又是痛苦的，因�(yàn)樵谧非罄硐霑r(shí)我猶豫，徘徊，不知向哪兒個(gè)方向去追逐、去尋找。

　　我怕這是一場沒有結(jié)局的游戲，是一次沒有收獲的經(jīng)歷。

　　可這次看似沒有經(jīng)歷的事例卻堅(jiān)定了我的信念，使我在理想后面緊追不舍，使我在心中擁有了一雙鷹的翅膀。

　　并不在乎自己的出身多么卑微，力量多么渺小，但決不要被他人的譏笑絆住自己前邁的雙腳，無論是誰，是要心懷夢想，就可以擁有卓越的心靈，只要我們心里藏著一雙鷹的翅膀，就像種子把信念播撒在心間，任何風(fēng)吹雨打擋不住我們前進(jìn)的道路，任何凄風(fēng)苦雨也阻擋不了我們奮飛藍(lán)天的夢想。

　　一個(gè)人在鮮花和掌聲中獲得成功不容易，一個(gè)人在譏諷和嘲笑中獲得成功更不容易，始終記住，只要心中藏著一雙鷹的翅膀，再苦再難我們也不怕！

　　望著窗外的我，想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了一雙鷹的翅膀，我伸伸懶腰，突然發(fā)覺自己已長出了翅膀，正準(zhǔn)備展翅飛翔。

　　哦！原來我也可以像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬里云天的翅膀……

與什么同行作文7

　　中華上下悠悠五千年，以歷史長河的流駛，傳承了百世的薪火文化。文字是載體，詩詞是苦心。

　　與詩詞同行，生命便是充滿詩情畫意;與詩詞同行，生命便能體會(huì)苦心孤詣。與詩詞同行，生命之意亦會(huì)不言而喻。

　　詩詞是一種美。“嫩嫩竹猶含粉，初荷未聚塵�！薄�—于我，這是一種美的極致。美有很多種，但凝聚在詩詞中的點(diǎn)滴去總能給人帶來一種暗喻，一種不言而晤的寧靜�！熬G池芳草滿晴波”是初春隨處可見的美，“長河落日圓”是大漠壯觀的美，“深山夕照秋雨”是一種出塞邊疆孤寂的美……與詩詞同行，生命便是充滿詩情畫意。坐看詩中細(xì)繪美的極致，連“一點(diǎn)星如雨”的平常景色，都令人發(fā)嘆：生命中，美是如此的詩情畫意。

　　詩詞是一種意。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”——于我，這是一種意氣的決然。意在很多種，詩人們將自己的精神注入到筆下，勾勒一幅胸腔中感慨已久的宏偉之圖。“人生如夢，一尊還酹江月”是蘇軾的曠達(dá)�！霸妇龑W(xué)長松，慎勿作桃李”是李白勸勉的'正直�！霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝”是白居易向往的情深�！扒�磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是鄭燮青昧的堅(jiān)韌。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是王昌齡誓死的忠誠。與詩詞同行，生命便能明了苦心孤詣。早我們幾百年、幾千年的古人們，愿用最唯美的方式使我們傳承他們多年才洞悉的道理，那些詩詞的意，咀嚼千萬遍才體會(huì)到苦心長存。

　　詩詞是我愿同行一世的伴侶。詩詞春永香濃，是一種不可忘卻的悠悠文化。常常會(huì)經(jīng)過些熱鬧的場景，浮華塵世的光芒，閃過偶爾簡約的純凈，那些讓人心生寂寞的繁華，以及忘卻年華的放肆，詩詞如花在遠(yuǎn)處開成海，彌散圖騰，令人浮想聯(lián)翩。只需站在遠(yuǎn)處，傾聽詩詞的慢聲細(xì)語，然后站在風(fēng)中，除卻妄念，感受詩詞的美景與寫意。光影流逝，意態(tài)瀾珊，當(dāng)心底花開時(shí)，轉(zhuǎn)身，亦或前行，生命的歸程澄明如鏡，只為你的美、你的意，我的生命中就應(yīng)該有您，同我前行。帶我以美的享受，意的教導(dǎo)。

　　“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”是淡然，“行到水貧處，坐看云起時(shí)”是坦然，只因“記得綠蘿裙”便“處處憐芳草”，只為“一點(diǎn)浩然氣”，便嘆“千里快哉風(fēng)。”而我愿只為你，守得一世至美與深意。

與什么同行作文8

　　與名家同行

　　在世態(tài)炎涼的今天，也行只有在名家的奮斗歷程與創(chuàng)作的著作中才能截取一絲圣潔與美好吧？

　　名人不是天生的，是在同命運(yùn)的不斷抗?fàn)幹心ゾ毘鰜淼模�而他們也曾�?jīng)同我們一樣默默無聞；也曾經(jīng)遭受過命運(yùn)的嘲弄；也曾經(jīng)在迷茫中徘徊。但他們憑著自己必勝的信念走向了光明，也許那句“逆境出人才”是對的！

　　貝多芬在追求音樂時(shí)，殘酷的耳聾；愛迪生創(chuàng)作過程中的無數(shù)次的失�。荒�扎特貧困的差點(diǎn)兒做了乞丐……是他們在黑暗中堅(jiān)持不懈的精神，鼓舞著代代人們，使人們熬過多少個(gè)人生的寒冬，迎來了生命的春天。所以，人們崇拜他們，有人說：“你能走多遠(yuǎn)，取決于你的同行者”。我想：只有站在名人與偉人的肩頭，才會(huì)走得更遠(yuǎn)，所以，我們應(yīng)時(shí)刻與名家同行。

　　人們不僅驚嘆于名家們的經(jīng)歷，也同樣驚嘆于他們作品中完美的人物形象。

　　風(fēng)靡全球的《魯濱遜漂流記》，其中的主人公魯濱遜，他不甘于安逸的生活，私自出海冒險(xiǎn)，每次都?xì)v盡艱辛，當(dāng)被獨(dú)留在荒島之上，與世隔離的28年里，他從未放棄過生的希望，而是努力的改善生活條件，不屈不撓，自己做船、房子、圍墻、面包等等，建立起自己的精神與物質(zhì)的“王國”，因此成了千萬讀者心中的英雄。

　　奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》馳譽(yù)國內(nèi)外。主人公“保爾”這一光輝的英雄形象，已在人們的腦海中定格，揮之不去。對敵人的無比仇恨；對工作的嚴(yán)肅認(rèn)真；對朋友的`真誠無私；對困難的頑強(qiáng)搏斗等等。一系列的描述，向人們揭示著人生的真諦：心中保持著一份永遠(yuǎn)的神圣，對真理的追求會(huì)使生命綻放出最迷人的花。

　　法布爾的《昆蟲記》、海明威的《老人與海》、高爾基的《童年》……這些無不是名人們智慧與命運(yùn)的寫照。在著作中站在作者的角度去體會(huì)，去感悟作品的真正內(nèi)含，了解作者的思想情感，才會(huì)使在作品中汲取知識，得到升華。

　　與名家同行，學(xué)習(xí)他們的精神；與名家同行，感悟生命的價(jià)值；與名家同行，創(chuàng)造出同樣美好的明天。

　　當(dāng)你站在成功之巔時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是走得最遠(yuǎn)的人，因?yàn)槟阏驹诿�家的戶頭上。

與什么同行作文9

　　夢想，一個(gè)多么美麗的字眼，它寄托著多少人最美好的希望。

　　夢想，是翱翔藍(lán)天時(shí)堅(jiān)守的信念;夢想，是行走黑暗時(shí)指路的明燈;夢想，是傷心痛苦時(shí)堅(jiān)持的目標(biāo)……讓我們與夢想并肩而行，擁抱美麗的藍(lán)天。

　　在與夢想并肩而行的路上，它也總會(huì)給你一些困難來考驗(yàn)?zāi)�。還記得就是上一次的模擬考試，我的成績一落千丈，不光是我自己，包括我的父母和老師也為此焦慮不已，這是我有史以來考的最慘的一次，還有60多天就中考了，也只還有四次模擬考了，我心急如焚，一時(shí)不知所措，老師們紛紛找我談話，施加壓力，根據(jù)他們“有壓力便有動(dòng)力”的原則，我無奈，可這時(shí)又有誰了解我內(nèi)心的苦楚與不安。我有點(diǎn)兒經(jīng)受不住了。回到家以后埋頭大哭，父母看我這個(gè)樣子，也不知所措了，沒有多說什么，順其自然吧!而我，怎么可能會(huì)認(rèn)輸呢!

　　從那以后，我努力學(xué)習(xí)，我拋棄一切私心雜念，每當(dāng)我累了想放棄的時(shí)候，那個(gè)要考上上海同濟(jì)大學(xué)的夢想，和我充滿自信地發(fā)誓都會(huì)在我耳畔縈繞。是夢想激勵(lì)著我再前進(jìn)的道路上迎難而上，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……必先動(dòng)心忍性，增益其所不能”孟子的話流傳千古，必定有他的道理，如今想來卻備有一番韻味。身兼重大責(zé)任的人之所以能忍受這番苦難，是因?yàn)樗麄冃闹杏谐煽兇髽I(yè)的夢想，他們時(shí)時(shí)刻刻懷著夢想，懷著豪情壯志，才讓他們有勇氣，有毅力戰(zhàn)勝這一切的困難。

　　既然古代的`志士都可以做到為了夢想而不斷奮斗，成就一番大業(yè)。雖然我深知自己遠(yuǎn)差于他們，可是我也一樣可以做到為了夢想，勇敢戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的種種磨難和挑戰(zhàn)。

　　我相信失敗和失意只是暫時(shí)的，勝利已向我揮手;我相信森林中總有那么一只獨(dú)角獸，為善良、懷揣夢想的人們祈福;我相信夢想總是指向未來，指引我們勇敢前行;我相信我是一只丑小鴨，早晚會(huì)插上美麗的翅膀飛向廣闊的天宇。因?yàn)槲矣忻利惖膲粝耄瑫r(shí)時(shí)刻刻伴隨在我前進(jìn)的路上。

　　與夢想并肩同行，我不畏懼;

　　與夢想并肩同行，我不放棄;

　　與夢想并肩同行，我心更堅(jiān);

　　與夢想并肩同行，我永奮進(jìn)!

　　同學(xué)們，讓我們與夢想同行吧!讓我們一起翱翔天際，去贏取人生路上的勝利!

與什么同行作文10

　　時(shí)間在飛逝，知識在增長，不知從什么時(shí)候開始，我的生活中缺少不了閱讀，許多書籍成了我形影不離的伙伴。書籍為我打開了豐富多彩的世界。它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘、它讓感受到了在日常生活中無法感受到了情感。它讓我從一個(gè)懵懂的少年慢慢成長為一個(gè)有獨(dú)立思想和豐富情感的人。

　　小時(shí)候的我，不愛看書。偶爾拿起書來，往往也是一目十行，對書中的世界我并不是很感興趣。最初讓我對書產(chǎn)生產(chǎn)興趣是姐姐。姐姐很愛看書，一拿起書就入了迷，從有拼音的連環(huán)畫到各種類型的名著、小說。她都愛看。書讓姐姐著迷，書讓姐姐沉醉，書讓姐姐顯得那么優(yōu)雅，書讓姐姐知識淵博。小時(shí)候的'我總喜歡纏著姐姐給我和鄰居小伙伴們講故事。姐姐被我們圍在中間，她一講故事，伙伴們都凝神屏息，心情隨著故事情節(jié)的變化而變化，有時(shí)緊張，有時(shí)松弛而長舒一口氣，有時(shí)憤怒得咬牙切齒，有時(shí)高興得歡呼雀躍。每次講完了，小伙伴們都覺得意猶未盡，總是纏著姐姐要她再多講一些�；锇閭兌己芰w慕我有一個(gè)這樣的姐姐，我也為自己有這樣的姐姐而驕傲。閑暇時(shí)，姐姐也會(huì)為給我挑幾本書看�？赡苁悄菚r(shí)的我識字不多，所以總覺得書是乏味而無聊的，翻不了幾頁，我便會(huì)扔下書和小伙伴們一起去外面玩。

　　上小學(xué)后，識字量逐漸增多，又受姐姐的影響。我開始試著慢慢地去讀書，但堅(jiān)持不了多久，總是看幾頁就沒了興趣。姐姐似乎看出了我的心思，她把自己小時(shí)候看過的那本《安徒生童年故事》送給了我，我一翻開這本書，便被那個(gè)多姿多彩童話世界迷住了，之后我又看了孤兒院里的灰姑娘——《長腿叔叔》、掃煙囪的男孩——《水孩子》、《綠野仙蹤》等等，書開始走進(jìn)了我的世界，我也漸漸和書交上了朋友。在書中，我認(rèn)識了很多品質(zhì)優(yōu)秀的人物，如：雙耳失聰，卻在厄運(yùn)中譜出流傳千古交響曲的貝多芬、不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓，勇于進(jìn)取的保爾柯察金、棄醫(yī)從文，以筆為武器，戰(zhàn)斗一生的魯迅——書，讓我明辨是非；書教會(huì)了我面對困難時(shí)要不屈不撓，堅(jiān)持不懈；書，讓我學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了寬容。

　　現(xiàn)在的我，最喜歡做的事，便是在空暇時(shí)捧上一本書，在膝上攤開，聞著散發(fā)著油墨清香的書，把自己沉浸在書的世界里。我已經(jīng)無法離開書這位良師益友了。在未來的日子里，我將會(huì)繼續(xù)和書相伴而行，讓它成為我的精神食糧，用它豐富的知識甘露，澆灌我求知的心田。

與什么同行作文11

　　與你同行

　　他們一路同行，一個(gè)汲著水，一個(gè)負(fù)著火，形影相隨。在他們攜手共進(jìn)時(shí)，就產(chǎn)生了智慧。 ——題記

　　理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；

　　情感與理智同行，由滄海，至桑田。

　　每天每年，我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶，每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……

　　他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面的楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那原應(yīng)嘆息之聲。水，難與水同行……

　　可是，沉睡多年的`智慧偏要在水深火熱中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇——火后，它獲得了情與理的新生。

　　與你同行——愛是智慧的眼睛，它會(huì)將一切嫉惡所難習(xí)的真理剝離在智慧的面前。

　　與你同行——理是智慧的頭腦，它會(huì)將一切虛妄的、表象的，在智慧中過濾。

　　千年萬載的人們，就陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所，也為理性的人提供征服與探索的余地。

　　一路走來，誰與同行？

　　人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千萬百計(jì)為情感過牽絆的錯(cuò)誤尋找合理的借口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信理智所能帶來的物質(zhì)哲學(xué)。

　　也許，一個(gè)截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于與對方不同的情感。

　　也許，一個(gè)最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。

　　這樣的認(rèn)識中，只有對人情世故的親疏，只有對財(cái)富俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

　　情感的死角即是認(rèn)知的誤區(qū)，永遠(yuǎn)看不到美好的人，只有把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠(yuǎn)難以企及智慧的圣餐。

　　讓水與火同行，情與理同行。

　　堅(jiān)持愛與美的真理，讓沖動(dòng)與成見在你的足下沉淀，帶上淬火后的智慧。

與什么同行作文12

　　關(guān)愛殘疾人，因?yàn)樗麄兣c你我共撐一片藍(lán)天。

　　——題記

　　在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自已與正常人的差別時(shí)，沒有傷心、沒有氣餒、沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向著自己的夢想而努力前進(jìn)。

　　有一次在街上走時(shí)，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺里面有一些墨水。然而后來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因?yàn)樗麤]有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。

　　他的旁邊立馬就圍了很多人，都對他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來，放到他面前的小紙箱里，他對每一個(gè)人都深深鞠躬，表示感謝。他后來好像注意到了我，我連忙掏錢，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什么也沒找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這么不容易，我卻不能為他做點(diǎn)什么，我感到羞愧……

　　等到我抬起頭來，圍觀的人已經(jīng)不多了，這樣一來，殘疾人大叔就坐在我正對面了。正在我不知所措時(shí)，殘疾人大叔卻對著我微笑，像是示意我“沒關(guān)系”。然后，他還對我深深地鞠了一躬……我頓時(shí)恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對他的可憐，而是對他的.尊重、關(guān)愛、平等！

　　是�。∷�雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強(qiáng)的毅力克服了身上的殘缺，以頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了對他來說本是遙不可及的夢想，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)好了連正常人都難以學(xué)好的本領(lǐng)，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！

　　我也對殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然后就轉(zhuǎn)身離開了。其實(shí)，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會(huì)的尊重，更需要社會(huì)的關(guān)愛。

　　關(guān)愛可以是一個(gè)眼神，卻能給人無比的欣慰；關(guān)愛可以是一個(gè)微笑，卻能給人無比的溫暖；關(guān)愛可以是一次讓座，卻能給人無比的感動(dòng)。

　　讓我們攜手，與愛同行，共圓殘疾人心中的夢想！

與什么同行作文13

　　愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

　　——題記

　　我曾問過自己，愛是什么？愛有很多種，友愛、關(guān)愛、疼愛……但你會(huì)發(fā)現(xiàn)。人與人之間，最多的還是關(guān)愛。許多人都不曾發(fā)現(xiàn)愛，但其實(shí)很多時(shí)候，愛，就在我們心中、我們身邊。

　　有一天，我行走在路上，走著走著，一個(gè)東西吸引了我的眼球。這是什么呢？只見一位衣衫襤褸的大叔坐在馬路旁，我由頭至下地端詳著他，頃刻間，我驚住了，整個(gè)人愣在那里。原來，大叔是個(gè)殘疾人，長長的褲腳空空地躺在地上，看起來十分別扭。他粗厚的雙手長滿了繭子，還有幾道被石頭、玻璃刮傷了的傷痕，指甲里還有些許泥土。

　　他的面前擺了幾張紙，硯里有些許墨水，說多不多，說少不少。突然，他用粗厚的雙手拿起了毛筆，沾了點(diǎn)墨，龍飛鳳舞地在紙上寫字。剎那間，路人紛紛圍了過來。殘疾大叔在紙上寫的幾個(gè)字，竟這么好看，他一定練了很久，而且練得很艱苦。他身殘志堅(jiān)的品質(zhì)使路人紛紛拿出了錢來給他，殘疾大叔也很有禮貌地給他們鞠了一躬。這時(shí)，殘疾大叔正和我對視著，看得我都有點(diǎn)不好意思了，于是我手忙腳亂地搜了搜自己的褲袋，這才發(fā)現(xiàn)，自己渾身上下竟一分錢也沒有。這時(shí)，殘疾大叔依然注視著我，看著他的眼神，使我不禁低下了頭。

　　路人給完錢后就散開了，僅剩下我一個(gè)人呆呆地站在這里。這時(shí)我更加感到羞愧了。

　　殘疾大叔用著一種期待的.眼神凝望著我，使我緊張得不得了，一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看地。忽然，殘疾大叔微微地對我笑了笑，我疑惑地望著他，心中充滿了許多疑問。只見他向我鞠了一躬。眼中帶有關(guān)愛與關(guān)懷。我竟沒有想到他不僅沒有怪我，而且還諒解我，這使我心里感到了一絲溫暖。

　　事后，我不覺發(fā)現(xiàn)，其實(shí)殘疾人也需要他人對他們的尊重、平等與關(guān)愛。然而，他們需要的不是他人對他們的憐憫與同情，甚至是因?yàn)樽约旱臍埣捕�去獲得別人所施舍的錢財(cái)或物品。

　　這，就是愛。是許多人都不曾發(fā)現(xiàn)過的愛；也是許多人從未在身邊發(fā)現(xiàn)過的愛；更是許多人從未在心中發(fā)現(xiàn)過的愛！

　　讓我們好好珍惜這生活中最細(xì)微的愛吧！也許這些最細(xì)微的愛會(huì)給我們帶來許多不同的體會(huì)。讓我們認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)這生活中最細(xì)微的愛吧！

與什么同行作文14

　　“吾日三省吾身……”，回首自己走過的道路，我發(fā)現(xiàn)一路與反省同行，我慢慢學(xué)會(huì)了遇到問題要從自身尋找原因，并積極主動(dòng)地去解決問題。

　　為班干而不忠乎

　　周一的升旗儀式上，我班有幾個(gè)同學(xué)因沒佩戴團(tuán)徽，被班主任批了一頓。看著他們垂頭喪氣的樣子，身為團(tuán)支書的我心里真不是個(gè)滋味。認(rèn)真反省一下，這都是我工作的失職呀，如果我上周五放學(xué)時(shí)提醒他們一下就好了，或者我可以多準(zhǔn)備幾個(gè)團(tuán)徽，以備不時(shí)之需？想到了就做，從那以后我常把“請佩戴團(tuán)徽”這句話寫在黑板的右下角，并自費(fèi)買了十個(gè)團(tuán)微，萬一有哪個(gè)同學(xué)忘戴了，可先從我這兒借，不過還的時(shí)候得附上200字左右的說明材料，以幫助他們改掉壞習(xí)慣。此后再也沒有同學(xué)因沒戴團(tuán)徽而挨批了，同學(xué)們也�？湮夜ぷ鞒錾�。

　　與父母處而不孝乎

　　“這么熱的天，怎么又沒有綠豆湯？”看到媽媽給我端來的`又是米飯，我就來氣。我想向以前一樣賭氣不吃了，可這時(shí)我分明看到了媽媽疲憊的眼神。反省自己的一言一行，也實(shí)在太過份了，媽媽工作很忙，可卻想盡辦法讓我吃好，穿好，睡好，而我呢，不但不知道感恩，盡一份孝心，反而整天抱怨，哪兒像個(gè)男子漢？想到這兒，我不但盛了自己的飯，還給爸爸媽媽各添了一碗飯，并笑著說：“其實(shí)米飯也挺好吃的。一會(huì)兒碗兒我來洗，您二位就安心睡午覺吧！”看到爸爸媽媽開心地笑了，我猛然覺得自己長大了。

　　傳不習(xí)乎

　　怎么？英語才考了109分？光聽力就扣了7分？我不敢相信自己的眼睛。唉，就是英語這一科把我從年級第一的寶座上給拉了下來。這時(shí)腦海中有兩個(gè)聲音在打架：就怪你考試時(shí)坐的位置不好，靠墻，有回聲，聽不太清楚。難道你自己就沒有一點(diǎn)責(zé)任嗎？我被這個(gè)問題給嚇了一跳，認(rèn)真反省自己前一段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況，的確忽視了聽力訓(xùn)練，不注重復(fù)習(xí)鞏固，不考差才怪呢！問題找到了，我便給自己訂了一個(gè)計(jì)劃，每天中午訓(xùn)練20分鐘的聽力。后來成績果然提上來了。

　　一路與反省同行，我快樂了別人，也提升了自己。

與什么同行作文15

　　20xx年12月30日那天，太陽終于穿過厚重的云霧，露出明媚的笑臉。一覺睡到自然醒，爬起來，看到窗外溫暖的陽光，心情不由自主地輕快起來。媽媽在一旁催促道：“快點(diǎn)，已經(jīng)要遲到了！”我這才想起，今天要和媽媽一起去洪山廣場，參加“走班族”新年迎奧運(yùn)競走活動(dòng)。

　　我們到洪山廣場的時(shí)候，音樂噴泉正隨著激昂的交響曲，一波一波有節(jié)奏的起伏，又好看又很有氣勢。冬日下的草坪罩上了一層霧氣，顯得更加的'翠綠。穿著休閑服，背著大書包的“走班族”哥哥姐姐、叔叔阿姨們，早已扯起了幾米長的橫幅，引來了許多游客駐足觀看。很多三口之家，大學(xué)生，都在橫幅上留下他們每一個(gè)人對奧運(yùn)最真誠的祝福。他們寫的一些話語非常不錯(cuò)，有：“健康奧運(yùn)，祝福北京”、“和平與友誼”、“參與和公平競爭”、“奉獻(xiàn)與歡樂”。我也從書包里掏出馬克筆，在橫幅上寫下了“騰飛吧，我要做一只奧運(yùn)雄鷹——關(guān)之琪”。一位大姐姐見了，沖上來給我一個(gè)熱烈擁抱，“好樣的！”她說道。

　　我們的隊(duì)伍出發(fā)了，我們離開洪山廣場，朝著東湖路方向前進(jìn)。冬日的太陽雖然不毒辣，可也有些灼熱。漫長的路程中，我一次次喝水，扇風(fēng)，頭上沁出了密密的汗珠。一路上，我大聲唱著歌，喊著“沖啊”，激勵(lì)大家大步走�！澳憷鄄焕�？”媽媽悄聲問道。“我很好，一點(diǎn)也不累！”我充滿激情的話讓秦爺爺聽見了，他表揚(yáng)我道：“不論做什么事情，都要抱著堅(jiān)持到底的精神。你很棒！”這使我高興起來，感到不那么熱了。

　　這次長距行走的終點(diǎn)是磨山楚王臺。我站在楚王臺上，聽見大學(xué)生、“走班族”們的歡呼，俯瞰東湖美不勝收的景色，握著“走班族”贈(zèng)送的奧運(yùn)知識卡和福娃，心中感慨萬千。這次行走，我只是鍛煉了身體嗎？不，我還培養(yǎng)了一種堅(jiān)持到底、絕不放棄的精神，更體會(huì)到了“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂”的奧運(yùn)精神。08奧運(yùn)會(huì)已走近了，奧運(yùn)精神與不放棄精神都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，讓全中國，不，全世界人民都培養(yǎng)這優(yōu)良的精神品格！

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