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一個(gè)都不能少作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的一個(gè)都不能少作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)都不能少作文1
看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，劇中講的是水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)年僅十三歲的魏敏芝做代課老師，高老師臨走前再三叮囑她班里的學(xué)生一個(gè)都不能少 ，但她毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但不知如何教起，甚至受到學(xué)生的欺負(fù)。但她給校長(zhǎng)的保證是，她會(huì)在原老師回來(lái)后把班級(jí)交還給她，“一個(gè)學(xué)生都不會(huì)少”。當(dāng)班上一名學(xué)生因家計(jì)困難而必須放棄學(xué)業(yè)到城市中打工，這名代課老師想起她“一個(gè)都不能少”的承諾，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦要將他找回。她沒(méi)有錢，沒(méi)有社會(huì)資源，卻必須在復(fù)雜的大城市中找尋一名小孩。尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭，流著淚說(shuō)：“張慧科，你跑到哪里去了。”的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。
小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她應(yīng)該上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說(shuō)的“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費(fèi)，她帶著學(xué)生去搬磚；車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來(lái)水。為了省錢，她寫了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽(tīng)說(shuō)上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的'心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑“一個(gè)都不能少”。
小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級(jí)的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校？難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不應(yīng)該。
水泉小學(xué)的教室那么破舊 ，文具那么少 ，家境又那么貧寒，可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的環(huán)境 不知比他們好多少倍，所以我們更應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國(guó)象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)不少。想到我們國(guó)家還有那么多不幸的同齡人，如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來(lái)獻(xiàn)給希望工程，就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
劇中的魏老師對(duì)學(xué)生那么好，我們的凌老師對(duì)我們也一樣的好，同學(xué)生病了老師會(huì)去關(guān)心同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師會(huì)耐心地批評(píng)教育，幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤。老師這樣的關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我們要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
一個(gè)都不能少作文2
生活中，我們可以缺少錢財(cái)，可以缺少衣食，可以缺少游戲，但不可以少了親情、友情。人們?nèi)绻麤](méi)有了它們，那么生命一定黯然無(wú)光。
我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上，都是孤獨(dú)的。正是因?yàn)橛辛烁改福庞辛松省３錾聛?lái)，就會(huì)聽(tīng)到媽媽親切的呼喚聲，就會(huì)看到爸爸溫暖的笑容。正是有了父母，我們才學(xué)會(huì)了走路，說(shuō)話。在我們長(zhǎng)大了后，總少不了父母親切的關(guān)懷。是母親，為我們做飯，將熱騰騰的飯端到你的面前，將最好吃的菜夾進(jìn)你的碗里，然而自己卻吃著隔夜的飯菜，她為我們洗著衣服，常年來(lái)手磨出了一層厚厚的繭。是父親，承擔(dān)起了家庭責(zé)任，為了家庭的幸福，父親時(shí)常到半夜才能回家。他會(huì)拖著疲憊的身影來(lái)到家中打掃一下衛(wèi)生，拖一拖地，雖然累，卻沒(méi)有一句怨言。和父母在一起生活，是多么溫馨。
我們一直在爸爸媽媽的呵護(hù)里生活。盡情享受著老爸老媽的溫情伺候。因?yàn)橛袐寢尠职衷冢偸怯幸环N長(zhǎng)不大的的情愫讓自己年輕，讓自己快樂(lè)，讓自己任性。讓自己在外面受傷的時(shí)候，有一個(gè)永遠(yuǎn)可以療傷的的家，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有紛爭(zhēng)，只有無(wú)盡疼愛(ài)和安寧。我難以想象，父母不在世時(shí)，是一種怎樣的痛苦。再也沒(méi)有人給你溫暖的被褥，再也沒(méi)有人給你幸福的擁抱。再也沒(méi)有人會(huì)為你打開家門等候著你。沒(méi)有爸爸媽媽的心靈是不是會(huì)漂泊無(wú)依。
在我們漫長(zhǎng)的旅途中，朋友是除了親人外最好的幫手。人生如果沒(méi)有了朋友，那么他的生命一定黯然無(wú)光。相反，有了朋友，我們的`生命一定富有光彩。
在遇到困難時(shí)，它好比滂沱大雨中的一把可以為你遮風(fēng)擋雨的傘，幫助你漸漸走向陽(yáng)光燦爛。我曾聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一群生活在孤兒院的小朋友因?yàn)轱w機(jī)的狂轟濫炸，很不幸，一位小女孩被炸傷了，流了很多血。不料醫(yī)院恰巧沒(méi)有這為小女孩的血型，此時(shí)此刻，她的一位朋友獻(xiàn)出了他寶貴的血，延續(xù)的這個(gè)生命！
朋友相當(dāng)于知心。在你無(wú)聊郁悶時(shí)，他會(huì)立馬讓你愉快起來(lái)；和你出去走走，逛逛街，唱唱歌，玩一玩，就能輕而易舉地幫你解開心理上的壓力，在你干涸的心田上灑下春雨。伯牙正是因?yàn)橛辛酥呐笥宴娮悠诓拍芸鞓?lè)地奏樂(lè)，當(dāng)他失去了鐘子期時(shí)，他將自己的琴摔壞了，沒(méi)有了朋友，那么他的生命就失去了光彩。朋友就是快樂(lè)的催化劑，就是哀愁的創(chuàng)可貼。
有了朋友后，往往可以使你的生命更加精彩。桃園三結(jié)義中，關(guān)羽、張飛、劉備三人結(jié)拜為兄弟，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，朝著一個(gè)相同的目標(biāo)前行。但如果他們每一個(gè)人各走各的路，自己一個(gè)人去打拼自己的事業(yè)，也許他們每個(gè)人都一事無(wú)成。正是因?yàn)樗麄冇辛四且环N至死不渝的友情，才有了蜀國(guó)，才能讓人萬(wàn)古傳揚(yáng)。
親情是雪花飄零時(shí)的一盞熱茶，暖人心肺的一縷春風(fēng)，友情則是滂沱大雨中的一襲雨衣，秋日收獲的那杯美酒。每一個(gè)人都不可以缺少親情和友情。沒(méi)有朋友的人生，猶如一杯白開水，索然無(wú)味；沒(méi)有親人相伴的人生則痛苦不堪。親情和友情一個(gè)都不能少！
一個(gè)都不能少作文3
再看《一個(gè)都不能少》已經(jīng)事隔十年之久，今昔相比，感慨良多。
記得最初觀看《一個(gè)都不能少》還是在師范學(xué)校讀書時(shí)學(xué)校特意放給我們這些師范生的，當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上除了送給傻乎乎的魏敏芝的哄笑聲，還有高談闊論聲，甚至有的男同學(xué)實(shí)在懶得看悄悄的溜回宿舍睡覺(jué)去了。看完之后，影片留給我們的印象并不深刻。
參加工作已有八年，當(dāng)已有八年教齡的我再次觀看電影《一個(gè)都不能少》后，心潮起伏，心情久久不能平靜。
一中國(guó)農(nóng)村、山區(qū)教育仍很落后。
當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，在很多方面都取得了舉世矚目的成績(jī)，而且?jiàn)W運(yùn)會(huì)的成功召開讓世界認(rèn)識(shí)了日益蓬勃發(fā)展的中國(guó)，但是，中國(guó)農(nóng)村、山區(qū)教育的落后是不可回避的事實(shí)。資源短缺、經(jīng)濟(jì)落后是基礎(chǔ)教育遲遲未能在貧困山區(qū)中普及起來(lái)的最主要原因。大部分居于窮鄉(xiāng)僻壤適齡孩兒仍沒(méi)有入學(xué)讀書的機(jī)會(huì)，有幸入學(xué)的卻又每一刻也在求學(xué)和生計(jì)間作拉鋸式的取舍。在日益重視教育發(fā)展的今天，我想這也是我國(guó)政府一直關(guān)注也會(huì)最終得以解決的問(wèn)題。
二教師的敬業(yè)精神讓人肅然起敬。
水泉小學(xué)有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，他成為了黑夜中的一線曙光。在數(shù)月沒(méi)有發(fā)工資，沒(méi)有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對(duì)二十多個(gè)學(xué)生不離不棄;即使面對(duì)老母病危在床不得不趕回家探望的情況下，他仍對(duì)學(xué)生放心不下，依然想過(guò)不回家探病。但現(xiàn)實(shí)卻不容許這事發(fā)生，唯有叮囑魏敏芝好好看管學(xué)生，“一個(gè)都不能少!”，即使在極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態(tài)度之認(rèn)真，對(duì)學(xué)生就學(xué)的堅(jiān)持，對(duì)山區(qū)教育的不離不棄，令所有觀眾無(wú)不動(dòng)容。
魏敏芝為了遵守對(duì)高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學(xué)生去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的學(xué)生追回，所以同學(xué)們愛(ài)她，當(dāng)同學(xué)們分喝那兩瓶3元錢的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說(shuō)要給老師喝。當(dāng)小魏老師做了好多徒勞而得不到結(jié)果的事，我們往往認(rèn)為她很傻，但事實(shí)卻不是如此，傻有時(shí)候就是崇高。
想想，有多少像高老師、魏敏芝那樣的老師都甘心奉獻(xiàn)于我國(guó)的`教育事業(yè)，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。但我也希望能盡快提高教師的待遇，我想這樣一定能使農(nóng)村、山區(qū)老師安心于自己的教育教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。
三必須增強(qiáng)責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神。
校長(zhǎng)在開學(xué)初安排全體教師觀看《一個(gè)都不能少》，所有老師都明白校長(zhǎng)的良苦用心。
我校近年來(lái)正在經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)：學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量不高，中考成績(jī)滑坡…… 此誠(chéng)危急存亡之秋也。
作為初三老師，我也意識(shí)到自己責(zé)任的重大，所以在教學(xué)過(guò)程中必須增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，為提高成績(jī)甘于奉獻(xiàn)。
希望通過(guò)自己的努力以及與同頭老師的協(xié)作能夠完成學(xué)校交給我們的工作任務(wù)。
一個(gè)都不能少作文4
從前，有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)大大的書包，雖然對(duì)于人們來(lái)說(shuō)并不大，但對(duì)于文具們來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)快樂(lè)的王國(guó)，各種文具們?cè)谀抢餆o(wú)憂無(wú)慮地生活著。
今天是文具們的狂歡節(jié)。“零……”一陣清脆的鈴聲吵醒了住在文具盒小屋3號(hào)里的鋼筆、涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào)，他們嘰里咕嚕地下了床，準(zhǔn)備開始慶祝自己的節(jié)日。鋼筆十分機(jī)靈，首先想到：“今天是狂歡節(jié)，我也為小主人‘南征北戰(zhàn)’過(guò)了，累得我都吐‘苦水’（墨水）了，倒是他們修改一族輕松得很，也該輪到我渡個(gè)假了。”想罷，說(shuō)：“我去上衛(wèi)生間。”借機(jī)會(huì)悄悄打開門，偷跑了出去。剛出門，一個(gè)胖嘟嘟的大手便抓起了他，原來(lái)是小主人要寫家庭作業(yè)了，鋼筆暗自感嘆自己的壞運(yùn)氣。
再說(shuō)屋子里，修改工具等了好久，也沒(méi)見(jiàn)鋼筆回來(lái)，老大涂改液想：“這小子是不是趁機(jī)開小差了，不行，今天是狂歡節(jié)，怎么著我也得出去呼吸一下新鮮空氣！”便借口肚子疼，去買藥溜出了文具王國(guó)，玩了起來(lái)，幾乎忘了回家了。正在屋里等得不耐煩的時(shí)候，老二改正紙也起了歪心：“鋼筆和大哥一去不回，定是偷偷狂歡去了，反正三弟和四弟在這兒，小主人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也走了！”他說(shuō)：“對(duì)了，鄰居橡皮讓我今天去幫他做家務(wù)，我得趕緊去了。”說(shuō)罷推門便走。老三修改符也不傻，看透了二哥的心思，眼疾手快一把拉住改正紙扁扁的'身體說(shuō)：“二哥，學(xué)雷鋒做好事為什么不叫上我呢？真不夠意思！”其實(shí)心里琢磨：哼！小主人最疼四弟了，總用他改錯(cuò)，我走了，小主人總用他改錯(cuò)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”說(shuō)罷便與改正紙匆匆離去，把膠條扔在家里“值班”。老實(shí)忠厚的膠條獨(dú)自坐在床上，心里別提多委屈了：“憑什么他們都出去玩而留我在家里，我難道不想休息嗎？今天，我一定要出去玩，一定！”他剛走出不遠(yuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)小主人一邊“搜城”，一邊說(shuō)：“修改工具都哪去了？我寫錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題。”膠條畢竟是膠條，本性難移，聽(tīng)到主人召喚，馬上就跳回桌子上，向小主人交待了一切……
傍晚，“瘋”了一天的修改三兄弟回到了家里，看見(jiàn)鋼筆和膠條坐在床上，一言不發(fā)。“喲，鋼筆，你什么時(shí)候回來(lái)的？”涂改液?jiǎn)枴Ｋ玫降膮s是沉默。過(guò)了一會(huì)兒，三兄弟覺(jué)得事情不對(duì)，一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了小主人的臉。“這個(gè)……我們……去……”三兄弟嚇了一跳，一時(shí)不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。
小主人看到他們的窘樣，不禁暗地里偷笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)在意，只不過(guò)，你們每個(gè)人都不能只想著有其他人還在，因?yàn)槟銈兏髯杂懈髯缘挠锰帲扛囊菏怯脕?lái)改大片錯(cuò)誤的；改正紙是用來(lái)改錯(cuò)字的；修改符號(hào)是用來(lái)改正語(yǔ)法錯(cuò)誤的；而膠條則是用于紙較厚的情況下的。總之，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你們一個(gè)也不能少！”鋼筆高興地笑了；涂改液會(huì)心地笑了；改正紙?zhí)鹛鸬匦α耍恍薷姆?hào)頑皮地笑了；尤其是膠條，他憨憨地笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛。同時(shí)，小主人也露出了他那寬容的、欣慰的微笑。整個(gè)文具王國(guó)沉浸在了歡笑的海洋里。我相信，這是文具們，也是小主人過(guò)得最好的一夜。
一個(gè)都不能少作文5
記得上初中的時(shí)候，英語(yǔ)課本上有一篇文章叫《not one less》，老師講譯成中文叫《一個(gè)都不能少》。當(dāng)時(shí)讀了感覺(jué)挺感動(dòng)的，但故事主人公叫誰(shuí)卻忘記了。許多年后的今天，在網(wǎng)上看央視崔永元主持的節(jié)目《小崔說(shuō)事》采訪張藝謀電影《一個(gè)都不能少》中代課教師魏敏芝的扮演者魏敏芝后，才在網(wǎng)上找到該電影又看了幾遍。就電影的故事情節(jié)及拍攝效果方面，我一無(wú)所知更不敢做任何的評(píng)價(jià)，但就幾個(gè)特別的鏡頭對(duì)我頗有感觸，下面具體談?wù)勎业母惺堋?/p>
“說(shuō)說(shuō)城里有什么好的？”“城里有擺這擺那的，比這里好多了。”主演之一的張慧科在接受采訪說(shuō)這句話的時(shí)候臉上還充滿著笑容。“城里留給你最深的印象是什么？”“就是我去要飯，印象最深。”當(dāng)他說(shuō)這句話時(shí)一臉的凝重表情。“城里留給我的最深的印象就是我去要飯，印象最深”，這就是美麗的城市留給一個(gè)第一次進(jìn)城的農(nóng)村孩子最深的印象，不知道那種感覺(jué)會(huì)在他心里停留多久？同樣作為偏遠(yuǎn)山村長(zhǎng)大的我，從整個(gè)電影中不知一次的感受到了人間的冷暖：汽車售票員、電視臺(tái)臺(tái)上、電視臺(tái)接待員、飯店老板……我時(shí)常在想，如果張慧科碰不到飯店老板，魏敏芝遇不到那么好的電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，故事將會(huì)怎樣發(fā)展？雖然是電影不乏虛構(gòu)的成分，但我卻感同深受。同樣，當(dāng)來(lái)自農(nóng)村的魏敏芝（演員）談到她當(dāng)時(shí)的學(xué)生現(xiàn)在的狀況時(shí)說(shuō)在照顧孩子。是的，她們的人生早就是被命運(yùn)安排好的，長(zhǎng)到一定的年齡便早早結(jié)婚生子，照顧孩子，干繁重的家務(wù)活，殘酷的現(xiàn)實(shí)綁架了她的理想。
在農(nóng)村，直到今天，此現(xiàn)象還普遍存在，生活的壓力使孩子們?cè)缭绫爿z學(xué)打工，沒(méi)有接受更多教育的機(jī)會(huì)，沒(méi)有用以生計(jì)的一技之能，只能用體力換取一點(diǎn)少的可憐的血汗錢。特別是男孩子，現(xiàn)實(shí)更加殘酷。他們生存的模式隨著時(shí)代的發(fā)展從“放牛——換錢——娶老婆——生孩子——再放牛”成功轉(zhuǎn)型到“打工——掙錢娶老婆——生孩子——打工”，也算是與時(shí)俱進(jìn)吧！由于沒(méi)有接受更多的教育，她們的思想得不到更高的.提升，認(rèn)識(shí)還停留在很早以前，沒(méi)有理想，安于現(xiàn)狀，更不能找到適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)事業(yè)。長(zhǎng)此以往，形成惡性循環(huán)，徘徊于城市邊緣的他們，由于種種原因無(wú)法享受到和城市人同樣的待遇，干著最臟最重的活，拿著最低的工資，城市留給他們最深的同印象是“我要去要飯”有何差別呢？
社會(huì)在發(fā)展，人總是會(huì)變的。但愿隨著社會(huì)的發(fā)展，各項(xiàng)關(guān)注農(nóng)民工、留守兒童的政策的出臺(tái)以及社會(huì)愛(ài)心人士的幫助，能改變當(dāng)前許多農(nóng)村的生活面貌。給她們美好的生活，有朝一日城市留給他們的印象是城市美好的、現(xiàn)代化的場(chǎng)景，不在是“我要去要飯”！
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