觀察小蒜苗作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的觀察小蒜苗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

觀察小蒜苗作文1

　　星期天，老師讓我們種蒜苗，媽媽聽了后，決定和我一起行動，我們一起做花盆，想給蒜苗一個漂亮的家。做好后，我一手拿著我的小花盆，一手拿著小鏟子去鏟土，然后又用手戳了三個小洞，把蒜放進洞里面，就當是她的家一樣，當時我很高興，因為，我能照顧三個小生命。

　　剛開始，小蒜還沒有發芽，我很著急，天天盼望著，盼望著……幾天后的一個下午，我突然看見了綠油油的小蒜苗頭，這可是個重大發現啊，我又激動又興奮，喊來全家人看我的小蒜苗，心里，充滿了自豪和喜悅。之后，我更加不厭其煩的照顧她，慢慢的她發芽了，我特別的高興，更加熱心的去照顧她。

　　又過了兩天，蒜苗長出來了，很是可愛，我去找媽媽炫耀我的勞動成果，媽媽夸我真能干，都能培育小幼苗了，我心里就像吃了蜜一樣甜。媽媽看著我的小蒜苗，說她像彎彎的小月牙，我很好奇，又仔細地觀察了起來，原來，認真觀察周圍的事物，是這么有意思啊。到了吃飯的時候，媽媽把她自己種的蒜苗炒成了我愛吃的一道菜——蒜苗炒雞蛋，哇！真香啊！可能是因為，媽媽的勞動成果里充滿了濃濃的愛。

　　第三天，我發現我的蒜苗不長了，可是媽媽的蒜苗還在生長，我想是不是蒜的外皮擋著她了，于是就把我的一個蒜苗的.衣裳給脫了，只見她白乎乎的，像剛出生的寶寶一樣可愛，我越發喜歡她了。每天放學回家都要讓她喝喝水，還要和她說一會兒悄悄話呢。

　　就這樣，我的蒜苗朋友在我的照顧下，越來越有精神，有一天，我用尺子量了一下，竟然有16厘米高了，像一個亭亭玉立的少女，讓人越看越喜歡。

觀察小蒜苗作文2

　　以前，我上四年級上冊時，郭老師教我們學“統計”，要我們回家種蒜苗。我放學回家后，就在廚房里拿了幾顆蒜，我把它們種在一個小鵬里，盼望著它們快點長大。

　　在一次數學課上，老師問我們：“種蒜苗了嗎？”我們都異口同聲地回答：“種了！”老師聽了非常高興，就教我們做了一個表格。老師說道：“這個表格是給你們用來記錄蒜苗生長高度的。”回到家，我細心照顧著蒜苗，可是，它們沒有一點動靜，就像睡著一樣。過了三四天，老師問我們：“誰來說一說你種的蒜苗的高度啊？”許多同學都舉手回答，我看著我的記錄，傷心極了。下課了，有同學來問我：“你的蒜苗多高了呀？”我撒謊說：“都七、八厘米了！”我看著沒有動靜的蒜苗，自言自語著：“什么蒜苗嘛，一點都不長，哼！”我生氣了，把蒜苗放在窗臺角落，再也不管它了。可蒜苗好像聽懂了我的話，仿佛也很傷心似的。

　　時間一天天地過去了，眨眼間就到了假期。一天，我從睡夢中醒來，站在陽臺邊，突然，我在陽臺邊發現了以前毫無動靜的小蒜苗，今天卻變成了“身材修長的大姑娘”！我激動的.捧起蒜苗盆，看著發干的泥土，連忙去給它澆水。我摸著蒜苗，開心地笑了起來，仿佛我的希望和信心都增強了十倍。小蒜苗看見主人要細心照顧自己了，也非常高興。

　　小蒜苗在我的精心照顧下不斷成長，變得亭亭玉立，優美動人。是啊，一個人去做一件事情是要經歷各種困難才能成功的，就像我的小蒜苗一樣，經過磨難越長越高，越長越高。

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