(通用)六年回憶作文42篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年回憶作文，歡迎大家分享。

　　六年回憶作文 1

　　匆匆六年時光，小學畢業了，回想一下以前，覺得時間過得很慢，現在想想，一眨眼就畢業了。

　　一年級的時候，什么也不懂，以為父母把我送到學校來只是讓我讀書而已，那時候老師對我們也不嚴格，只覺得讀書很好玩，老師說什么就是什么，你只需要按照老師說的去做就好。但是，那時候我的看圖寫話能力特別不好，那時候我超級討厭語文老師。

　　后來上學期過了一半的時候，遇見了一個好朋友，她叫楊燦，我當時很開心，因為她是我第一個在學校交的朋友。隨著時光的流逝，一學期過去了，即將升到二年級的我很開心，因為即將有一批一年級的小孩子進來，我也可以做小姐姐了。到了二年級，我卻開心不起來，因為數學老師要教我們乘法口訣，并且要求我們背下來，而且還要在第二天檢查。但是我感覺我對語文老師的討厭并不深，反而覺得語文老師挺好的，后來的時候，我當上了語文組長，那時候我看才知道，雖然做了小姐姐，當時我就在想，我一定做班長，一定我必須要表現的很出眾，這樣才能讓老師注意到我，隨著我的夢想，我升上了三年級。

　　我三年級的時候，懷著一顆好學的心去學英語，當時，我們的英語老師姓陳，對我們一點都不嚴格，什么過去式呀，第三人稱單數形式也只是說說，也不叫我們記，也從來沒叫我們背課文，那時候，我還當上了英語組長。但是我那時候不知怎么的'，又開始討厭語文老師了，因為語文老師要我們寫作文，還要求300個字，我腦細胞都快沒了，所以我每次看見語文老師都會繞道而行。

　　但是，為了完成我做班長的夢，我還是的在每個老師那表現的好點，尤其是我最討厭的語文老師那，因為她是——班主任，所以我每次上她的課都表現的很好。當時我很喜歡我的英語老師，因為他從來不管我們，也不抽我們背課文，也不檢查我們作業，可誰知道，噩夢就在那個星期來了，那是個星期一，第三節課上課了，是英語課，結果來了一位新的英語老師，當時我們懵逼了，我在想∶這位老師是不是走錯教室了，結果，她自我介紹到，說，她信楊，是我們這個學期下半期的新老師，她很嚴格，會檢查我們作業，也會抽我們背課文，有時候會給你們聽寫單詞，但是我特懵逼，還在想：不會吧！我要在兩個魔鬼老師的教導下學習？老天你跟我開玩笑呢吧？就這樣，在兩個魔鬼老師的教導下過了兩年。

　　在那兩年期間，我在老師們面前表現的特好，老師們也對我的印象特別好，但是那時候選班長的時候，我毛遂自薦，但是老師可能覺得我有時候太過暴躁，就沒有讓我當班長。可誰知，五年級的時候，英語老師和數學老師都跟語文老師推薦我當班長，就這樣，我的班長夢圓了。五年級到六年級的時候，我盡力做好每一件班長該做的事情，遇到困難盡量能自己解決就自己解決，不去麻煩老師。老師也夸我是個懂事的孩子。

　　后來，六年級畢業了，我開心中也帶著憂傷，因為我和我的好伙伴分開了，和我在這六年里教我知識的老師們分開了，但是開心的是，我長大了！老師，我非常感謝你們，是你們交給了我知識，是你們讓我懂得了以禮待人，是你們讓我懂得了一起分享的快樂，我成長的道路上缺不了你們，真的很謝謝你們教我知識！

　　六年回憶作文 2

　　剛進校園的大門，我就一直憧憬自己快快長大，等成了六年級大哥哥大姐姐，想必有多么神氣！直到現在，直到快要離開母校之前，我仍然覺得很平常。只是一瞬間離開這里有點舍不得，因為這里每一處都帶給我一份，讓我不能忘卻。——題記

　　天空

　　至今為止，我在深圳這片藍天下生活了近十年，在校園里游走了六年時光，我在學校給予的這片天空之中學到了很多很多，我體驗到成功的喜悅，體驗到失敗的辛酸……一切使我從中領悟到許多道理,受到啟發,直到離開小學之前,我依然戀戀不舍,這片天空真的很美,有無數的純真和無限的魅力,所有在這里度過的同學都留下了可愛的笑臉.也許永遠都會想念……

　　校門

　　小時候還未上小學,一直就很憧憬這樣美麗的地方,想著看到了這樣寬敞明亮的教室,在里面上課肯定很幸福.這樣稚嫩的我隨著時間的推移迷迷糊糊地踏進了校園的大門,給我帶來了以股新鮮感。我為此是一名小學生而感到驕傲，自豪，每天上學進校園，時不時會想起第一次進校門，看到有些和我同齡的同學哭著不進學校的門，還要新班主任老師拉著手勸說。讓爸爸媽媽幸運地是，進學校的第一天，我不哭不鬧，還很心甘情愿地進去，我從來都不知道自己為什么會一直保持這種態度，來面對許多第一次，第一次進幼兒園也沒有哭過，反倒是充滿快樂和喜悅。校園的大門，就是這樣成為我的童年的一份記憶……

　　筆

　　從孔子辦了學校的那一刻，從學生們進入學堂那一刻，學校里除了用的最多的書以外，就是筆了，筆承載著學生們是否用心良苦地通過考驗的結果的精神。人一輩子有說不完的心聲，你可以用嘴傾吐，但由于時間限制不可能永遠說不停，筆卻可以完成你的心愿。從小，老師就開始訓練培養我們能夠學會把握、運用語文知識的能力，教會我們認字，寫文章，教好語文基礎，讓我們能自己寫好文章。而另一枝特殊的筆卻給我帶來了無限的想象空間，它很漂亮，在兩人配合下它更艷麗了，美不勝收……

　　園丁

　　說起園丁,學校里就專門有人專職這一行業,校園里這樣優美的環境是誰創造出來的?細細聯想,我又想起了學校里的“園丁”團隊,其實他們就是老師。談起老師，在六年來有說不完的話，但我最想表達的`只有兩個字：感謝。老師的精神好似蠟燭，園丁，默默無聞，只圖把學生培養成才。當父母不在我們身邊，老師就成了我和同學們的引路人，雖然有錯有對，但是永遠都為我們好。老師為我們做的太多太多，身為學生卻回報太少太少，很是遺憾。但是在我人生記憶的長河中，老師卻是我難以忘記的回憶……

　　同學

　　這六年來伴隨著我的笑聲有很多很多,他們長得都很不一樣,很有藝術感。雖然我和班里每一位同學不一定都保持聯系，但我卻不會忘記每一個人的模樣和他們的笑聲，他們的幽默，他們的調皮，他們的開朗，他們的可愛，她們的溫柔，伴隨我度過了六年的光陰。我必定不可能在小學里找到很多地久天長的友誼，但過去依然值得懷念。

　　我知道這份回憶將會伴我度過未來，面對今后的風景，我會認真對待，認真努力，讓自己的人生充滿閃光！

　　六年回憶作文 3

　　捧起手心的溫度，留住時光的火車，曾說過生死不相忘，我們拉著青春邂逅了最美的流年，還記得你四十五度角的微笑，在滿地的童年里散著耀眼的光，在你的心里還能看見我嗎？那張稚嫩的臉，早已成為最后的留戀。到最后，可以回憶的，原來只有你一個——我的.朋友，我親愛的妍。

　　——題記

　　猶記得——你臨別時的臉，閃著淚光，好似要送走曾經的童年，我們都哭了，哭著送走了時光，告別了錦繡的童年，我擁住你，就像拼命留住逝去的流年。還記得嗎——我親愛的妍。

　　憶·操場

　　那一晚，我們留在操場，只為度過最后一個晚上。

　　我和妍手拉手肩并肩躺在操場上，沒有說話，沒有流淚，甚至都不敢轉頭看對方一眼，只怕淚水在下一刻泛濫成河。

　　“還記得我們相識的那一天嗎？”她打破了沉默。

　　“記得。”我笑著說“怎么能不記得呢？”

　　“那天剛開學，你沒地坐，就想跟我擠一擠，一來一去，就認識了，”她壓低聲音，詢問道：“是吧？”

　　我再也忍不住了，眼淚順著臉頰滑落到冰涼的地面，“是啊，那個時候你頂著一張娃娃臉，忽閃忽閃的眼睛總是往地上瞅。”

　　“什么啊！”他佯怒道：“你才可笑呢！走路一拐一拐的，跟個瘸子似的。”

　　我笑了，說：“還不是進門摔了一跤，也不怨我嘛！”

　　“還說不怨你，走路都不看著點，改天再一跤摔得你連鼻子都沒了！”

　　“你才沒鼻子呢！”我不服氣。

　　她陪笑道：“好好好，大小姐，我沒有還不行嗎？”

　　我沒有糾纏下去，而是歪歪身子靠上了她的肩：“還是你的肩舒服。”我喃喃道。

　　“是嗎？”她似有似無地回答。

　　“看啊，今晚的月亮好美啊！”我閉著眼睛告訴她。

　　她沒有答話。

　　好一會兒，她低喃：“放學了，我們回家吧……”

　　剎那，我淚流滿面，“是啊，放學了。

　　“該回家了……”

　　致·妍

　　妍，你好嗎？我想你了。

　　你總說我像個假小子，老跟男生們混在一起。說我嫁不出去的話，就騎白馬來接我，可你是個女孩啊，我卻一直傻傻地等你，明知你是在開玩笑。

　　你還記得咱們一起上課閑聊放學在操場談天說地的日子嗎？那是我永遠忘不了的時光，很多人都很羨慕我們就是想差學生一樣瘋，成績都總是遙遙領先。

　　可現在，只有我一個人坐在教室的角落干著差學生的的事情考著好學生的成績。你呢？我找不到你，你的心早已飛出了我們的時代，不在形影不離。

　　或許我們都長大了吧，你不再允許我靠你的肩，不再望著窗外走神，不再上課把著書瘋玩，你理所應當地做了與你成績相符的好學生。而我，依舊混在所謂的“差學生”堆里，不停地用成績證明自己“出淤泥而不染”，不停地用文章證明近墨者不一定黑，我依舊考得很好，依舊走在你前面。

　　漸漸地，我們疏遠了。

　　后來，再后來，我交了很多朋友，換了很多座位，直到陰差陽錯地，我們又坐到了一起，似乎冰山在慢慢融化，疏離了很長時間的心又拉起手，久久不肯松開。

　　那以后，似乎又回到了以前的生活，我們重又形影不離，妍，其實我從沒有怨過你，你可知我現在有多開心？

　　可如今……

　　妍，你不要忘了，你說過的，要騎白馬來接我，我還在傻傻地等著你。我站在回憶的盡頭，只為等一個曾把我捧在手心的朋友，那個一直被我當姐姐的朋友。

　　原來，到最后可以回憶的，只有你一個，而已——

　　我的姐姐，我的朋友，我親愛的妍……

　　六年回憶作文 4

　　大家在一起已經有六年了，馬上就要畢業上初中了。在最后一次春游后，記錄下我的小學回憶錄。

　　在小學六年中，遇到了很多同學，也結交了很多朋友。熱心善良的許榮政、憨厚老實的王靖宇、“邪惡”的釘子、寬容大度的汪若巖、“驢脾氣”的但鴻勵、大腦門聰明頂呱呱的楊張弛、作家左珂睿、畫家高汶琪、我多年的同桌陳亦嫣……還有跟我關系最鐵的好哥們—楊春喜。他熱情，每次開學搬書的時候，他總是提著兩大摞子書，氣喘吁吁的奔上樓，又急匆匆地跑下樓，真是搬書隊伍中的主力軍一枚。他堅強，有一次他頑皮的瘋跑，不小心摔了一跤，腿摔破了縫了好幾針，縫針的`時候他媽媽心疼地直掉眼淚，可他卻一滴眼淚也沒流。他善良，有一次我跑步跌倒了，是春喜把我扶到醫務室擦藥，讓我現在想起來，心里都是暖暖的。他是個急性子，比如說他問我數學題，我剛講到一半，他就“哦”的一聲走了，過了一會兒，他又來了，“哎，那道題你再講一遍”。他具備軍人素質，倒頭就能睡著，這次春游我倆睡一個帳篷，到了半夜我翻來覆去半天睡不著，凍得直哆嗦，再看這哥們兒，睡得鼾是鼾屁是屁的，把我的被子卷走了半天都推不醒。他脾氣大，誰要是一不小心惹了他，他就會像一頭發怒的小公牛一樣撲過來，不管對方是否比他強壯，他也不妥協。

　　讓我小學階段最幸福的的事，就是遇到了幾位好老師。那個身材小巧、嗓門超大，時而春風滿面，時而怒火沖天的就是我的班主任——彭媽。我從未當面叫她一聲彭媽，覺得這么叫好膩人，但我心里明白她一直像媽媽一樣呵護我們。這次露營，我那調皮的小哥們兒一腳踩斷了帳篷的支架，哦，可憐的帳篷半邊垮了，頓時傻眼了，這可怎么睡，彭老師二話沒說，把我們趕到她的帳篷里去睡，而她自己睡那個垮了半邊的爛帳篷。彭老師上課那可是全身心的投入，她經常模仿課文中的人物，模仿地惟妙惟肖就像中戲的演員，學賣火柴的小女孩見到奶奶的情景、凡卡祈求爺爺帶他回家時的心情……上彭老師的課一點都不枯燥，我總在想等我上初中了會遇到怎樣的老師呢？要是能遇到像彭老師這樣的那該有多好啊！

　　對不起我親愛的廖老師啊，當了幾年的數學課代表，卻經常考出稀巴爛的成績，讓廖老師失望，讓我的耳朵受罪。（當我去數學辦公室拿試卷的時候，廖老師趁我雙手拿著試卷，一副恨鐵不成鋼的樣子，咬著牙，擰我的耳朵。暴力指數：5星）還是英語王老師性格溫和，最多也就是作業忘記簽字，罰抄課文一遍。哦，還有LUCY—張老師，雖然她后來沒有再教我們英語了，但還是可以在學校經常看見她的。

　　學校的一草一木，我熟悉的不能再熟悉了。課堂上瑯瑯的讀書聲；食堂里鍋碗瓢盆的碰撞聲；操場上洋溢著我們歡快的笑聲；午休室里有我們的腳臭和鼾聲；體舞室里有我們奇形怪狀的舞蹈姿勢，可謂是群魔亂舞；科學實驗室里，玻璃瓶的碰撞聲和我們觀察微生物時興奮的叫聲裝滿了那個小小的房間……

　　六年的小學，填滿了我的童年生活，六年的朝夕共處，謝謝我的老師們，教我們怎樣做人，教給我們知識，讓我終身難忘。我和同學們之間建立了深厚的友誼，并在摩擦和碰撞中升華。在這即將分離之際，雖然有些不舍，但成長是每個人必經的道路，所以我會把老師和朋友們放在心中，讓他們陪伴我成長，激勵我前行。

　　六年回憶作文 5

　　明《帝京景物略》云：“是月也，女婦閑，手五丸，且擲，且拾，且承，曰抓子兒。”這樣短短的一句話，看得我稀里糊涂，便跑去請教媽媽。“這就是我們小時候玩的抓子兒游戲啦！”媽媽忽得一下子變得神采奕奕了。

　　一聽到游戲，我一下子精神抖擻，按媽媽說的，搬來了我的串珠玩具。媽媽拿出五顆大些的小熊珠子，擺在床上解釋：“我們小時候，是將吃剩下的枇杷籽用線穿在一起的，每五個穿一串，一共穿五串。”她頓了頓，繼續說，“這樣穿在一起，是為了方便抓住。”在一旁看電視的弟弟也被吸引了過來。媽媽把五珠子握在一只手中，輕輕隨意一撒，五個珠子散落在了一邊。“看好了！”她抓了顆珠子向上一拋，隨即又去抓另一顆珠子。第一顆珠子墜落下來，她又順勢接住。整套動作都由單手完成沒有絲毫猶豫，一氣呵成。我和弟弟都看呆了。等所有珠子抓光，就算是通過了第一關。第二關扔一子，抓兩子，以此類推。哇，好有趣哦！

　　我開始嘗試著玩。我學著媽媽的樣子，把珠子散落在床上，抓一顆，手腕輕輕往上一提，1號珠子就“起飛”了。我又手忙腳亂地去抓下一顆珠子。都說心急吃不了熱豆腐，我只抓到了些空氣。等我再去補救，1號珠子已穩穩地“著陸”于床上。唉，輸了！輪到弟弟了。他異常緊張，把珠子投向空中，又急急忙忙地去抓珠子，卻忘了接珠子。這回，輪到媽媽了。媽媽沒有任何停頓，一扔一抓一接，連著來了四次。我和弟弟在床上又蹦又跳，連聲叫好。媽媽笑了起來，笑容甜甜的，那笑聲。就跟胡蘿卜拌涼菜似的，又甜又脆。她也成了個小屁孩。

　　我決定在換種方式。我把五顆珠子放在兩手間使勁揉搓，嘴里嘰里呱啦地念著“咒語”。媽媽有些得意，勸我盡早投降，說這樣“作妖”是沒用的。我晃了幾下身子，大叫：“下雨啦！”珠子們從我手心滾落，停在了“戰場”上。我并沒用多大把握，但仍集中注意力，把大多數精力用在“接”這個動作上。萬萬沒想到，我竟接到了！就像中了百萬大獎似的，快樂的浪花洶涌起來，我的臉上漾開了滿滿的笑容。媽媽也夸贊道：“哎喲，挺不錯嘛！”弟弟則用無比崇拜的眼神望著我。我很是驕傲，把那珠子拋得更高，再接時卻被我的指甲彈飛了。

　　我和弟弟商量著，要共同擊敗媽媽。但我們都是頭一回玩這個游戲，都屬于“菜鳥”。于是，我們有了對策。趁媽媽在打電話，我們抓緊時間耍賴。每當我沒接到珠子，都不用按照規則從頭再來，弟弟只需假裝在控制電腦，大喊：“剪！”就表示剛剛的場景被他“剪”掉了，別人會以為那場景根本不存在。抓子兒游戲，儼然一個“天衣無縫”的作弊行動。

　　媽媽再次加入游戲，我們都說自己已經很厲害了。媽媽決定開始大展身手。此時，用“是時候表演真正的技術了”來形容媽媽，真是最適合不過了。珠子在空中上下翻飛，在媽媽靈巧的手中歡快躍動，如同一只只五彩的蝴蝶，在我和弟弟震耳欲聾的加油聲中，媽媽越玩越有勁。最后，她將五顆珠子一起向上拋，手一翻，三顆珠子穩穩落在她手背。她還特別強調，這是像她這樣的高手才會的`。當然，此時也少不了我和弟弟的掌聲。

　　這樣的玩具雖然簡陋，游戲雖普通，但我想，它帶給媽媽那一代人的快樂，是不亞于現在各類新奇玩具、豐富游戲帶給我們的快樂的，畢竟，它承載著一個個童年的美好回憶呀！

　　六年回憶作文 6

　　在我寫字桌上有這一張照片，那是我身為國旗隊一員在小學生涯中的最后一次護旗，每當我看到它，都會陷入深深的回憶……

　　記得在剛上一年級時，每個星期一早晨到校，我都會看見二三十個男女生筆直地站在主席臺前，走進一瞧，有五年級的，還有六年級的。我搔搔后腦勺想他們在那兒干啥呢？是集體罰站？還是集體表彰？我一連觀察了他們幾個禮拜，可還總是愣愣地站在那兒，手里拿著個旗子，傻乎乎的，覺得挺可笑的，后來一打聽才知道，原來這些是我們學校的國旗隊兒的，怪不得我總能看到他們刻苦練習，覺得自己真是太無知了……

　　轉眼間到了三年級，國旗隊又該換新手了，我被老師光榮地選上了，終于能和國旗零距離接觸了，我的身上像是被賦予了特殊的權利，以后每到星期一，我就把衣服穿得整整齊齊的，把熨平后的紅領巾認真地系在脖子上，把白手套往手上一戴，扣上扣子。拿起一桿國旗，站在隊列中，一臉嚴肅，我知道升旗儀式是非常莊嚴的，所以我做出的'每一個動作都比平時練習時更認真，眼睛目不轉睛地盯著國旗，踢正步一只踢到腿腳發麻，我挺直了我那小腰板兒，那精神頭兒，甭提有多足了！隨著國歌響起，我站在主席臺前高高舉起旗桿，并大聲地唱著國歌，堅定而有力，國歌漸漸聽了下來，我穩穩地放下國旗……

　　現在的我已是六年級了，我早已把護旗當作了我自己生活中的一部分了，我以為這份榮耀已經永遠賦予我了，甚至是世襲往繼的呢！三年了，從一個調皮無知的孩子到現在我快小學畢業了，不知這段護旗的路上留下了我多少個大大小小的腳印，不知這一路上承載了我多少汗水和榮耀，不知在這條路上我們歷經了多少次精神上的洗滌！三年了，我與國旗的交情已經很深很深，但現在我面臨著升學，學習負擔也向我壓來，我不得與它分開……在小學生涯中的最后一護旗，我格外認真地對待，因為也許這一生我也就在這小學中能成為一名光榮的護旗手，也許吧……

　　最后一次護旗的那天早上，我整理好著裝就早早地來到了操場，挑了一把嶄新的國旗，呆呆地站著，在離別之時，我還有一堆話想對國旗說，這么厚的感情，一下子分開，真是舍不得呀！隊排好后，我緊緊地握住旗桿，怕自己一松手，國旗就永遠離開我了。主持人一說出：“出旗！”兩個字時，我們高舉旗桿，像往常一樣，極其認真，這最后一次護旗，我一定要好好對待，我站在主席臺前，雙腳并在一起，筆直地站著，在這一瞬間，老師給我們國旗隊每個人都照下了這最值得回念的畫面。升旗儀式結束后，我拿著國旗走到樓后，雙手一直在顫抖，我不想與國旗分離，但……唉！

　　現在，我看著國旗隊新手站在國旗前面，男生們高舉旗桿，那精神氣質仍絲毫不減我們當年哪！想起了我們老隊員們這三年來的颯爽英姿，雙手高舉國旗隨風飄揚，這時，我突然覺得有一股說不出的熟悉，鼻子一酸，唉！這個過程我們也算是經歷過呀！在這三年里，我和國旗有著特殊的感情，想著馬上就要與它離開，真是舍不得呀！三年來的感情就這么分開了，唉！自從這以后，我好像是得了后遺癥似的，每到星期一早晨的升旗儀式，我總是習慣性地掏出白手套并飛快地戴上，然后沖出教室，來到了操場上，可是這時卻發現，結束了，我已永遠不是了，永遠地離開了……

　　國旗隊的那張照片，現在我仍珍存著，它記述了我在國旗隊的往事，記述了我多年的回憶。

　　六年回憶作文 7

　　丹竹頭小學，那是我以前的學校，現如今我已八年級，正要去接我的妹妹。

　　曲折的碎石小路上，細雨蒙蒙，雨線順著我的頭發頑皮地滑落下來，弄濕了我的頭發。微微怔了怔，果真，自己又在淋雨了。看來我這個習慣是改不掉了，苦笑一番，一股悲傷在心頭漸漸彌漫開來。

　　一首首畢業學歌、一個個溫暖祝福語、一句句溫暖人心的話，在腦海中回蕩。我清晰地記得，那一塊塊蛋糕上花費的心血，哪一首首詩歌中才懂韻味。我依然固執的用白奶油涂在你們的臉上，我不怕，我一直都不怕你們罵我，說我欠打。就算你們說我作與裝清高，這時的我也不會生氣。

　　最后一天了，是的.，時光過得比箭還快，但刺穿我的心。我走的時候，不會留一絲牽掛與懷念，我只是你們其中的一個過客罷了。你們從不會覺得婉惜，只不過:這個學校再也不會聽到我的聲音；體育課上再也不會有一抹嬌小的身影站在跑道邊上大聲喊著:“加油，六一班！加油！”；籃球課上，再也不會出現天天找各種借口打不了籃球的我；那些男生的書掉落時再也不會看到一個人幫他們撿起，而被有人罵綠茶的我；在放學路上，再也不會見到一個人等你們等得很晚，第二天連作業都沒交的人。

　　我的背影有些微微顫抖著，就這樣消失在了他們的視野里，生命里。不過有一個人硬是要把我拉回來，那個人不用想便知道是誰，她很傻，比我還傻，但她卻要用她的御姐偽音和裝高冷的氣勢來挽回她高大上的形象。在最后的回憶中，我隱約記得她站在校門口，好似在等誰。

　　“林揚！”我見到她，欣喜地叫著她的名字。她緩緩回過頭，沖我妖治一下笑，用她那“難聽”的偽音說著她的口頭禪，“不好意思的是，我等汝等太過久，可苦了呢！”她總是用“吾”與“汝”來稱呼，我到現在終是沒習慣的。看來這天氣硬是要與我叫囂。蒙蒙細雨也就算了，車路過還濺我一身水，我不太開心，本來就煩心，就有些智障的將雨傘一扔。

　　林揚見此，她倒好生奇怪，也學我的亞子把雨傘扔在地上，這時雨條調皮的順著他的發絲緩緩流下。“你這是干什么？”“汝都淋雨了，吾難不成不奉陪到底嗎？”“你真的是…”我不知該如何形容此時的她，說完這句，我有些難過，問道:“你會跟我是同一所初中嗎？”她伸出了兩根指頭，道:“20%。”我苦笑一番，沒希望，甚至用很絕望的眼神望著她，問:“我們還能再見到嗎？”“很難，我要回老家讀。”

　　沉默許久，她從書包里掏出一個水晶馬車，里面還有一個公主，“你要與這公主在一起，看到這個要記得我呀，要跟這公主一……一樣，開心。”說到這兒，她流下了淚，我有絲驚訝，整整一年，就這一次，這一次她在我面前哭了。我曾經在她面前哭過好幾回，她經常笑著說和我軟弱，不堅強，但還是摸著我的頭安慰我。可我這次真的不知該怎么做，頓時手足無措。“我還沒哭，你哭個毛線團啊。”我的眼角確忽是紅了。

　　事隔兩年，記不大清了，只知當時我拿著她送給我的東西，回贈給她一個大大的熊抱之后，我便有些傷感地回家了。想必那是我與她最后一次見面吧，大概也是最后一次回憶。六年級最后一次回憶好苦楚，每每想起，總覺著哪里疼痛。

　　“姐，姐！”妹妹一遍遍呼喚著我飄渺的靈魂，“啊！？”“淋雨會感冒的！”說完。，就像以前六年級的她為我撐起了一把傘，想永久保護著我。我六年級最后的回憶，大概就是如此空虛吧……

　　六年回憶作文 8

　　光陰似箭，歲月如流，六年的時光就這樣飄然而逝，我們即將與親愛的同學們分別，各自奔向嶄新的初中生活。然而，在六年這一段不短的時間里，我們之間已有了友誼，互相把彼此當成了家人。在這六年里，我們一起經歷了許多，我們一起成長，我們一起從天真走向成熟。所以，在你的內心深處，一定會有一個神秘的匣子，里面珍藏著只屬于我們這個班的美好回憶。

　　周末的一天，我在家百無聊賴，就隨手拿起我的一個小本子，這上面有一些畢業留言，我隨手翻開，目光停留在那正好翻到的一頁上，上面寫著，愿我們的友誼天長地久，看到這句話，我有些感動，鼻子一酸，腦海里的一件事的美好回憶竟突然如過電影般一幕一幕地放著。

　　腦海里回憶著幾個月前邵怡雪過生日的那天的情景，那天天氣陰沉沉的，天空中飄著牛毛細雨，落在人身上竟叫人覺得舒服和涼爽。路邊的植物貪婪地吮吸著這甘霖。今天是邵怡雪的生日，她拋開了循規蹈矩的生日派對，而是請我們DIY蛋糕。于是我們冒著細雨來到了一家蛋糕DIY工坊。

　　一走進這家工坊，一股濃郁好聞的奶油味便撲面而來。我們懷著好奇的心情這兒看看，那兒看看，不久后，我們便開始了做蛋糕的一步，第一步烤蛋糕。我們來到廚房，看著阿姨先將蛋黃與蛋清分離，然后放進兩個不同的容器里。接下來，阿姨就叫我們自己動手了。阿姨遞給我們打蛋器讓我們把蛋黃和蛋清分別打起泡來，打好后，阿姨將蛋黃和蛋清再倒在一起，均勻地分在三個容器里，再送進烤箱烤制兩小時。等香噴噴的蛋糕出爐后，我們開始了第二項工作，抹奶油。

　　我們拿著一把刀準備均勻地往蛋糕上抹一層奶油。我先用刀稍微占起一點奶油，小心翼翼地往金黃色的蛋糕上抹，抹著抹著，我發現蛋糕就像月球表面，坑坑洼洼的。我們無論怎么抹，都無法使蛋糕表面平整。無奈的我們只好請工坊的.阿姨幫忙。在阿姨的一雙巧手下，蛋糕逐漸平整，于是我們仔細觀察阿姨抹蛋糕的方法，照葫蘆畫瓢充滿艱辛地抹完奶油后，長舒了一口氣，我們準備開始畫圖案了。胡樂緣用手機從百度上找了一個史努比的動畫形象，我們覺得很可愛，于是決定在蛋糕上畫史努比，這項艱巨的任務便交由學素描的邵怡雪了，幾分鐘后，一個栩栩如生的史努比誕生了，我們都覺得畫得很好。勾線這項任務結束后，我們就開始用果醬涂蛋糕了。涂果醬也堪稱艱難，因為必須要將果醬袋的頭懸空，才能擠出果醬，所以手臂必須懸空，這樣手很酸，也極容易蹭到奶油。涂完史努比和一些圖案后，我們便用藍色粗奶油袋來裝飾蛋糕周圍。就這樣，一個好看又美味的蛋糕正式出爐了！我們用刀切開蛋糕，津津有味地品嘗著，這時，邵怡雪突然被一個人砸了蛋糕，我們那時正品嘗著蛋糕，很沒有良心地沒管邵怡雪，悲劇發生了，邵怡雪被一整個大蛋糕砸中了，活生生變成了白發魔女，大家看到后全“哈哈”大笑起來，這時，又一出“悲劇”上演，劉良宇的臉被按進沒有吃完的蛋糕里，哈哈，我笑得差點把蛋糕噴出來，這時，我們才發現這家工坊已經快被我們拆了，墻上都是奶油，最終，邵怡雪生日以停不下來的歡笑聲收場。

　　我回憶完整個事情后，竟情不自禁地笑起來，嘴角勾起了一道弧度。這段回憶將永遠珍藏在我的腦海里，我會將它與我這六年來的美好回憶珍藏在一起，我將永遠記住。同學們，海內存知己，天涯若比鄰。我們雖然不久后就要分離，但我們腦海里都珍藏著和同學們的美好回憶，請用這美好回憶為六年畫上完美的句號!

　　六年回憶作文 9

　　每逢佳節來臨，人們總是歡聲笑語，處處洋溢著濃厚的節日氣氛，而那時，我們都沉浸在歡樂之中的。我最喜歡的節日是過冬，因為那年過冬，有我最難忘的回憶。

　　我們南方人過冬一般都是在晚上過的，而才下午時刻，“過冬”這個話題已經在我們宿舍里傳得沸沸揚揚了。有一些同學說她們當天晚上會請假回家過冬，因為她們沒試過不在家里過冬的。我們這些留守兒童，回到家里也是沒幾個人的，而且路途比較遙遠，所以我們就決定在學校過了。

　　晚自習時間到了，我和幾個同學匆匆忙忙地跑回教室去。而這時班主任叫住了我，說：“待會晚自習下課你們來我宿舍一下……”老師最后說些什么我也沒聽清，因為我只忙著喘氣和想著待會拿什么書上晚自習。

　　晚自習下課后，我通知了宿舍里沒有家的同學。我剛拿起手機，就看到老師給我打電話，說要我們每一個人都拿自己的飯盒下來。我們全都不知道老師為什么要我們這么做，所以我們只能逼于無奈地按著指示做了。

　　我們去到老師的宿舍里，看到有一包速凍湯圓和一包速凍餃子。這時我們都恍然大悟了，原來老師找我們一起過冬。這時天氣比較冷，我們到了老師的宿舍時都把手掌合十，對手掌呵氣。

　　等我們坐了一會兒后，老師向我們遞過餃子和湯圓，叫我們煮。他說他不會，以為我們會，其實我們誰也不會。我們這一群人看著這兩包東西，無動于衷，也不知道還從何下手。最后，小紅就當起了“指揮官”來，說：“不如這樣吧，先打煤氣，洗好鍋，然后燒好水吧。”我們只能按指示來做了。

　　我們分工合作，很快，水開了。我們把湯圓倒下鍋去，然后就不知道該怎么辦了。我就去問老師：“老師，你這里有糖嗎？”“要用糖的嗎？我不知道耶，要不我去小賣部買？”說完，老師剛準備起身去買，然后就轉過頭說：“小賣部沒有糖賣的，我上次問過了。”我扁了扁嘴表示不開心。這時小麗說：“不如放鹽吧？”我們那時居然全都同意了，因為我們根本沒什么主意，就是誰有主意就聽誰的。我很用力地倒著鹽，然后小紅一把奪過我手中的鹽說：“夠了，這不是炒菜，不用放太多鹽的。”

　　放完鹽后我們發現，湯圓居然黏在一起了，我們都不知所措了。這時老師走了過來，拿起一個勺子在湯圓中輕輕地攪。我們雙眼對著鍋里的湯圓，誰也不敢去吃，因為湯圓里面的芝麻糊已經漏出來了，黑糊糊的。最后，還是我去嘗了一下。吃完一口，我把眼鼻嘴都弄成了一團。他們所有的眼睛都盯著我，臉色凝重。我勉強地把湯圓吞下去后大叫一聲：“怎么有這種味道的湯圓，有甜，有咸，還有糊的。”說完后我像一直豹子飛快地去找水喝。這種味道，畢生難忘。他們看到我這副表情，然后又很好奇那鍋湯圓的甜，咸，糊參和成的味道。所以他們親身體驗了一下，我看著他們的表情，好像比我的還夸張。

　　吃完這口畢生難忘的湯圓，喝了一口水，然后歇了一會兒。突然，有一股糊的`味飄入我們的鼻子中。小紅“啊！”的尖叫一聲后，從廚房拿出一盤煮糊了的餃子出來。不過，這時我們誰都不敢吃了，因為怕這餃子像湯圓一樣。不過我們班主任向來都喜歡挑戰稀奇古怪的事，所以他就當了一回“出頭鳥”。“哎，好吃哦，你們試試。”我們畢竟已經餓了，聽到老師這樣說，我們就蜂擁而至地向餃子飛奔去。

　　經過一場激烈的“打仗”，我們終于可以好好地坐下來，一起喝杯飲料了。雖然我們把湯圓煮的又甜又咸的，不過我們卻因此笑得挺不直腰，合攏不了嘴。來日方長，我希望我們還能在江湖上再過一次冬，再吃一次甜，咸，糊的湯圓。

　　六年回憶作文 10

　　時光悄悄離去，誰也抓不住從身邊匆匆溜走的時光，在那一瞬間，6年的小學離開了，單純、幼稚的我們成熟了、長大了……

　　幼稚的我們將要邁入小學的殿堂啦！認識新朋友，學習新的知識。這一切對我們來說都是陌生的。在教室里，我迷茫地到處走，恍如一只迷路的小羔羊，這時，一雙渾厚有力的大手伸在我的跟前，頭頂傳來親和的聲音，就像一盞指引我的明燈。就這樣，我認識了我小學的第一位老師，第一位朋友……老師課上有聲有色的課堂令我們如癡如醉，下課的互動使枯燥無味的走廊變得活力無限，朝氣蓬勃。課堂的豐富知識，課下的歡聲笑語伴隨著運動會的到來。跑道上，揮灑著運動員的汗水，印著他們每一步的足跡。觀眾們也手舞足蹈的為每位在跑道上奔跑的運動員們喝彩加油。到達終點時，運動員們如釋重負地嘆了一口氣，驕傲地抬頭挺胸地走回班級，與同學擊掌慶賀。在跑道里扎根的一句話，是所有運動員銘記的`：上了“戰場”，我們是敵人。比賽結束，依舊是朋友。運動會熱火朝天的結束了，迎來了第一場期中考，每個班級都在水深火熱的復習著，想考好人生中的第一次大考；進了考場，大家都屏息凝神，仔細作答著手上的考卷。有的同學胸有成足的作答，鉛筆在紙上紙上發出“沙、沙沙”的聲音；有的同學思索了一會兒，才不確定地下筆作答……考試結束，全班人心中那懸著的大石才放下，互相討論著答案“第一題是不是25呀！”“是呀！就是25。”“解決問題倒數第二題是什么……”其中還摻著一絲玩笑話，驅散了空氣中凝重嚴肅的氣氛，互相開起玩笑來。初奧地利繪畫巨子埃貢·席勒曾經說過一句話：“時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。”期末考代表一學期的結束，期末考的壓力無形地環繞在我們的周圍，早晨，每個班級里都傳來朗朗的讀書聲，大家爭分奪秒地復習每一塊板塊，閱讀復習資料……考試開始，大家就開始膽戰心驚，怕考不了好的成績，嘴里嘟囔著剛才復習的資料，生怕一進門就忘記了……

　　誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間。放棄時間的人，時間也會放棄他。別將時間慷慨浪費掉，因為它不會止步不前，景物在變，人在變，身邊的一切都在變，請你學著吝嗇。

　　六年回憶作文 11

　　轉眼間，六年的小學生活即將結束。在小學五年里記載了我和同學的摩擦的故事，記載了我和同學之間快樂的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。即將步入中學。我對小學有太多不舍......我舍不得關心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我帶來了知識。快樂和友誼！我永遠忘不了我是師生們！

　　我想對我的同學們說： 同學們，你們永遠都是我的朋友。我希望你們都好好學習，將來都成為國家棟梁這才，因為我們是最棒的！

　　我還記得六年前，在那個灑滿陽光的九月里，我們見面了。當初，我們是那樣陌生，而今天，我們大家在一起，情同手足，感情深厚。卻不得不想到，時間如流水般，匆匆地過去了六年，還有幾天，我們就要分別了。

　　六年里，我們朝夕相處，在一起度過了兩千多日子。我們在一起，有喜有憂，有笑有淚。雖然彼此之間有過些摩擦，但還是有笑聲，化解了。

　　六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望著校園里的一草一木，便涌上了一股十分熟悉親切的感覺。親愛的學校，敬愛的老師，親愛的同學們，陪我一起走過了六年的時光，和我一起度過了快樂的日子。

　　現在，離離開學校的日子越來越近了，我想了很多。我許多次想到了分別時的情景，但我真的無法想象出那一刻的到來，會是什么樣的`？

　　我們即將畢業了，走出小學的校門，走進一所新的學校，去面對一個新的環境，一個陌生的環境和一些陌生的老師呵呵同學們。我們又向成長邁出了新的一步，我們長大了。

　　但，就算分別了，我們的友誼不會斷。親愛的六（一）班，我們要分開，但愿我們這個集體的所有成員們，友誼天長地久！

　　小學六年生活的點點滴滴，都將成為我們六（一）班每一個同學的回憶。六年的小學生活里，我度過了我的童年。我長大了，我從那個無知的女孩，變成為了一名少先隊員，我也即將成為一名神氣的初中生。但我一定不會忘記這個使我的童年生活變得豐富多彩，充實有趣的集體六（一）班。這些點點滴滴，我會永遠地記住，永遠地留在記憶的長河里。

　　讓六（一）班的所有成員們，友誼永遠都不變，但愿下次相見時，我們還是那樣的天真無暇。

　　六年回憶作文 12

　　在四季的輪回中，葉生葉落，我們在梧桐樹的陪伴下，度過了六年一起唱歌，一起跳舞，一起玩耍，一起歡笑。他像我心靈深處最美好的一本日記，每一頁都是陽光燦爛，值得我慢慢回憶。

　　運動會上的拼搏

　　“加油！加油！”這是我從上小學以來第一次參加運動會，依舊是在梧桐樹下。“柳云青，加油，最后的勝利就掌握在你的手中了！”我望著前面那條鮮紅的帶子，回頭看了看落在我后面的其他同學，“我一定能贏得勝利！”想著中，當我贏得勝利時，同學們會多高興，腳下的步伐不由得加快了。“啊”可在這時，偏偏天公不作美，我狠狠地摔在地上。我失落的回到了班級中，心想：“這一下老師和同學都要批評我了。”就在這時，老師走過來，仔細的看了看我身上有沒有受傷的地方，關心的問：“有沒有受傷的地方啊！沒關系，下次我們一樣爭第一！”看著老師那堅定不移的眼神，我的眼中立刻涌上了一股熱流。老師，謝謝您，您放棄了班級的榮譽而關心我。看著那梧桐上搖曳的樹葉隨風緩緩飄落……

　　合唱節上的歌聲

　　“我們都是神槍手……”校園合唱節上我們班傾情演唱的《游擊隊之歌》博得了一陣陣雷鳴般的掌聲，而在這掌聲與榮譽之后隱藏著不為人知的汗水和努力。

　　在合唱節前兩天，我們班班長及副班長提出了穿符合歌意的軍上衣，第一排同學拿槍，同學們都各自想好辦法。最后家長在軍隊的于添翼和張超然在不斷的努力和協調下找齊了55件軍上衣和六把槍，也因為他們的幫助，我們在合唱節上軍隊的威嚴和氣勢及出色的表演贏得了最終的`勝利。依舊是那棵梧桐樹下，綠油油的樹葉隨風相互擁擠著，好像爭著搶著要看我們的表演似的……

　　依舊是以清風為友，以梧桐為伴，只是我們變了，從稚氣可愛的小孩兒，變成了亭亭玉立的姑娘，變成了帥氣高大的小伙子，我們就要告別小學生活，進入初中了，而小學生活中那些依舊燦爛的笑臉，那些依舊值得回憶的往事，仍在我的記憶深處久久揮之不去。

　　再見，我可愛的同學們！再見，我尊敬的老師們！告別，六年小學生活……

　　六年回憶作文 13

　　我們即將畢業了，六年的學習，六年的友情。一切都將離我們而去，所有的所有，有的同學雖然口中說著：“終于要畢業了！”這樣的話，但我知道，其實他們的心里并不是這么想的，他們都舍不得這段持續了六年的濃厚的感情。時間就這么一分一秒的過去了，我們即將面對小學六年的分別，那一刻我們將是多么傷心啊！

　　每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學后，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活，我始終都不會忘記，一輩子都不會忘記。因為那是我們生活了六年的地方，那是我們滿載著我們歡笑與淚水的地方。

　　不僅如此，剛過去圣誕節的聯歡會也勾起了我們對小學六年生活久久的回憶和回味。聯歡會開始了，但是班里還是有人說話，無論班長怎么維持，就是安靜不下來，為什么？因為所有人都知道這是最后一次了，以后不會有這50個人一起開聯歡會了。最后的聯歡會，被我們作為了“說話課”，每個人都笑著、鬧著，臉上洋溢著興奮的模樣。放開了學校的拘束，敞開了心扉！沈老師有時會過來一下，班里就如老鼠看到貓一般恢復了安靜，沈老師走后，一切又變的熱鬧起來。熱鬧也只不過40分鐘而已。40分鐘，怎么能把六年的友情抹去？

　　時間悄然而逝，六年的同學友誼即將逝去，直到上六年級的時候，才覺得時間過得飛快。我永遠會銘記我身邊的每一個同學，珍惜這六年的同學情。因為在607班這個這個大家庭，我感受到了久違的溫暖。老師們無微不至的照顧和關心；同學們點點滴滴的問候。這一切的一切，都在我的心里留下了深深的烙印，就像他們說的.，我怕的不是六月的中考，而是六月的離別。我或許已經習慣了有你們的天，習慣了有你們的地，習慣了有你們的校園，習慣了有你們的教室，習慣了有你們的關懷，習慣了一切。

　　永遠的回憶，永遠的607班，我相信我們一直存在，我們永遠都不會離開……

　　六年回憶作文 14

　　又是一個中午，我還是做著每天重復做的事。

　　剛吃完午飯走進教室，便看到早吃完的幾位同學圍成一圈，好像在密謀些什么的樣子。于是，我虛張聲勢地先咳了咳嗽，然后大聲問道：“你們在干嘛呢？”話音未落，芮鋆急忙跑了過來，興奮的拉著我往那邊去：“陳鑫快來看，不知道哪兒跑來一只可愛的貓咪。”我們三步并作兩步到了跟前。果然，只見一只體型偏胖，兩只藍色大眼睛忽閃忽閃，全身呈雪白色的小貓悠閑地躺在地上。“這貓是哪來的呢，奇怪？”我自言自語道。王均燁邊逗著貓咪邊回答：“不知道，我們一進教室就看到這家伙了。”同學們爭先恐后地觸摸著那“小家伙”，它也似乎不認生，默默地配合著。我回到了座位上，暗自觀察了起來……

　　本來就喜歡小動物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛那只貓，不停在逗它玩。說時遲那時快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩穩地抱著它，另一只手輕輕地撫摸著小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著小貓，一邊說著一些贊美的話：“貓咪，你真漂亮，你是我見過的最好看的小家伙，你好乖，你太可愛了……。”這時的同學們是笑得那么的天真無邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進校園那時在一起玩耍游戲似的，那么的無憂無慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的.面孔看多了，現在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來。

　　緊接著，其他同學也陸續回到了教室，不用說，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著同學們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學們都自覺地回到了座位，只見他們兩人也依依不舍地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無奈，一步三回頭地走出了教室 六年級的回憶(2)

　　時間如梭，一晃眼我已是初一學生，朝夕相處了六年的同學們也已各奔東西，但每當回想起這起“小貓入侵”事件，我都會笑起來，也會想起同學們當時天真爛漫的笑容，更會想起那只貓咪當時所表現出的幸福感、舒適感。這段回憶在我的腦海中久久不能散去……

　　六年回憶作文 15

　　第一章：師恩難忘

　　從一年級到六年級，英語老師有兩個，以前的我不記得了，只記得貌似叫什么軍，但從三年級下半學期開始到現在一直教著我們的是馮老師（馮國菊），也有三年多了。數學課六年多的時間來一直是虎老師在教我們（虎偉民）。語文老師二年級就換了，二年級前是白老師（白雪琴）在教，從二年級到現在一直都是張老師（張梅梅）教我們語文課。

　　談起老師，大部分同學想到的肯定都是作業沒寫完時老師的打罵，課文沒背完時老師的批評，但老師給予你們的好你們是否記得？生病時，老師噓寒問暖的關懷；犯錯時，老師語重心長的規勸；談心時，老師親切的話語。老師的好我們不曾記得，但教育我們時使用的暴力你們卻“刻骨銘心”，你可要清楚，如果你不犯錯，認真完成作業，及時上交，老師會打你罵你嗎？沒必要吧，我想每位老師都不愿意無緣無故的就打你，歸根結底，還是你自己的錯，哪能怪老師！

　　第二章：友誼長存

　　班里每個人（除了轉來的學生）都從一年級陪你走到六年級，在這六年的時間里，我們一起哭過、笑過、打鬧過、受傷過、吵架過......有福同享，有難同當，六年的時間中同學與同學之間結下了深厚的友誼，都尋找到了自己的閨蜜、兄弟、姐妹、哥們兒，每天和她們一起上學一起放學。來到學校校門沒開時，會圍在一起聊天，每天聊的內容都不一樣，但卻沒有不耐煩；到了周末會相約去公園廣場或者別的地方玩，吃冰激凌、喝飲料、關東煮、燒烤，無事不做，小時候我們不懂什么叫做珍惜，什么叫做了愛，現在我懂了，每天在一起開開心心的就是愛，有福同享有難同當的`就是珍惜。

　　不管怎么樣，不管未來會發生什么，不管我們被分到幾中，被分到哪個學校，我們的友誼長存，六年的美好回憶永遠不會忘記，畢業了之后我們各奔東西，各自展開我們全新的旅程，難忘師恩，老師對于我們的種種教誨；難忘友愛，給予我們的童年色彩。我想說：畢業的時候都不要哭，全給我微笑著滾蛋！祝你們考個好成績。別了、我親愛的老師，別了、我親愛的同學，別了、我親愛的母校。在此為即將離別的同學們獻上詩一首。

　　回首見，滿懷淚水。憶童年，不見不散。

　　珍重！

　　六年回憶作文 16

　　童年是美麗的，童年是純真的，童年是快樂的。我本以為我的童年是枯燥的，每天不是去幼兒園，還是去幼兒園但三叔的一篇《歡聲笑語》，勾氣了我對童年的美好回憶。

　　大概是七歲的時候吧，我和爸爸媽媽去農村奶奶家過年。中午，我和姐姐在外面玩，姐姐突然很神秘地對我說：告訴你哦，我們這有個風俗。什么風俗？我對此很感興趣，心里還出現了一副畫面：許多迷信的人在一起亂蹦亂跳;或者，圍著一團火跳舞；再來點中國韻味的，學多人為今天死去的人燒紙；巫婆在亂跳……是這樣的，每年過年，成群結隊的孩子都會去走親戚，沒的到一個地方都會得到一些糖果。啊？這不跟乞討一樣嘛，很丟臉的！最終，我的好奇心還是戰勝了虛榮心，充滿厚厚的雪的路上，出現了兩個新的腳印。

　　每到一家，我總會受到熱情的款待，看來他們對此已經習以為常，空氣中彌漫著濃厚的鄉村熱情，起初的害羞已經煙消云散，走過一家以后，我們開始回家，不知怎的，我想起了一個童話：兩兄妹手繼母的陷害，想把他們丟進森林，還好哥哥早有準備，邊走邊丟下一些白石頭，晚上，他們回了家……我想下面的大家都應該知道了。姐姐，你先回去吧，我再玩一會。哦。姐姐答應了。姐姐走后，我前往稻場，邊走邊撒糖果，到了稻場，我坐在草堆上，心想：這種失蹤的游戲真有意思，媽媽跟著糖果過來，一定會表揚我聰明的。過了許久，媽媽還沒來，整個稻場如同被封印了一般。我越來越困，最后睡著了。很久以后，有人拍我的'臉，呵呵，該來的總算來了，是誰？當然是媽媽，不過她滿臉憤怒，現在是1月，下著鵝毛大雪，可她的臉比八月的太陽還紅，你知道我們多擔心嗎？對不起，你是跟著糖果走過來的吧！我管不了那么多，欣喜地問，你是凍傻了吧，快回家！無奈，我只好回去。原來，媽媽是覺得我經常來稻場，并且以前也發過類似事情才來的，而那些糖果早被別人撿走了，更可悲的是，稻草里也不知有什么，我渾身長起了包。

　　還有一次，三叔來我家，我講故事，從前，有一只小老虎，住在森林……正講著竟，我突然發出#￥%…*的怪叫，怎么回事？三叔很不解，繳帶了。我又開始發出怪聲。其實，我在聽錄音機講故事時，到那里總會繳帶，對此三叔苦笑不得。

　　往事是美麗的，但一去不反。

　　六年回憶作文 17

　　天下沒有不散的筵席”我的小學生涯就要結束了，一場已經開了六年的筵席也將要散了。回想起小學六年來的生涯，種種回憶都浮現在心頭。

　　一、二年級時，我們班總是會分成男生和女生兩派，搶游樂設施，不知為何，我和別人卻不一樣，我總是覺得很幼稚，所以不和他們一起打打鬧鬧的，不過，就要畢業了，現在我希望大家能再打打鬧鬧一次，而且我也會和大家大玩特玩一場。叁、四年級，我的成績進步很多，電腦仍常玩，也沒復習很多功課，卻總是考前十名真是怪哉了！才剛升上五年級，我就在擔心一件事了，那件事就是│再過兩年就要畢業了，當時感覺只剩兩年，好希望可以再多幾年，如今，就要畢業了，我只盼能再多一個月的時間，讓大家好好珍惜這美好的時光。

　　要我說出印象最深刻的事，大概是今年的畢業旅行吧！旅行前一天，我既是期待又是害怕。期待呢？是因為這是最后一次的校外教學了，以后就沒機會和這些同學一起出去玩了；害怕呢，則是怕這次畢業旅行結束，也就代表我們快要畢業了。因此，畢業旅行前一天晚上，我被這兩種感覺搞的一直睡不著，想必其他同學也是吧！旅行當天，平時膽小的我卻連云霄飛車和自由落體都玩了呢，玩完之后，我嚇的雙腿發軟，只好玩旋轉木馬，玩到集合了。這次旅行不但增進了彼此的友誼，也讓大家更能體會什么叫做“朋友”。

　　由于有老師和同學的陪伴，我這六年過的十分快樂，想起了一年級到六年級的每一位老師，有的老師很兇，把大家盯的很緊，卻因此使我們更負責任；也有老師很溫柔，對大家很友善，使大家學會了待人的'態度，不過，不論是兇的、友善的、冷酷的、溫柔的老師，都讓我們從他們身上學到很多事。有句話說“獨樂樂不如眾樂樂”，要樂當然要和朋友一起樂啊！所以朋友也為我帶來很大的幫助，有的朋友在我無聊時，陪我談天說地；有的朋友則在我玩的太過火時，告訴我要收斂些。

　　不論是老師、朋友或各種事物，都為我的小學生活平添無限的樂趣，雖然也有痛苦的滋味，有傷心的時候，不過這些全是為了讓我踏向未來而有的。有這些美麗的回憶，我可以驕傲的對任何人說：“有了這段回憶，我永遠也不會寂寞的！”

　　六年回憶作文 18

　　我和姍姍是鄰居，又在同一所學校讀書。她活潑可愛，一雙大眼睛炯炯有神，一張小嘴能說會道，她是班上的圖書管理員，成績特別優秀。我們常常一起上學，一起溫習功課，我們成了形影不離的好朋友 。

　　記得有一次去還書，我滿不在乎地把上星期借的書交給姍姍手中，姍姍仔仔細細的檢查，一頁一頁地翻，179頁了，弟弟昨天把書的180頁給撕了，我都打的汗珠從額頭上掠過，我心里默默祈禱：“姍姍，你一定不能發現，一定不能。”可一切都不能天從人愿，一個靈巧的聲音傳進我的耳朵，“姝婕，希望你明天買一本新的書來！”“什么，你怎么這樣？書不是給你了嗎？你怎么還讓我賠？”我故意明知故問，想因為這樣而讓她收回那句話。“這書的180頁沒了，而且這書又皺巴巴的，這樣讓別人怎么看呢？”姍姍耐著性子說。“如果我不賠呢？”我有點兒自欺欺人地說。“那沒辦法，我只能吊銷你的借書卡了。”姍姍斬釘截鐵地說。我見硬的不行，就和姍姍套介乎，說：“姍姍，我們那么好，你就大人不計小人過，睜一只眼閉一只眼吧！放學我請你吃燒烤。行嗎？”“對不起，姝婕，我這次真的幫不了你了！”姍姍帶著幾分歉意地說。“還說是什么好姐妹呢？這書我指定不賠你愛怎么樣就怎么樣吧！“我說完就怒氣沖沖地奪門而出，空蕩蕩的.圖書室只剩下姍姍一個人。之后，我和姍姍不再是昔日令人向往的好姐妹了，上學的路上不再有我們結伴通行的身影，放學的路上不再有我們銀鈴般的笑聲，甚至我們見面也只是擦肩而過。我曾經不只一次的想和姍姍道歉，但是總覺得沒面子，知道那一天……

　　那一天，我和往常一樣，早早的來到學校，看到我的桌子底下的抽屜里有一個禮盒。里面有一封信和一本壞的《百科全書》。揭開信，寫：“姝婕，那天是我太心急了，讓你不開心了，今天我是來辦轉學手續的，明天我就要走了，這本書給你留個紀念。記住無論在哪里，我們都是好朋友！再見！”我看了一遍又一遍，我心中有說不出的痛楚，淚水悄悄流下我的臉頰，此時，太陽陰冷，樹木枯萎，花兒凋零，一切的一切都有說不出的痛苦。

　　那本書，既是知識的海洋；又是知識的源泉。但是更是我和姍姍友誼的回憶！

　　六年回憶作文 19

　　轉眼間，六年的小學生活即將結束。在小學五年里記載了我和同學的摩擦的故事，記載了我和同學之間快樂的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。即將步入中學.我對小學有太多不舍......我舍不得關心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我帶來了知識.快樂和友誼！我永遠忘不了我是師生們！

　　我想對我的同學們說： 同學們，你們永遠都是我的朋友。我希望你們都好好學習，將來都成為國家棟梁這才，因為我們是最棒的！

　　我還記得六年前，在那個灑滿陽光的九月里，我們見面了.當初，我們是那樣陌生，而今天，我們大家在一起，情同手足，感情深厚.卻不得不想到，時間如流水般，匆匆地過去了六年，還有幾天，我們就要分別了.

　　六年里，我們朝夕相處，在一起度過了兩千多日子.我們在一起，有喜有憂，有笑有淚.雖然彼此之間有過些摩擦，但還是有笑聲，化解了.

　　六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情.望著校園里的一草一木，便涌上了一股十分熟悉親切的感覺.親愛的學校，敬愛的老師，親愛的同學們，陪我一起走過了六年的時光，和我一起度過了快樂的日子.

　　現在，離離開學校的日子越來越近了，我想了很多.我許多次想到了分別時的情景，但我真的無法想象出那一刻的到來，會是什么樣的？

　　我們即將畢業了，走出小學的校門，走進一所新的學校，去面對一個新的環境，一個陌生的環境和一些陌生的老師呵呵同學們.我們又向成長邁出了新的一步，我們長大了.

　　但，就算分別了，我們的'友誼不會斷.親愛的六(一)班，我們要分開，但愿我們這個集體的所有成員們，友誼天長地久！

　　小學六年生活的點點滴滴，都將成為我們六(一)班每一個同學的回憶.六年的小學生活里，我度過了我的童年.我長大了，我從那個無知的女孩，變成為了一名少先隊員，我也即將成為一名神氣的初中生.但我一定不會忘記這個使我的童年生活變得豐富多彩，充實有趣的集體六(一)班.這些點點滴滴，我會永遠地記住，永遠地留在記憶的長河里.

　　讓六(一)班的所有成員們，友誼永遠都不變，但愿下次相見時，我們還是那樣的天真無暇。

　　六年回憶作文 20

　　時間如流水，一去不復返，指縫太寬，時間太窄，悄悄溜走，帶走曾經的年少，留下一段惆悵的記憶。

　　太陽又往下移了一點，一天的課已結束，考試越來越近，我知道，離別的情緒也日漸壓抑起來，小學六年的美好，就要暫告一個段落。

　　空氣里飄來淡淡的桂花香，透過窗戶向外望去，操場旁邊一棵紅桂花樹正開的絢爛，一下課，我們就按耐不住性子，從教室里沖出來，直奔桂花樹。又是一股桂花香。我拾起一朵掉落在地上的桂花，放在鼻子邊聞著，里面，夾雜著泥土的氣息，和桂花的濃香。我們聚集在那兒，突然，頭發上像是有什么東西。我猛地一抬頭，頭上卻是一朵朵美麗的桂花，那是桂花雨。怎么以前的日子里不曾注意到這棵桂花樹，我們有多少次打它身邊經過，我們卻對桂花樹視而不見，就要離開偶爾，我走到它下邊撿一朵桂花，捧在手心，珍重。

　　學校的走廊在我們的眼中是那么的不起眼，可我，卻深深地愛著它。進教室時；玩游戲時；打飯時，都要進過它。它還是那樣為我們默默無聞，無私奉獻。

　　但，讓我最難忘的，還是同學們的歡聲笑語。記得那是上美術課的時候，不知誰的.顏料灑了一地，我們班的“娘娘腔”立刻用手摸著自己的臉蛋說：“誰要是毀了我英俊的臉蛋，我就跟他沒完！”霎時間，全班一陣哄堂大笑，有人還說了一句：“娘娘腔啊娘娘腔，長得那么丑還說自己帥，這樣的人，我還是第一次見呢！”緊接著，好幾個人附和道：“對，對，對！”

　　“安靜！”“娘娘腔”怒吼一句，然后又撒嬌地說道：“哼，我可是傳說中的美男子罷了，像我這樣帥的人，恐怕只有我一個呀！”說完，還用手把頭發往后一撩。

　　“切——”全班一陣嘆氣聲。

　　“安靜。”美術老師大吼道，指著“娘娘腔”說，“上課都不見你那么積極，行，我以后的問題全部由你來回答！還有，美術作業必須得今天全部上交，不交的話，期末零分！”

　　“啊——”“娘娘腔”大聲地叫道。

　　“再‘啊’一句，有你好看！“遵命。”

　　每一個同學的面容在我眼前閃過，六年歡聲笑語，六年嬉笑打鬧，我們一起度過了六年的時光，留下最美好的記憶，你們是六年最美好的遇見，

　　六月了，畢業季，是時候該說再見了。但，我不想再見。

　　六年回憶作文 21

　　站在校門口，面對眼前這幢紅墻白瓦的教學樓，腦海里閃過無數幅記憶畫面。

　　在這所美麗的學校里，我迎接了無數個第一次：第一次參加軍訓，第一次考試，第一次參加社團……記得在第一次班會上，我鼓起勇氣朗誦了一首小詩《一粒小種子》，在老師和同學的掌聲中，我成長為了一個落落大方的小主持人；記得第一次戴上紅領巾時，那群穿著校服，戴著紅領巾的姐姐像天使一樣，幫我系好紅領巾，教我敬隊禮；第一次參加學校運動會，我一遍遍地為小伙伴加油，最后輪到自己上場時竟然緊張得哭了……

　　小藝術廳，一個浪漫、藝術的小廳。記得第一次觀看“小小藝術家”的表演，我看到一個穿著漂亮裙子的姐姐坐在白色的'的三角鋼琴前，靈巧的手指如小精靈一樣在琴鍵上自由跳躍。琴聲一會兒如清泉叮咚，一會兒仿佛春雨淅瀝，一會兒又如雷鳴一樣高亢……美妙的旋律深深地震撼了我。從那以后，每天放學，我都準時守候在那里，等待我的有時是演唱會，有時是舞蹈盛宴，有時是器樂演奏。

　　留給我最甜美的記憶的，還是那輛載滿美食的“丫米車”。那是我入學以來最激動、最開心的一個“六一”。我用蓋滿印章的小葵花本，換來了一張“丫米券”。那時的我們還根本不懂“丫米券”有什么用，傻傻地看著老師。老師說：“因為你們表現優秀，獲得了學習、文明、環保、閱讀、家庭好習慣獎章，學校獎勵你們‘丫米券’。它可以換得甜蜜獎勵！”教室里領到“丫米券”的孩子歡呼雀躍，像過年一樣興奮。我拿著“丫米券”快樂地跑到“丫米車”前。“店長”老師打開冰柜，哇！好多冰淇淋！當我接過飄溢著甜香味的冰淇淋時，我感受了“喜悅”的含義。我舉著冰淇淋，跑遍了操場，恨不得讓所有人都知道我的甜蜜獎勵。直到冰淇淋快要融化了，我才萬分不舍地一點點地舔掉它，憧憬著下次的“丫米日”。

　　四年了，伴隨著“青青園中葵”的校歌，我已經從一個懵懂的小女孩變成了懂事的大女孩，青園的每個角落都有我的故事，值得一輩子珍藏的故事，那都是我成長過程中最美的回憶！

　　六年回憶作文 22

　　這件事已經過去很久了，可每當想起，心情又好像回到了那天……

　　那是一個星期天，我隨著媽媽去菜市場買菜。菜市場的人不算多，媽媽緊緊握著我的手，停停走走的，搞得我無聊透頂。好不容易找到了一個合適的攤位，她才終于松開我的手，仔細地挑選著攤位上擺放的蔬菜。無聊的我盯著對面路邊的大樹發起愣來，準備靠這個打發時間。

　　可就在這時，一陣歌聲傳入了我的耳中，時而沙啞時而尖銳，讓人聽著很不舒服。心里正想著又是什么人在街頭賣藝賺錢，轉頭望去，卻不由驚呆了：那并不是什么街頭藝人，而是有缺陷的殘疾人！此刻，她正頂著烈日炎炎的天氣，推著一個小筐子，筐里分別裝有零碎錢和一個小音箱。她邊唱著跑調的歌曲，邊艱難的爬行。看上去很是可憐。

　　可只是覺得可憐，又有多少人真的同情那位阿姨呢？你們瞧，菜市場人雖然不多，但也不少，可那位殘疾阿姨筐里的錢，我扳個手指都數的過來！看著此情此景，我似乎有什么東西卡在喉嚨里，上不去，也下不來。心中的.同情心又一次泛起，我輕輕拽了拽媽媽的衣角。

　　“怎么了？”正忙著付錢的媽媽還不忘轉頭回應我。我沒有說話，只是悄悄用手指了指那位推著筐子唱歌并且艱難爬行的殘疾阿姨。媽媽順著我手指的方向看了看，繼而呵呵地笑了。

　　“噢！我知道了，”媽媽把她剛放進兜里的錢包拿了出來，然后從中抽出了一張五元錢遞給我，“喏，拿著，去幫助你想幫助的那個人。記住，媽媽永遠支持你干助人為樂的事！”

　　此時，我的臉紅紅地，慢慢地接過錢。輕輕地，腳下似乎踩著風，小跑著來到那位殘疾阿姨的跟前。心兒，在不知不覺中，早已“砰砰砰”地跳了起來。不知道為什么，我感覺周圍的空氣，仿佛就在這一刻凝結了。我小心翼翼地將錢投進殘疾阿姨的筐子里，抬頭，正好與阿姨的眼神相對，剛平靜下來的心，又一次跳了起來。殘疾阿姨給我以一個感激的微笑，我的臉紅紅的，也回以一個甜甜的笑容，然后不好意思地跑到媽媽身旁，得到了媽媽的夸贊……

　　想到這，我好像回到了那個時刻，心，又一次甜甜的。幫助別人的感覺，真得很快樂！

　　六年回憶作文 23

　　我們即將畢業，六年的學習，六年的友誼。一切都會離我們而去，全部都是，雖然有同學嘴里說：“我終于要畢業了！”在這種情況下，但我知道，其實他們心里并不這么想，承受不了持續了六年的強烈感情。時間過去了，我們即將面臨小學六年的差異。那一刻我們會多么難過！

　　每天早上，學生準時到校早讀；晨練鈴一響，學生們就趕緊站起來，依次下樓；上課時，學生認真聽講，積極舉手發言；放學后，學生們在操場上積極參加運動……一年一度的學校運動會更加精彩。在各種運動中，在場邊的同學們的歡呼聲和歡呼聲震耳欲聾。場上的球員遵守規則，爭當第一，堅持友誼第一，比賽第二的原則，就好像在辦一個小型的奧運會。這是我熟悉的校園生活，我永遠不會忘記，永遠不會忘記。因為那是我們生活了六年的地方，那是我們充滿歡笑和淚水的地方。

　　不僅如此，剛剛過去的圣誕晚會也勾起了我們對六年小學生活的'長久回憶和回味。聚會開始了，但班上仍然有人在說話。無論班長怎么維護，他都無法平靜下來。為什么？因為大家都知道這是最后一次了，這50個人以后不會在一起聚會了。最后一次聯歡會，我們把它當成了“演講課”。大家都笑著大驚小怪，臉上寫滿了興奮。放下學校的束縛，敞開心扉！沈老師有時也會過來，課堂安靜得像老鼠見貓。沈老師走后，一切又變得熱鬧起來。激動的情緒只有40分鐘。40分鐘如何抹去六年的友誼？

　　時光悄悄流逝，六年的同學情誼即將逝去。直到六年級，時間才過得很快。我會永遠記得身邊的每一個同學，珍惜同學的六年時光。因為607班這個大家庭，我感受到了從未有過的溫暖。老師百般呵護，百般呵護；學生們一點一點的問候。這一切都在我心中留下了深深的烙印。就像他們說的，我怕的不是六月的期中考試，而是六月的離別。我可能已經習慣了你的日子，你的土地，你的校園，你的教室，你的關心和一切。

　　永遠的回憶，永遠的607班，我相信我們一直存在，永遠不會離開…

　　六年回憶作文 24

　　回憶如流水，往事如浮塵，匆匆逝去，但有一件事卻在我心中刻下了永恒的回憶。

　　那是一個烈日炎炎的夏日，我懷著激動的心情，同家人去叔叔的小農場體驗農家生活，感受大自然的美。

　　汽車駛在崎嶇的山路上，我們坐在顛簸的車上，我滿腦子都想著我與農家小動物嬉戲玩耍的場面。不久車子就駛到了農場門口，我一下車踩在有些泥濘的路上，走到門口就聽到了幾聲狗吠，還看見了幾只溫順乖巧的小羊，我迫不急待的走了進去，摸了摸小羊柔軟的皮毛。不久叔叔便走出來迎接我們，我和姐姐已經耐不住寂寞，便問叔叔有什么農活能分配給我們做，叔叔笑著說：“農活，多的是，你們要不先去下地去幫農民伯伯挖紅薯？”我們異口同聲的應了一聲：“好！”我想，沒有挖過，去玩玩也好。于是我和姐姐便抬著鋤頭走向紅薯地。

　　到了那里，我看到一個臉上滿是汗水正在辛勤勞作的農民伯伯。我還看到他滿是滄桑的`眼神和布滿老繭的雙手，我不禁心頭一怔，心想：“在這么炎熱難忍的夏日里，他怎么能在這毫無遮攔的紅薯地里挖紅薯呢？要知道，這樣會中暑的！”我走上前去，問到：“伯伯，您好，這么熱的天，您怎么還在這挖紅薯呢？”伯伯操著嚴重的口音，用著不太標準的普通話回答：“沒辦法啊，老伴有病在身，兒女們紛紛去城里打工就沒再回來過，我呢？只能賣命勞動，用微薄的收入來填飽兩個人的肚子，唉！”我聽完伯伯的話，嘆了一口氣，決定加入挖紅薯的隊伍，讓他早點完成工作拿到更多的收入。我們因為是第一次，所以七手八腳的，但是也幫了他不少忙。不久，便完成了勞動任務。那個伯伯走著回家了，時不時的回頭，向我們招招手，眼神中流露出幾份感激。夕陽西下，天空漸漸暗下來，月亮在天的另一邊悄悄爬了上來，我們也該回家了。

　　坐在車上，我想：在日益發達的社會，還會有如此家庭困難的人……

　　想著，我迷迷糊湖地就睡著了……

　　六年回憶作文 25

　　快樂的時光總是一眨眼就過去了，像流過的水，一去不復反。平時總認為很煩的小學，現在在我們邁入初中的第一刻已不存在了，就像那水，緩流入我記憶的深處。

　　剛從學校回來，上了一天課，又坐了一路車，回到書桌上想打個盹兒，猛然看見那本硬皮日記本，便來了興趣，翻開的每一頁，都是我在小學走過的路，步子雖小，但它記載著我的整個童年！那時是多么歡樂啊：下課鈴一打，便和我的幾個小伙伴們沖出教室，一起嬉戲，歡笑。但面對現在緊張的初中生活，只有我的老友范、郭和賀陪著我度過了。我們很少是在歡樂和笑語中度過的，大部分時間中，我們被埋在無盡的作業里，無邊的書海里。

　　今天，范讓我找回了以前六（6）班的感覺，一路留下了無數的歡聲笑語。使我沉浸在那小學時光之中……

　　望著遠方蔚藍的天，直到被山遮住的天邊，仿佛起了一道金色的邊。是的.，是金邊！它顏色越來越深，并開始像周圍擴散。

　　與山相吻的地方出現了紅紅的晚霞，我靜靜地透過車窗望去，紅霞外邊套著橘黃色的花邊，橘黃花邊外邊還裹著一層金黃的圈……就像一副潑墨的中國畫，揚揚灑灑。

　　漸漸地，圈沒了……邊沒了……連霞也沒了。取代它們的，是無盡的黑夜。我不寒而栗了。

　　突然，在黑夜中，月亮露了出來，是那樣明。它照亮了整個天空，照亮了周圍的星星。星星們陪著月亮在黑暗的夜空中閃耀著。它們使這個世界重新擁有了光明，它們用行動證明了沒有太陽、朝霞、晚霞，世界一樣會美麗。

　　我默然了，我想，當人生離開美麗的晚霞時，當人生進入無盡的黑暗時，是否也應用行動證明自己的決心，使自己身處逆境的時侯更能顯現出更強的勇氣、毅力。為什么星星在白天不發光？因為在順境中往往體現不了自己的意義，自己的價值。如果沒有了舒適的環境，它自己就會去創造，去造就一個屬于自己的天空。

　　我相信，在經過無盡的夜晚后，一定會見到陽光，溫暖的陽光。而只有在黑夜經受住磨練的人，才能看見這美麗、溫暖、舒適的陽光！

　　六年回憶作文 26

　　花開花落，歲月匆匆。轉眼間六年的小學時光就要過去了，在離開母校之前，我們開了一場畢業聯歡會，聯歡會的地點為楠溪江的百丈瀑。在那之前，當我們知道了去百丈瀑時，便激動萬分，早已準備好了要帶的東西。

　　那天早上一大早醒來便睡不著了，激動的心情把我從睡夢中拉了出來，六點多，我們便到了學校。等到車來的時候，就帶便著激動的心情上了車，在這一路上有說有笑的，沒過多久，就到達了我們的目的地――百丈瀑。我們下了車便開始分組：黃教練讓我們一致三報數，報道一的一組二的一組……分好組后就開學取隊名，想口號和隊歌。我們便想出了“白鴿隊”我們的口號是：愿做一只白鴿，在天空中遨游。“美麗的鴿子，鴿子，我喜歡你，小時候……”我們便開始唱起了隊歌。分完組后，第一個活動――友誼傳遞便開始了。黃教練給了我們每做一個呼啦圈，組里的人手拉手把這個呼啦圈傳遞下去，傳好一圈過后，用時最短的一組獲勝。到了公布成績時，雖然我們是最后一名，但是我們已經努力了，這也是我們自己的成果。

　　到了下午考驗我們膽量的機會來了。在我眼前騰空的.鋼絲、獨木橋、網墻……讓人觸目驚心。當我上了那個塔就已經開始全身發冷汗，當時旁邊的人都能看得出我有恐高，但我不想因為恐高而放棄這次機會。我小心翼翼的邁開了第一步，后面的腳步也緊跟著，整個板子越來越晃，因為恐高，我甚至閉上了眼睛，但是我已決定把它走好，絕不退縮。聽著同學們的尖叫聲，我的腳步不由得越來越快，我身上冒的冷汗讓我很難握起頭上的鋼絲。我走完了一關又一關，但是在最后一關，走鋼絲時，就要決定放棄了，因為我知道我恐高不可能撐得住這一關的，但是又看到同學們勝利的喜悅，我又不肯放棄，我不愿看到中途放棄的我，我又踏上了最后一關的腳步，在老師和同學們的鼓勵下，我過了最后一關。

　　無論你遇到了什么困難，只要你有信心，堅持不懈，重重的困難都不可能戰勝你。

　　六年回憶作文 27

　　小學六年了，我經歷了許許多多風風雨雨的事，有甜的，有苦的，有酸的，有辣的，但終究都是令我難忘的足跡。

　　酸

　　每當看到那張紅紅的獎狀，便讓我陷入了酸酸地回憶。在四年級的一次運動會上，進行400米短跑時，我以驚人的速度，得小組第一名。當時跑完后累得我氣喘吁吁，上氣不接下氣，但在同學們的鼓勵聲中，我無比興奮和激動，尤其是當老師宣布名次時，我更是激動得熱淚盈眶：張樂樂第一名。這是我跑得最快的一次。而六年級的時候，我生病后上學第一天就開運動會，無論同學和我怎么給自己加油，可有心而無力，全身軟綿綿的，跑到最后，基本走過去的，根本不用想拿名次。我心里酸酸地，恨自己病，病得不是時候。

　　甜

　　二年級時是我第一次拿“三好學生”獎狀，也是笑得最甜的一次。那時是我出生的第八個兒童節，我拿著小板凳，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，在老師的帶領下，我們來到操場上，操場上有很多被紅色條幅串著的紅氣球，在空中隨風飄揚。當校長在臺上講完話后，一位老師拿著厚厚的獎狀和一箱文具開始頒發，從一年級開始頒發，到二年級的時候，我還在發呆的時候，“二年級一班張樂樂”，我立刻跑到主席臺上去領獎，還拍了照片，這就是長大的`感覺―甜。

　　苦

　　六年來我一直保持著一個很苦的習慣，早上六點起來背書，尤其是到了冬天，天沒亮就得爬起來，真是起早貪黑呀！但這樣雖然苦，但讓的學習成績提高很多，真是功夫不負苦心人，苦有苦的好處。

　　辣

　　小學里，難免會被老師批評。記得第一次被老師批評是因為英語小測驗，我僅僅考了57分，我當時認為英語不是主科，吊兒郎當，鮮紅的57分讓老師和父母狠狠訓了一頓，讓我感到心里辣辣的，怪難受！

　　這不同的感受，留下了不同的成長足跡，現在我已告別童年，走向初中，開始新的學習環境和生活，但小學的六年的足跡會深深地印在我的腦海里。

　　六年回憶作文 28

　　我有一個文武雙全的爸爸。他身材魁梧，濃濃的眉毛下是一雙透著智慧的眼睛，兩腮長滿了胡須。雖然爸爸如此帥氣，我和他的關系卻沒有想象中的那么好。但是，那一次偶然的機會，讓爸爸成為我的伙伴。

　　記得那是一個涼風習習的下午，我下了課，從補習班回來，便匆匆忙忙地開始做作業。做著做著，突然有道題不會，于是我便去問媽媽。媽媽看了以后，搖了搖頭表示不會，隨即說：“你可以去問你爸爸呀！”

　　“爸爸……”我陷入了沉思，去問他嗎？

　　“是的.，我和你爸爸從小就認識，他那個時候啊，什么科目都一般般，唯獨數學非常好，就跟你一樣。”媽媽溫柔地說道。

　　我聽了，立馬搖搖頭：“算了，我還是空著吧，不敢去問爸爸。”

　　媽媽皺了皺眉頭，說道：“不行，快去！正是因為關系不好，才要去搞好關系啦！”

　　最終，我還是在媽媽的鼓勵下去問爸爸。

　　那時，爸爸正準備出門，我上前大膽地說：“爸爸，教我一道題吧！”爸爸顯示一愣，畢竟這是我第一次問爸爸題目，隨即笑著說：“好啊。”爸爸跟隨我來到桌前，看著我的題目，開始思考。沒一會兒，看出其中的奧秘，就開始為我講解。

　　臺燈下，爸爸辛勤的汗水晶瑩透亮，他一言我一語地討論著，一切都顯得那么靜謐美好。

　　這時候，題目講完了，爸爸準備走了。透過那草稿紙上爸爸那密密麻麻的解析，我仿佛看到了另一個時空的爸爸……那個時候，爸爸還很年輕，人高馬大，師哥活力十足的帥氣小鮮肉，經常讓我騎在他的脖子上，仿佛一伸手就能觸碰到藍天，童年因為他充滿了愛與歡樂。思緒跳轉到現在，如今，生活的擔子壓完了爸爸的肩，也拉遠了我和爸爸的接觸時間。我以后一定要多找爸爸玩耍，不讓爸爸整天都沉浸在只有工作的枯燥日子里。

　　這就是我的爸爸，一個你羨慕不來的爸爸！

　　六年回憶作文 29

　　對于童年的回憶，其實早已模糊了，曾經的那些甜酸苦辣，陳年往事，早已隨著時間的流逝一點點淡去。只有小時候一直居住了六年的那條古色古香的老街，至今還記憶猶新。

　　老街，顧名思義，就是已經老化了的街道，可是這條令別人毫不在乎的老街，卻承載了我童年的所有美好回憶。記得那是一條并不是很長的街道，但住了很多戶人家，在街頭和巷尾各有一家雜貨店。我和街頭的雜貨店老板很熟悉。她是一位很慈祥的阿姨，大約有三十來歲，燙著一頭卷發，喜歡穿運動鞋，笑起來有兩個隱隱約約的小酒窩。我和她很聊得來，一有什么新鮮事兒，我都愿意和她分享，有什么傷心難過的事，我也愿意向她傾訴，總之，我們就像一對形影不離的好朋友般。

　　在老街的后面，有一個面積不大的小公園，四周都被綠樹紅花包圍著，中間還有一座尖頂的小亭子。我經常在黃昏時分和鄰居家的小伙伴一起去玩耍。那時并沒有什么新穎的游戲，無非就是跳房子、砸沙包、滾鐵環等等。但我們卻玩得不亦樂乎，連大人似乎都想加入進來。你瞧，那個扎著兩個小辮子，東跑跑，西蹦蹦的便是小時候的我。我一手拿著沙包，一手握著狗尾巴草，瞄準目標一擲，“咚”隨著沙包的.落地聲，我砸中了站在最前面的，剃著娃娃頭的小女孩兒，她小聲尖叫一聲，然后羞澀地邁著小碎步走過來，抬起頭，乖乖的讓我用狗尾草觸摸她的小臉，她“咯咯”地笑出聲來，微微紅著臉，靦腆地睜著一雙水汪汪的大眼睛望著我們。我們都被她可愛的模樣逗笑了，也跟著笑起來。夕陽西下時，便是我們歸去的時候，大家戀戀不舍的分別了，走時還不忘互相對視一笑，這似乎是在稱贊今天玩得可暢快了！

　　每每想起這些自己曾經經歷過的快樂，心里便不由自主的浮起陣陣懷念之情。我多想回到小時候那無憂無慮的生活中去啊；多想再親身體驗一回那伙伴之間深厚的、濃濃的友情；多想再向媽媽撒一次嬌啊！可這些都隨著流逝的時間一點點淡化，淡化……

　　六年回憶作文 30

　　借由一張照片，爸爸回憶起了童年的故鄉。這是父親對故鄉的回憶······

　　據回憶，爸爸的家是在郊區，那里坐落著一些色彩豐富的平房，使郊區看起來像一幅掛毯。那時爸爸的家是在海防最前線的位置，到市區，走路要兩天，坐車要半天。現在，沒幾分鐘就到了。但那時條件不算很好，于是爸爸每天都會騎著一輛破舊的自行車或是走在一條僻靜的鄉間小路上去上學。雖然不那么好，但倒也樂得清閑、自由自在。

　　轉眼間，二十幾年過去了，舊貌換新顏，滄海變桑田：十幾年前的郊區成為了人來人往、車水馬龍的熱鬧地方；把色彩豐富的平房取而代之的是精致的別墅與高大雄偉的建筑物；海防最前線搖身一變成了旅游最一線；市區“吞并”了郊區；僻靜的鄉間小路成了熱鬧的柏油大馬路；破舊的自行車旁擺放著五顏六色的共享單車；爸爸的家成為了觀音山塔埔小區的“一份子”······

　　只是短短的幾年，變化就如此之大，若把目光放遠：三十年后、四十年后等等，未來生活在這里的人，生活會是什么樣的呢？我相信，那是一個用科技實力說話的時代：一切改用太陽能發電，環保又實用；再也沒有尾氣污染，出現了“空中車道”；電子科技有了飛一般的進展······那未來生活在這里的.人，又可曾想過，幾十年前的這里，會是這般“不發達”、“跟農村真像”、“落后”的樣子呢？在未來，“未來人”會發出：”哎呀！過去的日子竟是這般模樣！真可怕！”此類的感嘆嗎？他們會相信我的父親曾經在這么“差”的條件下生活卻還每天樂呵呵地笑著嗎？父親的微笑只是一個人民對故鄉的熱愛罷了。

　　透過父親對老照片露出的微笑、期望的眼神，我讀出了許多東西：人民對美好生活的向往與努力，對未來的憧憬，以及，對已然逝去的故鄉的懷念與回憶······

　　六年回憶作文 31

　　歲月悠悠，日出日落，六年的時光僅僅是那么一瞬間。

　　每當我想起這六年的生活時，便會感覺到心中有種奇異的感覺，有辛酸，有苦澀，也有甜蜜。我自己也不知道為什么會這樣，以前在學校中，我從未有過這種感覺，只是覺得度日如年，趕緊離開這乏味的地方，回到老家痛快地娛樂。

　　但時間的流逝卻讓我的心思從貪玩慢慢轉變到了不舍，最后到了心酸。窗前的薄霧，慢慢凝聚成了幾滴水珠，我輕輕用手拭去，卻看到了那數十張同學的臉頰，老師焦急的面容……

　　我曾認為這個同學多么的討厭，那個多么的煩……但，在放假的時候，少了他們的吵鬧，喧嚷，卻又是那么的空虛，我想少了同學、老師，我的生活應該會失去很多笑容，變得一無所有，空虛至極。如果把這個班級當作一個蜂巢，我便是一只負責尋找花蜜的工蜂。

　　成績最優異的同學，他令人憧憬，令人尊敬；體育最優秀的同學，他同樣令人憧憬、尊敬；人際關系最好的同學，所有人都愿與他交談、交友；

　　最淘氣的同學，也許是老師最焦慮的，但是在課外，他的活潑、淘氣卻讓他成了最開心的。我，沒有什么所謂的“最”，我唯一能有的可能只是那過得去的`成績。我在回憶的時候，那被冤枉的滋味，犯錯時的悔恨，受表揚時的得意，紛紛涌上心頭。甜蜜，是最令我感動的：同學與老師之間那互相建立起來的完美的“家”，同學之間建立起來的友誼，師生之間建立起來的情感。

　　時光之車飛快地駛過，當初一年級的陌生，二年級的可愛，三年級的童真，四年級的疑惑，五年級的淘氣還歷歷在目，而時光之車卻硬拉著我們，將我們推向六年級的依戀。伴隨了我們六年的老師、同學，將要在幾個月過后四處奔波，分散。

　　現在還有整整一個學期的時間，我想這個學期的時間已經不重要了，重要的是同學之間那無邪的純真的友誼，是否隨著時光的流逝而流失？

　　六年回憶作文 32

　　突然，六年的小學生活即將結束。小學五年，我記錄了同學之間的摩擦故事，同學之間的幸福故事，這將是我一生難忘的美好時光。我即將進入中學。我非常不愿意放棄小學.我不愿意關心教育我的老師；不愿互相幫助的學生；更不愿意和朋友打架，他們給我帶來了知識，快樂和友誼！我永遠不會忘記，我是老師，也是學生！

　　我想對同學們說：“同學們，你們永遠是我的朋友。希望你們都好好學習，將來成為國家的棟梁，因為我們是最棒的！”

　　我還記得六年前，在那個陽光明媚的九月，我們相遇。當初我們那么陌生，今天，我們都在一起了，像兄弟一樣，感情深厚。但我不得不認為時間就像流水一樣匆匆流過了六年，再過幾天我們就要分開了。

　　六年來，我們朝夕相處，一起度過了兩千多天。在一起，我們有喜怒哀樂，有歡笑也有淚水。雖然彼此之間有過一些摩擦，但還是有歡笑，已經解決了。

　　六年的校園生活，讓我們有了純真，真摯，強烈的感情。看著校園里的草和樹，一種熟悉和親切的感覺涌上心頭。親愛的學校，親愛的老師，親愛的同學，陪伴了我六年，陪我度過了快樂的一天。

　　現在離離校越來越近了，想了很多。離別的.場景我想過很多次，但真的想象不到那一刻到來會是什么樣子。

　　我們即將畢業，走出小學校門，走進新的學校，面對一個新的環境，一個陌生的環境，一些陌生的老師和同學。我們朝著成長邁出了新的一步，我們成長了。

　　然而，即使我們分開了，我們的友誼也不會破裂。親愛的6 (1)班，我們要分開了。我希望我們集體的所有成員都有持久的友誼！

　　我小學六年生活的每一點點，都會成為六(1)班每一個學生的記憶。在我六年的小學生活中，我度過了童年。長大后，我從一個懵懂的女孩變成了少先隊員，很快就要成為一名雄心勃勃的初中生。但我永遠不會忘記這個集體六班(1)，讓我的童年豐富而有趣。

　　讓6 (1)班的所有成員永遠擁有同樣的友誼。希望下次見面的時候還是那么天真無邪。

　　六年回憶作文 33

　　從一年級到六年級，有兩位英語老師。前一個我不記得了，只記得好像叫什么。但是從初三下半學期到現在，已經是馮老師(馮)教了我們三年多了。六年多的數學課，胡老師一直在教我們()。語文老師二年級就換了。二年級之前，白先生(白雪芹)在教書。從二年級到現在，張老師(張美美)一直在教我們語文課。

　　說到老師，大多數同學一定會想到作業沒寫完老師的責罵，課文沒寫完老師的批評，但是你還記得老師給你的東西嗎？生病時，老師關心你；犯錯時，老師諄諄告誡；老師說話時的客氣話。我們不記得老師的好，但教育我們時用的暴力是“刻骨銘心”的。你要清楚的知道，不犯錯，認真完成作業，及時上交，老師會打你罵你嗎？沒必要。我不認為每個老師都想無緣無故打你。說到底是你自己的錯。怎么能怪老師呢？

　　第二章：友誼永恒

　　班里所有人(除了轉來的同學)都陪你從一年級走到六年級。在這六年里，我們一起哭，一起笑，一起打架，一起受傷，一起吵架.分享快樂，分擔困難。六年間，同學們彼此結下了深厚的友誼，都找到了自己的女朋友，兄弟姐妹和哥們。到了學校門口，就在一起聊天，每天聊天的內容都不一樣，但是沒有急躁；周末會見面去公園廣場或者其他地方玩，吃冰激凌，喝飲料，關東煮，燒烤，什么都不做。我們年輕的時候，不知道什么是寶，什么是性。現在我明白了，每天在一起開心就是愛，和苦難分享快樂就是珍惜。

　　無論如何，無論未來會發生什么，無論我們被分到哪個學校，我們的友誼都是永恒的，六年的`美好回憶永遠不會忘記。畢業后，我們會分道揚鑣，開始自己的新征程，難忘老師對我們的好，老師對我們的教誨；難忘的友誼給了我們童年的色彩。我想說：畢業不要哭，笑一笑滾蛋就好！祝你考試成績好。再見，我親愛的老師，我親愛的同學，我親愛的母校。在這里，我想給即將離開的同學們獻上一首詩。

　　回頭看見你，滿含熱淚。回憶童年，有還是方。

　　寶藏！

　　六年回憶作文 34

　　有句格言：人生沒有朋友，猶如生活沒有了太陽。我們的友誼如同太陽與大地的結合一樣自然，一樣自由，一樣充滿生機，在初中，我真的很留戀和他們一起度過的快樂時光，天天的快樂，

　　酸酸的委屈，苦苦的寂寞，校園里我們的歡聲笑語無處不在。

　　我的童年，快樂的童年和他們度過，唱歌，打沙包，打籃球，踢足球。這些有趣，愉悅的游戲伴我們成長，我們既玩不完，也玩不厭，總是盡情的嬉戲，之前的委屈，吵鬧，全部都拋到九霄云外，這一刻什么都不計較，在我們的天地里，放肆的蹦跳。

　　在我最委屈的'時候，他們安慰我，給我講笑話，我冰涼的心就被熱烈的友誼所感染，仿佛是點燃的蠟燭仿佛是海上的指航燈照亮了我的心占據了我的心我不再掉淚不再心酸因為他們幾句短短的平淡的安慰使我忘記傷心這個字眼在不如意最需要安慰的時候找到他們他們總是與我心領神會

　　和他們成長的經歷總是歷歷在目在這六年的學習中他們不會讓我感到有太多的學習壓力他們不會讓我感到有太多的寂寞和無助每年的黑板報都是和他們一起幫老師完成共同減輕老師肩上的重擔教師節我們共同設計共同完成每一個細節提出每一個建議位老師營造一個充滿師生情誼的節日氛圍六一兒童節我們的節日更是生機勃勃每一個策劃都包含了我們的努力讓大家過一個難忘的兒童節有了我和他們共同的努力每一個節日，對我們都是刻骨銘心的。

　　六年的小學生活，我們奮進過，輝煌過，享受過勝利的喜悅，承受過失敗的痛苦。縱是歡樂，縱是憂傷。我們畢竟共同成長了六個春秋，加在綠葉里的樹葉已枯黃，但友誼之花已在我們的心中久久的開放，散發出幽的清香，我看到整個世界因我們真誠的友誼而變得可愛。

　　我們是時間長河中的浪花，蹦著，跳著，笑著，但愿能一起奔向太陽升起的地方。

　　六年回憶作文 35

　　歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我在校園里已度過了六個春夏秋冬。從幼稚到成熟，從懵懂無知到風華正茂，我們的每一步成長都離不開您——老師的關懷。

　　漫步在校園的操場上，彎曲的跑道勾起我如夢的回憶。一年一度的運動會上有著我們瀟灑的影子，彎曲的跑道上撒下了我們汗水的印跡，陽光下閃爍著我們躍動而不知疲倦的身姿，記分冊上記著我們勝利的喜悅。團結——是老師給我們撒在心底的種子。賽場上，我們奮力拼博，留下的.是永恒的汗水和永久的喜悅。

　　站在教室的窗外，當年的朗朗書聲，依然回旋在耳邊，那一張張認真、求知若渴的臉似乎還在眼前。那時的我們是多么的專注，多么的認真呀！走上講臺，用手撫摸著黑板，老師用那雙有力的手，在這兒留下了多少個粉筆字，在這兒撒下了多少汗水，付出了多少心血，給予了多少關愛......還記得，老是站在講臺上的精彩講解。可知道，老師為這堂課花了多少時間準備？不能忘，老師為我們所付出的一切。依稀記得三年前老師的生日，同學們開始自己制作禮物。當老師走上講臺，一份份禮物紛至沓來，很快，堆成了一座小山，那一份份稚氣的禮物里，包含著我們對老師真切的祝福和無盡的愛意。老師！您為我們付出了太多太多，而我們，能回報給您的卻太少太少......

　　走廊上，曾經淘氣的身影、嬉戲的身姿飛快地從腦海中略過。不管是男生和女生，都留下了如同水晶般燦爛的友誼。怎能忘記，那上學放學時一起走過的路途，那是回憶中最美麗的風景線。依然記得，校園里那一起搭肩的身影，那是我們友誼的見證。友誼，如花一般綻放在我們的心間！

　　青春如夢，歲月如歌！現在，我們已經長大，可是我卻要離去。我們要走了，帶走的是曾在這度過的歡樂記憶，留下的，是無盡的思念與濃濃的愛意......

　　六年回憶作文 36

　　繁花再一次盛開，再一次落下。這個地方承載了太多的回憶。

　　癸巳年·八月·煙花

　　那一天，篝火晚會，尚未熟悉的我們在此相聚。那一天，星空璀璨，煙花絢爛，跳動的火焰映照著我們開心的臉龐。我們手拉手，在篝火旁圍城一個大圈，繞著它轉圈，奔跑。那一天，我們的故事從絢爛的煙花那里開始。

　　甲午年·七月·祝福賀卡

　　那一天，一切來得都太突然。我們之間并沒有很深的友誼，但你突然去德國的消息還是讓我大吃一驚。原來的'D26導師組因為你的離開減少一人。太多的人在我們生命里來來去去，而我根本無法阻止和改變。那一天，我在給你的祝福賀卡上寫道：“這一別，也許再也不會相見。希望你能在德國幸福、快樂。”從那一天起，我開始珍惜和每一個人在一起的生活。因為我知道，終有一天，我們會離別。

　　甲午年·十二月·海盜船

　　十二月三十一日，狂歡節，我們沉浸在前所未有的歡樂之中。我們去乘坐海盜船，在船上的那一段時間中，你緊緊地抓住我的手，安慰我不要恐高。我也緊緊抓住你的手，似乎不再害怕。那一天，我們互相用飛雪噴霧噴對方。在“飛雪”之中，朦朧的，我似乎看到你少有的微笑。那一天結束之際，我們依依不舍說再見，不舍今天歡樂的一天。

　　乙未年·四月·繁花

　　那些天，校園內的海棠花盛開。我和你漫步在小路上，感受著從樹葉細縫中落下的陽光，撿起落下的花瓣制作書簽。我們躺在操場上，望著離我們很近又很遠的天空，數著一朵又一朵的白云，訴說著彼此的心事。你告訴我，不管氣溫有多低，風有多大，春天終究會到來。就像這樣盛開的繁花一樣，它們迎來了東風的光顧，等到了屬于自己的春天。

　　……

　　時光匆匆而逝，即將迎來二四考試和初三。也許，我們又要分別了。可是那段屬于我們的時光，我們的回憶我都會永遠銘記。

　　六年回憶作文 37

　　那道道濃郁的墨汁味，在我的書房里芬芳飄逸起來，令人陶醉。這是一種美好的記憶……

　　前年冬季的一天，細雨漫天，眼前的風景都蒙上了一層簾幕，叫人看的不真切。這時，長沙市青少年宮的'小杜鵑民樂團十分忙碌，因為我們要排練節目慶賀新春佳節的到來。排練時，我認識了家沐弟弟，他今年九歲，是一師二附小的三年級學生。圓圓的小臉蛋上鑲嵌著水汪汪的大眼睛。

　　家沐弟弟邀請奶奶和我一起去他家做客。一到他家，我非常驚訝，因為弟弟家簡直是一個書法王國。有楷書、隸書、行書、草書……墻上掛滿了他的作品，其中兩幅已經獲得了國家一等獎。書桌上擺著筆、墨、紙、硯，真令人大開眼界啊!我一下子就被這個書法王國吸引住了，雖然家沐弟弟年齡比我小，可是練習書法已有六七年了。我纏著家沐弟弟，要他收我為徒，教我學習寫毛筆字。

　　他拿來一支長狼毫筆，開始教我學寫毛筆字：長橫要逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。懸針豎的開始像寫一個問號，下面越來越細，直接起筆……寫完之后，他認真告訴我：寫字之前一定要將毛筆放入清水中泡5至10分鐘，練字要持之以恒，每天練習1到2個小時，這樣才能把字練好。

　　家沐小老師教我寫“點”的筆畫，看起來容易，可我寫的時候卻怎么也掌握不好方法，這時，家沐小老師就手把手地告訴我：執筆時筆桿要向右后方傾斜，筆鋒尖向上翹起，點以斜側居多。點有很多形態，有頭尖、背拱、腹平、尾圓。每一個不同的點都要圓潤飽滿，渾厚有力。家沐小老師還送給了我一些毛筆和一本專門練楷書的字帖。看著認真的家沐小老師，我頓覺一股暖流在心中涌動。

　　在家沐小老師的指點下，我每天堅持練習，現在我的毛筆字寫得像模像樣了。每一次握筆，我都會想起家沐小老師那圓圓的笑臉，想起他說過的運筆方法。記憶中不僅有那濃郁的墨汁味，還有我和家沐小老師純真友誼的滋味。

　　六年回憶作文 38

　　如果童年的記憶是一串串多姿多彩的貝殼，無論酸甜苦辣，都深深地印在我的腦海中。如果說童年是一朵芬芳四溢的鮮花，往事便是那晶瑩的露珠。如果說童年是一個寶盒，往事便是那一個個珍藏的秘密。如果說童年是一個葡萄架，往事就是那一個個紫色的葡萄。此時，我會摘下花朵，吹開露珠，采下葡萄，品味著酸甜苦辣，回憶那記憶中的記憶碎片。想到我給同學變扭，而生氣的走開，給同學們一起玩耍，一起努力，我便悄悄的`落淚。小學時光是多么美好，多么多姿彩!回首想一想，我在美好的校園里留下什么？是一滴淚水？是一陣歡呼聲？是一次演講？還是一滴汗水？想到這我會心的笑了。估計是一起努力的景象，是一滴汗水吧。我們像童話一樣的童年時光，我們很快就要分開了，往事如過往云煙，多而美。它可以是媽媽的一聲叮嚀、老師的一個微笑；生活中的一次挫折；學習上的一個感悟；天邊的一片云彩；黎明的一道曙光。回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩，讓快樂永在心頭。那時我剛上三年級。一天晚上，

　　吃過晚飯。爺爺慈祥的對我

　　我的童年是有趣的，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶.“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

　　往事是美的，是精彩的，是多樣的……

　　往事會使我們陷入沉思，會使我們迷惑不解，會使我們興高采烈……

　　往事是感人的，是美好的，是痛苦的，是令我們難忘的……

　　回憶往事，我們會驚訝……

　　回憶往事，我們會贊嘆……

　　回憶往事，我們會哭泣……

　　但回憶往事——也會讓我們快樂……

　　六年回憶作文 39

　　“媽，還要我背多久啊？”

　　“再背兩小時，誰讓你以前偷懶呢！”

　　我一肚子不高興，白了媽媽一眼，嘟囔著說：“那你為什么不督促我呀？”

　　媽媽火了：“自己不自覺，還賴我，真不要臉！”

　　頓時，一股怒火涌上我的心頭，生氣地把手中的書甩向墻壁，只聽“啪”的一聲，書被碰落在了地上。

　　媽媽急了，瞪著眼，走過來，想要打我。我一把抓起MP3，飛快地沖出房門，揚長而去。

　　走在路上，眼里含著淚水，既痛苦又無聊。上哪兒去呀？漫無目標。在一棵大樹下，坐了下來，拿起了MP3，戴上耳機，聽起歌來。周杰倫的！周杰倫的！這是我最崇拜的歌手了。聽！《最后的.戰役》：“部隊棄守陣地，你堅持，要我也離去——我怎么能放棄？……”聽著這首歌，漸漸地忘記了煩惱，進入了沉思。戰士堅守陣地的精神感動了我，啟發了我：學習上，沒有完成作業，就自動放棄，這能怨媽媽嗎？我又想起了一句名言：“如果因為懼怕失敗而無法去追求成功，那么縱使沒有失敗，也不會有成功。”課文沒有背過而不想背了，這不是放棄嗎？……聽著周杰倫的歌，想了許多，許多……。我明白了，突然轉身向家的方向跑去。

　　回到家，沖進自己的房間，撿起摔在地上的書，輕輕地擦掉書面上的塵土，坐在書桌前，一頁一頁地慢慢翻動著，靜下來用心地讀著。

　　不知不覺中，發現媽媽站在了我的身后，我不好意思的望著媽媽。媽媽微笑著說：“好孩子，轉變得真快啊！”媽媽撫摸著我的頭，說：“我快給你做飯去！”

　　期中考試，我的成績突飛猛進，一躍成了班內第二名。我再也按耐不住心中的快樂，激動得幾乎跳起來。回到家，把成績告訴了媽媽，媽媽笑咪咪地說：“聰明人，知錯就改，進步就快。我祝賀你！”

　　在記憶的長河中，許多事都已褪色，唯獨這件事，清晰在目。它如一條清澈見底的小溪，時時在照耀著我的面容；它如春天的雨露，事事在滋潤著我的心田。

　　六年回憶作文 40

　　周末休息在家，我在整理書架的時候，掉出了一本相冊——我的幼兒園畢業相冊。我迫不及待地翻開相冊，一張張舊照映入眼簾，一段段回憶涌上心頭。在一堆照片當中，對我印象最深刻的就是在龍山劇院敲水鼓的照片。凝望著這張照片，我的記憶瞬間被拉到了三年前。照片中的我，長長的頭發，肥嘟嘟的'臉龐，記得那時還是實驗幼兒園大班的學生。

　　當時，學校要舉行兩年一屆的“蒲公英專場文藝匯演暨大班畢業匯報演出”，其中，有一個節目是水鼓表演。負責水鼓指導的劉老師來我們班選拔，我積極報名參加，經過層層篩選，我終于成為了水鼓隊成員。因為表演在即，訓練時間短、任務重，所以劉老師分秒必爭，在訓練中對我們的要求也很嚴格。不但每天中午要練習，晚上也要練習，甚至回到家吃好晚飯也要趕去園里訓練。因為我們在這之前沒有接觸過水鼓，根本不知道怎么敲，劉老師不厭其煩地教我們基礎手法，練到一定程度，她再教會我們換位。經過一段時間的辛勤練習，我們打得越來越好，離表演的時間也越來越近。參加晚會的那天，爸爸早早地把我送到了龍山劇院，劉老師對我們進行了最后一次彩排。晚上八點，晚會正式開始。老師們在后臺緊張地給我們化妝，幫我們換上藍白相間的亮片表演服，替我們穿上又酷又炫的漆皮鞋，我們每個人都像明星似的。當前臺的主持人開始報幕：“接下來，請大家欣賞水鼓表演！”主持人話音剛落，我們按原先排好的隊伍沖上舞臺。一開始，我特別緊張，心砰砰直跳，感覺快要跳到嗓子眼了。隨著表演的深入，我們打得越來越好，觀眾的掌聲一浪比一浪高。表演結束了，劉老師激動地抱著我們說：“孩子們，你們真厲害，我為你們驕傲！”因為這個節目觀眾反響特別熱烈，我們被實驗幼兒園分園的老師請到了他們的畢業晚會，使我有機會再一次站上舞臺。我合上了相冊，眼前還播放著那年打著水鼓的景象，鼓棒敲擊著鼓面，水花四濺，濺濕了我的衣裳，也濕潤了我的雙眼。我好想念我的老師，想念我的伙伴……

　　六年回憶作文 41

　　童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，像山上清亮的泉水。說起童年，我想起了我“斗”魚的趣事。

　　記得那是我七歲的時候，我們全家一起回到老家的鄉村。奶奶因為去田里種地，太晚回家，就沒準備吃的。幸好我家旁邊有一條小溪，里面的魚兒都是肥嘟嘟的。媽媽和奶奶都有活要干，就把捉魚這個任務交給了我。

　　我來到河邊，把手伸進水里，靜等魚兒游到我的手上。可是，魚兒就像在睡覺一樣，根本不理我。我明白了自己的想法是天真的，決定改變策略，改用“美食計”。我放了半截蚯蚓在我的手上，嘴里一直在念叨：“魚兒，魚兒，快上鉤呀！”我等了好幾分鐘，終于等到一條魚向我游來。

　　“哇！這魚居然這么大？”我喜出望外。可是，這條魚可聰明了，我伸手去抓它的時候，它一搖尾，害我滑進水里，摔了個“狗啃泥”。這下我徹底生氣了，下定決心一定要把它捉上來！

　　雖然我決心已下，但是，這條魚真不是那么好對付。當我碰到它要把它抓起的一瞬間，這家伙立馬把魚尾“啪”地一下，打在我臉上，讓我防不勝防。我松開了手，魚又掉進了河里。哼，我可不會這么輕易放棄，我緊緊地追逐著它。雖然它在水里游得很快，但我也不差。我使出九牛二虎之力，終于把它逼到一個比較淺的.拐角處。我看準時機，一把抓住這條大魚，緊緊抱在懷里。那家伙在我懷里不斷掙扎著，想跳出我的懷抱。我可是卯足了勁，任憑它如何掙扎，始終不松手。這樣的“搏斗”持續了好幾分鐘，大魚筋疲力盡了，不像剛才那樣瘋狂了。我終于贏得了“戰斗”，把魚兒抱上岸，帶著“戰利品”凱旋而歸。這下，我可有美味的晚餐了！

　　這次“斗魚”的經歷讓我嘗到了被魚尾巴甩耳光的滋味，也讓我感受到“搏斗”的快樂，還吃到了美味的佳肴，現在想起這場“戰斗”，我仍會忍不住笑出聲來。

　　六年回憶作文 42

　　祖父有個園子。也是“我”的園子。漂亮、快樂、自由的園子。

　　作者蕭紅帶著我們參觀祖父的園子，帶著我們領略她童年時期的天真、快樂和自由。剛走進園子，我就看見，一頂小草帽跟著一頂大草帽，大草帽做什么小草帽就做什么，不過只是一陣瞎鬧罷了。當祖父鏟地時，蕭紅就拿著鋤頭的“頭”把沒用的狗尾巴草給留著，把平時吃的谷穗都鏟光，惹得祖父哈哈大笑。園子里能做的.事可多了：吃黃瓜吧，吃了一半就扔掉了。干什么去呢？捉蜻蜓吧，蜻蜓飛得快，捉一半又停了。干什么去呢？採一朵倭瓜花，捉一只綠螞蚱，拿著水瓢往天上一楊，嚷嚷著：“下雨啰！下雨啰！”

　　誰不希望有蕭紅一樣的童年呢？不需要電視機，不需要電腦游戲，想做什么就做什么，想要怎么樣就怎么樣，沒有人會來管你，沒有人會來責怪你。說到園子，那必須說一說蕭紅的祖父。祖父是個慈祥、溫和的人，更重要的是他愛蕭紅，所以他不論蕭紅怎樣頑皮、淘氣，他都是笑嘻嘻的陪著她一起樂，給了孩子自由的心靈。在祖父暖暖的愛的包圍下，她的童年自由、快樂、幸福……

　　小的時候，每到假期我就回老家。老家在農村，對于我來說，什么都是那么新奇，有意思。爺爺奶奶在院子里砌了一排矮矮的擋墻，里面鋪滿了沙土。本來是想種菜的，方便些。可是不久就成為了我們的樂園。我拿著做菜的鏟子把沙土鏟來鏟去，還小聲嚷著：“加水，加醬油，加醋……”我把做好的菜“盛”出來，放在飯碗里，擺在桌子上，讓爺爺奶奶“品嘗”。

　　爺爺奶奶一開始笑得合不攏嘴，然后一本正經的樣子，假裝在吃，然后大聲的稱贊道：“嗯，太好吃了，以后可以當廚師呢！”我于是信心滿滿，經常跑到廚房幫奶奶把鍋子里的菜翻炒幾下，奶奶還會告訴爸爸媽媽：“今天的菜呀，是樂樂做的嘍！味道很好呢……”奶奶最喜歡看我們淘氣的樣子，每次都會應和我們。我們就玩得更瘋狂了！

　　童年是那樣美好，愛你的人能給你更多更多的快樂……

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