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做情緒的主人作文(通用13篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的做情緒的主人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
做情緒的主人作文 1
昨天晚上,我因?yàn)殡S筆的字體寫的不美觀,不漂亮,所以被爸爸吵了一頓。我覺的很委屈,因?yàn)槲覍懙臅r(shí)候文思泉涌,手中寫字的速度趕不上腦子里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)容,為了速度我忽略了字體,沒做到字體美觀,只做到了隨筆內(nèi)容好。而爸爸沒看內(nèi)容只看了我的字體就把我吵了一頓。
我哭泣著跑進(jìn)了衛(wèi)生間,用自己的手表給在外地出差的媽媽打了個(gè)電話,哭訴這件事,想得到媽媽的安慰。媽媽聽完之后,讓我先別哭,然后就給我講了一個(gè)關(guān)于佛陀的故事:有一天,佛陀經(jīng)過一個(gè)村莊,一些人對他口出穢言。佛陀靜靜地聽了一小會(huì),然后說:“謝謝你們,我今天還要趕去下一個(gè)村莊。”其中有一個(gè)人聽后覺的很不可思議,說:“難到你沒有聽見我們罵你嗎?佛陀說:“我不被別人的嘴巴所控制,也不會(huì)對別人的情緒做反應(yīng)。我是情緒的主人,不是情緒的'奴隸。”
聽完媽媽給我講的故事之后,我覺的佛陀最后說的一句話很好:我是情緒的主人,不是情緒的奴隸。對于爸爸的吵罵,此時(shí)的我已經(jīng)不生氣,也不委屈了。因?yàn)槲抑狼榫w是自己所控制的,而不是別人。只是當(dāng)別人對你說一些難聽的諷刺的話語時(shí),我們一定要分的清楚是惡意還是善意。如果是惡意的話,我們一定要做到像佛陀一樣的理念。如果是善意的話,我們就一定要虛心接受,因?yàn)槟鞘撬藥椭覀兏恼∶〉臅r(shí)候。
所以請大家一定要做情緒的主人,而不是情緒的奴隸。一定要控制好自己的情緒,因?yàn)椴灰浨榫w是自己的哦!
做情緒的主人作文 2
時(shí)間的主人說起來容易,做起來難。
在以前,我曾經(jīng)是時(shí)間的奴隸。有一天,老師只是讓我們寫很少一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè),我一邊慢悠悠的拿作業(yè)本,一邊慢悠悠的摸著我的娃娃。終于我拿出了本子卻卻無意中看到了一本很好看的書,我就想,哎,這么少的'作業(yè)我半小時(shí)就寫完了。看了一會(huì)兒又不會(huì)怎么樣。于是,我拿起那本書看了一頁又一頁,直到我老爸叫我去吃飯時(shí)我才從房間里慢悠悠的走出來。吃晚飯我走回到房間里寫作業(yè),我寫到一半就拿出本子畫畫,畫了一張后才想起來,哦,我還沒寫算式呢!我好不容易把數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)完了,拿出英語作業(yè),想查個(gè)單詞,查啊查,居然調(diào)到了游戲那一欄,我便開始玩起來了。哈,我打了個(gè)哈欠,咦,奇怪了,我9:30后才會(huì)用啊,我看一眼鐘,媽呀,都十點(diǎn)了,于是我就開始拼了命的寫,寫的手又酸又痛,還會(huì)很多錯(cuò)誤率,做時(shí)間的奴隸真是太痛苦了,上學(xué)時(shí)一直恍恍惚惚,錯(cuò)的太多,覺得很沒面子。其實(shí),這些作業(yè)我六點(diǎn)前肯定寫的完,卻一直在磨蹭,現(xiàn)在不會(huì)這樣了。
這天,老師同樣只布置了一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)。回家后,我馬上就寫完了,寫完后我還背了英語,寫了別的數(shù)學(xué)題,甚至還把我的房間,整理了一遍呢!
當(dāng)時(shí)間的主人是一件很開心的事,我可以把時(shí)間當(dāng)奴隸一樣使喚。但當(dāng)你被時(shí)間踩在腳下時(shí),就會(huì)感到很輕松快樂,而且時(shí)間會(huì)為你創(chuàng)造價(jià)值。
做情緒的主人作文 3
在公交車站旁等車,在餐館吃飯,在路上行走,在舒適的家,都能看到他的聲影—————他就是無所不在的智能手機(jī)。
蘋果的、三星的、華為的……各種品牌層出不窮,功能十分強(qiáng)大,像是一臺電腦,小孩們喜歡他是由于可以用他來玩游戲,大人喜歡他是由于他可以瀏覽國內(nèi)外的新聞,可以用微信和朋友聯(lián)系,可以用淘寶購物,點(diǎn)外賣……,他好像成了大家日常的必需品。
手機(jī)確實(shí)給大家的生活帶來了非常多便利,大家可以和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)朋友親人隨時(shí)隨地地視頻聊天,讓自己不會(huì)感到孤單,在大家外出找不到目的地的時(shí)候,開啟手機(jī)導(dǎo)航就能輕輕松松的'帶你想去的地方,當(dāng)遇上天氣不好或工作繁忙時(shí),手機(jī)可以助你訂餐、購買車票機(jī)票,叫你不用出門,就能輕松的辦好這部分事情,節(jié)省時(shí)間,提升效率。
可不知從哪個(gè)時(shí)候開始,大伙都成了他最忠實(shí)的奴隸,大大家開車時(shí),只須聽到手機(jī)有響聲,就會(huì)不由自主地拿起手機(jī),甚至釀成車禍,爸爸媽媽一刻不能離開手機(jī),忽略了小孩,沒時(shí)間伴隨小孩,小孩們領(lǐng)會(huì)不到真的的愛,學(xué)生們也沉迷其中,下課時(shí)也模仿手機(jī)里的游戲,花我們的零燒錢充值,不給手機(jī)就茶不思飯不香,已經(jīng)到了失火入魔的地步。
手機(jī)對大家的生活的確尤為重要,但千萬不可沉迷其中,而遺忘了現(xiàn)實(shí)世界的美好,綠油油的草地,嬌艷的花朵,蔚藍(lán)色的天空,兒童的嬉戲,朋友的交談,老人的叮嚀,感受現(xiàn)實(shí)的美好。
朋友們讓大家做手機(jī)的主人,在現(xiàn)代化的同時(shí),也不會(huì)迷失自己!
做情緒的主人作文 4
周五,我氣急敗壞地哭了一場,事情是這樣的……
中午陽光明媚,我在家晃來晃去,突然靈機(jī)一動(dòng),想把外婆帶回來的喜糖盒子再觀賞一番。它是絲絨材質(zhì),繡著精致的花紋,像個(gè)迷你手提包。可是我把家翻了個(gè)底朝天也不見蹤影。
我急忙問道:“外婆,看到喜糖盒子沒?”外婆一邊看手機(jī),一邊不緊不慢地說:“上午倒垃圾扔了。”這句話猶如導(dǎo)火線,一下子點(diǎn)燃了我,我怒氣沖沖地大喊:“不讓我玩手機(jī)就算了,連心愛的盒子也被你扔。”外婆怔住了,小聲地說:“哪知道你喜歡呀。”“啊!”我大哭起來,眼淚簌簌地落個(gè)不停,不堪入耳的'話像狂風(fēng)暴雨般砸向外婆。可憐的外婆不知所措,欲言又止,一臉窘迫不安。等我平息下來,上學(xué)的時(shí)間到了,我匆匆忙忙背上書包出門了。到了學(xué)校,我兩眼腫得像桃子,李菡藝關(guān)切地問我怎么了,我羞愧地跑開了。
下午放學(xué)回家才知道,外婆懊惱極了,一下午就像霜打的茄子,連小店的人喊她打麻將都沒去。我緊緊抱住外婆說:“對不起,我不該對您發(fā)脾氣。”外婆拍拍我說:“我沒事,你發(fā)脾氣對身體不好,我明天再去討一個(gè)盒子。”
晚上,我認(rèn)真反省了自己的行為,我只敢對外婆發(fā)脾氣,因?yàn)橥馄攀菧睾偷娜恕M夤凝b牙咧嘴和媽媽的“40米大砍刀”都是可怕的。我應(yīng)該把東西收拾好,不收拾就不配擁有。我要做情緒的主人,不能做情緒的奴隸,笑對生活是勇氣也是智慧。
做情緒的主人作文 5
大家在世上時(shí),做啥事也不會(huì)離開時(shí)間的流逝,時(shí)間一直行如流水,不會(huì)停留,就如其他人的那句話,大家要好好的使用時(shí)間,大家雖然不能回到上一秒鐘,但大家卻可以好好的使用這一秒鐘。
大家想要成為時(shí)間的主人,其實(shí)非常簡單,大家每一個(gè)人都是時(shí)間的主人,雖然大家不擁有空閑倒流的權(quán)力,但大家卻有著支配時(shí)間的.權(quán)力。大家可以使用課余時(shí)間來完成老師布置的作業(yè),回家后,大家就可以做自己喜歡的事,讓自己愉快地度過這一個(gè)。這所有雖然說得容易,但是對一些人來講,做起來卻非常難,由于他們并不會(huì)使用時(shí)間,他們不但沒使用時(shí)間,還反過來給時(shí)間支配,由于他們想要做時(shí)間的奴隸。
那些做時(shí)間的奴隸的人是相當(dāng)懶的,他們不但不使用時(shí)間,還不使用有空的去看一本書或?qū)憣懽鳂I(yè),他們就知曉玩,一直想著作業(yè)晚上再寫,等會(huì)再寫也行,如此子,他們一直以一些理由來勸自己晚點(diǎn)再干這部分事,但他們玩夠后就著急了,哭著鬧著說自己完不成作業(yè),不夠時(shí)間,那時(shí)他們就得急急忙忙趕作業(yè),第二天又到學(xué)校里睡覺,既然如此,大家又何不好好的使用時(shí)間,做時(shí)間的主人呢?
大家應(yīng)該做時(shí)間的主人,好好珍惜每一分每一秒,不要成為時(shí)間的奴隸,成為時(shí)間的傀儡,任由時(shí)間擺布。
做情緒的主人作文 6
時(shí)間的主人說起來容易,做起來難。
在以前,我過去是時(shí)間的奴隸。有一天,老師只是讓大家寫極少一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè),我一邊慢悠悠的拿作業(yè)本,一邊慢悠悠的摸著我的娃娃。終于我拿出了本子卻卻無意中看到了一本非常不錯(cuò)看的書,我就想,哎,這么少的作業(yè)我半小時(shí)就寫完了。看了一會(huì)兒又不會(huì)如何。于是,我拿起那本書看了一頁又一頁,直到我老爸叫我去吃飯時(shí)我才從房間里慢悠悠的走出來。吃晚飯我走回到房間里寫作業(yè),我寫到一半就拿出本子畫畫,畫了一張后才想起來,哦,我還沒寫算式呢!我很不容易把數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)完了,拿出英語作業(yè),想查個(gè)單詞,查啊查,居然調(diào)到了游戲那一欄,我便開始玩起來了。哈,我打了個(gè)哈欠,咦,奇怪了,我9:30后才會(huì)用啊,我看一眼鐘,媽呀,都十點(diǎn)了,于是我就開始拼了命的寫,寫的手又酸又痛,還會(huì)非常多錯(cuò)誤率,做時(shí)間的奴隸真是太痛苦了,上學(xué)時(shí)一直恍恍惚惚,錯(cuò)的太多,感覺非常沒面子。其實(shí),這部分作業(yè)我六點(diǎn)前一定寫的'完,卻一直在磨蹭,目前不會(huì)如此了。
這天,老師同樣只布置了一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)。回家后,我立刻就寫完了,寫完后我還背了英語,寫了別的數(shù)學(xué)題,甚至還把我的房間,整理了一遍呢!
當(dāng)時(shí)間的主人是一件非常快樂的事,我可以把時(shí)間當(dāng)奴隸一樣使喚。但當(dāng)你被時(shí)間踩在腳下時(shí),就會(huì)感到非常輕松快樂,而且時(shí)間會(huì)為你創(chuàng)造價(jià)值。
做情緒的主人作文 7
周末,好朋友小向和我打電話,說到最近的瑣事有點(diǎn)多,心情總是很煩悶,時(shí)不時(shí)地就愛生悶氣。
我想到了之前看過這方面的書,于是跟她提了幾個(gè)意見,看看可以去踐行有沒有變化。
當(dāng)我們覺得情緒不好的時(shí)候,如果有條件的話,就做一會(huì)運(yùn)動(dòng)。如果是下班后,就去跑跑步,或者是課間業(yè)余時(shí)間,做做拉伸、跳繩之類的。總之就是動(dòng)起來,離開那個(gè)讓有壓抑情緒的氛圍。
還有一個(gè)就是如果在家里的話,那就起來打掃衛(wèi)生,擦洗桌面,洗衣服曬衣服,即做了家務(wù),也緩解了心情。
同時(shí),也要學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示,告訴自己學(xué)會(huì)知足,好心情是對自己最好的滋養(yǎng)品。
一個(gè)人的情緒好壞,可以說是會(huì)受外界的影響,但真正的開關(guān)還是在自己的手上的。這就像別人送你禮物一樣,如果你不收的話,那禮物不一會(huì)還是那個(gè)人的。如果別人惹你生氣了,你可以選擇視而不見那些讓你惱怒的事情和情緒,那個(gè)情緒按扭是在你自己的心中。你愿意生氣就生氣,不愿意用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己的'話,那就不會(huì)被干擾。
還有一個(gè)就是學(xué)會(huì)將心比心。想一想這個(gè)情緒出現(xiàn)的來龍去脈,也許當(dāng)你看到了別人的不容易,了解了他人也是無心之失,那就多一份包容。
自己才是情緒的主人。
做情緒的主人作文 8
我們每個(gè)人都有自己的情緒。梁文道說過,這是一個(gè)急躁而喧囂的時(shí)代,我們就像住在一個(gè)鬧騰騰的房子里,每一個(gè)人都放大了喉嚨喊叫,希望別人能聽到,這是每個(gè)人都要說話但卻沒有人想聽的年代”。的確,我們都想別人知道我們在說什么,也能知道我們要表達(dá)什么樣的情緒,就這樣自己顧著自己去表達(dá)給別人聽,希望別人的理解。可是就這樣,我們確實(shí)沒有獲得更多的理解,你不理解別人,別人也更難理解你。情緒最大的表現(xiàn),也是弱者的`必備。一個(gè)人的臉總是洋溢著安詳與平靜的樣子,讓人更是一眼傾心。誰會(huì)喜歡整天把情緒擺在臉上的人,可想而知,這樣的人身邊少許人會(huì)呆在一起。
在快餐的時(shí)代里,有人說這是個(gè)最好的時(shí)代也是最壞的時(shí)代。這樣的話大概也聽了好多次,誰會(huì)在想,致使我們現(xiàn)在這樣是為什么,我們該怎么向前發(fā)展等等。我在想情緒是最大的破壞者。看到公共汽車涌上一群人的各種表情,看到飛機(jī)延誤的人在等待的表情,看到一些為個(gè)人的事,而在街上大鬧的情緒等等,我們的腦海中全都是一個(gè)個(gè)氣怒的表情,一個(gè)個(gè)不可耐煩的表情。個(gè)個(gè)都人這樣,我們都會(huì)產(chǎn)生的厭惡感。我們?yōu)楹尾豢刂坪米约旱那榫w呢?
做情緒的主人作文 9
想不透,從魯迅先生到現(xiàn)在,多少年過去了,卻仍有如此一批中國人操著那“怒目張飛性”,持著那一顆“閑適看客心”縱橫世間。
殊不知,這一怒目,一閑心,造成了一發(fā)不可收拾的悲劇!
萬州的那輛公交車,不就是那位婦女一時(shí)的怒目與沖動(dòng),讓她失去理智,搶奪司機(jī)的方向盤而造成的嗎?當(dāng)時(shí)的她“怒目”了,是個(gè)被情緒與憤怒操縱的傀儡,一車的人從大橋墜入海底,她的“怒目”將美好的生命推向痛苦的深淵。車子墜落時(shí),炙熱的心臟化作冰冷的石頭;車子墜落時(shí),那一聲聲尖叫,如一把把鋒利的刀芒,刺著人們的心。我們總是在一樁樁血駐成的悲劇發(fā)生后,改變了人的命運(yùn)后,才后悔莫及。
要是當(dāng)時(shí)那位婦女能克制住自己的情緒,將怒火扼殺在搖籃中,做情緒的主人而不是奴隸;要是當(dāng)時(shí)能有人站出來,竭力制止,哪怕一個(gè)人也好,那結(jié)果也就不需要用十五個(gè)鮮活的生命做代價(jià)了。“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”的.看客心理難道不是一雙罪惡之手嗎?難道不是把車子推入江底的隱形之手嗎?
魯迅先生曾說過:“沉默啊,沉默啊!如果不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。”他曾看到過一群中國人圍觀罪犯被擊斃時(shí)的場景,那些人把這當(dāng)做看戲一般,面不改色心不跳,這不正是那車上其余13人的所作所為嗎?
他們,用沉默將自己推向了沉沒,就是這可怕的沉默讓他們的生命被畫上殘缺的句號,讓十幾個(gè)家庭支離破碎。
沉默也許是金,但也可能是刀。該爆發(fā)時(shí),我們不應(yīng)該選擇冷眼旁觀,而應(yīng)奮力一吼。
怒目,閑心而造成的悲劇不應(yīng)該再上演。
做情緒的主人作文 10
相信最近一段時(shí)間,網(wǎng)絡(luò)上爆出的,孕婦因?yàn)槿セ榧喌暌笸诉押金,被拒絕之后,盛怒之下,拿剪刀剪了店里30多件婚紗,最后被店主價(jià)要求賠償六萬多元錢,重要的新聞大多數(shù)人都看過!
關(guān)于這件事的看法,網(wǎng)友們也都各說風(fēng)云,有的人說孕婦的情緒大,本來就是正常的,也有的人也分格都是成年人了,應(yīng)該為自己的行為買單!為自己做錯(cuò)的事情,負(fù)責(zé)任。
其實(shí)更多的時(shí)候我還是比較傾向于第二種說法吧!畢竟就是即將步入婚姻殿堂的人,也已經(jīng)不是小孩子了,哪怕是孕婦,也不能成為你任性妄為的理由,更何況真的是在這個(gè)世界上,無論是成年人還是小孩兒,都應(yīng)該為自己不理智的行為而負(fù)責(zé)?
雖然后來這位孕婦也說,他當(dāng)時(shí)也只是氣急了,事后也就是后悔了!可是在這個(gè)世界上真的沒有什么事情是后悔倆字就能夠輕而易舉解決的,否則的話,這個(gè)社會(huì)也不會(huì)如此的難以生存!
更何況就是說,很多時(shí)候無論是大人還是小孩,無論是孕婦還是普通人,我們都應(yīng)該做自己情緒的主人!不要在盛怒之下做一些決定,也不要再盛怒之下肆意的去傷害他人!
其實(shí)每年有好多的一些悲劇,都是因?yàn)橐粋(gè)人管理不住自己的情緒所發(fā)生的,在盛怒之下,開車的司機(jī),在盛怒之下拿起,力氣傷害別人的人,在深度之下做出一些不理智決定的`人,真的是特別的多!
可是他人的故事也在告訴我們,其實(shí)更多的時(shí)候,我們還是應(yīng)該學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,做自己情緒的主人,不要讓自己的行動(dòng)擺不理智的情緒所掌控!
因?yàn)樵谖覀兊纳钪校鋵?shí)很多錯(cuò)誤是無法彌補(bǔ)的,其實(shí)能夠用錢解決的錯(cuò)誤還好說,生活中有更多的事情是無法用金錢來彌補(bǔ)的,那么這個(gè)時(shí)候剩下的只是無盡的后悔!
做情緒的主人作文 11
星期四下午,我們班上了一節(jié)別開生面的心理健康教育公開課。
由于聽課的老師很多,教室容納不下,只好去少年宮的一個(gè)教室里上課。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了。王老師手托一個(gè)紙盒,邁著輕盈的腳步進(jìn)入教室。師生問好后就開始上課。
這節(jié)課的主題是“做情緒的主人”。老師首先帶領(lǐng)我們做游戲,分別讓同學(xué)從那個(gè)紙盒里抽取小紙片,按照紙片上要求做動(dòng)作,班長朱佩娟先抽,她根據(jù)紙上的要求,做了一個(gè)發(fā)抖的動(dòng)作。老師讓我們根據(jù)她的動(dòng)作,猜她所表達(dá)的情緒。這太容易了,是害怕唄!我們一猜就中。祖玉婷抽到小紙片后哈哈大笑,分明是高興。吳艷抽到最后一張小紙片,一臉茫然,不知所措,尷尬地望著老師。老師知道她做不出動(dòng)作,就叫她回座位了。項(xiàng)光林接著抽,他也望著紙片發(fā)呆,一副窘相。老師只好又讓他回座位。最后還是聰明的焦子倩做出了一個(gè)拭淚的動(dòng)作。呵呵,原來是傷心啊!
游戲做完后,老師給我們詳細(xì)介紹了人最基本的幾種情緒:喜、怒、哀、懼。并放了一段音樂,讓我們閉著眼睛,打開記憶的閘門,回想近來的兩個(gè)星期中發(fā)生的,令自己喜、怒、哀、懼的事情。想好后用油畫棒畫“情緒花”,不同的顏色代表不同的情緒。畫好后,老師又讓我們對著“情緒花”描述自己的喜、怒、哀、懼。接著告訴我們:情緒包括消極情緒、積極情緒兩種。這兩種情緒可以直接影響人們的.學(xué)習(xí)、工作、生活和健康。最后,老師還給我們介紹了消除煩惱,消除消極情緒的方法:轉(zhuǎn)移注意力法、合理排泄法、呼吸調(diào)整法……
一陣歡快的音樂伴隨著下課鈴聲,結(jié)束了這堂生動(dòng)有趣的健康教育課。
通過這堂課,我懂得了我們應(yīng)該時(shí)時(shí)擁有積極情緒,隨時(shí)把消極情緒轉(zhuǎn)換成積極情緒。只有這樣我們才不會(huì)被情緒所奴役,成為情緒的主人,擁有健康的心理。
做情緒的主人作文 12
在過去的十五年里,眾人對我的評價(jià)無非是沉默寡言,不茍言笑,內(nèi)向或清高,那時(shí)正值青春期,認(rèn)為這不輕易與別人說話,使自己的心靈世界處于封閉狀態(tài)的個(gè)性很酷,但經(jīng)歷的那件事后,外我才發(fā)現(xiàn)自己的想法有多么愚蠢,
有一次數(shù)學(xué)課上老師發(fā)了幾道大題,都有相當(dāng)難度,因此可以小組研究地做,他主張“團(tuán)結(jié)就是力量”,但我不要,我很肯定自己的能力,于是定格在第一道大題上,啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī),讓思緒如棉花一樣亂舞,題雖然有一問,但有三種方式可供選擇,不過選有條件的要扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
我又開始倔強(qiáng),耍無用的要強(qiáng),堅(jiān)持在原題,向最難的進(jìn)攻。然而,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,思緒零零碎碎散落的一地,如雪花隨即飄逝。
這時(shí),我聽見了一聲刺耳的聲音從我正右方的同桌嘴里發(fā)出“我做出來了!”然后又俏皮地往我卷子上瞅一瞅,又重復(fù)幾遍噪音,我是個(gè)極情緒化的人,對他的成就表面不屑一顧,心中卻萬分糾結(jié),埋頭奮力自己的事業(yè),然而那題最終算是嘲笑上我了,是我那燃燒的心一觸便能夠爆炸。
回到家,我便怒氣沖天地向媽媽發(fā)泄,以方便跟題過不去,另一方面是同桌的挑釁,做就做出來了唄,有什么值得宣揚(yáng)的?一點(diǎn)都不懂的低調(diào)!待我一陣瘋狂之后,媽媽先是嘆了口氣,說;“你一直是這么被別人牽著鼻子走的嗎?”
我頓時(shí)傻了,這么諷刺且冷酷的話,很難相信媽媽在說我,接著她又說;“你這樣自己氣自己,損傷的是你的腦細(xì)胞,別人可能還沒感覺怎么樣,你那么就輕易受他人影響,不是被別人控制了嗎?以后在社會(huì)上怎么辦?女孩子心態(tài)要好,最起碼不要做情緒的.奴隸了啊!”
是的,媽媽的話一針刺中了我的要害,我應(yīng)該理智地對待挫折,不能讓情緒趁機(jī)而入,不僅如此,我還要做它的主人,控制住自己的情緒是人生重要的一課。
做情緒的主人作文 13
人的情緒如一張紙脆弱多變,就和季節(jié)一樣,盛夏的喧嘩,秋季的多采,冬天的寂寞,春天的清爽。周圍的環(huán)境總會(huì)在上面留下痕跡,因此,心情變化無常,難以掌控。
人不可能永遠(yuǎn)生活在一種情緒中,生活充滿酸甜苦辣,它們總是潛移默化地影響著我們的心情,“近朱者赤,近墨者黑”這句話從一定的角度上說明了環(huán)境能影響人的道理!若我們處于美好的環(huán)境,那么我們將擁有積極的心態(tài)與飽滿的熱情,這時(shí),我們要不假思索地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)做事情,但處于一個(gè)糟糕的環(huán)境,那么我們的心態(tài)也會(huì)變得消極。我們似乎被環(huán)境牽制,與它共進(jìn)共退。
在中學(xué)的生活中,學(xué)習(xí)氛圍總影響著我們的.情緒,壓抑氛圍往往導(dǎo)致焦慮情緒,令人心煩意亂,焦躁不安。輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍容易激發(fā)我們的活力,促成我們積極進(jìn)取的品格,從而使我們更好地發(fā)揮聰明才智。我們的情緒總被生活左右,因此顯得很被動(dòng)。
環(huán)境對人的心情有一定的影響,然而正確及時(shí)的引領(lǐng)有助于走好人生之路。我們雖然不能控制天氣,但可以掌控自己的心情,我們不能改變環(huán)境,但可以左右自己的心態(tài)。情緒是自己的,我們才是情緒真正的主人。
一個(gè)父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”,因?yàn)槠渲幸粋(gè)過分樂觀,而另一個(gè)則過分悲觀。
一天,他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子,又把樂觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨,父親看到悲觀孩子正泣不成聲,便問:“為什么不玩那些玩具呢?”“玩了就會(huì)壞的。”孩子仍在哭泣。
父親嘆了口氣,走進(jìn)車房,卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。“告訴你,爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱:“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”
做情緒的主人吧,讓我們從積極的角度看待事物,增加對不利環(huán)境的控制力,在遭受打擊時(shí),身處逆境時(shí),不要心灰意懶,悲觀或消沉,不讓消極情緒長期干擾自己,要堅(jiān)信情況將會(huì)好轉(zhuǎn),以樂觀的精神去尋找生活中的樂趣,較快地以飽滿的熱情投入生活!
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