校園的生活作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的校園的生活作文，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文1

　　走進干凈整潔的校園，站在操場上，感受校園的風輕輕地撫摸著我的臉；感受校園的樹枝葉輕輕地擺動著優美的舞姿；感受校園的鳥兒們悅耳的歌聲；更能感受到的是校園里朗朗的讀書聲。

　　我徑直向學校的運動器材區走去，看到那黃色的翹翹板，回憶起了那年我們的約定。

　　記得上六年級時，我認識了我的同桌，從那時起我倆變成了形影不離的好朋友，也是學習上的競爭對手。

　　我們倆也經常到學校的.翹翹板上玩，聊聊天，分享自己的快樂與煩惱。

　　有一天，我再次像往常一樣和她一起玩翹翹板，她卻突然一句話也不說了，沉默了起來。我奇怪極了，因為她是個開朗的人呀！為什么今天有些反常呢？我知道她一定有什么傷心事，不好說。于是，我主動上前尋問她有什么事嗎？如果有困難一定得告訴我，讓我們一起來解決。

　　她沉默了好久，突然，她對我說：“玉迪，我要轉學了。要走了，你一定要記得我！”我的心好像突然被什么東西撞了一下，好疼啊！我鎮定地說：“是嗎？你真的會走嗎？如果是真的，我會記得你的，你也要記住我，相信我們會再見面的。”她激動地說：“是的，我們會再見面的，記住我們的約定：我們一定要好好學習，考上復旦大學，到了那時，我們一定還在同一個班里，還是同桌，還是好朋友，還會一起唱歌，還會一起玩蹺蹺板。”我的眼睛濕潤了，說：“嗯！記住我們的約定，考上復旦大學！”

　　后來，她走了，轉學到別的城市。我不知道她現在是否還記得這個約定。至少，我還記得。

　　美麗的校園有許多值得我留戀的地方，也有許多我深刻的回憶，而這全部的全部，我都記得，記得——

校園的生活作文2

　　情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生話有滋有味。同學，那成長的伙伴，有了你們，就如生活的調味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺，同學關系的演繹是人生的凋味劑。

　　那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。

　　酸。喜歡這個味，至少它讓學習中的退步找到了一個可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數學課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表揚了旁邊的同學，數學題做得好，寫得清楚工整。周圍的同學看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會多了一本數學作業幫。

　　甜。像棒棒糖的味道，原來這里生活的黏合品。放學后一起去吃飯的生活，下自習后一起回宿舍的路，時不時會聽到這樣的活：“今天的課你聽懂了沒？如果有什么疑問，回到宿舍后我點著臺燈給你講解。”雖然現在還不是很熟，但關系好像是親姐妹一樣很甜美。

　　苦。雖然現在冬天還沒到，但我現在感覺到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊。考試后的成績成了我們最大的隔閡，成績成了一把鋒利的刀隔斷了那長長的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學關糸并不是天長地久。那一個星期，我們的說話次數少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛苦。

　　辣。如辣椒的火色，冒了煙的`脾氣在壓力之下爆發開來。準備下月的期考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開，抑或是超過一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運用了沖突的方式來展開。

　　六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學的你是否在為下一步奮斗。我們的調味劑，在清晨展開氣味綻放，在最美時候歡暢。與你們的調味劑，讓我的高中生活多姿多彩。

校園的生活作文3

　　初三的第一次期中考試剛剛過去,默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!

　　還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的.對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班拖（寄）以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

　　初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

　　初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?

　　在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"，關于校園生活的作文。

　　"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!

　　加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

校園的生活作文4

　　六年的校園生活即將與我擦肩而過，心中為之一顫，讓我陷入了深深的懷念之中。懷念我的老師，懷念我的那些同學朋友。六年的校園生活，有酸、有甜、有苦、也有辣。但最讓我不能忘懷的還是那甜甜的校園生活。

　　記得那是去年冬天，寒風凜冽，鵝毛般的.大雪從天而降，一簇擁著一簇。很快覆蓋住了整個操場，遠遠一看，白茫茫的一片，像是一塊白云在天空中飄浮。“上體育課嘍！上體育課嘍！”在“小靈通”閆科宇的召喚下，同學們精神抖擻地奔向了操場。一到操場，就顧不上什么自身形象了，馬上開玩起來。有些男生逞能，這么冷的天，地上的積雪已經很厚了可偏要打籃球。你想雪那么厚怎么打呀！只見謝宇抱著球就往上投，可一投，投了個“豬八戒吃西瓜”，一下子在地上吃了幾口雪。球一蹦在雪地上鑿了個洞，謝宇剛要爬起來，那球一彈，則又彈到了謝宇的頭上，謝宇又來了個“嘴啃雪”。好不容易起來了，沒跑幾步又跌倒在地上。這下他趴在雪地上，累得是氣喘吁吁，叫他起來，他死活不肯。我們在一旁笑得是直不起腰來。有些男生看著好玩，也接二連三地跳進了雪堆。我們則拿起雪往他們身上灑，他們哪里肯干。爬起來捏個雪彈子就往我們身上砸。我們也不示弱進行瘋狂地還擊。可很快我們女生體力不支，全倒在了雪地上。男生見狀在一旁歡呼起來：“我們勝利了！”“唉，既然你們全倒地投降了。這次暫且饒過你們吧。”我們被男生的話逗樂了。笑聲讓我們忘記了寒冷。

　　多么有趣的校園生活，不過，這還只是校園生活中的一個小小插曲。我喜歡我的校園生活。

校園的生活作文5

　　我的學校雖然很小，但是同學們都把自己的青春，熱血，灑滿了整個校園，讓這個校園變得充實，有活力和積極樂觀。

　　進入了初中以后，每個同學在這四年里的奮斗目標就是考上一個好高中，為了自己以后的前途。

　　每天清晨來到學校，聽到的是一個個溫暖的問候，踏進教室的那一刻，感到的是濃郁的書香味和學習氣氛。第一縷晨光照在了同學們的臉上，他們都在認真地晨讀。在課代表的領讀下，每一個人的聲音更加整齊，就像幾百只小提琴在指揮家的指導下，聲音格外和諧、有節奏。每一個人都挺著背，捧著書，形成了一幅少年捧卷的畫面。

　　到了做早操的時候，同學們都自覺地排好隊下樓。在這明媚嬌艷的春天，各種小花草都慢慢地破土而出了，一顆顆參天大樹也變得呢更加蒼翠了，一些小鳥甚至在樹上搭起了新窩。在這美好的日子，同學們在綠色的操場上賣力地伸展著全身，有時揮著胳膊，有時踢起腿，而我們年老的校長也跟在后面做操呢。一個個朝氣蓬勃的少年正在揮灑著自己的.青春，努力向前，不覺春深。

　　到了午休的時候，原來擁擠、嘈雜的教學樓變得出奇的安靜，這時，只見紀委坐在講臺上專心地研究題目，下面的同學有的翱翔在書籍的天空中，有的三三兩兩圍在一起討論難題，有的則翻騰在知識的海洋里，不管怎樣，每個同學都忙碌著自己的事情，他們有自己的目標和理想。每位同學為自己的青春努力奮斗是一件積極向上的事情，凱風自南，吹翻了我手中的書頁，卻也蕩漾起了我心中美好的思緒。

　　我的校園生活雖然繁忙，但也充實，快樂。因為在這里的每一個同學都在認真書寫著自己的青春，而不是碌碌無為地混日子。

　　凱風自南，吹彼慧心。少年捧卷，不覺春深！

校園的生活作文6

　　離開了父母的懷抱，告別了小少爺的稱號，懷著忐忑的心情，邁出了步伐，開始了自己新的旅程。

　　揮手告別了小學生活，踏入了初中的校門，我已經是一名初中生了。面對新的學習生活，我既期待，又有些忐忑。

　　開學的第一天早上，我被生活老師狠狠地批評了。望著他那張青筋暴起的臉，我不禁感嘆：初中生活，真的有那么艱難嗎？

　　晚上，下了晚自習，我獨自一人走回宿舍。月光下的樹影籠罩著我，抬頭望望天空，漆黑的夜空中點綴著一輪明月，沒有星星的陪伴，顯得如此孤獨正如現在的我一樣，那么孤寂，那么悲涼。媽媽，此刻，我多想回到您溫暖的懷抱。可這一切，終究只是幻想，我只有自己忍受淚水，忍受磨難，堅強地走下去。

　　回到宿舍后，已經熄燈了，按理來說我們應該早早休息，可是因為太興奮了，所以我們非常吵，把生活老師吸引了過來。于是，我們被罰站了。生活老師說 ：我理解你們的不適應，但是，你們只有去經歷，才能真正地成長起來。望著天空中皎潔的月亮，我暗暗下定了決心。我那顆徘徊的心該前進了。

　　初中的生活是苦樂交織的。

　　隨著科目的`不斷增加，學習壓力也不斷加大。大腦每時每刻都在飛速轉動。從原來的三科到現在的七科，不僅要把每科學好，還要把每科學精，沉重的學習負擔壓得我們幾乎喘不過氣來。身為小組長，我更是受不了，手里拿著一支筆跟壓力作斗爭。回到宿舍就躺下了，不知道自己的衣服早已被汗濕，也不知道自己已經是滿頭大汗了。只顧得上休息，明天繼續學習。

　　不久，我報名了足球興趣班，使得原本就短暫的時間更短暫了。奔跑在足球場上，揮灑運動的汗水，每踢進一球，足球帶給我的樂趣便不斷增加學習了一天，踢足球也是一種享受。

　　每當我想要逃避時，心中總有一個意念讓我面對；每當我想要哭泣時，心中總有一個聲音讓我堅強；每當我接受磨難時，心中總有一種信念讓我堅持！

　　人生，不是一場激情四射的賽跑，而是一步一個腳印走過來的旅程。校園生活，不也是這樣的嗎？

校園的生活作文7

　　在大家心中，點綴我們的人生之路的都是一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活。

　　童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

　　每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，感受新鮮的陽光、領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　我的校園生活是甜蜜的。因為我的'生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

　　讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

校園的生活作文8

　　正陽縣育才外國語學校是我成長的沃土，在這里，我不僅學到了很多知識，學會了怎樣做人，怎樣處事，還經歷了高興的事、煩惱的事……我的校園生活豐富多彩！

　　高興的事是我學到了知識。以前，在鄉里上學，只有語文、數學兩門功課，英語基本沒學過，科學、品德只學一點。在育才學校，語文、數學、美術、計算機、品德、科學、英語……都有專業的老師教，使我全面發展，好高興啊！

　　傷心的'事是我有時會犯低級錯誤。一次考試，試卷發下來一看，都很容易，一定能拿一百分。于是，我就不加思考的寫了。不過半個小時，我就寫完了。又漫不經心的瞄一眼（檢查），就交上去了。試卷發下來一看，我傻眼了，才八十五分。再一看試卷內容，八十五加八十三等于八十八。唉，我把八十三看成三了，真不該錯啊！

　　讓我得意的事是做手工。在美術課上，美術老師教我們做手工。老師講了一遍，就讓我們去做。我一開始不知怎么搞得，不是弄錯材料就是剪的不對。好不容易做對了一半，一看原圖不對，又重新做了。終于做完，我是全班第一個做完的，雖然不是很像，但也是我第一次做手工。爸爸媽媽看了之后，就夸我聰明，我得意極了！

　　讓我煩惱的事是體育不好。一上體育課，我的腿就發抖。跑步沒有別人跑得快，扎馬步沒有別人扎得穩。這學期的運動會我一個項目也沒參加，看別人得獎了，心里很羨慕，也想參加。可一看自己細胳膊，細腿的，就放棄了。我想，今后我一定要好好吃飯，好好鍛煉，爭取在奧運會上拿個大獎回來！

　　高興的事使讓我增長知識，傷心地事使我懂得做事不能驕傲，得意的事讓我增長信心，煩惱的事讓我知道自己的不足…… 你看我的校園生活是不是很豐富多彩啊！

校園的生活作文9

　　校園生活是一幅多姿多彩的畫，既有濃墨重彩，也有輕描淡寫。這幅畫非常珍貴，就算是黃金萬兩，也沒有人愿意出售它，因為它永遠珍藏在每個人的心中。

　　一進校門，無論是班里，還是操場，到處都洋溢著美麗而快樂的笑臉。課間時，三五個同學坐在綠茸茸的草地上聊聊天，談談心，打打滾，說說笑笑，暢談自己的未來與夢想到底會怎樣，這樣的愉快活動不僅可以和同學們交流學習方法，也可以消磨掉學習帶來的一些疲倦，還可以讓大腦休息會兒，讓我們多交幾個朋友等等。上課時，朗朗的讀書聲，老師的教導聲和清脆的歌聲都連綿不斷的回蕩在校園上空，那是多么的和諧、愜意。閱讀課時，我們可以遨游在自己喜歡的書山文海間，仔細品嘗每一個詞和句子的含義，也是一件值得我們回憶和享受的事。科學課時，老師有時還會帶著我們到操場上做實驗，實地感受一下有趣的過程，有時還會帶著我們去科學實驗室，觀摩飛機，機器人……這樣有趣的課堂讓每個人都戀戀不舍，下課了都不想離開，還想再呆一會兒。英語課時，劉老師設計了英語歌曲欣賞時間，有的歌高昂激情，有的低沉緩慢，有的舒情優美，之所以設計出這一環節，是因為老師想讓我們在聽歌中學習到更多的英語知識，也讓我們放松心情，愉悅一下課堂氣氛。

　　當然，我們學校最具有特色的那就要數藝術大課間了，有獨一無二的沙錘操、瑜伽、阿爾夫律動，一聽到歡快的音樂，同學們就排著長龍般的隊伍，整齊的走向操場，伴隨著好聽的配樂，上千名學生蹦蹦跳跳的.扭動起身軀，舞動起手中的沙錘，發出沙沙沙沙……的和諧聲，這樣的畫面整齊有序而富有活力。

　　校園生活濃的則喜悅，淡的則悲傷，讓我們一起珍惜著多姿多彩的校園生活吧！

校園的生活作文10

　　在學校里會有不斷的事情發生，而且學習的東西也非常有趣。今天，我來給大家講解一下豐富多彩的校園生活。

　　我在學校里有很多的朋友，我想大家應該一樣啊。那么多朋友是怎么交到的呢？就是比如說一個同學摔倒了，你把他扶起來就交個朋友，或談得非常投機，做事一拍即合或小時候就認識的。我和朋友的有趣故事有很多：我們一起跳后挽花和前挽花，在五彩繽紛的跳繩中一上一下的跳著，開心極了。中午睡覺了，朋友的水杯掉了，去幫忙撿一下，在友誼的畫板中畫上一道新的彩虹。

　　課堂上，老師講的作文非常動聽，有的想象豐富，有的.描述清晰，還有的夸張幽默，每一篇都值得一聽。比如《小獅子》那一課，告訴我們要努力學習，奮發圖強。《流動的畫》告訴我們要愛護祖國的大好河山，不隨地吐痰，亂扔垃圾，成為中國的好市民。這時，老師揮筆而下，一個瀟灑的大字堅硬的寫在黑板上，大家一起寫下這個字。老師有時也會批評，批評了沒關系，但是要下次改正。被表揚了，同學們就對你多了一份尊敬。所以我們一定要好好學習，不辜負老師和父母的希望。

　　課間，有同學摔倒了，你是去嘲笑他，還是去安慰他，把他扶起來說：“你沒事吧，摔到哪里了，用不用去醫務室？”有次一個女同學，她被英語書扎到了眼睛。我把她帶到了醫務室，并安慰她說：“沒事，堅強一點，趕快想想開心的事情吧。”回到教室，我還帶她去洗洗臉，給她接杯水喝，最后，我們成了好朋友。

　　同學們，生活像是一幅畫，大家表揚你一次，你就可以在生活的畫紙上畫上太陽、月亮、星星、小草、鮮花……如果被批評一次或關進警察局一次，就會在不管有多美麗的畫上點上一點污漬。所以，大家要努力學習，積極向上，要在這上面錦上添花，不讓學校生活變成一副烏黑的畫，讓它成為一副豐富多彩的畫。

校園的生活作文11

　　由于上個學期班里的同學很多都轉學了，我們宿舍的人不多了。第二個學期劉亞雄和他的宿舍內的一個西安的同學來到了我們的宿舍。

　　我們相處了好久，那天西安的那個同學說這里附近有個火鍋店很便宜，讓我們一起去吃個飯，我同意了。但是宿舍內的很多同學沒有去。只有我，劉亞雄和那個西安的同學去了。

　　我們到了火鍋店，進了里面我基本上沒有動，都是他們去拿東西。西安的那個同學拿了很多酒說道：“小七，就今天你逃不了，我要放倒你。”

　　我笑了笑道：“好呀，那我就舍命陪君子了，不過放心好了，我不會比你先倒的。”

　　西安的同學笑了笑道：“那好，夠意思！”就這樣，我和他喝了很多的酒，將我的肚子都喝得很漲。回到宿舍，在床上躺了一會剩下的事情我就不知道了。

　　我們吃了這次飯后，宿舍內剩余的同學終于也同意和我們一起再去吃頓飯了。

　　那天正好是一個同學的'生日，生日那天吃飯免費，我們和他一塊去了。到了那里，我這次去拿了東西，過生日的那個同學吃了很少，我和西安的那個同學也喝了起來，這次我喝的比上次還多，坐在那里，看著過生日的那個同學趴在桌子上面。

　　我笑道：“他怎么倒了，沒見他喝酒呀？”別的同學笑了笑，我們在火鍋店待了片刻，搖搖晃晃的走了出去。這次喝得多了，走起路來很不舒服。

　　半路上，劉亞雄和西安同學內急，看了看四周，哪里有什么廁所呀。還好，前面有個網吧，他們走了進去，好一會兒才出來。

　　我們笑了笑慢慢的向宿舍走去，到了宿舍我們個個裝著沒事，因為如果樓管看到我們喝酒會不讓我們上樓呢。上了樓，回到宿舍我就躺倒了床上。

　　迷迷糊糊了好久，我總算醒了。口中感到十分的難受，我搖了搖宿舍內的所有水壺，天呀！竟然連一點水都沒有。

　　我無奈的搖了搖頭，只覺的口中一干吐了出來。好在我吐的并不是那么的多。

　　第二天還照常上課，好在我休息了一個晚上。要不然被老班知道了，我就慘了。

校園的生活作文12

　　6年前，作為一年級的學生我走進了小學的大門。轉眼間，6年的小學生活就如白駒過隙般飛逝了。即將畢業的我，對母校充滿了深深的留戀之情。

　　我6年的小學生涯既不是一帆風順的，也不是曲折坎坷的，我的小學歲月酸甜苦辣樣樣都有。

　　酸

　　記得有一次，學校舉辦了交際舞比賽。當時正值夏天，同學們都在操場上練習舞蹈，炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面像著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。豆大的汗珠從我們被太陽曬得黝黑的皮膚上流下，蟬在陰涼的樹上也熱得連接不斷地叫。比賽的時候，我們班跳出了周記的最高水平，可是連前三名也沒有進入。大家都失望極了，當時心真酸啊！

　　甜

　　我以前本是一個差生，到了三年級的`時候大家都能夠使用鋼筆了，可就我不行。我看著同學們用鋼筆寫著漂亮的字時，我心急如焚。老師語重心長地對我說：“你的字基礎不好，要多下苦工，打好了基礎才能寫好字。”一句樸素的話語使我拿起了鋼筆。

　　苦

　　以前的我最愛吃零食，此刻想起來都慚愧不已。一節課上，我正在偷吃著香甜可口的零食時，老師突然疾步向我走來。我驚慌失措，連忙丟掉零食，可還是被老師發現了。結果，我被罰掃地一周，以后也不準吃零食。唉！苦啊！

　　辣

　　因為我經常粗心大意，把這題做漏，把那題少寫，所以我的成績老是提不上來。有一次模擬考試，由于粗心大意，我考了個全班倒數第二名，老師還當著全班同學的面說了出來。我羞愧得無地自容。以后，只要一考試，我就會想起這次的事，慢慢地，我變得細心了。

　　小學就快過去了，多少往事都已隨風飄走了。那就讓我以最感恩的心與小學作別，去迎接中學的完美生活！

校園的生活作文13

　　在我們美麗的校園里面，蘊藏著許許多多的滋味。快樂的滋味是甜的，被人欺負的滋味是苦的，流下的汗水的滋味是咸的。除了甜，苦，咸這三種滋味，校園里的滋味還有許多。

　　我把甜，苦，咸這三種滋味都嘗了個遍。為什么這么說呢？請聽我說我的故事吧！在我二三年級的時候并不受人歡迎，時常被同學們排擠。有的時候他們會把我的書包丟在垃圾桶，有的時候他們會把我的書給偷偷藏了起來，還有的`時候他們會在我站起來回答問題時，把我的椅子移開，讓我摔一跤。這個時候我的心情，就好像吃了苦瓜一樣，想吐卻又吐不出來，想跟別人訴說，又說不了。這便是我的苦滋味啊！

　　我還記得，當我為了得到同學們的認可，拼命學習的時候，我的額頭上滲滿了汗水。拼命到什么程度呢？拼命到了每天學習到晚上十點多，早上六點多鐘起床，到了學校以后，不但要認真聽課，還要認真地復習和預習，除此之外，學習上不能有任何一點的差錯。當額頭上的汗水緩緩地落到我的嘴角時，我嘗到的滋味是咸的。當時我就在想這咸咸的滋味代表著什么呢？一粒鹽，雖然很小，所帶來的滋味也很小，但是，一粒鹽，對我們的生活很重要。那這是不是代表著我的學習有了一定的進步呢？

　　當我用成績得到同學們的認可時，我嘗到的滋味好象喝了蜂蜜一樣，甜到了四肢百骸。那一種拼命學習，最終終于取得了自己想要達到的目標的滋味，真的很美好，很甜。

　　如果你看到了我的這一篇文章，這位同學，請你好好的回憶在校園里面的滋味。不管是苦的是咸的還是甜的，又或者是其他的職位，都是值得我們回憶的，可能十年以后，你再回過頭來看看當初的自己，也許會想，原來我也有年輕的時候啊。

　　校園什么千滋百味，不管是哪種滋味，都知道我們所留戀，所回憶。

校園的生活作文14

　　一個陽光明媚的早晨，帶著興奮的心情，伴著鳥兒的歡唱，隨著一陣清風來到了學校，開始了一天的學習生活，準備又一美好的、快樂，充滿書香的課前準備。

　　全校一片寂靜，只得聽見郎朗的讀書聲，使我沉浸在書的世界，我被郎朗書聲迷住了，仿佛我看到了王家新在攀爬著一座座山，最后到達理想境界。仿佛看到了莫頓·亨特戰勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的懷抱，短短的早自修就讓我感覺學習的美好，學習的快樂。

　　時間流逝飛快，短短的兩節課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了，。緊接著，我們又開始了晨練，一個個充滿活力的同學們，做著操，就好象 和天空說，“瞧，我們做的'多好啊!多精神啊!”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。

　　帶著一個上午的學習果實，帶著幸苦，開始入餐了，吃著可口的午飯，聽著，美妙的音樂入了夢。一陣清風吹來，帶走了同學們一天的辛苦，帶走了了一天的疲憊，帶來了清風，帶來了智慧。

　　剛充滿精神的同學又開始了下午的課程了，認真聽著老師講課，不過多久，又沉浸在課堂的海洋中了，在“海”漂浮著，就像沉入“海”底的乘船，怎么拉也拉不出拉來。老師講的課是那么生動，那么有哲理，如果能直上下去該多好啊!

　　盡管有老師的批評，盡管周圍多么吵鬧，但我的心一直在課堂中，我不會像落葉，被一陣清風吹走。

　　一天的學習生活結束了，伴著夕陽，伴著落日的太陽，走在回家的路上，同學之間該說再見了，如果有像哆啦A夢中的時光機那該多好，我第一個想做的就是重回課堂，重回一天的學習，可是時間不會倒流的，現在能做的就是好好學習，不錯過任何一節課，我要好好學習天天向上。我要成為紙飛機，在風的帶動下飛過困難，飛過艱苦，最后成為一個優秀的學生，吹動心中的帆船，讓理想成績遠航。

校園的生活作文15

　　我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。

　　這天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要資料。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正!老師來了，手里夾著一本厚厚的'書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不一樣課程、不一樣的聲音帶來了不一樣的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是搞笑。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自我充滿朝氣、蓬勃向上……。

　　下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳印。我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳印。這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更完美的明天。

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