堆雪人初中作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的堆雪人初中作文，希望對大家有所幫助。

堆雪人初中作文1

　　自從大雪停下以后，鋪天蓋地的雪花便布滿了大地。許多人都在曠地上堆雪人，雪人主題雖然千篇一律，但美輪美奐，千姿百態。望著這厚厚的積雪，我心潮騰涌，恨不得放下手中的一切，奔向雪，擁抱雪！

　　好不容易找到了空閑的時間，我便急切地奔下樓，在這雪中欣喜地來回踱步，環視四周各式各樣的雪人，我堆雪人的勁頭一下子上來了。我絞盡腦汁地想：該怎樣去堆呢？堆成什么模樣呢？

　　沒辦法，我只好胡亂堆了起來：聚集兩堆雪，再合二為一，一個“雪山”便成了，我注視著這座“雪山”，突發奇想：不如···把“雪山”的'一面弄平，加到另一面，再進行加工，做一個···“獅身人面像”！好！就這么做！

　　說干就干，憑我這冰凍不爛這雙手，還怕堆不成“獅身人面像”？我先把“獅身人面像”的身體做好，并用手拍圓滑、平整。再把原來的“山脊”做成“人面”，再刻上眼睛

　　鼻子、嘴巴、耳朵。再加上脖頸的一些修飾，一個“獅身人面像”的大致塑像就成了。但是，這大概的塑像遠看斜著頭，近看像怪物，每個角度都好像丑八怪！我不禁皺了皺眉頭，準備進行一次大規模的修改。

　　把頭小心翼翼地掰下，清除多余的雪，再用一些雪把“人面”的各個器官填平，再重新做：挖眼孔，再塞進一些紅色的炮殼兒當瞳孔；再想象著“獅身人面像”的模樣，把鼻子做成了“抽象派”；用雪做了個嘴唇，鑲嵌在鼻子下。耳朵又認真又做了一對，掛在面部兩邊。

　　我有認真看了看，覺得獅身與人面的比例不符，像個“大頭娃娃”，于是，我又再獅身上加厚，加寬。最后又做了四只“腳”。完工后，我又一次看了看，覺得很不錯！

　　這時，太陽出來了，我大驚失色：竭盡全力想把“獅身人面像”移到陽光曬不道的地方，可“獅身人面像”太重了，移不動，而且一碰就搖搖欲墜。沒辦法有苦說不出啊！

　　陽光曬化了“獅身人面像”，僅僅留下了那一灘水——它的生命是脆弱的，但它的道路生涯卻是永駐的，是絢麗的！

堆雪人初中作文2

　　下雪了，下雪了，在有雪的日子里我過得特別開心，因為我愛下雪，更愛雪中的家鄉。

　　白皚皚的雪就像一個穿著白色衣裙的仙女在空中翩翩起舞，也像一群可愛的雪娃娃在空中飛舞。吃過早飯我開心的跑出門外，映入眼簾的是哪白皚皚的童話世界。看，灰色的房子變成了白色的宮殿，一棵棵楊樹長出了銀發，柳樹就更美了，柳枝上的冰像鉆石一樣閃閃發光，真像一個粉妝玉砌的小世界，我情不自禁的跟小朋友一起玩起了打雪仗————

　　不知過了多久，媽媽叫我吃飯，我三下五去二的`就吃完了飯，準備迎接堆雪人的任務。我剛走出院子就看見幾個小朋友開始行動了，我不由分說也參加了“戰斗”，我們先滾了稍微大的雪球，然后把小雪球繼續滾，不大一會雪球越來越大，開始一個人滾，滾著滾著上來五六個人來幫忙，差不多有一人高，我們年齡小抬不動怎么辦呢？小明說：“咱何不就地取材，就把雪人堆在這里呢”。大家不約而同的說：“可以”。我們幾個就分頭準備雪人的頭、鼻子、眼睛、衣服去了，不大一會功夫，所有材料全部準備結束，小明從家里拿出胡蘿卜和小刀，把胡蘿卜切成兩小片當做雪人的眼睛，把剩下的當做雪人的鼻子，小紅找來了自己平時戴的圍巾給雪人戴上，這樣雪人就算堆成了。我們幾個也累壞了，我們看到自己勞動成果不知有多高興。我心想：“做任何事情都要有一定的努力才對呀，沒有付出就沒有收獲的，在學習上我一定要努力刻苦，爭取在新的學年里考出優異的成績“。

　　這個寒假真有趣，現在堆雪人這件事我還沒忘記。

堆雪人初中作文3

　　于是，我趕緊走出家門，從門前的樹上抓了一把雪，只見此雪白如棉花，冷若冰霜，晶瑩剔透，漂亮極了！看著地上厚厚的積雪，我便想打雪仗、堆雪人、扔雪球。我看看其他的小朋友都還沒出來玩，就只好和我的媽媽一起堆雪人了。

　　我先和我的媽媽把鏟子從地下室拿出來，然后我們各自戴上自己的手套，以防手被凍壞。只見地上有已經被人踩過的黑雪，還有潔白如玉的白雪，我便拿鏟子把黑雪堆成一堆，再把白雪堆在黑雪的上邊，就這樣我們堆好了雪人的身體。開始堆雪人的'頭了，我的媽媽讓我來做大雪球，想用大雪球來當雪人的頭。

　　我開始一次次的嘗試著做大雪球，第一次我把很多雪聚在一起，想捏成一個大雪球，結果我的兩只手碰撞在一起了，雪卻四分五裂，飄散的到處都是，而我的手卻被撞得十分疼痛。我并不沮喪，開始第二次嘗試，我先用雪捏了一個小雪球，想用它滾成一個大雪球，結果那個小雪球一點也不會滾，我怎么滾來滾去它也變不成大雪球，這次又失敗了。第三次我想到了用很多小雪球聚在一起，讓它們變成一個大雪球，結果那些小雪球都紛紛碎裂，和第一次的結局一樣。于是，我就用了第四種方法，把雪堆在雪人的身體上，等雪壓緊了，在雪人的脖頸處畫出一條線，上面的為頭，下面的為身體，這下成功了，我深深地嘆了一口氣，唉！總算把雪人的頭做出來了。

　　看著已經堆好身體和頭的雪人，我很高興，就和我的媽媽分頭去找裝飾雪人的東西。我找來了一個紅色的瓶蓋和兩張剪過的卡紙，我的媽媽找了兩片樹葉和一根樹枝，還有一些松針。我們用紅色的蓋子做了雪人的嘴巴，用剪過的卡紙做雪人的眼睫毛，用樹枝做雪人的鼻子，用兩片樹葉做雪人的眼睛，還有一些松針插在雪人的頭上，做雪人的頭發。就這樣我們的雪人順利完工了。

　　我們的雪人終于堆好了，看著這個可愛的雪人，我和我的媽媽高興地又唱又跳，圍著它轉來轉去，我的媽媽還拿來了相機拍下了小雪人可愛的樣子，我們的陣陣歡聲笑語久久地回蕩在雪地上空……

堆雪人初中作文4

　　雪，潔白無瑕，是純潔的象征，是大自然給予人們最美好的禮物。我喜歡雪，更喜歡堆雪人。

　　看！今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚……使我又起了對冬天雪花的那種愛慕只心。只見蒙蒙細雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們院子也不例外。這個時候，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯玨，一起來到了樓下，準備堆個大雪人！

　　堆雪人的第一步當然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么難的，不就是把雪從一邊運到另一邊嗎？可是這其中也有許多的學問哩。我用的第一個辦法是有手來搜集雪，可是這個辦法一點也行不通了，不一會兒，我的手就紅腫了起來，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯玨就想出了第二個辦法：干脆用身邊現成的東西來運吧。我和高雯玨拿起了雨傘，來到一棵大樹旁，顫動著樹枝上的樹葉，樹葉上的.雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎么辦呢？正在這時，我的奶奶從樓上拿來了畚箕讓我們盛雪，不一會兒，我們搜集來了好多好多的雪，夠我們堆起一個雪人了！

　　我們把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變的嚴實些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有著潔白無暇的象征。開始做雪人的頭了，我和高雯玨把雪人的頭揉成一個好大的圓，在上面嵌上了一對炯炯有神的眼睛，在配上一個長長的鼻子，當然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個雪人就這樣完成了，可是“天有不測風云，人有旦夕禍福”不一會兒，雪人的頭就倒了下來，但經過我和鄰居高雯玨的努力，雪人終于又恢復了它的原樣。

　　看著和鄰居完成的堆雪人作品，不由心中泛起一陣成就感，我一定會好好珍惜這個美好時光。

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