誤會(huì)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的誤會(huì)的作文，歡迎大家分享。
誤會(huì)的作文1
下午放學(xué)，整理書(shū)包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了。我以為陳嘉俊藏了我的英語(yǔ)書(shū)。按照慣例，我翻遍了抽屜和書(shū)包。等他回來(lái)，我問(wèn)：“你把我的英語(yǔ)書(shū)放哪了？”我看見(jiàn)他搖著頭，像鼓浪一樣。我邊看邊談他，他說(shuō)：“沒(méi)有這回事。”我在他的抽屜和書(shū)包里沒(méi)找到我的英語(yǔ)書(shū)，就在講臺(tái)上找，一本也沒(méi)有。后來(lái)，我越來(lái)越焦慮。可想而知，我已經(jīng)淚流滿面了。我哭著說(shuō)：“怎么辦？數(shù)學(xué)作業(yè)的.試卷還夾在里面！”張彤說(shuō)：“別哭，再想想，有人向你借過(guò)書(shū)嗎？”張一針見(jiàn)血，這立刻提醒我，張林早上要我借書(shū)。我沖到6(2)班門(mén)口。門(mén)開(kāi)了，張林問(wèn)，“楊洋，什么事？我說(shuō)：“今天早上我在哪里借了你的英語(yǔ)書(shū)？”“田長(zhǎng)霖沒(méi)給你嗎？還沒(méi)等“你”字說(shuō)完，我就旋風(fēng)般趕回了教室。當(dāng)田長(zhǎng)霖把書(shū)遞給我時(shí)，我以一種否定的方式嘆了口氣。
第二天，當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，陳嘉俊沒(méi)有理我。我知道昨天為什么委屈他們了。我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出來(lái)，所以現(xiàn)在對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起！”
唉，都是誤會(huì)。
誤會(huì)的作文2
我的老同桌王涵蕭一直是我的好朋友， 有一次，卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì)：
那天正好上美術(shù)課，需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，這下可把我給急壞了。我把書(shū)包和課桌翻來(lái)覆去也沒(méi)找到。這時(shí)，同桌王涵蕭把他桌子上的膠水遞給我：“你先用吧，下課后再找吧！”，我心想只好這樣了。下課了，我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，膠水竟然就在王涵蕭的課桌里！我問(wèn)王涵蕭：“這是怎么回事？”他急著說(shuō)：“絕對(duì)不是我拿的，我不是那種人！”夏詩(shī)涵走進(jìn)教室，說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水，以為是王涵蕭的，就放在王涵蕭的'課桌里了。”
聽(tīng)了她的話大家恍然大悟，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。我低下頭連聲對(duì)王涵蕭說(shuō)：“對(duì)不起，是我冤枉你了。”王涵蕭舒了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”
誤會(huì)的作文3
誤會(huì)往往會(huì)傷害朋友、家人的感情，而且，被誤會(huì)的滋味很不好受，那次，我就親身經(jīng)歷過(guò)。
有一次，我上音樂(lè)課，老師教我們唱《青春修煉手冊(cè)》，我唱的聲音很小，老師就罰我站在講臺(tái)上，讓我再唱一遍，我當(dāng)時(shí)雖然一直在唱，但因?yàn)槲姨焐曇粜。蠋熅蜎](méi)聽(tīng)清楚。于是老師就讓我寫(xiě)五十遍“一、上課大聲唱歌。二、我要遵守課堂紀(jì)律。”我雖然嘴上不說(shuō)，心里卻說(shuō)：“哎！還是因?yàn)槲姨焐曇粜⊙剑蠋熣`會(huì)我了。”下課后，老師找我談話，我心里好奇又害怕。“為什么不唱歌？”“我唱了呀！”我聲音很小地說(shuō)，頓時(shí)，老師恍然大悟，心里愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，老師誤會(huì)你了。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我以后聲音也會(huì)大一些的`。”
我想：音樂(lè)老師以后一定會(huì)認(rèn)真辨別一下再去批評(píng)學(xué)生了。但我自己也應(yīng)該把聲音放大一些，以免讓別人誤會(huì)！
誤會(huì)的作文4
“小非興沖沖地向這邊跑過(guò)來(lái)，看到我卻轉(zhuǎn)身要走……”看到這個(gè)情景，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里像懸著一塊大石頭一樣，久久不能平靜下來(lái)。事情是這樣的，小非在班里成績(jī)不好，經(jīng)常受到老師的斥責(zé)，父母也給他施加了巨大的壓力。
之后，小非就開(kāi)始厭學(xué)、恨學(xué)，因?yàn)樗X(jué)得是學(xué)習(xí)把他的一生的自由給毀了。一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)小非沒(méi)有來(lái)。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，小非是生病了，所以沒(méi)有來(lái)。放學(xué)后，我在離學(xué)校百米處，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人慌張地躲著，近看，原來(lái)是小非。“怎么，你沒(méi)有生病……？”我一下子跑過(guò)去問(wèn)個(gè)蘿卜不生根。小非也一五一十地交代了，原來(lái)家里人以為他在學(xué)校上課，而學(xué)校以為他在家里養(yǎng)病。這時(shí)，老師看見(jiàn)我和小非在一起，便走了過(guò)來(lái)。看到老師，小非的腦子里一片空白，只知道是我出賣(mài)了他，是我?guī)Ю蠋焷?lái)這兒的`……
第二天，老師到他的家里去家訪，對(duì)他說(shuō)明了事情的真相：“小非呀，第一次逃課沒(méi)關(guān)系，可第二次就不行；成績(jī)也不好沒(méi)關(guān)系，只要努力一把就可以提高。但友誼一定要珍惜，你可誤會(huì)他了，是……”禮拜二，小非又來(lái)上課了，可他并沒(méi)有對(duì)我回避，而是和我恢復(fù)了友誼。慢慢的，小非成績(jī)提高了不少。
誤會(huì)的作文5
上次說(shuō)到嫩嫩、皮皮這對(duì)好朋友互相幫助，共同進(jìn)步。這次要講的是皮皮性子太急，鬧了個(gè)小誤會(huì)。
這天，好哥倆結(jié)伴走在回家的`路上，突然，身后伸出一只拳頭打了小豬嫩嫩一下；小豬皮厚，沒(méi)感覺(jué)到，繼續(xù)跟皮皮說(shuō)說(shuō)笑笑。可這一切恰巧被正側(cè)著頭跟嫩嫩說(shuō)話的小猴皮皮發(fā)現(xiàn)了，他實(shí)在咽不下這口氣，想也不想，轉(zhuǎn)身飛起就是一腳，正踢在那害人精的臉上，只見(jiàn)他翻了個(gè)跟斗，捂著臉大哭起來(lái)。小豬聽(tīng)到哭聲忙回頭一看，原來(lái)是小老虎坐在地上哭呢！再看小猴皮皮正氣呼呼地瞪著小老虎。
小豬奇怪地問(wèn)小猴：“怎么了？又惹事啦？”皮皮噘著小嘴說(shuō)：“他打你。”小豬笑著說(shuō)：“是嗎？我皮厚沒(méi)感覺(jué)到，真的一點(diǎn)不疼！以后不要因?yàn)檎l(shuí)打我，就還手打它，要有容人之心！說(shuō)不定小老虎是跟我開(kāi)玩笑呢。”小猴聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“我咽不下這口氣嘛！”“不要說(shuō)了，聽(tīng)我的吧，快跟小老虎說(shuō)對(duì)不起。”皮皮低聲地說(shuō)：“小老虎，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒。”小老虎擦干眼淚說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)該說(shuō)對(duì)不起的是我，我不應(yīng)該打小豬嫩嫩，是我自做自受，嫩嫩，對(duì)不起。”嫩嫩說(shuō)：“你們倆個(gè)能互相原諒就太好了。”
他們?nèi)齻�(gè)你望著我，我望著你，都傻笑了起來(lái)。然后，他們手拉手一起走在回家的路上。
誤會(huì)的作文6
我有一個(gè)好朋友，從小我們倆就是好的穿一條褲子都覺(jué)得肥。所以，不管做甚么事，我們倆都是形影不離。
有一次，她來(lái)我家玩。正好看見(jiàn)媽媽新給我買(mǎi)的《百科全書(shū)》，就問(wèn)我借，我卻不愿意先給她看，所以就拒絕了。但我們的友誼依然是好的不得了。但是，有一天，我突然找不到《百科全書(shū)》了，急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。之后，我又把整個(gè)房間都翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有見(jiàn)到，便放棄了。
有一天，我去朋友家玩，但我想讓她嚇一跳，所以，在她媽媽給我開(kāi)門(mén)后，就攝手?jǐn)z腳的`來(lái)到她身后，突然大叫了一聲。她被驚得手中的書(shū)都掉了。開(kāi)導(dǎo)他啊副樣子，我笑的差點(diǎn)沒(méi)咽氣。但當(dāng)我的視線落在那本書(shū)上時(shí)，我漸漸的嚴(yán)肅了起來(lái)，走到她身邊，撿起了她剛剛掉的那本《百科全書(shū)》，拉下臉問(wèn)她，：“你這書(shū)是不是從我家拿的。”“我”我還沒(méi)等她說(shuō)完，拿著書(shū)就走了。
在以后的日子里，我也不理她，即使她想向我辯解，我也不聽(tīng)。
直到有一天，我們家大掃除，我才在床底下找到了那本《百科全書(shū)》，這時(shí)候，我才知道我錯(cuò)怪了她。
如果能讓我再回到那個(gè)時(shí)候的話，我一定不會(huì)再這么魯莽了。
誤會(huì)的作文7
一天下午，我剛剛回家，就被媽媽叫到樓上，生氣地問(wèn)我有沒(méi)有拿了奶奶的那包糖，我不知發(fā)生了什么，糊里糊涂地說(shuō)了一聲是，就被“臭罵”了一頓！“小小年紀(jì)，就這樣……”一時(shí)不知所措的我就大哭起來(lái)。
原來(lái)，奶奶本來(lái)準(zhǔn)備送人的那糖一時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，爸爸媽媽不吃，奶奶也不吃，姐姐又不在家，這事自然怪到了我的頭上，所以就有了剛才那事。
事發(fā)后我和媽媽誰(shuí)也不理誰(shuí)，就算在一起時(shí)也假裝看不見(jiàn)對(duì)方，我們開(kāi)始了冷戰(zhàn)，這樣對(duì)誰(shuí)都不好，本來(lái)每天早上都我洗碗，我一個(gè)都不洗，本來(lái)是媽媽洗我的衣服，她一件都不洗，這樣造成了家庭混亂。爸爸和奶奶盡力好說(shuō)歹說(shuō)，可對(duì)我倆都不起作用，我心里是這樣想的，我沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是她，而媽媽的心思正好和我一樣：想讓我說(shuō)對(duì)不起。她才能做回原來(lái)的事情。
過(guò)了三天了，我終于忍不住這種冷淡空虛的`日子，為了緩和僵局，我準(zhǔn)備去向一個(gè)“錯(cuò)了的人”道歉，正當(dāng)我要去時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起”。原來(lái)是奶奶放在了柜子里忘記了，才產(chǎn)生了這么多的誤會(huì)，這一切要怪就怪奶奶的記性不好。
誤會(huì)的作文8
你誤會(huì)了我，爸爸。我考了96分，我很難過(guò)，但是你一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還一直拿所有成績(jī)比我高的同學(xué)和我比。你總是這樣。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)講堂，是聽(tīng)一個(gè)作家說(shuō)她寫(xiě)作的經(jīng)歷。我聽(tīng)她說(shuō)她小時(shí)候成績(jī)很差，她的爸爸媽媽總拿成績(jī)比她高的同學(xué)和她比。她的'自尊心受到了傷害，于是成績(jī)一直往下掉。直到后來(lái)，她的爸爸媽媽再也沒(méi)有說(shuō)她了，她的成績(jī)才好起來(lái)。
我覺(jué)得，孩子的自尊心，關(guān)于自己，也關(guān)于爸爸媽媽。
你誤會(huì)了我，媽媽。我是因?yàn)槟悴蛔屛页鋈ネ娌庞幸恍┬纳⒌摹６皇且驗(yàn)槲也徽J(rèn)真。你整天把我關(guān)在家里，我很難過(guò)。你說(shuō)寒暑假才可以出去，我很無(wú)奈，只好在房間里寫(xiě)作業(yè)。
你誤會(huì)了我，爸爸。你誤會(huì)了我，媽媽。我知道你們倆人很重視我的學(xué)習(xí)，但是有許多事是你們誤會(huì)了我。
我是多么的難過(guò)呀！
誤會(huì)的作文9
有一天早晨我看天氣預(yù)報(bào)“預(yù)言”說(shuō)有大雨要下，于是我?guī)е鴤愠鲩T(mén)去學(xué)校了。
只見(jiàn)天空中烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨。我連忙拿打傘往學(xué)校里跑。偶然間我想四周看去，在一個(gè)屋檐下看到一位盲人叔叔在下面避雨。我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“叔叔您要去哪兒？”。叔叔說(shuō)：“我原本想要回家，可現(xiàn)在下了這么大的雨，看來(lái)只有等雨停了啊。”小明說(shuō)：“叔叔這場(chǎng)與可能會(huì)下很久，您在這里會(huì)感冒的，要不我送您回家吧？”“那好吧，謝謝你啊”于是我把叔叔扶起來(lái)，并給叔叔撐傘，就這樣我把叔叔安全的送到家了.
在一路上我為了讓叔叔不淋到雨把傘往中間靠，自己反而遮不到，所以我全身都被淋濕了，一陣風(fēng)吹來(lái)，我都快被凍僵了，還打了幾個(gè)冷戰(zhàn)。叔叔聽(tīng)到了對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是不是感冒啦，你還是扶我到路邊能避雨的地方，你先走吧 。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這小小的感冒算什么，我們會(huì)堅(jiān)持下去，一定要把您先送回家呀。”
我一看時(shí)間，馬上就要遲到啦，我如閃電般的.速度趕到學(xué)校。可已經(jīng)來(lái)不及啦，都上課好久了。
我給老師解釋但他不聽(tīng)，我只好委屈的接受批評(píng)。
事后那盲人的家人找到了我，感謝我把人送回去，老師也向我道了歉。
誤會(huì)的作文10
誤會(huì)是生活中常有的事，會(huì)發(fā)生我們自己的身上，要是解釋不清楚，那就是跳進(jìn)黃河也洗不清楚了。
但誤會(huì)有大有小，其嚴(yán)重性也一樣。遇到寬容大度的人還好，笑一笑就過(guò)去了，要是遇到了斤斤計(jì)較人，那可是啞巴吃黃連，有苦也說(shuō)不清呀！拿我來(lái)說(shuō)吧！剛開(kāi)始，我遇到我舍友們的時(shí)候，大家都一一介紹了自己的家庭成員有誰(shuí)，平時(shí)發(fā)生的一些有趣的事情是什么等。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我其中一個(gè)舍友，她平時(shí)經(jīng)常叫的哥哥原來(lái)不是親生的哥哥，只是表哥而已，我原本一直以為她不是獨(dú)生子女，她還有一個(gè)哥哥，后來(lái)我就鬧了一個(gè)笑話，原來(lái)啊，有的`人習(xí)慣了把表哥、堂哥也叫哥哥，只是我了解的不清楚而已，這也讓我的其他室友們笑了一會(huì)兒。像這樣的小誤會(huì)還有很多很多。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)知道生活中有很多的誤會(huì)，有的人因?yàn)檎`會(huì)造成了很大的傷害，而也有的人因?yàn)檎`會(huì)在一起了，所以說(shuō)，誤會(huì)有時(shí)也是一種緣分、是一種幸福。
不管誤會(huì)有多大多嚴(yán)重，只要我們能處理好它，那便是美麗的誤會(huì)，愿我們都能擁有幸福又溫暖的誤會(huì)。
誤會(huì)的作文11
星期四，我在家里寫(xiě)作文，寫(xiě)什么好呢？我皺起眉毛想來(lái)想去，眼珠鼓溜溜的轉(zhuǎn)著，兩條眉毛向上揚(yáng)，形成一個(gè)問(wèn)號(hào)形，忍不住咬起鉛筆。咦，我知道怎么寫(xiě)了，我飛快的拿起筆寫(xiě)起來(lái)，我“嗯嗯”兩聲，不行，撕了一張草稿紙，我又寫(xiě)了起來(lái)，哎呀！還是不行，我又撕了一張草稿紙，紙生氣了，大聲對(duì)我說(shuō)：“小主人，我恨你，哦，不，小主人，你要冷靜下來(lái)才能寫(xiě)出美文喲！”我繼續(xù)想著。
突然，我想起爸爸說(shuō)起的話：不懂就要在百度上面查資料。我高興的`像《西游記》里的孫悟空，駕上筋斗云飛快的跑向電腦室。手輕輕一按，哈哈，電腦開(kāi)了，我看了優(yōu)秀作文，心想：原來(lái)可以這么寫(xiě)！作文太美了，都把我吸引住了。
這時(shí)，傳來(lái)重重的腳步聲，可我還是兩眼盯在上面，爸爸來(lái)了，一把抓住我，說(shuō)：“作文不想寫(xiě)，玩電腦渾身是勁！你是不是想吃棍子炒肉？”說(shuō)完就拿起又長(zhǎng)又大的棍子，像一個(gè)金箍棒。我連說(shuō)：“爸爸，你誤會(huì)我了，你看下電腦上是什么吧！”爸爸一看，臉上露出一些微笑，悄悄的走了，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“注意眼睛。”
我希望爸爸改掉這個(gè)習(xí)慣，把事看清楚再說(shuō)我，我以后也要把作業(yè)做完了再玩。
誤會(huì)的作文12
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整教室。當(dāng)鍍到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云……
老師想：王力手里那一個(gè)紙團(tuán)上到底寫(xiě)些什么呢？老師想弄個(gè)明白。便輕輕地把王力手中的那個(gè)紙團(tuán)拿了過(guò)來(lái)。一看，呀，怎么都是答案啊！老師非常驚奇。這時(shí)，下課了，老師把王力叫到辦公室。便問(wèn)王力說(shuō)：“這個(gè)紙團(tuán)里怎么全都是答案啊！你要是想抄，也不用拿在手里呀！好了，你的`試卷就當(dāng)零分處理。”這時(shí)，王力輕輕地叫了一下老師：“老師，事情不是你想象的那樣的。這答案是我從自己試卷上抄下來(lái)的。留著下課給那些讀書(shū)差一點(diǎn)的同學(xué)講解的，讓那些同學(xué)下一次也考出一個(gè)令自己滿意的分?jǐn)?shù)，讓家長(zhǎng)們也欣慰欣慰。讓他們也知道自己的孩子也是非常棒的。”老師聽(tīng)了，給王力說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”第二次考試的時(shí)候，那些同學(xué)的成績(jī)每個(gè)都是85分以上。王力和夏老師非常高興。
王力真是一個(gè)真誠(chéng)互助的人啊！我們也應(yīng)該向王力學(xué)習(xí)。
誤會(huì)的作文13
星期天，我約了小軍去公園玩。可是，我等了很久，都不見(jiàn)小軍來(lái)。我氣得火冒三丈，那家伙竟然失約了!
第二天上學(xué)，我一直沒(méi)有理睬他，平時(shí)下課我都找他玩，今天卻例外。小軍找到了我，一臉慚愧的樣子對(duì)我說(shuō)：“小燁，你聽(tīng)我解釋……”“不用解釋了，我不聽(tīng)!我沒(méi)容他解釋?zhuān)逯樲D(zhuǎn)身就走了。
又過(guò)了好一段時(shí)間，同學(xué)小權(quán)和我聊天，他不知怎么的說(shuō)起了小軍。我生氣地說(shuō)：“不要提他，我現(xiàn)在很討厭他，那種沒(méi)信用的家伙!”“你錯(cuò)怪了他……”“不可能，你總是幫著他!”“告訴你吧，那天我和他一起去公園，到了半路，他見(jiàn)到一群淘氣的孩子用球踢傷了一個(gè)小弟弟，小弟弟的媽媽又不在這里，小軍只好立刻背上小弟弟到醫(yī)院去，在路上問(wèn)清小弟弟家的電話，在醫(yī)生幫小弟弟上藥的.時(shí)候，小軍就跑去打電話通知他的家長(zhǎng)，這么一來(lái)，天都黑了，小軍趕到公園，你已經(jīng)回家了，你又不容他解釋!”我不禁心頭一震，原來(lái)我錯(cuò)怪了小軍，誤會(huì)差點(diǎn)讓我失去了一個(gè)助人為樂(lè)的朋友，我后悔極了。
當(dāng)天，我立刻找到了小軍，向他認(rèn)錯(cuò)。小軍很快原諒了我。從此，我們又是好朋友。
誤會(huì)的作文14
今天班上發(fā)生了一件十分有趣的事，是什么呢？讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
早上，天陰沉沉的，大家準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，測(cè)量體溫后，開(kāi)始了每天的學(xué)習(xí)。同學(xué)們安靜地做練習(xí)作業(yè)，譚老師在講臺(tái)上填寫(xiě)晨檢記錄，大家都在認(rèn)真地做著自己的事情。
突然，王妙妙站起來(lái)點(diǎn)著自己的胳膊對(duì)譚老師說(shuō)：“老師，湯軍軍這里破了！”譚老師馬上放下手中的筆，快步走到湯軍軍的桌前，關(guān)切地問(wèn)：“你的`胳膊破了？怎么弄破的？我看看要不要貼個(gè)創(chuàng)口貼。”湯軍軍一臉疑惑地站了起來(lái)，回答道：“老師，我沒(méi)有受傷，是我的作業(yè)本破了。”譚老師松了一口氣，幽默地對(duì)他說(shuō)：“還好，是作業(yè)本破了，嗯，比人受傷容易接受啊！”
接著，譚老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，望向王妙妙，問(wèn)道：“他的作業(yè)本受傷了，你為什么要指著自己的胳膊呢？”
“哦，譚老師，我說(shuō)話時(shí)正在給自己撓癢癢呢！”王妙妙脆生生地說(shuō)。
譚老師聽(tīng)完哭笑不得地說(shuō)：“哦，我知道了，原來(lái)您在撓癢癢呢！”全班爆發(fā)出一陣大笑，大家笑得眼淚都快流出來(lái)了，而始作俑者王妙妙也不好意思地笑了。
有些誤會(huì)讓人生氣，有些誤會(huì)讓人難過(guò)，有些誤會(huì)也會(huì)讓人哭笑不得。而今天的誤會(huì)卻讓我感受到了譚老師對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)！
誤會(huì)的作文15
每周星期二都是我來(lái)值日。正好今天我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)也被老師調(diào)到了星期二，這個(gè)同學(xué)叫鄭海陽(yáng)，他第一天來(lái)就表現(xiàn)的像一只在馬戲團(tuán)玩耍的猴子，上蹦下跳地真不討人喜歡。上課的時(shí)候他也這樣，跟一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人一樣，東張西望。而且鄭海陽(yáng)還是我的'同桌，班里人都笑我說(shuō)我的同桌像個(gè)神經(jīng)病一樣，可每到星期二他就跟換了一個(gè)人樣變得特別安靜。
每到值日時(shí)他就把地掃的干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊，整個(gè)教室煥然一新，我便問(wèn)他：“你喜歡打掃衛(wèi)生？”“對(duì)啊，我長(zhǎng)大以后還想當(dāng)個(gè)清潔工。”他自豪地說(shuō)。“我喜歡干凈明亮的地方，雖然清潔工是很臟的職業(yè)，可是自己臟了，祖國(guó)干凈了，不是件很好的事嗎！”我不可思議地看著他，“那你下課為什么跟他們打架，還有上課時(shí)候?yàn)槭裁礀|張西望？”“我跟他們打是因?yàn)榭匆?jiàn)地上有紙想叫他們?nèi)欤伤麄儾粨欤秃退麄兇蚱饋?lái)了，東張西望是因?yàn)槲乙蠢蠋熢趯?xiě)什么，我要記下來(lái)。”“哦，原來(lái)是這樣，我們都誤會(huì)你了。”我告訴了全班同學(xué)的真相，因此，他就有更多的朋友了。
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