圍繞中心意思寫作文

時間：2024-08-08 17:07:39 寫作作文我要投稿

圍繞中心意思寫作文大全15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的圍繞中心意思寫作文，歡迎大家分享。

圍繞中心意思寫作文大全15篇

圍繞中心意思寫作文1

　　樂是一種愉快的體驗，是一種美好的分享，是一種難忘的回憶，每個人都有他心中快樂的事，而我心中最快樂的事是陪媽媽逛商場。

　　記得小時候我最喜歡的就是陪媽媽逛商場了，逛商場必不可缺的是什么呢？那當然是買東西了！一進商場玩具店就映入眼簾，我拉著媽媽飛快的跑進店里，看著琳瑯滿目的貨架，各式各樣的玩具看的我眼花繚亂，東看看西看看，我在貨架中間蹦蹦跳跳的，開心的挑選著玩具，“看著這些玩具，真想都買回去”我心想著，拿著收獲滿滿的購物筐舉到了媽媽面前，我睜著兩只大眼睛滿眼期待的看著媽媽，媽媽先是皺了皺眉頭，嚴厲的說著：“不能買這么多，”這個時候我總是為了選哪個玩具而難以取舍，不過有了玩具我還是很開心。

　　第二站那當然是甜品啦，冰淇淋、蛋糕、奶茶、多種多樣，但我最喜歡吃的'還是甜甜的冰淇淋，媽媽每次帶我去吃的時候必點草莓味，而媽媽最愛吃的是巧克力味的，每次趁媽媽不注意的時候，我都會偷偷咬一大口媽媽的冰淇淋，媽媽也從來沒有發現過，小時候吃冰淇淋的時候媽媽總會給我買一瓶奶茶，冰淇淋配奶茶簡直絕了，哪怕現在想起來仍然覺得記憶猶新。

　　小時候我必去的地方就是商場里做手工的小店，每次看到這些小店總是兩眼放光，我一邊看著說明書一邊認真的粘著寶石，但是沒一會就堅持不下來了每當想放棄時，媽媽總會鼓勵我一起粘寶石，那里還有一項特別的項目是做餅干，但不知道為什么我烤出的餅干總是糊的。但是不管做成什么樣，媽媽都會開心的吃下去！

　　樂有很多種，樂，給人帶來美好，樂是愉快的，雖然現在學業變多陪媽媽去商場的次數也逐漸變少，但每次去商場我還是很開心！

圍繞中心意思寫作文2

　　童年的事就像天上的星星數不勝數，有些已經隨著時間的流逝消失的無影無蹤；有的讓你記憶深刻；有的苦澀，有的甜蜜。但無論哪種都能讓你體會到童年的快樂。

　　小時候我看到爺奶奶種的花十分好看，正好可以給我的芭比娃娃做裝飾，可光想不行啊，我便行動了起來。首先我戴起了手套，然后把花盆抱出來，接著把花拔出來，最后，洗干凈。我剛修剪好枝葉，只見爺爺奶奶屋的門響了，我來不及收拾了，撒腿就跑。

　　在我跑的時候，心砰砰直跳：我這么做對嗎？我要再跑回去，爺爺奶奶肯定會揍我的，我要不跑回去，我就成了一個撒謊的孩子。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下：算了，還是回去吧，挨一頓打就打吧，總不能當一個撒謊的孩子。果不其然，回去就被爺爺奶奶打了一頓。

　　還有一次，我和姐姐走在路上，我看到了一只正在睡覺的'小狗，便想逗逗他。我從旁邊拔了一根狗尾巴草，拿在手中，在小狗的鼻子前來回晃，可小狗卻別過頭，無視我；我又撿起了一塊石子，捏在手中，把胳膊掄了幾圈，用力地把石子扔了出去。小狗猛地站起來，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地看著我，嘴里發出“嗯嗯”的聲音。糟了，小狗要發狂了，我拼了命的跑，大喊道：“誰來救救我呀！”，姐姐看到后，把狗轟走了，我的心情才平復了下來。

　　不過現在看來，當時是真的淘氣，要放到現在，我早就不敢了。時間一去不回返，現在一回憶起小時候的淘氣，雖然有點不堪回首，但自己卻樂在其中，他們就像甜蜜劑一樣，總能讓你在傷心的時候，品到一絲甘甜。

圍繞中心意思寫作文3

　　依稀記得6歲時的初冬時節，天還不算冷，早晨的陽光總是暖洋洋的。周末，我和媽媽一起去超市買東西。超市里人頭攢動。

　　過了大概半小時，我們買完了東西準備回家，媽媽拉著我準備下扶梯，好奇的我向下一望，天哪，怎么這么高？本就恐高，我哪里還敢走上去？我腳一軟，手一哆嗦，竟沒跟上媽媽。我呆立著，聽著媽媽在一樓喊：“下來呀，不下來走了。”我的鼻子一酸，眼淚就不爭氣地掉下來。

　　“嗚嗚嗚，嗚……”我抽噎著，眼看媽媽就要走了，而我卻沒有任何勇氣走上扶……突然，一只溫暖的大手拉住我冰冷的小手，一個聲音傳入耳簾：“小朋友，別哭了，不要怕，叔叔帶著你”。那一瞬間，我竟沒有多想，而是選擇相信了這位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯，心里的恐懼霎時間煙消云散，取而代之的是一股暖流。

　　我想回頭感謝這位叔叔，卻只看見一個逆行的'紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊，才不像我那鐵石心腸的老媽。唉，我心里暗暗想著，忽然，一雙手摟住了我，仔細一看，原來我已經到一樓了，是媽媽摟著我呀。

　　“你不是走了嗎？還回來干嗎？”我憤憤地質問媽媽。“我擔心死你了好嗎？如果沒有那個叔叔，我還打算上去抱你下來呢！”“那剛才……”“那叫‘激將法’，以前我用這招時你就趕快過來，想不到今天你這么害怕。”“哦。”聽了這話，我心里暖暖的。

　　就是那個紅色背影，那只手與那幾句簡單的話語，溫暖了我的心靈和那年的整個冬天……

圍繞中心意思寫作文4

　　入學前，我朝朝暮暮都和外公呆在一起，他教我唱那時的“紅歌”，帶我識故事書上的字，陪我在村子里到處玩耍。可這些，都成了無法挽留的回憶……

　　那天，陽光明媚，中午的時候，外公像往常一樣外出打魚，以前過兩個小時外公差不多就該回來了，可那天，他遲遲未歸。我們全家人分頭去找，最終媽媽在一片亂石灘上找到了一堆他的衣服，打撈隊也在河里找到了安詳的外公。

　　我，心墜谷底，淚流不止。

　　回家路上，我精神恍惚，吃飯時，筷子在空碗里不停攪動。我想著外公水性那么好，以前打了那么多年魚都沒出事，怎么這次就出意外了呢？身體硬朗的他，為什么突發心臟病了呢？老天爺，你為什么要給我們家這樣的遺憾，這樣的悲傷啊！

　　飯后，我坐在外公給我制作的小板凳上，它不是櫥窗里的工藝品，但它的些許粗糙，些許外公手上的余溫都讓我留戀。它是在我剛學會走路的時候外公專門為我做的，走累了，便坐到上面，聽旁邊的`外公講故事；那張用漁網編織而成的吊床，它與外公陪伴了我很多個午后；還有那個用廢棄長凳改造的滑滑梯，它裝載了多少外公的愛和我的樂。但現在，外公走了，我看到它們，仿佛見到外公就在身邊，眼淚止不住地往下流……

　　入學一直到現在，我成績優異，年年被評為“金色陽光少年”。小學畢業，初中三年，中考順利，拼搏高考，金榜題名，繼續努力。這一切都是我的愿景，但我會努力，讓這些成為現實。如果這些能實現，我多么希望你能看到這一切，向我投來贊許、欣慰的目光，但這些，你永遠看不到了。我也想在我長大后好好孝敬你，但是，也永遠沒有機會了。你早早離我而去，讓我想到就淚眼朦朧。

　　外公，你走了，留給了我無窮無盡的思念、悲傷與淚水……

圍繞中心意思寫作文5

　　上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。 ——題記

　　往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個調皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張。可每次剛要進浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發現了秘密。原來，媽媽從網上下載了一份“寶典”，其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標了記號。心弦被輕輕地撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是不想讓我在小考前感冒。

　　我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情啊！夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲門聲，“已經很晚了，早點睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個大男人，對我的關懷卻無微不至……

　　我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛啊！親人永遠愛我，老師也一直給予我關懷。學習上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力？“有付出終有回報”，臨別的`贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這里，有老師對我們的信心與期待啊！

　　一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動出發，我堅信，我定能抓住夢想的翅膀！總評：全文以“尋”為題，通過三個具體的事例，表達了“我”尋找人間真情的中心意思。條理清楚，中心明確。

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圍繞中心意思寫作文6

　　暖，猶如人的心靈雞湯。因為暖，溫暖了人們的心;因為暖，讓人的`心變得純潔。暖還像一盞燈，在黑夜中照亮了黑暗。

　　在一個秋日里，我感冒了，而且這次感冒比之前的要嚴重，咳嗽的非常厲害，嗓子非常痛，還會時不時打噴嚏，有鼻塞的癥狀。父母都很著急，買來了藥但沒有效果。因為我平常不注重鍛煉身體，那之后父母就更加精心的照顧著我，母親每天都會熬魚腥草水給我喝，晚上因為我經常踹被子，所以她每個晚上至少要來給我蓋十次被子，父親也很早下班回來陪著我，每次進來家門就會問，今天怎么樣呀，感冒好一點沒有呀。這些話只會讓我感到渾身都是熱氣，非常溫暖。兩個多星期以后，我的病總算好了。

　　還有一次，我記得在一個寒冷的冬夜，我在一列地鐵里站著，因為人太多，所以沒有座位，一位中年女人看我站的很累，就走上前來說：“小朋友是不是站累了，來。快坐著休息一下。”我急忙說不用了，可她偏要我坐下，我說了聲謝謝，同時在心里夸贊她，這也讓我感到溫暖。

　　其實暖在生活中無處不在，每時每刻都有溫暖的事發生，有了暖，自然就有了愛。

圍繞中心意思寫作文7

　　我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，商店里的音樂聲，人們的說笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。

　　菜場里，人聲鼎沸，有賣菜的，當然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮！”

　　我喜歡人聲鼎沸的菜市場，更喜歡熱鬧非凡的`節日！

　　過年時，家家戶戶都忙著買年貨，超市里更是熱鬧非凡啊！你瞧，這兒有人買燈籠，那兒有人買春聯，還有的人正在買水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來。

　　元宵節到了，我們一家來到水街。水街那兒才叫一個熱鬧呢！一個挨著一個。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。”爸爸早已心不在焉了，我大聲叫道：“老爸，這是什么？”爸爸卻說：“不知道。”就在這時，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說：“恭喜你回答正確。”我們都沉浸在歡樂的氛圍中，一邊走，一邊哼著《賣湯圓》，唱到這里，我們不知不覺走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！

　　生活，就應該是熱熱鬧鬧的！

圍繞中心意思寫作文8

　　讓，能使人快樂;讓，能叫人舒服;讓，是一種禮貌，讓是一種文明。自古以來，讓，是中華民族的傳統美德。

　　孩提時代，“融四歲，能讓梨”的故事，就已熟記在心;剛上小學，“我愛秋陽道眾，人人謙讓溫和”的古詩，背得滾瓜爛熟;再長大一點兒，明白了“只要讓一步，就會海闊天空”……可是，在生活當中，真正做到謙讓，卻不是一件容易的事。

　　讓座的故事，早已成為“老生常談”，但在生活中，卻時時都在發生。記得有一次，我親眼目睹了這樣一件事情：公交車上，到虎坊橋路口東時，上來了一位白發蒼蒼的老爺爺。這時，車里的座位都坐滿人了，這位老爺爺看了一圈后，發現沒有座位，便扶著一個座位的把手站在那里，低頭嘆了口氣。

　　我站在老爺爺的旁邊，心想：怎么沒人給老爺爺讓個座呢?我環視四周，發現每個人都在干自己的事，有的人在看手機，有的人在閉眼睡覺，有的人在望車窗外的'風景，好像沒人看到有位老爺爺站在這里。我似乎有些氣憤，真是雷鋒叔叔不在了!大家為什么不能給老爺爺讓個座呢?尤其是那些年輕人!

　　突然，一位抱小孩兒的阿姨站起來，對那位老爺爺說：“您坐我這兒吧!我們一會兒就下車了!”這位老爺爺連聲說：“謝謝你，謝謝你!”“不用謝!”我想：這位阿姨要不是快下車了，也不會讓座的吧?只見這位阿姨把小孩兒放在地上，拉著孩子的手，站到了車門的旁邊，好像在對孩子說些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我悄悄地回頭看著，又過了兩站，阿姨還是沒有下車。這時，我該下車了，走到車門旁邊，看著阿姨快樂的笑容，看著小孩兒天真的笑臉，我明白了：是“讓”的美德，給這對母子帶來了快樂!一種敬意，油然而生。

　　讓，看是一件簡單的小事，但是說到容易做到難。有位名人說過：“謙讓是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都從那里萌生。”從“讓”做起吧，“讓”出這個世界更多的神圣美德!

圍繞中心意思寫作文9

　　《讓》我對“讓”這個字有著很深的感受，每當看見它，我總能想到“謙讓”“禮讓”的意思“讓”使生活變得更加美好。讓在生活中有很多：比如坐公交車，很多很多年輕小伙給老人行動不方便的人讓座位，有時候給小孩讓座。有一次晚上，我去買牛奶。

　　我發現有一個人好像很著急來到隊伍前，對一個人說，先生，我著急，我還要去醫院照顧生病的`母親。那個人毫不猶豫的讓出了位置。我們也沒有反對，他十分感動。還有一次，我的淘氣表弟來到我們家，你們不知道他有多么的淘氣，他以前把我最喜歡的烏龜烤了，在我看電視的時候，他把電視節目換成了小豬佩奇。他來了就像晴天霹靂一般。幸好我提前準備好了，把玩具和遙控器都藏了，看他怎么辦，媽媽對我專門上了一節“政治課”說，要謙讓弟弟，弟弟畢竟是一個孩子，我也不敢反駁，只能答應。第二次表弟來了以后，他變得比以前乖了一點，我就想到了謙讓，弟弟也越來越乖了，我也和表弟的關系變的好了，是“讓”使人與人之間和諧融洽，也讓生活變得更美好。

圍繞中心意思寫作文10

　　天剛剛亮，灰蒙蒙的一片，顯得是那么安靜。那時的我還在熟睡中，可媽媽已經開始了她忙碌的一天……“叮叮叮”媽媽的鬧鐘響了，她揉了揉睡眼朦朧的眼睛，穿上衣服下床準備給我制作一頓美味的早餐，媽媽一邊打了一個雞蛋，用平底鍋煎著，一邊打開手機QQ看了看班級群，自言自語念叨“今天要提醒她帶口風琴呀！”媽媽把牛奶放進微波爐，趁這點兒時間收拾我的“牛圈屋”，時鐘敲過七下，媽媽把我拎出暖和的被窩，拿出今天要穿的衣服丟給一臉懵懂的我，又急沖沖地把牛奶，雞蛋，培根裝盤放到桌上。

　　待我穿好衣服，洗漱完，就開始慢悠悠地吃著飯，媽媽也不閑著，在給我沖藥，還不厭其煩地叮囑我說：“感冒了，要多補沖維生素C，我給你剝一些水果，記得吃哦！”我吃過早餐，媽媽又給我背上書包，趕緊送我上學校。媽媽左手扶著方向盤，右手拿起唇膏涂起來。到了學校，媽媽把我送到大門口，又掉頭上班去了。媽媽來到了單位，看了著手表，九點整，長長地嘆了口氣，“還好，沒遲到！”，便坐到椅子上，整理起資料，繼續工作起來。到了下午放學時間，媽媽急沖沖來到了校門口，把我和表弟接回家。然后弄好晚飯，我們吃吃完飯，我和表弟一起似作業，媽媽去洗碗收拾去了。“小姨，這道題怎么做，我不會？”表弟叫了起來。

　　媽媽從廚房走了出來，給表弟仔細講解起來，“媽媽，給我聽寫”，媽媽又趕緊進屋給我聽寫。小姨…媽媽…，媽媽不斷在我和表弟間奔走，腦袋不斷在六年級和一年級知識之間徘徊，讓媽媽大是眼花。我和表弟終于做完作業，媽媽叫我體育鍛煉，她則把表弟送回家。當媽媽回家時，我已經睡熟了。媽媽才拖著疲憊的.身軀，洗澡，睡覺。第二天，這樣的生活又重復起來。為什么媽媽這么忙？因為她為了這個家。也許在我們眼中媽媽就應該這樣，但我們也要幫助媽媽做一些力所能及的小事，讓媽媽不這么累。媽媽，您辛苦了！

圍繞中心意思寫作文11

　　溫暖它不是一件昂貴的玩具，也不是一件漂亮無比的衣服，更不是一次詩情畫意的旅行，它不需要過多的語言，也許只是一個不經意的舉動。

　　媽媽的關心是暖的，記得在去年疫情期間，我生病了，一直高燒不退，媽媽請來醫生每天來家里為我輸液，可媽媽同樣也感冒了，雖然她每天精神萎靡，但是依舊托著精疲力盡的身子無時無刻的看著我輸液，生怕出任何差錯。輸完液后媽媽還要繼續咬牙為我做飯。看著她的背影，我覺得我有這樣的母親感到十分溫暖，真希望我能幫幫她。

　　老師的關愛是暖的，來到學校老師對我們的.關愛，讓我感到十分溫暖。我們的蘇老師每天起早貪黑，披星戴月，默默無私的為我們奉獻著自己的心血，不僅教授我們文化知識，而且教我們做人的道理。可是由于一年年的辛苦付出敬愛的蘇老師卻生病了，在術后兩個月她又重新站在了講臺上，雖然聲音低沉無力，但是她說的每一句話都深深映在我的心里，打動著每一個人。

　　同學的幫助讓我感到十分溫暖，友誼對于每個人來說都十分重要。記得在四年級時候，課間十分鐘，我忽然流起了鼻血，當時血流不止，賈圃暢在這時一手拿著粉筆，一手拿著衛生紙為我擦洗了鼻血，扶我回到教室。

　　暖是冬天里的一把火，是夜晚為人們照亮的那盞路燈，是雨中的一把傘，暖是你困難時帶給你幫助的人，暖是無微不至的關懷。

圍繞中心意思寫作文12

　　有人說生活是簡單而平凡的；有人說生活是多彩而幸福的；但對我而言，生活卻是忙碌而緊張的。

　　我們一家三口，每一個人都像蜜蜂一樣辛勤，我們忙碌著各自的事情，如陀螺一般在各自的生活中旋轉。

　　爸爸忙于工作。他是一名軟件工程師，經常加班，陪我的時間很少。他每天都早出晚歸，我們雖生活在同一個屋檐下，卻經常一連好幾天都見不到彼此的面。一次周末，難得爸爸在家休息，他答應陪我去打水上高爾夫，我開心得一蹦三尺高。正準備出發，“叮鈴鈴”，一個電話又把爸爸叫去了單位。爸爸說讓我等他一會兒，忙完就帶我去玩。于是我靜靜地等著，十分鐘，二十分鐘，一小時，兩小時……結果等得天都已經黑了，爸爸還沒回來，我失望極了：爸爸怎么會這么忙忙得都沒時間陪我了。

　　媽媽忙于照顧家庭。天剛蒙蒙亮，媽媽就起床開始了她一天的忙碌，洗衣、做飯、收拾家務、送我上學、接我放學、輔導作業，簡直沒完沒了，但是媽媽總是任勞任怨，她就像是這個家里的發動機，維持著整個家庭的日常運轉。有一次，媽媽生病了，這下可不得了，一個家都癱瘓了。平時我一直衣來伸手，飯來張口的，這下可好，衣服找不見，褲子也不知去向，我在衣柜里這翻翻，那找找，把家里搞得亂糟糟的。做飯時，不僅把菜炒糊了，還把做好的`湯也打翻了，弄得我手忙腳亂。看著只有生病才能躺在床上稍微休息一下的媽媽，想著媽媽平時那么忙，那么累，我心疼地流下了眼淚。

　　我忙于學習。自從升入六年級，我也成為了家里的忙人。每天總有寫不完的作業、刷不完的題。我好像是一個上了發條的木偶，永遠奔波在學習的路上。

　　不知不覺，日子就在一天天的忙碌中度過，爸爸媽媽在一天天的忙碌中漸漸變老，我也在一天天的忙碌中漸漸成長。

圍繞中心意思寫作文13

　　社會要進步，就要不斷發展變化；人要進步，就要學會改變方法，改善自我。

　　隨著年齡的增長，我的思維也更加成熟，對一些事情，要改變錯誤的做法，從而利于自己。比如和妹妹發生爭執時，因為她總是無理取鬧，有時對我又打又罵，有時對我不停地干擾……以前的我，不肯吃虧，她一罵我，我就回擊一句，她一出手，我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反，姐妹倆越來越疏遠，我又惱火又無助。漸漸的，我長大了，成熟的思維讓我有了正確的應對方法。當我認真做事時，我就把她的打擾當成考驗，訓練自己的專注力。當她無故的挑釁時，我不理會她，任由她發泄自己的情緒，不一會兒，她便自討沒趣地走了……我舒心地笑了，看來對自己反感的事，改變看法、改變做法，讓自己快樂，給自己減少麻煩，是個正確而又必要的做法。

　　如果你能隨機應變，那你會感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰期間，我一如既往地苦練下棋。一天晚上，我正在研究一個棋譜時，在第7回合的時候，我忽然想到一個“妙招”，我趕緊打起精神，認真研究。我不僅和電腦對弈了，還和真人對練了，發現這招是可行的，我設想了許多對方的招式，一個個巧妙的.解決了，心里既自信，又期待比賽。

　　在比賽中，我順利獲得了優異的名次。有人問我是怎么想出這一招的，我說：“老師教的方法+自己的想法=舉一反三，有自己的創新。”這件事讓我嘗到了隨機應變的甜頭，讓我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉著冷靜應對了。

　　在以后的生活里，我學會了機智變通、順勢而變……把自己變得更優秀了，也給“變”這個字了一個最好的詮釋。

圍繞中心意思寫作文14

　　這個世界無時無刻都在變，生活在變、情感在變，甚至每個微生物也在變。

　　記得有一次我上科學課時提出了一個問題：“老師，微生物比人多，那它們會不會變呢？”大家都在笑話我，只有老師嚴肅得對我說：“肯定的，微生物也是生物，也會變。”所以連微生物這么小的個體也會發生變化的話，那更何況是別的事情了。

　　我與小伙伴的紙船也是這樣的。一個夏天的晚上，我與小伙伴相約去河邊玩紙船，我們折了好幾個小船放入了水中，紙船被水沖到了河道中，這一條河最后會流向大海的`，所以紙船也會被沖進大海，也不知道它們被變化莫測的海浪帶到哪里？

　　除了紙船，我們身邊的事物也在變。我們家門外有一片不長草的空地，經常有人在空地上踢球，我也去踢過，在那認識了幾個小伙伴，時間久了我們就成了朋友。在那片空地上我們經常討論玩什么，比如小晨會說：“玩彈珠、”下一句定是小安的：“不要，你總是那個贏的！”“那玩一二三木頭人？”小王說。“我不玩！我總是輸。”小飛說。但除了他別人都想玩一二三木頭人，他也只好作罷了。

　　漸漸地，我們長大了，小王、小安都搬走了，就連那個獨特的小飛也要準備中考了。最后，連空地上也建起了一座高樓，昔日的朋友都為了不同的目標各奔東西了。

　　你看微生物、紙船、空地都在隨著時間的變化而變化著，就連我自己也在不知不覺中發生了變化。從一個咿咿呀呀、蹣跚走路的小孩兒，變成了一個背著書包進學堂學知識的小大人兒，我想：這些變化都是為了我們更好的明天而變化！

圍繞中心意思寫作文15

　　那一次，考試成績要出來了，我心里很焦急，非常不安……

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。“開始發卷子。”老師說。怎么辦？發卷子了，我的心臟蹦得非常快。“楊梓涵八十分”老師用嘹亮的聲音把我的分數念了出來，我的臉一下子赤的熱。拿到卷子，我看著鮮紅的八十這兩個數字，心一下子涼了。

　　放學時，我拿著這份輕飄飄又丟人的試卷，慢慢地走在馬路上，望著別人拿著試卷，高興地向爸爸媽媽跑去，我真不知道該怎么面對他們。一路上，眼淚一直在我的眼中打轉，鼻子也一陣陣的酸。唉，又讓他們失望了！到了家，媽媽看了看試卷，又自言自語兩句，扭頭看我，開始了“機關槍”把我臭罵了一頓。我把媽媽一個人晾在家里，瘋一樣地跑了出去，還把門重重地關上。

　　一直覺得媽媽不是一個好媽媽，每天只會罵我沒用，沒出息。想到這里，在眼眶中打轉了好久的眼淚，終于落了下來，我心想：媽媽為什么就不能先給我講講這些題錯在哪里？今后的方向是什么，該怎樣做？這說完再把我臭罵一頓也行啊！該打該罵我接受，可她……想到這些本該停下的眼淚現在一直在落，我盡力不讓眼淚落下，不去想其他的事，讓眼淚快點停下。可是眼淚不聽我的話，像關不住的水龍頭，兇猛的流出。我看著天上的云朵，一會兒變成枯萎的花，一會兒變成在哭的嬰兒，周圍一片寂靜。眼淚慢慢地停下，我嘗了嘗這淚是干澀的`，是苦的。我對著天空傾訴著大聲的說：“我要堅強，這一次只不過是考的太差，下一次我一定要考好，證明給你看！”

　　人的一生很漫長，不要只因為一次的失敗而灰心，而是更要有自信和堅強來面對困難，這些就像丁香花一樣，一個一個的結，人生就是這樣，不斷的解結才夠精彩。

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