鉛筆的作文15篇【經典】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的鉛筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆的作文1
我是一樣學具，這樣學具每個人都有，那就是我鉛筆盒，但是我的鉛筆盒和其他人的鉛筆盒迥然不同。
我有兩只長長的耳朵，還有一條毛茸茸的長長的尾巴，還有一張可愛的櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上，顯得十分可愛。我全身長著毛茸茸的`毛，摸起來非常舒服。聽了我剛才的話，你一定覺得我只是一只普通的再也不能普通的玩具兔子了，那你可就大錯特錯了！只要你拉開我的肚子，那你的想法可就與眾不同了。我的肚子里面可以裝各種文具，把肚子撐得飽飽的。
我們鉛筆盒家族有許多種類，有我大哥鐵皮鉛筆盒，我二哥布袋鉛筆盒，還有我毛絨鉛筆盒，等等等等。其中數我毛絨鉛筆盒最討主人的歡心了。你看！我大哥鐵皮鉛筆盒臟了，被我的小主人洗了又洗，結果生銹了，小主人也只能把它扔在一邊去了。我二哥呢，比我大哥幸運，我的主人看它的顏色非常單調，而且摸起來手感非常不好，就只能把它放在一個偏僻的永遠看不見陽光的閣樓里。而我啊，事所有鉛筆盒當中的最幸運的一個，主人看我長得非常漂亮，又禁洗，而且摸起來手感非常好。所以我就成了小主人獨一無二的鉛筆盒了，我非常高興，無法現象我當時那興奮的心情。
大家想要我嗎，那就來買我吧，還有非常多的款式等著你來挑選，而且價錢只有15~18元而已。你已經迫不及待了吧，那就快快跑來買我吧！
鉛筆的作文2
我是一個米白色的鉛筆袋，我的“臉”可美了，上面有一個白色的北極熊，它的脖子上戴著一個朱紅色的項圈，把北極熊那肉嘟嘟的身子襯托得憨態十足，可有趣了。在北極熊的身上，還有一個漂亮的小女孩，她的頭上戴著一個和北極熊的項圈同色的`帽子，好像這一人一熊是親子關系似的。
我不僅容貌好看，而且還很有“內涵”。我的身體就像一個大房子，里面有兩個“房間”，總共住著鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮等文具一家十二口。當然，別看我的身體里只有兩個“房間”，但他們面積可大了，每個“房間”都可住得下十多個文具家庭的成員。
我和主人的感情很好。主人一直把我當姐妹看待，因此一直我“心”存感激，一直努力地幫助主人，以此來回報她。有一次，主人在學校享用午餐時帶上了我，就在一個女同學捧起餐盤要去倒掉剩菜時，一不小心，湯灑在了我美麗的“臉”上，主人看到了，急得差點快哭出來了，生怕我會“毀容”。于是趕緊用餐布把我的“臉”擦干凈，然后又聞了聞我的“臉”。幸好，我的“臉”只是有一點油味，其他都沒有問題。有了這次經歷，主人再也不把我帶到食堂了。但我想對主人說：“主人，你怕我被弄臟是愛我，但我‘一個人’在教室里也很無聊呀！要不，你把我帶上，放在你的衣服里吧！”
這就是美麗、善良的我，如果你看到我，一定也會愛上我的！
鉛筆的作文3
鉛筆和橡皮原本是兩個好兄弟，可不知為什么，它們兩個爭吵了起來。
一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆則剛好被主人使用后放了回來�？吹较鹌�
在休息，鉛筆嚷開了：“橡皮，你好悠閑嘛�！毕鹌ど炝松焱饶_，繼續休息�？吹较鹌げ焕聿�。鉛筆大聲叫了起來：“懶家伙，你比不了我。只要有我的地方，都會留下我的腳印，我可以繪圖、畫畫、寫字，做記號……你呢？”橡皮一聽，可生氣了：“你才比不了我呢，我可以擦掉你錯誤的腳印。你繪錯的圖，我可以幫你擦掉；你畫錯的畫，我可以幫你改正；你寫錯的字，我可以幫你糾正；你亂畫的痕跡，我可以幫你清除……我的功勞比你大，要說功勞，我排第一！”鉛筆說：“只要我不繪錯圖、畫錯畫、寫錯字、留下不好的痕跡，你就用不上。”橡皮說：“你一定會出錯的�！彼鼈兂嘲〕�，爭論不停，弄得三角板、尺子、鋼筆不得安寧，大家都不理它們。后來，發展到每次見面就吵。
一天，它們又在爭吵。鋼筆實在聽不下去，就說：“尺子是個公證的'人，你們找它評一評。”它們聽了，找到尺子。尺子說：“我們都是鉛筆盒里的一員，沒有誰大誰小，更沒有誰功勞大，我們都發揮著各自的作用。鉛筆你給人們留下美好腳印，但有時也會留下錯誤，這就需要橡皮來擦去，橡皮使你變得更完美。橡皮如果離開鉛筆，也會失去自己的價值。你們相互依存，誰也離不開誰，誰都很重要……”聽了尺子的話，鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭，并相互道了謙，說好永遠做好朋友。
此后，鉛筆和橡皮形影不離，受到了大家的歡迎。
鉛筆的作文4
從前，有一個小朋友的名字叫薩克，他有一個心愛的鉛筆盒。
可是，有一天，薩克因為玩鉛筆盒老師把鉛筆和給沒收了，他用不了他心愛的筆盒了。
半夜，小鉛筆卡拉尼對他的伙伴說：“從小到大，我們還沒有見過外面的世界呢，我們可以去看看。”于是，他叫醒所有鉛筆，悄悄地離開學校了。
第二天，小鉛筆們來到了另一個小朋友的作業本里面，那個小朋友帶著作業本坐上了飛機去了奶奶家。
小鉛筆把艙門打開了，一個接著一個的掉了下去，還好，落到了小燕子的上，他們對小燕子說：“謝謝你，小燕子，我要回到小主人的身邊。”“好。”小燕子說。
于是他們降了下去，降了下去以后，他們到了一輛出租車上他們合乘客一起到了商店，他們每人買了一件漂亮的衣服和褲子走到大街上，別人都會說：“呀，你看這些鉛筆，穿著那么漂亮的衣服�！�
又看到了一條小狗，它們對小狗說：“你在干嘛呀？”小狗還差點吃掉了鉛筆們呢。
忽然看到了他們的天敵，橡皮擦，橡皮擦看到了他們說：“嘿嘿，今天到了我的手里，你就跑不掉了�！�
鉛筆說，尊敬的`橡皮擦大人，我們要不要一起回到小主人身旁。橡皮擦說，切，誰要回去，在這里，多好呀。鉛筆說，那我要走啦，鉛筆拼命地往地板上畫畫，然后就快快的逃走了
他一口氣跑到了澳大利亞，河馬問他，你為什么跑得那么快呀，鉛筆焦急地說，橡皮擦來了，他會把我擦得一干二凈的。
他又跑啊跑，他終于跑到了小主人身邊，他對小鉛筆說，我以后再也不玩鉛筆盒啦，于是，他們就成了好朋友，而橡皮擦呢，已經凍死了。
鉛筆的作文5
如果說生活是一張白紙，等待我們用汗水，淚水和血汗去描繪自己奮斗與拼搏的軌跡。
那么生命是一支鉛筆，它總運用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上寫出風風雨雨……
生命之所以是一支鉛筆，而不是鋼筆或是毛筆，是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長時間地寫下去了。而鉛筆卻不是這樣，它總是不斷地磨損，衰減，用去一截便少了一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復返。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時光——須知鉛筆越用越短……
生命是一支鉛筆，還意味著人生這篇文章里，如果因為某種而出了錯字，別字甚至病句，你就可以用覺悟的橡皮輕輕地擦去，在擦拭一新的空白處，仔細斟酌，重新運筆，寫下自己新生后的火熱心跡。一個人有了錯誤并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視它和糾正它。
生命是一支鉛筆，不管是對別人還是自己你都得從從容容，認認真真地進行速寫和白描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行書書寫你的拼搏；也可以在冰冷的世界前用沉穩的正楷書寫你的執著……
生命是一支鉛筆，你可以用它為自己的未來設計一個充滿喜悅和渴望的`藍圖；也可以用燈下苦讀的身影做細線條；用黎明早起的身影做粗線條，給自己緊張而飽滿的生活勾勒出一幅充滿活力的草稿。
生命是一支鉛筆，它給予我們一個有力的啟示——做人，要向它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！
鉛筆的作文6
有兩只鉛筆，被制造者造了出來。這兩只鉛筆一只叫聰聰，一只叫笨笨。鉛筆即將被集裝箱運走，制造者還是不放心，就把它們叫到一邊：
我還有1句話要告訴你們，如果能記住這1句話，你們就會成為最好的鉛筆。這句話是：不論走到哪里，都要想著為人類服務，
說完，它們就被裝進箱子里搬上了貨車。踏上了辛苦而快樂的旅程。貨車“嘟嘟”兩聲開走了。制造者望著遠去的貨車，深情地感嘆了一聲：“希望它們能成為兩只好鉛筆。
在車上，聰聰問笨笨：“喂，伙計，你知道我們要去那嗎?” “不知道，車把我們拉到哪就是哪.”笨笨答到。“他們可能把我們拉到文具店，然后被一個小男孩買走，帶回家…”聰聰滔滔不決地說。突然，車停了。車上下來幾個人，把裝鉛筆的箱子抬下來送到一家文具店。店主把他們擺在貨架上。聰聰說：老弟，我們終于又呼吸到新鮮空氣了�！彼鼈兲稍谪浖苌�，甜美地進入了夢鄉。
第二天，鉛筆笨笨起床后，睜眼一看。糟了，聰聰不見了，笨笨正著急呢。聰聰拍了一下笨笨地肩膀：“老弟，我在這兒呢�！北勘恳豢瓷砗笳歉绺�，有點生氣的'說：“可把我擔心死了，你還有臉笑�！彼鼈冋f著，一位小女孩進了文具店，看見了兩只鉛筆，問老板多少錢？然后拿起兩只鉛筆走出了店門。在路上，聰聰問笨笨：“你覺得自由好還是被人握著好？”笨笨說：“我覺得還是被人握著好，你忘了當初制造者怎么對我們說的話了么？”“沒有。我當然記得了，制造者那么對我們充滿希望，我怎么會忘了呢。他說，要盡心盡力為人類服務�！甭斅斦f。
是啊，兩只鉛筆都知道要為人民服務，何況我們人類呢？每個人都是有用的，有句話說得好‘天生我材必有用’，你想過沒有，你能為人類做出哪些貢獻呢？
鉛筆的作文7
新學期到了，媽媽在阿明的新文具盒里放了新鉛筆和新橡皮，剛開始，鉛筆和橡皮相處的好好的，卻突然吵起架來，橡皮說：“你這個討厭的鉛筆，老是寫錯別字，弄得我一點點變��！”“你才討厭呢！老是把我寫的的'字擦掉，讓我一天天的變短！”鉛筆罵道。
從這以后，它們就誰也不理誰。有一天，文具盒里被放進了一把尺子，尺子看見橡皮和鉛筆互相不理睬，就上前去問：“請問你們兩個怎么不說話啊？”橡皮看了一眼尺子說：“都是這討厭的鉛筆老是寫錯別字，讓我一點點變小。”鉛筆聽了反駁道：“什么？我討厭？討厭的是你！要不是你老擦掉我寫的字，我根本不會短得這么快！”眼看它們又要吵起來了，尺子忙勸架：“你們別吵啦！做朋友不行嗎？每天呆在一起，也不玩一玩，沒一點意思�！彼鼈兟犃�，停止了爭吵。橡皮說：“如果鉛筆不再老寫錯別字的話我就和好！”鉛筆聽了，這才想起以前每次橡皮擦掉的地方都是自己寫的錯別字，心里很慚愧，于是紅著臉說：“橡皮，對不起，我以前不該寫那么多錯別字�！毕鹌ぢ犃耍读艘幌抡f：“鉛筆，是我不對，老是擦你寫的字。”它們沉默了一陣后，幾乎是同時說出一句：“我們交個朋友吧！”
從此以后鉛筆和橡皮生活得快快樂樂，就算它們被阿明用完了扔進了垃圾桶，還是開開心心的。
鉛筆的作文8
我有一個粉紅色的鉛筆盒。它有許多層。一樓住著一個筆友和一個可擦筆友。在第二個場景中，油筆阿姨和自動鉛筆姐姐住在一起。在三樓住著一個鉛筆妹妹和一個橡皮嬰兒。尺子阿姨和書簽爺爺住在頂層。
當我讀累了的時候，書簽爺爺拄著拐杖過來對我說：
“主人，我會記住那一頁的�！�
雖然書簽爺爺很老了，但他的記憶力很好。我同意了。書簽爺爺躺在我沒看完的那一頁上。我合上書。
在寫作業的時候，我的筆妹和筆弟跳到我的作業簿上說：
“主人，主人，讓我們幫助你！”
我愉快地同意了。鉛筆妹妹在大豐里跳得很美。潘兄弟在草地上跑。突然，鉛筆妹妹停了下來。怎么了？原來我寫錯了單詞。當橡膠寶寶突然跳過去說“我有辦法”時，我很擔心
就這樣，橡膠寶寶在大豐利走錯了地方，錯誤的'單詞消失了。鉛筆妹妹又高興地跳舞了。很奇怪。潘兄弟也停了下來。你累了嗎？原來，我還寫了一個錯誤的單詞，一支錯誤的鉛筆，一塊橡皮擦和一支錯誤的鋼筆。誰？這讓我很尷尬，這時，可擦筆哥哥高興地走過來說道：
“我可以幫忙�！�
說完，上錯了字，很快就擦干凈了。潘哥哥又走了很長一段路，回頭一看，��！什么都沒有！這時油筆阿姨走過來，笑著說道：
“哦！我忘了告訴你，我再也不能用筆在我的可擦除兄弟走過的地方寫字了，只有我能�！闭f完，他在紙上走著。
鉛筆妹鄒眉毛跳了起來，原來是畫線不正，這時，尺子阿姨摸了摸鉛筆妹的頭，說：
“我可以幫你�！�
然后他躺在紙上。鉛筆姐姐小心翼翼地走在尺子阿姨身邊，生怕踩到尺子阿姨。不久，尺子阿姨走了。紙上的線條非常直。
嘻嘻！我鉛筆盒里的文具多熱情啊！
鉛筆的作文9
玲玲繪畫在學校得了一等獎，她高興極了。晚上睡覺，她心想：我明天要好好獎勵鉛筆、橡皮、紙。我要把鉛筆包包，把橡皮洗洗，把紙擦擦。想著想著，她就進入了甜蜜的夢鄉。
夜深了，屋子里格外寂靜，只有書包里的鉛筆、橡皮、紙在發生爭吵。鉛筆拍著胸脯，得意洋洋的喊道：“嘿嘿，這次主人獲獎，我的功勞是最大的，它是我一筆一筆細心畫出來的。”
橡皮不樂意了，睜著兩只大眼睛，吼叫 ：“什么？你功勞最大？你畫錯了那么多，是我一下一下把你錯誤抹掉，我花了大量的心血，也消耗了我的身體，縮短了我的生命，玲玲畫獲獎是我用生命換來的`。”
鉛筆不服氣，冷笑道：“哎呀呀，天下所有獲獎的畫都是你擦出來的呦�！便U筆扔過一張紙，“來來來，你擦你擦，看你擦出什么精美的畫。”
紙看不下去了，說：“你們別爭吵了，你們別爭吵了。沒有了鉛筆，玲玲怎么畫畫？沒有了橡皮，玲玲畫錯了怎么擦？沒有了我，玲玲畫到哪兒？”
紙一席話，鉛筆、橡皮低下了頭。
“一個好漢三個幫。一個籬笆三根樁。做好一件事情，憑一個人的力量是不夠的。團結協作才有力量�！�
“說得好。說得好�！�
大家回頭一看，主人玲玲正拍著手說話呢，“現在，我要獎勵你們�！闭f完。玲玲親吻鉛筆、橡皮、紙。
鉛筆的作文10
每當我吟誦著“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”時，我總會想起曾經媽媽為我縫制筆袋的事。房間里的書架上放著一個已經很老舊的筆袋，褪色的拉鏈甚至已經生了銹，可是我卻舍不得扔了它。
八歲那年我剛上小學，性格大大咧咧的我時常把各種各樣的學習用品一股腦塞入書包，所以上學的第一天我便丟了兩支鉛筆，一塊橡皮。吃完晚飯后，我向媽媽提出要買一個筆袋，可那時候天正下著雨，家里離商店還有好遠的路。于是，媽媽說：“現在去買，有點晚了，也不方便，不如我用你的舊牛仔衫給你做一個吧。”
說干便干，媽媽拿出我的舊牛仔衫，用粉筆在上面涂涂畫畫，量了量，再用剪刀剪下來，用針線認真地縫上，很久過去了，媽媽還沒有縫制好我的鉛筆盒，我也很困了，所以便跑去睡覺了。當我半夜口渴想起來喝水時，不曾想，透過門縫卻看到了一個熟悉的身影。我輕輕打開房門，看著媽媽彎著腰，坐在燈下，手里的針線來回穿梭，專注得連我開門都沒注意到，一針一線繡得格外認真，繡了一段還拿遠一點，自己看看效果如何，夜深了，四周靜悄悄的，只聽見針穿過厚實的牛仔面料發出的聲音，這一幕，深深地印在我的腦海里。
隔天早上，媽媽像變戲法一樣，遞給了我一個精巧的'筆袋，上面還繡著一只身著紅裝的生肖牛和我的名字，拿著這獨一無二的鉛筆袋，看著媽媽為我而熬紅的雙眼，那一刻我忽然明白了，這個質樸的鉛筆袋，一針一線所包含的是媽媽對我濃濃的愛。
很多年過去了，母親親手縫制的筆袋已經破舊了，但我依然保留著，因為那是來自母親的愛��！
鉛筆的作文11
在美麗的書包村里，有一個壯觀的鉛筆盒大樓。里面住著幸福快樂的文具一家。他們分別是：鉛筆哥哥、橡皮擦弟弟、卷筆刀兒子、尺子爸爸和圓規媽媽等等。
我先介紹的是鉛筆哥哥。他戴了一頂紅色的帽子，身體不胖也不瘦。尖尖的腳在哪里走過，哪里就會留下圖畫或者是文字：還有橡皮擦弟弟。他可以把鉛筆哥哥寫的錯字擦掉，然后讓他改過來：卷筆刀兒子，長著一副火車的模樣。他可以把受傷的鉛筆哥哥包扎一下，使他恢復健康：接下來的是尺子爸爸。他的兩邊一邊是直的，一邊是波浪形狀的。他可以利用鉛筆哥哥來畫直線或者波浪線，還可以量直線的.長度，圓規媽媽長著一副鉤的樣子�？梢援媹A圈，也是文具家族之中必不可少的，知道了嗎？
有一次，鉛筆哥哥對著文具家族的所有成員宣布：我是文具家族中最偉大的鉛筆，沒有我，你們是絕對生活不下去的！“誰說的！”橡皮擦弟弟和卷筆刀兒子齊聲喊到。“去去去，一邊玩去，沒看見自己正在和一枝貴族鉛筆說話嗎？”“哼！”我們走，看看少了它我們會不會活下去！“文具們都走了，鉛筆哥哥一個人呆在這里。一天之后，鉛筆后悔地哭了起來。所以，一個人的生活是哭不堪言的。
還有一次，小主人帶著鉛筆哥哥去參加期末考試，鉛筆哥哥又開始驕傲了，“橡皮老弟，看見了吧？我的作用是多么的多，多么的大！“鉛筆高傲地說。橡皮擦弟弟說：”沒錯，你是很重要。不過，你要是寫錯的話，那沒有我就不行了。“”誰說的，那我就讓你消失！“鉛筆一腳把橡皮踢飛了。后來，小主人不但沒有考出個好成績，還被留級了。所以，沒有什么是比團結的力量更重要的了。
鉛筆的作文12
收拾東西的時候，不經意看見遺落在倉庫一角的鉛筆頭，小小的鉛筆頭，不禁讓我想起了自己的孩童時代，那一段遠去的童年時光。
上幼兒園時，每天陪伴我的就是那根細細的鉛筆，因為我稚嫩的小手握不住又細又長的鉛筆，所以我最喜歡用還不到一指長，表面粗糙而又斑駁的鉛筆頭。
那時，家離幼兒園比較遠，中午便要在學校里度過，臨走時爸爸媽媽總是削了好幾根鉛筆頭，這是他們怕我自己削筆弄傷了手，我不但喜歡這些鉛筆頭，還喜歡那削很銳利的尖尖。尖尖的鉛筆頭成了我最好的防身武器，雖然有時一不小心把自己的手弄破了，但我還是很愛它。在教室里，每當我握起鉛筆頭寫字時，就會想起爸爸媽媽從繁忙的'工作中抽出點點滴滴的時間給我削鉛筆頭，那小小的細節流露出父母對我無微不至的關懷，心里也總是感到特別的溫暖。
在后來的日子里，一遇上考試，我的鉛筆就會很快的用掉，所以特別耽誤時間，我就把鉛筆削出兩頭來，但是爸爸媽媽看到了卻不愿意，他們怕兩頭用會扎著我的眼睛。隨著年級的提高，以后我便再也沒有用過那個小小的鉛筆頭了。
現在的鉛筆頭，已是銹跡斑斑，但在它小小的身體里卻包含著我那一段最為寶貴的幼年時光，從此，它便帶著我走向了獲取知識的陽光之路，小小的鉛筆頭，它只藏在了我的心里。
鉛筆的作文13
我有一個可愛的鉛筆盒。它雖然是鐵皮做的，但十分精致、美觀。那淺黃色的盒蓋上，有一幅美麗的圖畫，畫上一披著金發的小姑娘，懷里躺著一只活潑可愛的小白兔。小姑娘身著紅襯衫，外披一件深綠色的外衣，下穿一條淺藍色短褲，腳上一雙粉紅色的襪子，眼睛一張一合，顯得十分調皮，她的左上方有一只小黃貓，翹著右腿，兩眼瞇成一條縫。小貓旁邊有小博士，手中拿著一支閃爍著金光的鋼筆，頭戴博士帽�？粗@幅畫，我腦海中仿佛出現了一個美妙神奇的童話世界。
打開鉛筆盒的蓋子，首先映入眼簾的是一只巨大的球鞋，里面鉆出一只小花貓，微笑著露出半個腦袋，好像在對我說：“小朋友，你要好好學習，長大后為建設我們的`祖國多做貢獻。”鉛筆盒分上下兩層，里面裝滿了各種學習用品。上層放著藍色的小刀、細長的鉛芯，以及性格直爽的鉛筆、沉默寡言的尺子，還躺著3塊白白胖胖的橡皮。底層的文具就更多了，它們安靜地躺在里面，幾支金光閃爍的鋼筆，同樣聽話地排在那里。還有記錄課程的“課程表”。這些性格不同的成員成了我學習的好朋友。每當我寫作業時，就拿出性格直爽的鉛筆來完成作業；每當我寫錯字時就用憨厚的橡皮去糾正錯字，它們為我提供了方便，無私地奉獻著自己。
鉛筆盒伴隨我度過了愉快的半個學期，它已成了我形影不離的好朋友。
鉛筆的作文14
很久以前，鉛筆總是一個人過。他最喜歡畫畫：畫藍天、畫碧海、畫高山、畫河流，還畫活潑可愛的小動物。大家都稱贊鉛筆是小畫家。鉛筆聽了很高興，覺得自己很了不起。
有一天，鉛筆在路上看見了橡皮在睡覺，就嘲笑他：“橡皮呀橡皮，你又懶又笨，什么事也不會做！”橡皮聽了，什么也沒說。在一旁的尺子聽了、對鉛筆說：“不要因為別人都表揚你就這么神氣，橡皮也有自己的優點呀。”鉛筆不屑一顧地走了。
過了些日子，鉛筆去參加畫畫比賽，不小心畫錯了好幾個地方，急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好。這時，橡皮趕過來說：“鉛筆大哥，我來幫助你吧！”說著就用自己的身子擦去畫錯的地方，不一會兒，就擦得干干凈凈的了，可是，她雪白的新裙子變得黑黑的，真難看！鉛筆見了，想起自己對橡皮說的`話，羞得滿臉通紅，楞在那里。橡皮見了催促鉛筆：“鉛筆大哥，快畫呀，不然，你就來不及了�！便U筆這才回過神來，用心地畫著每一筆……
喜訊傳來，鉛筆得了冠軍，他緊緊抱著橡皮，激動地說：“謝謝你，以前是我錯怪你了。”橡皮說：“沒關系，能幫助你我感到很高興！”就這樣，他們成了好朋友，永遠在一起。
不信？小朋友們，打開你的鉛筆盒，他們正親親熱熱地在一起呢！
賞析：鉛筆和橡皮是低年級兒童學習生活中的兩個新密伙伴。李嘉豪小朋友留心到了這一點，并以此寫了這個有趣的童話故事。童真無暇，童心無價，在孩子的純真世界里，幫助別人是最快樂的事，即使是以前嘲笑過自己的人。這值得我們每個人銘記心中。
鉛筆的作文15
每個小學生都有一個漂亮的多功能鉛筆盒。有的有密碼；有些是全自動的。真是各種各樣！
我也有自己的鉛筆盒，顏色是粉色的，里面是微棕色的，很好看。它的樣子是一只穿著襯衫打著領帶的狗，襯衫上有兩個扣子。制作人用鋼絲把它固定在鉛筆盒上。小狗張開一雙黑色的耳朵，咧嘴笑著，好像在咯咯笑。背面畫了一幅漫畫：一個黃色的盒子，里面有三只小貓在眨眼，其中一只手里拿著一個瓶子，下面用黑色寫著：“專利產品，打假必須查處”。我的鉛筆盒開關有密碼。我不會告訴你我的`密碼。我的一些學習助手在鋼筆里睡著了：鋼筆、橡皮和尺子。他們的三個兄弟盡力幫助我。我一直很努力，所以很珍惜，把它們放在最美的上層。上層繪有史努比，下層繪有棋盤，旁邊還有象棋。它們的底部是磁鐵。說到我的鉛筆盒的特點，我不得不說說盒子里的小鉛筆盒，是一個獵犬形的，又細又長。但是很實用。如果你帶的文具多，可以放里面。
有一次，我的鉛筆盒不小心掉到水里了，我很著急，因為我的成績單和零花錢都在里面。我很快就把它撈出來了，以為所有的東西都濕了，我一邊打開鉛筆盒一邊責怪它。但是打開一看，我吃了一驚。原來文具盒兩層的設計擋水了，我的成績單和零花錢完好無損。我無言以對，看著濕漉漉的鉛筆盒。我一時不知道說什么好�；蛘咩U筆盒會懂人，它好像用微弱的聲音說：“沒關系，我的小主人，這是我的責任。”很感動，從此更加珍惜。
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